部编版语文七年级下册第19课《一颗小桃树》课件（41张PPT）

(共41张PPT)
也许前方的路一片黑暗，但远行的人们用梦想，来点亮自己的内心。
激情导入：
一棵小桃树
贾平凹
学习目标
1.理清文章的行文思路，梳理小桃树的成长过程，把握文章主要内容。（重难点）
2.学习托物言志的写作方法，品析描写小桃树的语句，体会作者对小桃树的独特情感。(难点)
3.感受小桃树顽强的生命力，培养坚强不屈，勇于和困难作斗争的勇气，做自己命运的主宰。（素养）
贾平凹（wā），名平凹，无字无号，娘称“平娃”，理想于通顺，我写“平凹”，正视于崎岖，一字之改，音同性异，两代人心境可见也。
——《我的自传》
作者名片:
贾平凹（1952-），陕西丹凤人，当代作家。贾平凹是我国当代文坛屈指可数的文学大家和文学奇才，被誉为“鬼才”。他以小说出名，散文也独具一格。其散文常常绽放出哲理的光芒，平淡朴实的语言里，蕴含着深厚的生活道理。虽取材于日常生活中的物、人、事等，但言近旨远，有着浓厚的自成一家的美文品格，代表作有长篇小说《商州》《浮躁》《废都》《秦腔》等。
写作背景
贾平凹的读书生涯是在一个破庙里开始的。初中二年级时，他遭遇了“文化大革命”，他的父亲被关进牛棚，这个十四岁的少年内心充满了恐慌。成年后，贾平凹步入社会也遭受到了挫折。1976年，为期十年的“文化大革命”终于结束，在这十年期间，无数被时代耽误年华和奋斗机会的青年人开始反思，开始追求。
作家贾平凹在这个大的时代背景下，托物言志，以小桃树的形象来象征“文化大革命”中成长起来的青年一代。正如作者所言，他就像小桃树一样，自卑、瘦弱、渺小、饱受风雨的摧残。通过它坎坷的出生、成长到迷茫和看到希望的描述，反映了青年一代在迷茫和探索中成长的真实历程。文章最后写小桃树所孕育所保留的那一个花苞，岂止是“风浪里航道上的指示灯”，它更是青年一代胸怀大志、奋起直追、报效祖国的象征。
忏悔 chàn 哆嗦 duō suo 矜持 jīn
恍然 huǎng 渺小 miǎo 魂魄 hún pò
孱头 càn 猥琐 wěi suǒ 马嵬坡 wéi
倚窗 yǐ 灼灼其华 zhuó 幼稚 zhì
撂下 liào 苦涩 sè 颤抖 chàn dǒu
血气方刚 xuè 祸不单行 huò
预习检测：读准字音
走进文本：
1.这篇文章主要写了什么？用一句话简要概括。
2.课文是按照什么顺序叙述小桃树的经历的？
一颗瘦弱的小桃树历经风雨仍顽强搏斗的生长过程。
勾画出表示叙事时间的短语。文章在记叙顺序上有什么特点？
“今天的黄昏”
“好多年前的秋天”
“如今”
插叙
（1）：交代“我”写小桃树的缘由。
（2）：写眼前情景，抒发怜悯、痛心、自责的心情。
（3-8）：回忆小桃树以及“我”的经历。
（9-14）：回到眼前情景，呼应开头，点明主旨。
理清层次：
精读探究
1.小桃树在生长过程中经历了哪些磨难？
2.作者在文中多次称呼小桃树为“我的小桃树”，分别在哪些段落？你读出作者对小桃树有怎样的深情？
3.“我”为什么关注和爱护小桃树？
这是一棵怎样的小桃树？它可怜吗？将相关的句子勾画下来，边读体会。
我的小桃树儿在风雨里哆嗦。纤纤的生灵儿，枝条已经慌乱，桃花一片一片地落了，大半陷在泥里，三点两点地在黄水里打着旋儿。“啊，它已经老了许多呢，瘦了许多呢，昨日楚楚的容颜全然褪尽了。”
第2段：
“它长得很委屈，是弯了头，紧抱着身子的。第二天才舒开身来，瘦瘦儿的，黄黄儿的，似乎一碰，便立即会断了去。”
大家都笑话它，奶奶也说：这种桃树儿是没出息的，多好的种子，长出来，却都是野的，结些毛果子，须得嫁接才成。
