2012—2013学年度第一学期期中试卷
初三语文 2012年11月
本试卷分试题和答题卡两部分，所有答案一律写在答题卡上。考试时间为150分钟。试卷满分为130分。
注意事项：
1．答选择题必须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。
2． 答主观题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔作答，答案写在答题卡各题目指定区域内相应位置上。如需改动，先划掉原来的答案，然后写上新的答案。不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
一、积累与运用（共15分）
1．下列各组词语中读音和书写没有错误的一项是（ ）（3分）
A．拾（shí）级而上 焚膏继晷 B．浮想连翩（piān） 融汇贯通
C．拗（niù）不过 千峰竞秀 D．消声匿（nì）迹 鞭辟入里
2．下列各句加点的成语使用恰当的一句是（ ）（2分）
A．一场车祸突如其来，张丽莉奋不顾身，勇救学生，赢得了“最美女教师”称号。
B．不一会儿，妈妈就把脏乱不堪的房间收拾得干净整齐，简直是妙手回春。
C．做学问一定有严谨求实的科学态度，即对每个问题都追根究底，吹毛求疵。
D．上下班高峰时，拥挤的车辆常把道路堵得严严实实，场面令人叹为观止。
3．对下面文段中加点词的解释有错误的一项是（ ）（3分）
蒋氏大戚，汪然出涕曰：“君将哀而生之乎？则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也，向吾不为斯役，则久已病矣。”
A．涕：眼泪。 B．生：活下去。
C．向：从前。 D．病：困苦不堪。
4．下列句中没有语病的一项是（ ）（2分）
A．目前我国开放了100个左右的国家和地区作为旅游目的地，而旅行社真正投放市场供游客选择的不到30个左右。
B．李老师的课不仅让在后排观摩的老师们受益匪浅，而且牢牢地吸引了全班学生。
C．教师应该始终以民主的师生关系熏陶学生，并通过系统的课程教学提高学生的知识、意识和实践能力。
D．科学发展到今天，谁还会否认地球是围绕太阳运行的呢?
5．下列关于名著《格列佛游记》的表述有误的一项是( ) （2分）
A．《格列佛游记》是乔纳森·斯威夫特的一部杰出的讽刺小说，作者用丰富的讽刺手法和虚构幻想的离奇情节，深刻的剖析了当时的英国社会现实。
B．格列佛在“风暴中偏航”又于“麦田里获救”，“孤身救舰队”后又“奇招灭火灾”。他是一个喜欢冒险、渴望自由、刚毅勇敢的航海家。
C．格列佛依次游历了小人国、大人国、飞岛国、慧骃国，用比赛绳技的方法选拔官员的故事发生在大人国。
D．格列佛在大人国曾用两根特制的圆棍弹琴，国王、王后听了都非常满意。
6.对下面这段话的理解有错误的一项是（3分）?????????( )
幸福无疑建立在一定的物质基础上，但人们不应以此误入歧途，转而毕生追求财富。当人们把幸福全
部寄托于此后，拜金主义兴起，消费主义盛行。欲急速致富者将不免于不义。我们费尽心机，仅仅为增加
几枚银币；然而书内有黄金般的文字及历代最聪明的智者的话，我们无视。我们终日忙碌，头脑里装满市
场和物价；然而壮丽的日出和春天等待观赏，我们无暇。有限的地球除了要养活人类，还要养活人类的奢
侈和虚荣。工业革命发生仅仅二百年间，人类便为此走到了自身所造成的各种毁灭性灾难的边缘。 A.幸福是由物质基础决定的，物质基础越厚实，人就会越幸福。 B.有些人会因为满足物质的需求而做一些不仁不义的事。 C.我们往往会为了物质基础而丢失掉更美好的东西。 D.人类很有可能会为自己的行为付出代价。
二、阅读与赏析（共49分）
（一）（12分）
彭越者，昌邑人也，字仲。陈胜、项梁之起，少年或谓越曰：“诸豪杰相立畔秦，仲可以来，亦效之。”彭越曰：“两龙方斗，且待之。”? ??? 居岁余，泽间少年相聚百余人，往从彭越，曰：“请仲为长。”越谢曰：“臣不愿与诸君。”少年强请，乃许。与期旦日日出会，后期者斩。旦日日出，十余人后，后者至日中。于是越谢曰：“臣老，诸君强以为长。今期而多后，不可尽诛，诛最后者一人。”令校长斩之。徒属皆大惊，畏越，莫敢仰视。?
