八年级物理全册 第2章 运动的世界 第3节 快与慢教案 （新版）沪科版

2.3快与慢
教学过程：
一、复习提问
1、 速度是表示什么的物理量？它的公式是怎样的？
2、 速度的单位有哪几个，它们的换算关系如何？
二、新课教学
1、速度公式的应用
师：速度公式是v=s/t，如果已知v,t，求s，那么s=？（s=vt）
师：如果已知s、v，求t。那么t=？（t=s/v）
学生阅读例题，提出应注意的几点：
（1）路程单位km要换成m。（可将速度单位换算成km/h）
（2）不能直接用速度公式进行计算的，应先写出原公式，再写出变形式。
（3）计算过程要带单位。
（4）小数点后面一般保留两位小数。
（5）物理计算题解题格式：已知、求、解、答。
补充例题：一辆公共汽车以45千米/时的速度匀速直线前进，经过第一站牌时是8时32分，经过第二站牌时是8时36分，问两站相距多少米？
让学生读题，明确题意。
教师按格式板演：
已知：v=45km/h=12.5m/s t=4min=240s
求：s=
解：根据v=s/t
s=vt=12.5m/s×240s=3000m
答：两车站相距3000m。
巩固练习：
猎豹是动物界的短跑冠军，速度可达28m/s，它5min能跑多远？
3、 速度的测量
学生阅读“测量速度的方法”，用刻度尺测出路程s，用停表（或计时器）测出所用时间t，通过公式v=s/t计算出平均速度。
4、匀速直线运动与变速直线运动
学生阅读课本P27，图2-25所示，一辆小汽车在平直的公路上平稳地行驶，在这条路上任意取3段路程，并记录下其运动时间，根据速度公式计算出3段路程的运动速度。
通过计算结果总结：小车在每段路程的速度都是不变的。
我们把物体运动速度保持不变的直线运动称为匀速直线运动。这只是一种理想的情况。自然界中严格地作匀速直线运动的物理是不常见的。
学生继续阅读课本内容，计算出天鹅在3段路程中的速度。
总结：天鹅在空中运动时，速度越来越快，在作变速运动。
物体作变速直线运动时，在各段程中，它的运动速度是变化的。变速运动是比较复杂的机械运动。（匀速直线运动是最简单的机械运动。）
我们把速度变化的直线运动称为变速直线运动。
看图2-23，汽车的速度计仪，测出汽车的即时速度。
三、本课小结，作业。
1、已经测出正常人步行时的平均速度是1.2m/s，从家门到校门要走15分钟，那么上学的路程大约是多少米？
2、郑州到上海的铁路线长约1000千米。从郑州开往上海的快车，要运行16小时到达上海，已知南京、郑州间的铁路线长约700千米，假设快车在郑州、南京间的平均速度跟郑州、上海间的相等，那么从郑州开出的快车大约经过多长时间到达南京？
四、板书设计
习题课
（1） 速度单位换算
（2） 匀速直线运动速度v=s/t（比值）
（3） 变速直线运动的平均速度
（4） 计算题解题规范
五、教学后记
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