（北师大版七年级下）《春夜喜雨》ppt课件
文档属性
| 名称 | （北师大版七年级下）《春夜喜雨》ppt课件 |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 1.8MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2010-12-15 08:54:00 | ||
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文档简介
课件38张PPT。春夜喜雨——杜甫作者简介： 杜甫（712--770）字 , 诗人。生于河南巩县。因曾居长安城南少陵以西，自称“少陵野老”，世称 。也因曾经做过工部员外郎的官职，因而世人又称他为 。其作品显示了唐由盛转衰的历史过程，因此被称为“诗史”， 他亦被称为 。有《杜工部诗集》。代表作 “三吏”“三别”。子美杜少陵杜工部“诗圣”唐代现实主义写作背景和思想基础：（1）????? 安史之乱前夕，杜甫离开长安回陕西蒲城探亲，却不料爆发安史之乱，他一家人就过流亡生活，如今，终于在成都定居，这首诗就反映饱经战患流离之苦的杜甫获得安稳后的喜悦心情和渴望安宁的情怀。 （2）????中国自古以农兴国，每一个关心人民疾苦的人，无不对各个时节的天气变化给予密切注意，因为这直接关系到农民收成的歉与丰，杜甫是一位人民诗人，这首诗也显示出他的这种深湛淳朴的思想感情。 作者获得安宁，又看到喜人的春雨，联想到国家的安宁，百姓的丰收，怎能不喜？一读诗歌正其音：好 雨 知 时 节 , 当 春 乃 发 生随 风 潜 入 夜 , 润 物 细 无 声野 径 云 俱 黑 ，江 船 火 独 明 晓 看 红 湿 处 ，花 重 锦 官 城 春夜喜雨好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。runzhong春夜喜雨好 雨 知 时 节,当 春 乃 发 生二读知其意:乃:于是,就;发生:指春雨催动植物萌发生长;时节:季节.随 风 潜 入 夜,润 物 细 无 声
潜:悄悄的,不知不觉的;
野 径 云 俱 黑,江 船 火 独 明
野径:田野间的小路. 俱:都 . 独:只有.晓 看 红 湿 处,花 重 锦 官 城
晓:早晨. 红:红花. 重:花朵包含雨水,所以 “重”.锦 官 城:即现在的四川成都. 及时的春雨,好像懂得季节时令.它来的时候催动花草树木萌发滋生.
细雨随着那微风悄悄地在夜间洒落,无声无息滋润万物.
田野间的小路被乌云笼罩,一片漆黑.只有江面船上的灯火一片鲜红.
清晨将会看到枝头上鲜红湿润,成都街头经雨的花朵色彩将更艳更浓.1.题目《春夜喜雨》这四个字中哪一个字体现了作者的思想感情？
2.作者从哪些感觉角度对春雨以及雨后的世界作了描写?2.你能从修辞的角度对这首诗作简单的赏析吗?三读品其言“喜”字，“喜”是作者的一种内心感情。
诗人用拟人的手法描绘出春雨的情态：春雨知人心愿，应时而下，春雨轻柔湿润，小心谨慎，给人一种亲切感。
┏ 听：随风入夜 润物无声
喜┣ 视：径云俱黑 江火独明
┗ 想到：百花绽开 满城春色诗人分别从什么角度写夜雨? 全诗八句，扣住标题“喜”字，以“好雨”为诗眼。描绘春雨夜景，抒发喜悦之情。诗人多角度表现春雨夜景，开头总写好雨，再从听觉的角度，写春雨绵绵，无声无息，轻柔湿润的特点，接着从视觉角度，写乌云密布，雨意正浓，最后展开丰富的想象，写雨后满城春色，赞颂春雨的功绩。赏析方法归纳:
从内容与思想感情上;
从修辞的角度;
从表现手法上;
从 “炼”字的角度;
蕴涵的哲理.