第4段：
6段“它长得很慢，一个春天，才长上二尺来高，样子也极猥琐
8段“弟弟说：那桃树被猪拱过一次，要不早就开了花了。他们曾嫌长的不是地方，又不好看，想砍掉它。
9段：一颗“仙桃”的种子，却开得太白了、太淡了，那瓣片儿单薄得似纸做的，没有肉的感觉，没有粉的感觉，像患了重病的少女，苍白白的脸儿，又偏苦涩涩地笑着。
10段：就那么一树，孤孤地开在墙角。从未有一只蜜蜂去恋过它，一只蝴蝶去飞过它
第12段：
雨还在下着，小桃树一树的桃花，一片，一片，湿得深重，像一只天鹅，羽毛渐渐剥脱，变得赤裸的了，黑枯的了。
高高的一枝儿上，竟还保留着一个欲绽的花苞，在风中摇着，抖着满身的雨水，几次要掉下来了。
按时间顺序，说说小桃树的经历和磨难：
桃核埋在院子角落的土里
拱出一点嫩绿儿
长上二尺来高
有院墙高
开花，遭大雨
高枝儿上保留着一个欲绽的花苞
被人遗忘
没出息、默默生长
猥琐，没人理会
猪拱、想砍掉、奶奶照顾
太白、太淡、蜜蜂没去过、遭风雨，花零落
几次要掉
这是一棵 怎样的小桃树？
经受风雨摧残；孱弱渺小，孤独寂寞；
被人鄙视，被人遗忘，无人欣赏，无人照料；
长得委屈，样子猥琐，花儿单薄；
真是一棵“可怜”的小桃树！
①写小桃树遭受风雨等的摧残来表现它的可怜；
②写小桃树长得很委屈，样子很委琐，花儿单薄等来表现它的可怜；
③写小桃树被人鄙视，孤独寂寞来表现它的可怜。
怎样表现小桃树的可怜呢？
这样的小桃树是如何面对生活的呢？
A、 雨还在下着，我的小桃树千百次地俯下身去，又千百次地挣扎起来。
“千百次”“又千百次”“挣扎”表现出小桃树虽然遭受风雨摧残，但是顽强不屈的精神。
B、 就在那俯地的刹那，我突然看见树的顶端，高高的一枝上，竟还保留着一个欲绽的花苞，嫩红的，在风中摇着，却没有掉下去，像海面上的灯塔，闪着时隐时现的光。
形象写出小桃树顽强不屈，与命运抗争，希望还在。这又是一颗顽强、坚毅、执着的小桃树。
第1段：我常常想要给我的小桃树写点文章......
第2段：伫窗坐下，看我的小桃树在风雨里哆嗦。
第5段：爷爷便每天一早喊我们......却从来不想到我的小桃树。
第8段：天黑的时候 ...... 却看见我的小桃树了……
我深深懊丧对不起我的奶奶，对不起我的小桃树了。
第9段：那花儿开得火灼灼的，可我的小桃树，……
第13段：我的小桃树千百次地俯下身去，又千百次地挣扎起来……
忏悔、爱怜
怜惜痛心、自责无奈
心疼
自责惭愧；感动思念
担忧
惊喜、对未来充满信心和希望、感激
对这样的一棵小桃树，作者的感情怎样？
“我”为什么那样关注和爱护小桃树？
（1）因为小桃树象征着“我”的幸福和希望；
（2）而小桃树坎坷的生长经历和“我”的生活道路十分相似。
作者与小桃树有哪些相似之处？
小桃树 “我”
环境
经历
待遇
结果
资料链接
我很瘦，有一张稀饭灌得很大的肚子，黑细细的脖子似乎老承负不起那颗大脑袋，我读书中的“小萝卜头”，老觉得那是我自己。
我以优异的成绩考上初中后，便又开始了更孤独更困顿更枯燥的生活。班里的干部子弟且皆高傲，在衣着上、吃食上以及大大小小的文体之类的事情上，用一种鄙夷的目光视我。农家的孩子愿意和我同行，但他们因我孱弱，打篮球从不给我传球，拔河从不让我入伙。那时候，操场的一角呆坐着一个羞怯怯的见人走来又慌乱瞧一窝蚂蚁运行的孩子，那就是我。
——贾平凹《自传——在乡间的十九年》
“我出生在一个22口人的大家庭，自幼便没有得到什么宠爱。长大后体质差，在家里干活不行，遭大人唾骂;在校上体育，争不到篮球，所以便孤独了，喜欢躲开人，到一个幽静的地方坐。愈是躲人，愈不被人重视，愈要躲人，恶性循环，如此而已。”