汉王追楚，为项籍所败固陵①。汉王乃发使使彭越。使者至，彭越乃悉引兵会垓下，遂破楚。项籍已死。春，立彭越为梁王，都定陶。十年秋，陈豨反代地，高帝自往击，至邯郸，征兵梁王②。梁王称病，使将将兵诣邯郸。高帝怒，使人让③梁王。梁王恐，欲自往谢。其将扈辄曰：“王始不往，见让而往，往则为禽矣。不如遂发兵反。”梁王不听，称病。梁王怒其太仆，欲斩之。太仆亡走汉，告梁王与扈辄谋反。于是上使使掩梁王，梁王不觉，捕梁王，囚之雒阳。上赦以为庶人，传处蜀青衣。西至郑，逢吕后从长安来，欲之雒阳，道见彭王。吕后白上曰：“彭王壮士，今徙之蜀，此自遗患，不如遂诛之。”上乃可，遂夷越宗族，国除。????? （选自《史记?彭越列传》，有删节）? 【注】?①固陵：古地名。在今河南太康南。 ②梁王：彭越此时被封为梁王。③让：责备
7．下列句子中的“以”与“上赦以为庶人”中的“以”意义和用法相同的一项是（ ）（2分）
A. 以啮人,无御之者 B．以土砾凸者为丘
C．我以日始出时去人近 D．扶苏以数谏故
8．下列对原文有关内容的分析和解说，不正确的一项是（ ）（2分）
A．秦末时社会动乱，豪杰并起，彭越并没有急于起事，而是耐着性子，择时而动。
B．少年推举彭越为首领，彭越为了立威，在第二大集会时找借口杀掉个不服从自己的人，一下子就震住大家。
C．刘邦既有雄才大略，也很阴险，功臣彭越被诛耐人寻味，真如韩信所言：“狡兔死，良狗烹；高鸟尽，良弓藏；敌国破，谋臣亡”。
D．彭越被贬蜀州，路上遇到吕后，吕后劝刘邦彻底消灭彭越，以绝后患，显示了政治斗争的残酷性。
9．解释下列句中加点字（4分）
①少年或谓越曰 （ ） ②诸豪杰相立畔秦（ ）
③与期旦日日出会（ ） ④梁王怒其太仆 （ ）
10．翻译下列句子。（4分）
①使者至，彭越乃悉引兵会垓下，遂破楚。
答：
②王始不往，见让而往，往则为禽矣。不如遂发兵反。
答：
（二） 小松（3分）
（唐）杜荀鹤① 自小刺头②深草里， 而今渐觉出蓬蒿。
时人不识凌云木， 直待凌云始道高。
【注释】 ①杜荀鹤，唐朝诗人。其诗作在当时很出名，但在考场上却屡试屡败。唐昭宗大顺二年，四十六岁，头发已经发白的杜荀鹤终于考中了进士。 ②刺头：指长满松针的小松苗。
11.开头两句描写了“刺头”怎样的特征？（1分）
答：
12.从整体构思看，本诗采用了什么写作手法，表达了作者怎样的思想感情？（2分） 答：
（三）留住野草，城市才能绿起来（5分）
①“绿色城市”应指两方面，一是城市看上去草木葱绿，二是城市能提供清洁的空气与干净的饮水。而这一切都离不开城市绿地要有草本植物的覆盖。如果草本植物是自然生长起来的天然植被，俗称“野草”，就能体现出该城市的绿化方式已有了“生态文明”的概念。
②为什么留住野草有利净化城市的空气？这是因为，空气中的尘颗粒有很大部分来自绿地裸土。而野草大多具有发达的根系，它们不必浇水就能生长繁茂，有些因具有耐阴性，在树下也能存活。所以，只要不拔草，野草的根系能像网一样将土壤颗粒固定住，绿地就不会扬尘了。在德国的许多城市中，野草只能剪短，不能拔除。这一来，马路上就几乎没有尘土了。