基本格式:
译文+选择的角度+作者的思想感情方法大于力气好 雨 知 时 节,当 春 乃 发 生诗文赏析:及时的春雨,好像懂得季节时令.它来的时候催动花草树木萌发滋生 一个”知”字运用了拟人的修辞手法,表现了作者对春雨的赞誉之情.
内容选择的角度思想感情随 风 潜 入 夜 , 润 物 细 无 声 从听觉的角度写春雨的可喜,诗人用”潜”字写春雨静静飘洒的情景;用”细”字写出春雨轻柔润物的情景;形象的写出春雨随着和风在夜间悄然而来,无声的滋润万物的自然景象.细雨随着那微风悄悄地在夜间洒落,无声无息滋润万物.
现在人们往往用这一句来形容老师对学生潜移默化的影响.野 径 云 俱 黑 ，江 船 火 独 明 从视角的角度写春雨中的夜色.描绘出了一幅色彩鲜明、形象生动的春江夜雨图。 田野间的小路被乌云笼罩,一片漆黑.只有江面船上的灯火一片鲜红.
衬托晓 看 红 湿 处 ，花 重 锦 官 城 借助想象描绘雨后的春色,创造出一个清新绚丽美妙的新世界,表达了诗人对这场好雨由衷的赞美,诗人心中则更是喜不胜喜.清晨将会看到枝头上鲜红湿润,成都街头经雨的花朵色彩将更艳更浓.
再读悟其情(读出诗人所要表现的思想感情)
主题思想:
这是一首描绘并赞美春雨的诗, “喜”字统摄全篇,表现作者因雨下得及时而喜悦的心情.赞美了春雨给大地带来了蓬勃生机,给人们带来了丰收的希望.小结:
读-----译----赏-----悟
屋上春鸠鸣，村边杏花白。
——（唐）王维《春中田园作》
草色青青柳色黄，桃花历乱李花香。东风不为吹愁去，春日偏能惹恨长。
——-（唐）贾至《春思二首》（其一）
独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 （唐）韦应物《滁洲西涧》走进古诗词中的春天天初暖，日初长。好春光。万汇此时皆得意，竞芬芳。
笋迸苔钱嫩绿，花偎雪坞浓香。谁把金丝裁剪却，挂斜阳？
——（唐）欧阳炯《春光好》
春水无风无痕，春天半雨半晴。红粉相随南浦晚，几含情。
——（唐）和凝《春光好》
春幡春胜，一阵春风吹酒醒。不似天涯，卷起杨花似雪花。
——（宋）苏轼《减字木兰花》
布置作业:1.背诵并默写这首诗.2.搜集积累有关描写春雨得诗句,并与同学交流.早春呈水部张十八员外
韩愈
天街小雨润如酥，
草色遥看近却无。
最是一年春好处，
绝胜烟柳满皇都。作者简介韩愈（768-824），字退之。唐代文学家、哲学家，当时古文运动的倡导者。河南河阳(今孟县)人，祖籍昌黎、世称韩昌黎，晚年任吏部侍郎，又称韩吏部。谥号“文”，又称韩文公，其散文被列为“唐宋八大家”之首，与柳宗元并称“韩柳”。其诗力求新奇，有时流于险怪，对宋诗影响颇大。有《昌黎先生集》。北魏贵族后裔，父仲卿，为小官僚。写作背景 韩愈写此诗时已经56岁，任吏部侍郎。这是他一生所作最大的官。虽然时间不长（他57岁就病逝了），但此时心情很好。此前不久，镇州（今河北正定）藩镇叛乱，韩愈奉命前往宣抚，说服叛军，平息了一场叛乱。穆宗皇帝非常高兴，把他从兵部侍郎上调为吏部侍郎。在文学方面，他早已声名大振。在复兴儒学的事业中，他也卓有建树。因此，虽然年近花甲，却不因岁月如流而悲伤，而是兴味盎然地迎接春天。黄叔灿《唐诗笺注》评此诗云："写照工甚，正如画家设色，在有意无意之间"。朱彝尊《批韩诗》曰："景绝妙，写得亦绝妙"。
早春呈水部张十八员外
韩愈
天街小雨润如酥，
草色遥看近却无。
最是一年春好处，
绝胜烟柳满皇都。天街小雨润如酥，
草色遥看近却无。滋润如酥远看最是一年春好处，
绝胜烟柳满皇都。春天最好的时节绝佳、远远胜过 ①呈水部张十八员外――送给张籍。 呈 ，送 给，恭敬语；诗人张籍（约767－830），在兄弟中排行十八，当时任水部员外郎。
