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课题:分类与整理难点:体验分类标准的多样化,会自定标准对物体进行分类计数人教版一年级数学下册第三单元第二节小鹿文具店
小熊文具店
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像这样把同一类物品放在一起就叫分类。
知识讲解
大人
孩子
8
4
按大人,小孩分
大人
孩子
人数
8
4
按大人、小孩分
为了更清楚,我们把数据用线隔开。
男
女
人数
6
6
按男、女分
背包
没背包
人数
3
9
按是、否背包分
左
右
人数
6
6
按左、右分
按大人、小孩分:
大人
孩子
人数
8
4
男
女
人数
6
6
背包
没背包
人数
3
9
按男、女分:
按是、否背包分:
分类标准一致,分类结果就一致;分类标准不同,分类结果多样。
人数
左
右
6
6
8 + 4 = 12
6 + 6 = 12
3 + 9 = 12
6 + 6 = 12
分类结果多样,但是总人数都是相同的。
按左右、分:
分一分,填一填。
只数
天上飞的
地上跑的
2
6
分类整理下面的图形
平面图形
立体图形
个数
15
13
个数
圆形
三角形
正方形
长方形
6
3
4
5
这节课你收获了什么呢?
分类标准一致,分类结果就一致;分类标准不同,分类结果多样。