2021-2022学年高中语文统编版必修下册5《雷雨》课件（39张PPT）

(共39张PPT)
--情境任务有人说，《雷雨》是“一出动人的戏，一部具有伟大性质的长剧”；有人说，“说到《雷雨》，我应当告白，亏了它，我才相信中国确乎有了近代剧”；当然也有人说，《雷雨》不过是一部多角爱情剧而已。也许，正是因为《雷雨》里有无数个难解的谜，有深刻而丰富的内涵，才构筑了作品不可抗拒的魅力。那就让我们细致品读戏剧，梳理戏剧情节，把握戏剧冲突，在对作品有了全面解读的基础上，深刻感知一个又一个鲜明又具有代表性的人物。--任务一：知人论世了解背景----曹禺（1910-1996），原名万家宝。湖北潜江人。1933年毕业于清华大学外国语文系。曾任上海文华影片公司编导，1949年后历任中央戏剧学院副院长，北京人民艺术剧院院长，北京市文联主席，中国文联主席，中国剧协主席。1934年开始发表作品。　　著有剧本《雷雨》《日出》《北京人》《原野》《家》《胆剑篇》《王昭君》《明朗的天》等。活动1：走近作者--活动2：写作背景1930年9月，曹禺从天津南开大学考入清华大学外文系。他从小就喜爱戏剧，曾积极参加剧社演出京剧《打渔杀家》和易卜生的《玩偶之家》等话剧。对戏剧的酷爱使他产生要写一部大戏的强烈愿望，他开始根据自己多年的亲身经历和见闻，构思话剧《雷雨》。1931年，"九·一八"事变爆发，清华大学的学生们组织起抗日宣传队，曹禺担任了宣传队长。坐火车到保定去宣传时遇到了一位姓赵的魁梧大汉，是长辛店铁厂的工人。曹禺从心里钦佩这位工人的爱国之心，他想起自己正在构思的话剧《雷雨》，便有了《雷雨》中鲁大海的人物形象。几经揣摩构思，又用了6个月全神贯注地写作，曹禺终于完成了《雷雨》的最初创作。作者在谈到写作意图时说，《雷雨》是在"没有太阳的日子里的产物"。"那个时候，我是想反抗的。因陷于旧社会的昏暗、腐恶，我不甘模棱地活下去，所以我才拿起笔。《雷雨》是我的第一声呻吟，或许是一声呼喊。"（《曹禺选集·后记》）又说"写《雷雨》是一种情感的迫切的需要""仿佛有一种情感的汹涌的流来推动我。我在发泄着被压抑的愤懑，毁谤着中国的家庭和社会。"--这部剧作在两个场景、剧中情节发展不到二十四小时内，集中展开了周鲁两家三十年的恩怨情仇。三十年前，周朴园还是涉世未深的青年时，爱上了女佣梅妈的女儿侍萍，并与她有了两个儿子。后来为了给他娶一位门当户对的小姐，周家逼得侍萍抱着刚出生不久的儿子大海投河自尽。侍萍母子侥幸被人救起后，侍萍带着二儿子流落他乡，靠做佣人为生，而大儿子周萍被周家留下。侍萍后又嫁与鲁贵并与之生女四凤。周朴园所娶的那位小姐没有为周家生儿育女便去世，周又娶蘩漪，并与之生子周冲。在周朴园封建家长的专制意志下，蘩漪过着枯寂的生活。周经营矿山等现代产业，常年在外，蘩漪便有机会接近周的大儿子周萍，并与之私通。周萍既慑于父亲的威严，又耻于这种乱伦关系，对蘩漪逐渐疏远，并移情于使女四凤。与此同时，周冲也向四凤求爱。蘩漪得知周萍变心后，说服周萍未果。周萍为了摆脱蘩漪，打算离家到父亲的矿上去。蘩漪找来四凤之母，要求她将女儿带走。侍萍来到周家，急于把四凤领走，以免重蹈自己当年之覆辙，但又与周朴园不期而遇。此时大海正在周家矿上做工，作为罢工代表来与周朴园交涉的过程中，与周萍发生争执，结果遭周萍率众殴打。鲁家一家人回到家中，四凤还在思念周萍。夜晚，周萍跳窗进鲁家与四凤幽会，蘩漪则跟踪而至，将窗户关死。大海把周萍赶出，四凤出走。雷电交加之夜，两家人又聚集于周家客厅。周朴园以沉痛的口吻宣布了真相，并令周萍去认母认弟。此时周萍意识到了四凤是自己的妹妹，大海是自己的亲弟弟。四凤羞愧难当，逃出客厅，触电而死，周冲出来寻找四凤也触电而死，周萍开枪自杀，大海出走，侍萍和蘩漪经受不住打击而疯，周朴园则一个人在悲痛中深深忏悔。活动3：剧情简介 （1）戏剧是一种综合的舞台艺术，借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段，揭示社会矛盾，反映现实生活。狭义的戏剧指剧本，它是文学体裁的一种。
