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1、神州谣
部编版 二年级下
新课导入
州
华
涌
峰
耸
隔
峡
与
陆
谊
浓
齐
奋
繁
荣
看图画 填内容
新课导入
黄河( ) 长江( ) 长城( ) 珠峰( )
奔
涌
长
耸
新课导入
神州谣
我/神州，称/中华，山川/美，可/入画。
黄河/奔，长江/涌，长城/长，珠峰/耸。
台湾/岛，隔/海峡，与/大陆，是/一家。
各/民族，情谊/浓，齐/奋发，共/繁荣。
读一读
读出节奏
新知讲解
读课文，说说有几小节？
有4小节，四句话。
1
2
3
4
新知讲解
我神州，称中华，山川美，可入画。
“州”比“川”多了三个点。
“州”“川”对比，你发现了什么？
新知讲解
山和河流
“山川”是什么意思？
你还知道祖国的哪些名山大川？
安徽黄山 四川峨眉山
漓江 金沙江 珠江
我神州，称中华，山川美，可入画。
新知讲解
“神州”“中华”指得是哪里？
我神州，称中华，山川美，可入画。
指的是中国
新知讲解
这一小节的内容是什么？
神州大地山川壮美，风景如画。
我神州，称中华，山川美，可入画。
新知讲解
黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。
形象地写出了黄河之水奔腾不息，一泻千里。
“奔”字让你想到了什么？
黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。
新知讲解
长江之水惊涛拍岸、汹涌澎湃。
“涌”字让你想到了什么？
新知讲解
写出了长城蜿蜒盘旋，珠峰巍峨峻拔。
“长”“耸”两个字让你想到了什么？
黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。
黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。
新知讲解
这一小节的内容是什么？
黄河
长江
长城
具体描绘了神州大地之美
珠穆朗玛峰
新知讲解
台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。
两块大陆之间夹着的海面，称为“海峡”。
“岛”“峡”分别指什么？
水中之山，多是鸟栖息繁殖之地，后引申为海洋或河流、湖泊里四面被水围着的陆地。
新知讲解
台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。
找一找“台湾岛、大陆、海峡”的位置
台湾岛
海峡
大陆
新知讲解
台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。
“隔”是什么意思？
遮断；隔开。
新知讲解
这一小节的内容是什么？
台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。
台湾与大陆隔海相望，是不能分割的一家人。
新知讲解
我国一共有56个民族。
我国一共有多少个民族？
各民族，情意浓，齐奋发，共繁荣。
新知讲解
经济或事业蓬勃发展，写出了祖国面貌日新月异、人们生活幸福美满。
“繁荣”说明了什么？
各民族，情意浓，齐奋发，共繁荣。
新知讲解
这一小节的内容是什么？
各族人民情谊深厚，精诚团结、为实现中华民族的伟大复兴共同奋斗。
各民族，情意浓，齐奋发，共繁荣。
新知讲解
看看我们的生活
新知讲解
男生:我的祖国，山河壮美，如诗如画。
女生：我神州，称中华，山川美，可入画。
男生:黄河的水，水流湍急。长江的水，水势浩大。
女生:黄河奔，长江涌，
男生:万里长城长，珠穆朗玛峰高。
女生:长城长，珠峰耸。
男生:宝岛台湾是祖国不可分割的一部分。
女生:台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。
男生：各族人民正齐心协力，奋发向上，为振兴中华而努力。
