(共8张PPT)
任务一：歌曲有几个乐句？结构如何？
任务二：感受歌曲力度上有些什么变化？
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多年以前
[英]贝
利曲
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中速优美地
肖红填词
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听外婆讲那动
听的故事，
多
年以前，
多
年以前。
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听外婆唱
那古老
的歌曲，
多年以前，多年
前。
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童话的世
界多
奇妙，
深
深地打
动
我的心弦。
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我最爱听外婆讲故事，
多年以前，多年
前。
多年以前
[英]
贝
利曲
1=D
中速优美地
肖
红填词
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听外婆讲那动
听的故事，
多
年以前，
多
年以前。
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听外婆唱
那古
老的歌曲，
多年以前，多年
前。
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童话的世
界
多
奇
妙
深
深地打
动我的心弦。
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我最爱听外婆讲故事，
多年以前，多年
前。
多军以前
[英]
贝
利曲
1=D
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中速优美地
肖
红填词
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听外婆讲
那动
听的故事，
多
年以前，
多
年以前。
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432
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56530
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听外婆唱
那古老的歌曲，
多年以前，多年
前。
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童话的世
界多
奇
妙，
深
深地打
动
我的心弦。
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我最爱听外婆讲故事，
多年以前，多年前。《多年以前》音乐教案
学 校：
执教教师：
教材版本：小学二年级花城粤教版下册第四课
教材分析
《多年以前》是一首由英国作曲家贝利根据爱尔兰民谣创作的，距今已有一百多年历史，但仍在世界各地广为传唱的歌曲。歌曲为D大调，4/4拍，共有4个乐句，为a+a’+b+a’一段体结构。歌曲中等速度，音域较窄，以级进为主。再加上力度记号的变化，使歌曲的旋律产生一种起伏摇曳的感觉，仿佛孩子躺在摇篮里，宁静地听着外婆的歌谣。
二、教学目标
1、情感目标:通过歌曲的学唱，让学生能体会到与家人一起美好的情感，珍惜与家人在一起的温馨时光。
2、知识目标:通过听一听、看一看、唱一唱、想一想、试一试等方式， 引导学生主动参与音乐、感受音乐、表现音乐。
3、能力目标:学生能较准确熟练的演唱歌曲《多年以前》第一声部的旋律和歌词并能尝试完成二声部的视唱任务。
三、教学重难点
重点：学唱歌曲《多年以前》，并表现出歌曲中力度记号的变化。
难点：歌曲的二声部学唱。
四、教学过程
1、开门见山，对歌曲《多年以前》进行简单介绍
2、听一听、看一看（仔细聆听歌曲，再初唱歌曲）
A.拍出4/4拍的节拍规律，强、弱、次强、弱；
B.跟着范唱，一边击拍，一边轻声哼唱歌曲。
3、唱一唱、想一想：
任务1、歌曲有几个乐句，结构如何？
任务2、感受歌曲力度上有什么变化
4、讨论歌曲结构，对歌曲进一步的熟悉和了解。
5、演唱歌曲的旋律，为二声部的演唱打下基础。
6、聆听二声部旋律，挑战视唱歌谱图片中的二声部旋律。
7、拓展学习：聆听《多年以前》的英文版，课后尝试学唱。