——贾平凹《贾平凹性格心里调查表》
1972年5月份,偶然的机会,我竟到西北大学读书了。从山沟走到西安,一看见高大的金碧辉煌的钟楼,我几乎要吓昏了。草绳捆一床印花被子,老是往下坠。我沿着墙根走,心里又激动又恐慌。
——贾平凹《我的台阶和台阶上的我》
作者是一个为了追求梦想不屈不挠的人。贾平凹在大学中文系读书时，开始进行文学创作，他连连在校报上发表诗作，并逐步将作品投向社会上的大小报刊，尽管那时他收到的退稿单比稿费单要多得多，但他毫不气馁，一如既往地看书、写作、投稿，终于获得成功。20年来，他以一枝灵秀之笔，写下了七八百万字的作品，出版了六七十部著作，数十次获得国内外各种文学奖。
“我”和小桃树精神品质相似
“我”与小桃树的出身和生长环境相似
“我”和小桃树遭遇相似
小结：
小桃树 “我”
环境 院子角落 偏远山村，孤陋寡闻
经历 春天，拱出一点绿儿；一个春天，才长上二尺来高；妈妈去世时，竟还长着，已经有院墙高；被猪拱；风吹雨打。 到城里上学；学习，奋斗，一毕业就走上社会，要轰轰烈烈干一番我的事业。
待遇 被忽视，被笑话，没出息；从未有蜜蜂蝴蝶留恋它。 人世原来有人世的大书，连第一行文字还读不懂。幼稚天真，经受磨难。
结果 在风雨中保留着一个欲绽的花苞。 对理想和幸福的追求更坚定
线索
小桃树的成长经历（明）
作者的成长过程（暗）
艰辛
曲折
花苞
希望
本文的线索是：
作者对小桃树顽强生命力的赞美，反映了自己对美好未来和人生理想的执着追求。
作者通过这棵小桃树告诉我们什么呢？
面对挫折和磨难，只要不屈不挠的奋斗,定会创造美好的未来,实现美好的理想.
联系生活实际，那我们从小桃树的身上得到了什么启示？
一个人只要有梦想，并为梦想而奋斗，敢于克服困难,在逆境中顽强拼搏，就一定能成功，做自己人生的主宰！
文章多处写到“奶奶”,其作用是什么
一是突出了小桃树与奶奶的密切关系:奶奶买来桃子才种下桃树,奶奶打扫卫生才发现桃树,奶奶的保护才留存桃树.
二是奶奶是作者感恩的对象,文章在歌颂小桃树的过程中也暗含了作者对奶奶的感激、思念之情.
对比阅读
本文与宗璞的《紫藤萝瀑布》在主旨与写法上有何异同？
同
①都运用了状物抒情、托物言志的写法，借助某一物象抒发自己的情志、理想。
②都运用了插叙的手法，丰富了文章内容，展现了作者生发情感的原因、情感变化的轨迹。
异
①抒发的情志不同：
《紫藤萝瀑布》：花和人都会遇到各种各样的不幸，但是不幸终究是有限的、暂时的，而生命的长河是无止境的，我们不能被昨天的不幸压垮，应该以饱满的生命力和乐观积极的态度，投身到生命的长河中，实现人生的价值。
《一棵小桃树》：面对生活的困苦和磨难，要顽强地斗争，不懈地追求。
②行文的构思不同：
《紫藤萝瀑布》：由赞美眼前的藤萝花，到回想旧日的藤萝花，在比较中表现时代影响和社会变迁。
《一棵小桃树》：小桃树的成长过程和“我”的人生经历，用一明一暗两条线索来展示事物发展的过程。
一棵孱弱小桃树，让人心疼让人怜，一棵不屈不挠的小桃树，让人领悟到奋斗对于理想和幸福的意义，这就像人生：
人生，道路漫漫，鲜花也有，荆棘也常，但只要我们把梦的种子深种，不言放弃，不忘初心。
相信，希望的种子定会发芽！
相信，幸福的花朵定会绽放！
相信，美好的梦想定会实现！
课堂小结
人生得也罢，失也罢，成也罢，败也罢，只是心灵的那泓清泉不能没有月辉。
——贾平凹
我们每个人都会有自己的梦想，它是我们心田上绽放的花朵，有了梦想，我们便有了一个信念，一份追求。面对这棵小桃树，你又有怎样的感悟呢？将你的感悟写下来，不少于200字。
作业：