?? ?② 天街――京城（长安）的街道。
??? ③酥――用牛羊奶制成的油。
??? ④最是――正是。
??? ⑤处――时候，只在诗词里才这样用。
??? ⑤绝胜――远远胜过。【注释】译诗京城大道上空雨丝纷纷，
它像酥酪般细密而滋润，
远望草色依稀连成一片，
近看时却显得稀疏零星。
这是一年中最美的景色，
远胜过绿柳满城的暮春。
首句点出初春小雨 ，以“润如酥”来形容它的细滑润泽，准确地捕捉到了它的特点。造句清新优美。与杜甫的“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声”有异曲同工之妙。 ?? 第二句紧承首句，写草沾雨后的景色。以远看似青 ，近看却无 ，描画出了初春小草沾雨后的朦胧景象。可与王维的"青霭入看无"、"山色有无中"相媲美。 天街小雨润如酥，
草色遥看近却无。 三、四两句对初春景色大加赞美："最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。"这两句意思是说：早春的小雨和草色是一年春光中最美的东西，远远超过了烟柳满城的衰落的晚春景色。写春景的诗，在唐诗中，多取明媚的晚春，这首诗却取早春咏叹，认为早春比晚春景色优胜，别出新意。 最是一年春好处，
绝胜烟柳满皇都。合作讨论 深入探究1、诗中何处可见是“早春”之景？哪一句最能体现“早春”特色？
2、前两句为何先写“小雨”、再写“草色”？
3、后两句诗人为什么说早春的“草色”要远比皇城的处处“烟柳”好呢？表达了作者怎样的感情？
4、你记忆中有哪些描写春的诗词、佳句？板书小结 朗读背诵
小雨----草色----春好处-----烟柳润无有绝胜
屋上春鸠鸣，村边杏花白。
——（唐）王维《春中田园作》
草色青青柳色黄，桃花历乱李花香。东风不为吹愁去，春日偏能惹恨长。
——-（唐）贾至《春思二首》（其一）
独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
——（唐）韦应物《滁洲西涧》走进古诗词中的春天 新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
——（唐）韩愈《春雪》
春风知别苦，不遣柳条青。
——（唐）李白《劳劳亭》
二月黄鹂飞上林，春城紫禁晓阴阴。
——（唐）钱起《赠阙下裴舍人》
好雨知时节，当春乃发生。
——（唐）杜甫《春夜喜雨》
春雨细如尘，楼外柳丝黄湿，风约绣帘斜去，透窗纱寒碧。
——（宋）朱敦儒《好事近》
天初暖，日初长。好春光。万汇此时皆得意，竞芬芳。
笋迸苔钱嫩绿，花偎雪坞浓香。谁把金丝裁剪却，挂斜阳？
——（唐）欧阳炯《春光好》蘋叶软，杏花明，画船轻。双浴鸳鸯出绿汀，棹歌声。
春水无风无痕，春天半雨半晴。红粉相随南浦晚，几含情。
——（唐）和凝《春光好》
春艳艳，江上晚春三四点，柳丝如剪花如染。
——（唐）冯延巳《归自谣》
春牛春杖，无限春风来海上。便丐春工，染得桃红似肉红。
春幡春胜，一阵春风吹酒醒。不似天涯，卷起杨花似雪花。
——（宋）苏轼《减字木兰花》练习： 1. 这首诗布局是严谨的，从顺序上说，是按照什么样的顺序写的？ 它从夜晚写到晓，从物写到花，又从听觉写到视觉，从实景写到虚景，步步移动，层层深入。 2. 情景交融，构成诗歌的意境，情与景，也是构成诗歌两个要素，《春夜喜雨》通篇写景，是否就没有写情？ 不是，王国维《人间词话》说：“一切景语皆情语也。”诗人写景，是情中之景，而情，又是景中之情，全诗情景交融，不着痕迹，才使得诗歌本身含蓄蕴藉，使人读之，悠然神往。也使得诗歌耐人寻味。 布置作业:1.背诵并默写这首诗.2.搜集积累有关描写春雨得诗句,并与同学交流.