女生:各民族，情意浓，齐奋发，共繁荣。
我来说意思
你来说课文
新知讲解
神州谣
我/神州，称/中华，山川/美，可/入画。
黄河/奔，长江/涌，长城/长，珠峰/耸。
台湾/岛，隔/海峡，与/大陆，是/一家。
各/民族，情谊/浓，齐/奋发，共/繁荣。
再读课文
谈谈体会
我觉得我们祖国很伟大，景色优美，人民幸福，我热爱我的祖国，我盼望祖国繁荣昌盛，我为祖国感到骄傲。
知识拓展
描写祖国的四字词语
大好河山 山河壮丽 美不胜收 风光秀丽
山清水秀 风光旖旎 锦绣山河 国泰民安
欣欣向荣 日新月异 繁荣富强 美丽富饶
课堂练习
1.比一比，再组词
州（ ） 湾（ ） 岛（ ）
川（ ） 弯（ ） 鸟（ ）
神州
山川
台湾
海岛
弯月
小鸟
课堂练习
2.连一连。再说说“耸、长、奔、涌”让你感受到什么？
“奔”写出了黄河之水奔腾不息，一泻千里;
“涌”写出了长江之水惊涛拍岸、汹涌彭涯;
“长”写出了长城蜿者盘旋;
“耸”写出了珠峰巍峨峻拔。
长江 耸
长城 长
珠峰 奔
黄河 涌
课堂练习
3.比一比，谁听课最认真，在下面空格内容填上合适的词语。
我神州，称中华，山川美，可入画。
黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。
台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。
各民族，情谊浓，齐奋发，共繁荣。
（1）我神州，称（ ），神州还被称为（ ）。
（2）共繁荣“繁荣”让我们感受到了什么？
中华
华夏
写出了祖国面貌日新月异、人们生活幸福美满。
课堂总结
这是一首篇幅短小却内涵丰富的歌谣，气势恢弘，赞美了中华民族历史悠久、文化灿烂，山川壮美,风景如画，表达了中华儿女盼望祖国统一，为祖国繁荣昌盛共同奋斗的愿望。
板书设计
2、找春天
春天 害羞的小姑娘
小草 眉毛
野花 眼睛 寻找春天
嫩芽 音符
小 琴声
看、听、闻、触
神州谣
山河壮美 风景如画
黄河 长江 长城 珠峰
两岸人民盼望祖国统一
齐心协力 振兴中华
作业布置
1、课下积累描写祖国山川的句子和词语。
2、找介绍黄河、长江、长城、珠穆朗玛峰、台湾的文章读一读。
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第1课《神州谣》教学设计
课题 《神州谣》 单元 第三单元 学科 语文 年级 二年级
学习目标 一、知识与技能1.认识“州、华”等15个生字，会写“州、华”等8个字，会写“神州、中华”等11个词语，积累“华夏儿女、巍巍中华”等8个词语。2.朗读课文，感受祖国山河的壮美。3.能在语言环境中初步感受“奔、涌”等词语的表达效果。二、过程与方法朗读中感悟神州的无穷魅力和祖国的伟大。三、情感态度与价值观、 感受祖国的伟大，培养学生热爱祖国的感情。
重点 1.认识“州、华”等15个生字，会写“州、华”等8个字，会写“神州、中华”等11个词语，积累“华夏儿女、巍巍中华”等8个词语。2.朗读课文，感受祖国山河的壮美。
难点 能在语言环境中初步感受“奔、涌”等词语的表达效果。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 要下雨了，让我们来帮助小雨中从空中悄下来吧。州 华 涌 峰 耸 隔 峡 与 陆 谊 浓 齐奋 繁 荣2、看图画，填内容。黄河（奔），长江（涌），长城（长），珠峰（耸）。3、读课文，读出节奏 学生指读齐读课题 通过游戏学生复习我会读的生字。通过图片熟悉课文内容，通过朗读为讲解课文做准备。