构成戏剧的三大要素：舞台说明、戏剧冲突、人物台词。戏剧冲突表现在人物性格的冲突上，具体表现为一系列的动作。
活动4：文化常识
分类 类别 举例
按艺术形式和表现手法 话剧 《雷雨》
歌剧 《白毛女》
舞剧 《丝路花雨》
按剧本繁简和结构 独幕剧 《一只马蜂》
多幕剧 《雷雨》
按题材反映的时代 历史剧/现代剧 《屈原》/《雷雨》
按矛盾冲突的性质 悲剧/喜剧 《屈原》/《威尼斯商人》
正剧(悲喜剧) 《白毛女》
戏剧语言包括人物语言(即台词)和舞台说明。戏剧语言具有高度个性化、丰富的潜台词、富于动作性三个特点。
(1)台词是剧中人物的语言。它是性格化的，是富有动作性的，即人物的语言是同他的行动联系在一起的。台词的表现形式有对话、独白、旁白(登场人物离开其他人物而向观众说话)、内白(在后台说话)、潜台词(登场人物没说出来的语言，而是用表情表现出来的言外之意)。
(2)舞台说明：是写在剧本每一幕的开端、结尾和对话中间的叙述、说明及描述性文字。内容有关于时间、地点、人物、布景的；有关于登场人物的动作、表情的；有关于登场人物上场、下场，关于开幕、闭幕的；有关于“效果”的等等。具有增强舞台气氛、烘托人物心情、展示人物性格、推动情节发展等多种作用。
(3)幕和场：幕，即拉开舞台大幕一次，一幕就是戏剧一个较完整的段落。场，即拉开舞台二道幕一次，它是戏剧中较小的段落。
（2）关于“三一律”
三一律(classical unities)是西方戏剧结构理论之一，是一种关于戏剧结构的规则。先由文艺复兴时期意大利戏剧理论家提出，后由法国新古典主义戏剧家确定和推行。
三一律规定剧本创作必须遵守时间、地点和行动的一致，即只允许有一个的故事线索，发生的时间不能超过一天，即24小时，必须只有一个地点。法国古典主义戏剧理论家布瓦洛把它解释为"要用一地、一天内完成的一个故事从开头直到末尾维持着舞台充实。"
任务二：默读课文整体感知----（集中场景）（集中时间）（戏剧冲突）集中的地点集中的时间集中的事件——周公馆的客厅——同一天午后至午夜——周鲁两家关于爱情、血缘、阶级的复杂关系活动1：“三一律规定剧本创作必须遵守时间、地点和行动的一致，即只允许有一个的故事线索，发生的时间不能超过一天，即24小时，必须只有一个地点。”请分析《雷雨》是否符合“三一律”。--活动2：弄清剧中人物关系及矛盾冲突是理解《雷雨》的关键。《雷雨》中的人物都具有多重身份和多重性格，每个人物之间又有着错综复杂的关系，请同学们用自己喜欢的方式理清剧中的人物关系。--活动3：根据提示，梳理剧情发展脉络。----时间地点事情三十多年前无锡三十年前除夕无锡三十年来外乡三十年来周公馆从前哈尔滨最近矿上周家为了 娶有钱有门第的小姐为媳，赶侍萍出门，侍萍和小儿子投河自尽，后被人救活。侍萍流浪外乡，讨饭、缝衣服、当老妈子、在学校侍侯人，嫁过两次，与鲁贵结婚，有了一个女儿四凤。周朴园为了纪念侍萍，保留着侍萍的喜欢的物品、保留关窗的习惯、记住侍萍的 生日。周朴园包修江桥，故意让江桥出险，淹死两千二百个小工，每条性命扣下三百块钱。矿工罢工，矿上警察开枪打死三十个工人，周朴园收买工人代表，签订复工合同，开除鲁大海。周朴园与侍萍相爱，并生了两个儿子任务三：把握戏剧冲突 ，深入体会潜台词