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。runzhong春夜喜雨好 雨 知 时 节,当 春 乃 发 生二读知其意:乃:于是,就;发生:指春雨催动植物萌发生长;时节:季节.随 风 潜 入 夜,润 物 细 无 声
潜:悄悄的,不知不觉的;
野 径 云 俱 黑,江 船 火 独 明
野径:田野间的小路. 俱:都 . 独:只有.晓 看 红 湿 处,花 重 锦 官 城
晓:早晨. 红:红花. 重:花朵包含雨水,所以 “重”.锦 官 城:即现在的四川成都. 及时的春雨,好像懂得季节时令.它来的时候催动花草树木萌发滋生.
细雨随着那微风悄悄地在夜间洒落,无声无息滋润万物.
田野间的小路被乌云笼罩,一片漆黑.只有江面船上的灯火一片鲜红.
清晨将会看到枝头上鲜红湿润,成都街头经雨的花朵色彩将更艳更浓.1.题目《春夜喜雨》这四个字中哪一个字体现了作者的思想感情？
2.作者从哪些感觉角度对春雨以及雨后的世界作了描写?2.你能从修辞的角度对这首诗作简单的赏析吗?三读品其言“喜”字，“喜”是作者的一种内心感情。
诗人用拟人的手法描绘出春雨的情态：春雨知人心愿，应时而下，春雨轻柔湿润，小心谨慎，给人一种亲切感。
┏ 听：随风入夜 润物无声
喜┣ 视：径云俱黑 江火独明
┗ 想到：百花绽开 满城春色诗人分别从什么角度写夜雨? 全诗八句，扣住标题“喜”字，以“好雨”为诗眼。描绘春雨夜景，抒发喜悦之情。诗人多角度表现春雨夜景，开头总写好雨，再从听觉的角度，写春雨绵绵，无声无息，轻柔湿润的特点，接着从视觉角度，写乌云密布，雨意正浓，最后展开丰富的想象，写雨后满城春色，赞颂春雨的功绩。赏析方法归纳:
从内容与思想感情上;
从修辞的角度;
从表现手法上;
从 “炼”字的角度;
蕴涵的哲理.
基本格式:
译文+选择的角度+作者的思想感情方法大于力气好 雨 知 时 节,当 春 乃 发 生诗文赏析:及时的春雨,好像懂得季节时令.它来的时候催动花草树木萌发滋生 一个”知”字运用了拟人的修辞手法,表现了作者对春雨的赞誉之情.
内容选择的角度思想感情随 风 潜 入 夜 , 润 物 细 无 声 从听觉的角度写春雨的可喜,诗人用”潜”字写春雨静静飘洒的情景;用”细”字写出春雨轻柔润物的情景;形象的写出春雨随着和风在夜间悄然而来,无声的滋润万物的自然景象.细雨随着那微风悄悄地在夜间洒落,无声无息滋润万物.