讲授新课 一、初读课文1、请大家再读一遍，读的时候，应该节奏。2、大家读的既准确又声音响亮，说说有几小节？明确：一共有四小节，四句话。二、细读课文（一）学习第一小节1、出示第一句话，通过“州”“川”对比，你发现了什么？明确：“州”比“川”多了三个点。2、说一说“山川”是什么意思？你还知道祖国的哪些名山大川？明确：“山川”的意思是山和河流；我还知道祖国的哪些名山有：安徽黄山 四川峨眉山，著名的河流有：漓江 金沙江 珠江大川？3、“神州”“中华”指得是哪里？明确：指的是中国。4、这一小节的内容是什么？明确：神州大地山川壮美，风景如画。（二）学习第二小节1、“奔”字让你想到了什么？明确：形象地写出了黄河之水奔腾不息，一泻千里。2、“涌”字让你想到了什么？（播放长江的视频）明确：长江之水惊涛拍岸、汹涌澎湃。3、“长”“耸”两个字让你想到了什么？明确：写出了长城蜿蜒盘旋，珠峰巍峨峻拔。4、这一小节的内容是什么？明确：具体描绘了神州大地之美（三）学习第三小节1、“岛”“峡”分别指什么？明确：“岛”指的是水中之山，多是鸟栖息繁殖之地，后引申为海洋或河流、湖泊里四面被水围着的陆地。“峡”指的是两块大陆之间夹着的海面，称为“海峡”。2、出示地图，找一找“台湾岛、大陆、海峡”的位置3、从图上看，你能说说“隔”是什么意思？明确：遮断；隔开。4、这一小节的内容是什么？明确：台湾与大陆隔海相望，是不能分割的一家人。（四）学习第四小节1、我国一共有多少个民族？明确：我国一共有56个民族。2、“繁荣”说明了什么？明确：经济或事业蓬勃发展，写出了祖国面貌日新月异、人们生活幸福美满。3、这一小节的内容是什么？
明确：各族人民情谊深厚，精诚团结、为实现中华民族的伟大复兴共同奋斗。三、联系生活感情课文情感。谁能说说我们的现在的生活是怎样的？根据学生的讲述，出示图片。四、文意互译通过男生和女生分别朗读课文原文和课文的意思的句子，理解课文内容。五、再读课文，谈对课文的感悟。明确：我觉得我们祖国很伟大，景色优美，人民幸福，我热爱我的祖国，我盼望祖国繁荣昌盛，我为祖国感到骄傲。六、想一想我们学过的描写祖国的四字词语，看谁说的多明确：大好河山 山河壮丽 美不胜收 风光秀丽山清水秀 风光旖旎 锦绣山河 国泰民安欣欣向荣 日新月异 繁荣富强 美丽富饶七、课堂练习1.比一比，再组词州（ ） 湾（ ） 岛（ ） 川（ ） 弯（ ） 鸟（ ）2、连一连。再说说“耸、长、奔、涌”让你感受到什么？长江 耸长城 长珠峰 奔黄河 涌明确：“奔”写出了黄河之水奔腾不息，一泻千里;“涌”写出了长江之水惊涛拍岸、汹涌彭涯;“长”写出了长城蜿者盘旋;“耸”写出了珠峰巍峨峻拔;3.比一比，谁听课最认真。在下面空格内容填上合适的词语。我神州，称中华，山川美，可入画。黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。（1）．我神州，称（ ），神州还被称为（ ）。 （2）长城长“长”让人感受到了长城的（ ）七、课堂总结这是一首篇幅短小却内涵丰富的歌谣，气势恢弘，赞美了中华民族历史悠久、文化灿烂，山川壮美,风景如画，表达了中华儿女盼望祖国统一，为祖国繁荣昌盛共同奋斗的愿望。 自读课文观察生字，找出记忆方法。。并理解词意。交流讨论交流讨论交流讨论分组朗读朗读课文完成练习 找出四句话，为下文学习做准备。通过理解生字和词语，以及图文结合，让学生进解第一小节的内容。通过理解生字和词语，以及图文结合，让学生进解第二小节的内容。通过理解生字和词语，以及图文结合，让学生进解第三小节的内容。通过理解生字和词语，以及图文结合，让学生进解第四小节的内容。通过文意互译，加深对课文内容的理解，理解作者的思想感情。巩固学习内容
作业布置 1、课下积累描写祖国山川的句子和词语。2、找介绍黄河、长江、长城、珠穆朗玛峰、台湾的文章读一读。
课堂小结 《神州谣》让我们看到祖国山河壮美、风景如画；看到黄河、长江、长城、珠峰的美；知道了宝岛台湾与大陆是一家,两岸人民盼望着早日实现祖国统一；也知道了各族人民正齐心协力、奋发图强，振兴中华。 对本节课主要内容进行一个全面的总结，加深学生对于本节课的理解。
板书 神州谣山河壮美 风景如画黄河 长江 长城 珠峰两岸人民盼望祖国统一齐心协力 振兴中华
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