--活动1：把握好故事的冲突，才能深入戏剧天地，感受其中的魅力。请用心品读《雷雨》剧本选段，整体把握戏剧冲突。梳理出选文当中发生了哪些戏剧冲突，找出其中的主要冲突，并谈谈自己的理解。--周朴园与鲁侍萍的矛盾焦点——周朴园与鲁大海的矛盾焦点——三十年生死恩怨（爱情的纠葛）罢工与反罢工的尖锐矛盾（阶级斗争）--以周朴园为代表的资本家与以鲁侍萍为代表的下层劳动人民之间的矛盾冲突——这是根本利益的冲突周朴园与鲁大海——父与子的矛盾冲突资本家与工人之间的矛盾冲突——根本利益的冲突鲁大海与周萍——兄弟之间的矛盾冲突鲁侍萍与周萍——母与子的矛盾冲突资本家的冷酷、虚伪、自私和下层劳动妇女的善良、正直、坚韧两种思想性格的对立冲突——根本性质的冲突--活动2：研读剧本时要特别注意那些意蕴丰富、充分表现人物性格和内心活动的关键台词或关键动作，借助对白、潜台词、舞台说明等，悉心体会戏剧情境和人物性格。尝试透过文本，深入剖析人物的内心活动，揣摩人物的语气语调，关注细节(语气变化、词句表达等)，挖掘出人物的“言外之意”，在文本当中进行不少于四处的批注分析。--上下文语境舞台说明标 点句 式修辞（重复）语言逻辑（矛盾）语 气重 音……台 词言外之意真实意图人物性格潜台词分析（一）
鲁侍萍 可是她不是小姐，她也不贤惠，并且听说是不大规矩的。
（ “她要是小姐怎么会有如此悲惨的遭遇？”
“你何必如此虚伪？” ）
周朴园　（汗涔涔地）哦。
鲁侍萍　她不是小姐，她是无锡周公馆梅妈的女儿，她叫侍萍。
周朴园 （抬起头来）你姓什么？
（“你怎么知道得这么多？”“你怎么知道得这么清楚？”“你怎么知道的，难道你就是她？”）
鲁侍萍　　我姓鲁，老爷。
周朴园 那个小孩呢？
鲁侍萍 也活着。
周朴园 （忽然立起）你是谁？
（你和她是什么关系？你是干什么的？你怎么知道的这么清楚？…… ）
鲁侍萍 我是这儿四风的妈，老爷。
周朴园 哦。
潜台词分析（二）
鲁侍萍 老爷问这些闲事干什么？（1）
周朴园 这个人跟我们有点亲戚。
鲁侍萍 亲戚？（2）
周朴园 嗯，----我们想把她的坟墓修一修。
鲁侍萍 哦，----那用不着了。（3）
周仆园 怎么？
鲁侍萍 这个人现在还活着。（4）
（1）她现在与你已经没有什么关系了。
（2）根本就无所谓什么亲戚。
（3）她没有死，现在就立在你面前。
（4）那是因为她们母子被人救起了。
潜台词分析（三）
周朴园 那更好了。那么我们可以明明白白地谈一谈。
鲁侍萍 不过我觉得没有什么可谈的。
周朴园 话很多。我看你的性情好像没有大改，——鲁贵像是个很不老实的人。
为什么将话题突然转到鲁贵身上？有什么言外之意？
“你不要多嘴，也不要让鲁贵知道。”“鲁贵知道了会来敲诈，对我没好处。”
潜台词分析（四）
鲁大海　（挣扎） 放开我，你们这一群强盗！
周 萍　（向仆人们）把他拉下去！
鲁侍萍　（大哭）这真是一群强盗！（走至周萍面前）你是萍，……凭什么打我的儿子？
（他是你的弟弟呀！ ）
周 萍 你是谁？
鲁侍萍 我是你的——你打的这个人的妈。
(我是你的亲妈啊！你怎么可以打你的弟弟？……）
潜台词分析（五）
--任务四：深入角色品读人物--活动1：分析周朴园的人物形象（1）寻找周朴园认出鲁侍萍的经过关窗姓鲁无锡口音熟知旧事姓鲁四凤的妈她没有死熟知旧衬衣侍萍，是你？（2）画出周朴园心理变化过程
哦，侍萍！（低声）是你？——
周朴园：奇怪——疑虑——慌张——惊惧
鲁侍萍：怨恨，内心复杂
不愿也不敢承认这是真实的
你，你贵姓？——