现在人们往往用这一句来形容老师对学生潜移默化的影响.野 径 云 俱 黑 ，江 船 火 独 明 从视角的角度写春雨中的夜色.描绘出了一幅色彩鲜明、形象生动的春江夜雨图。 田野间的小路被乌云笼罩,一片漆黑.只有江面船上的灯火一片鲜红.
衬托晓 看 红 湿 处 ，花 重 锦 官 城 借助想象描绘雨后的春色,创造出一个清新绚丽美妙的新世界,表达了诗人对这场好雨由衷的赞美,诗人心中则更是喜不胜喜.清晨将会看到枝头上鲜红湿润,成都街头经雨的花朵色彩将更艳更浓.
再读悟其情(读出诗人所要表现的思想感情)
主题思想:
这是一首描绘并赞美春雨的诗, “喜”字统摄全篇,表现作者因雨下得及时而喜悦的心情.赞美了春雨给大地带来了蓬勃生机,给人们带来了丰收的希望.小结:
读-----译----赏-----悟
屋上春鸠鸣，村边杏花白。
——（唐）王维《春中田园作》
草色青青柳色黄，桃花历乱李花香。东风不为吹愁去，春日偏能惹恨长。
——-（唐）贾至《春思二首》（其一）
独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 （唐）韦应物《滁洲西涧》走进古诗词中的春天天初暖，日初长。好春光。万汇此时皆得意，竞芬芳。
笋迸苔钱嫩绿，花偎雪坞浓香。谁把金丝裁剪却，挂斜阳？
——（唐）欧阳炯《春光好》
春水无风无痕，春天半雨半晴。红粉相随南浦晚，几含情。
——（唐）和凝《春光好》
春幡春胜，一阵春风吹酒醒。不似天涯，卷起杨花似雪花。
——（宋）苏轼《减字木兰花》
布置作业:1.背诵并默写这首诗.2.搜集积累有关描写春雨得诗句,并与同学交流.早春呈水部张十八员外
韩愈
天街小雨润如酥，
草色遥看近却无。
最是一年春好处，
绝胜烟柳满皇都。作者简介韩愈（768-824），字退之。唐代文学家、哲学家，当时古文运动的倡导者。河南河阳(今孟县)人，祖籍昌黎、世称韩昌黎，晚年任吏部侍郎，又称韩吏部。谥号“文”，又称韩文公，其散文被列为“唐宋八大家”之首，与柳宗元并称“韩柳”。其诗力求新奇，有时流于险怪，对宋诗影响颇大。有《昌黎先生集》。北魏贵族后裔，父仲卿，为小官僚。写作背景 韩愈写此诗时已经56岁，任吏部侍郎。这是他一生所作最大的官。虽然时间不长（他57岁就病逝了），但此时心情很好。此前不久，镇州（今河北正定）藩镇叛乱，韩愈奉命前往宣抚，说服叛军，平息了一场叛乱。穆宗皇帝非常高兴，把他从兵部侍郎上调为吏部侍郎。在文学方面，他早已声名大振。在复兴儒学的事业中，他也卓有建树。因此，虽然年近花甲，却不因岁月如流而悲伤，而是兴味盎然地迎接春天。黄叔灿《唐诗笺注》评此诗云："写照工甚，正如画家设色，在有意无意之间"。朱彝尊《批韩诗》曰："景绝妙，写得亦绝妙"。
早春呈水部张十八员外
韩愈
天街小雨润如酥，
草色遥看近却无。
最是一年春好处，
绝胜烟柳满皇都。天街小雨润如酥，
草色遥看近却无。滋润如酥远看最是一年春好处，
绝胜烟柳满皇都。春天最好的时节绝佳、远远胜过 ①呈水部张十八员外――送给张籍。 呈 ，送 给，恭敬语；诗人张籍（约767－830），在兄弟中排行十八，当时任水部员外郎。
?? ?② 天街――京城（长安）的街道。
??? ③酥――用牛羊奶制成的油。
??? ④最是――正是。
??? ⑤处――时候，只在诗词里才这样用。
??? ⑤绝胜――远远胜过。【注释】译诗京城大道上空雨丝纷纷，
它像酥酪般细密而滋润，
远望草色依稀连成一片，
近看时却显得稀疏零星。
这是一年中最美的景色，
远胜过绿柳满城的暮春。
首句点出初春小雨 ，以“润如酥”来形容它的细滑润泽，准确地捕捉到了它的特点。造句清新优美。与杜甫的“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声”有异曲同工之妙。 ?? 第二句紧承首句，写草沾雨后的景色。以远看似青 ，近看却无 ，描画出了初春小草沾雨后的朦胧景象。可与王维的"青霭入看无"、"山色有无中"相媲美。 天街小雨润如酥，
草色遥看近却无。 三、四两句对初春景色大加赞美："最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。"这两句意思是说：早春的小雨和草色是一年春光中最美的东西，远远超过了烟柳满城的衰落的晚春景色。写春景的诗，在唐诗中，多取明媚的晚春，这首诗却取早春咏叹，认为早春比晚春景色优胜，别出新意。 最是一年春好处，
绝胜烟柳满皇都。合作讨论 深入探究1、诗中何处可见是“早春”之景？哪一句最能体现“早春”特色？
2、前两句为何先写“小雨”、再写“草色”？
3、后两句诗人为什么说早春的“草色”要远比皇城的处处“烟柳”好呢？表达了作者怎样的感情？
4、你记忆中有哪些描写春的诗词、佳句？板书小结 朗读背诵
小雨----草色----春好处-----烟柳润无有绝胜
屋上春鸠鸣，村边杏花白。
——（唐）王维《春中田园作》
草色青青柳色黄，桃花历乱李花香。东风不为吹愁去，春日偏能惹恨长。
——-（唐）贾至《春思二首》（其一）
独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
——（唐）韦应物《滁洲西涧》走进古诗词中的春天 新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
——（唐）韩愈《春雪》
春风知别苦，不遣柳条青。
——（唐）李白《劳劳亭》
二月黄鹂飞上林，春城紫禁晓阴阴。
——（唐）钱起《赠阙下裴舍人》
好雨知时节，当春乃发生。
——（唐）杜甫《春夜喜雨》
春雨细如尘，楼外柳丝黄湿，风约绣帘斜去，透窗纱寒碧。
——（宋）朱敦儒《好事近》
天初暖，日初长。好春光。万汇此时皆得意，竞芬芳。
笋迸苔钱嫩绿，花偎雪坞浓香。谁把金丝裁剪却，挂斜阳？
——（唐）欧阳炯《春光好》蘋叶软，杏花明，画船轻。双浴鸳鸯出绿汀，棹歌声。
春水无风无痕，春天半雨半晴。红粉相随南浦晚，几含情。
——（唐）和凝《春光好》
春艳艳，江上晚春三四点，柳丝如剪花如染。
——（唐）冯延巳《归自谣》
春牛春杖，无限春风来海上。便丐春工，染得桃红似肉红。
春幡春胜，一阵春风吹酒醒。不似天涯，卷起杨花似雪花。
——（宋）苏轼《减字木兰花》练习： 1. 这首诗布局是严谨的，从顺序上说，是按照什么样的顺序写的？ 它从夜晚写到晓，从物写到花，又从听觉写到视觉，从实景写到虚景，步步移动，层层深入。 2. 情景交融，构成诗歌的意境，情与景，也是构成诗歌两个要素，《春夜喜雨》通篇写景，是否就没有写情？ 不是，王国维《人间词话》说：“一切景语皆情语也。”诗人写景，是情中之景，而情，又是景中之情，全诗情景交融，不着痕迹，才使得诗歌本身含蓄蕴藉，使人读之，悠然神往。也使得诗歌耐人寻味。 布置作业:1.背诵并默写这首诗.2.搜集积累有关描写春雨得诗句,并与同学交流.