似曾相识，感到奇怪，内心仍很平静
（抬起头来）你姓什么？——
感到意外，疑惑
（忽然立起）你是谁？——
更疑惑，有不祥之感，有点慌
（徐徐立起）哦，你，你，你是——
有些不知所措
--周朴园是一个由封建地主转化而成的资本家。他残忍，冷酷、自私、贪婪、虚伪、狡猾，是一个人格卑下的伪君子，一个没有任何仁义道德的反动资本家。甚至到了一个坏到连自己都不认为自己是坏人的程度。他接触了西方资本主义文明，在社会上成就卓著，能够主宰他人的命运；他具有浓郁的封建意识，他的发家史带着野蛮的盘剥，他也自己走向毁灭的深渊。周朴园是一个……--善良刚强自尊清醒活动2：分析鲁侍萍的人物形象鲁侍萍是一个……鲁侍萍：一个善良、刚强、自尊、清醒、坚强又勇敢，对残酷的现实充满了愤恨，但没有认识到自己的不幸的根源，备受凌辱和压迫的旧中国劳动妇女。任务五：拓展文本深度探究----活动1：周朴园对鲁侍萍不见时怀念，相见时又绝情，周朴园到底爱不爱鲁侍萍？真情PK假意--提示：能体现周朴园对鲁侍萍爱的表现要旧雨衣、旧衬衫为侍萍修坟摆着侍萍的照片保留侍萍从前顶喜欢的家具记着侍萍生日——4月18日，把她当正式嫁给周家的人看待保留着侍萍生孩子后怕风连夏天也关窗的习惯向一位“下人”，问起三十年前的旧事【答案】　观点一：周朴园对侍萍的爱是真的。其一，周朴园当年能爱上侍萍，说明侍萍自然有过人的魅力。当突然失去自己最心爱的人，周朴园内心的失落可想而知。为了弥补内心的失落，周朴园对侍萍的怀念是非常自然的事，一个人对初恋总是难以忘怀的，何况侍萍为他生过两个孩子。最后，侍萍又因为被抛弃而投河自尽。其二，周朴园婚后生活不美满，更加深了他对侍萍的怀念。和周朴园结婚的第一个门当户对的阔小姐，身体不好，加上周朴园不爱她，婚后不久就死了。蘩漪个性傲慢，根本不是周朴园喜欢的那种女人，在这种情形下，周朴园自然更加怀念他的初恋情人。
观点二：周朴园对侍萍的爱是虚假的。其一，是为了弥补自己的罪过，掩盖他不光彩的过去，维护他在家庭中的威严及在社会上的地位。加之妻子蘩漪又是桀骜不驯的女人，他常感到家庭生活的不如意，时有孤独寂寞的感觉，他对侍萍的思恋、怀念，便成了他后半生用来自欺欺人、经常咀嚼的一种情感了。这既可填补他那丑恶空虚的心灵，又可显示他的多情、高贵。其二，听说侍萍还活着，周朴园感到“惊愕”，更是避而不愿见。他为了维护自己的“尊严”，害怕欺辱侍萍的卑劣行径张扬出去，有损门第，表明了周朴园的伪善和丑恶。其三，当他得知侍萍就是眼前的鲁妈时，他一下子从往日的怀念回到现
实的利害冲突中来。先是声色俱厉地责问，接着试图以“你我都是有子女的人”为由，企图稳住侍萍，使其不再提旧事；口口声声表白不忘旧情，以期逃避侍萍的谴责；最后凶相毕露，辞退四凤和鲁贵，开除鲁大海，暴露了他的冷酷和凶残。
活动2：探究主题思想
（1）《雷雨》这个标题有什么深刻含义？
《雷雨》这个剧名，既指整个故事的背景、情节都和雷雨有关，高潮和结局又发生在雷雨之夜；又指剧中人物雷雨般的性格，象征渴求自由，冲决封建罗网的迫切心情。同时，作者以象征的手法告诉人们，在半殖民地半封建社会沉闷的空气里，一场大雷雨即将到来。这就深刻地反映了酝酿着一场大变动的中国社会的现实。
《雷雨》以20年代初的中国社会为背景，通过一个带有浓厚封建色彩的资产阶级家庭内部的尖锐冲突，以及周、鲁两家复杂的矛盾纠葛，生动地呈现了具有典型意义的剥削阶级家庭的罪恶历史，对旧社会人吃人的现象，对资产阶级家庭的腐朽、没落、污浊的内幕做了深刻而又细致的揭露。从这个家庭的崩溃，看到半殖民地半封建社会的罪恶与黑暗以及它必然灭亡的命运。
（2）主题思想：