③利用野草绿化城市的另一优点是管理简单并且景观好。对草地的维护每年只需做几次修剪。因野草地中的野花能顺应时节开放，一年四季使城市绿地呈现不同的色彩，这常常会使人们流连忘返。目前在许多发达国家，让野草绿化城市的做法已广泛采用。
④利用野草绿化城市还有利于保护水资源。不必浇灌就能减少绿地耗水。野草根粗而长，能在土壤中钻出多条通道，下雨时，雨水能顺着这些根流入地下，补充地下水。笔者观察到，下大雨时，长满野草的绿地中几乎不见积水，而人工铺设的草皮地却会出现雨水滞留地表的现象。这说明：野草地吸收雨水的能力比草皮地强。
⑤近年来，我国城市增加了树木的种植量，这本是件好事，但许多新栽的树木下面都是裸土，这增加了城市扬尘。让树下土壤不再裸露的简单方法就是让野草生长起来。在春、夏、秋三季，只要下雨，野花、野草都能自然生长。有些城市的绿化部门会组织民工拔草，请千万别再这样做。
⑥大自然的草地本身就是由野草、野花组成的。当城市绿地中能出现自由生长的野花、野草时，这个城市就离“绿色城市”的梦想很近了。
13. 请结合全文说说留住野草对绿化城市有哪些益处。（3分）
14. 文中画线句子用了什么说明方法？有什么作用？（2分）
（四）谈影响力（5分）
查一路
①不是只有明星或政坛人物，可以左右潮流或掌控政局，我们普通百姓，也都有各自的影响力。只是普通百姓的影响力，往往不够显性，或者不常在荧屏前暴露，不够闪光和耀眼。但千万别忽视了普通人的影响力。
②一位外国农学博士20世纪80年代来中国种树，一直种到97岁，每天在中国的恩格贝种树10小时。在他的影响下，他的同胞有7300名志愿者来到恩格贝种下树木300多万棵，染绿黄沙4万亩。一个人，20年，让茫茫的沙漠一角，奇迹般地冒出绿洲——这就是影响力。
③日常生活中，一个人不经意的行为或者一个微不足道的细节，足以影响一件大事。这种影响力往往是隐性的，不细心体察，你就很难发现。
④一位从沿海回来的朋友准备到内地投资，重点考察A城和B城。在A城，他坐在街头擦皮鞋，擦皮鞋的一个大婶的动作，让他对这个城市死了心：那大婶把他的一只鞋带解下来，擦好付了钱后再系上，一个细节瞬间让他悟出，这个城市市民的道德水准成问题——定是有人擦好鞋后不付钱跑掉过。在B城，他搭了5次出租车，下车前，5位司机都提示：先生，请带好您随身物品。最终，他把企业放在了B城，B城因此有5000人上岗就业，B城的税务部门每年也因此收到上亿元的税收，这就是一位擦鞋大婶和几位出租车司机的影响力。
⑤我儿子每次饭前便后都很认真地用洗手液洗手。有时候时间紧，我就试着和他商量：就不能稍微马虎一点吗？他很果断地摇头：这怎么可能，我从上幼儿园的时候就养成了习惯！可想而知，这就是一位幼儿园老师的影响力。在有些人的意识中，幼儿园老师不就是带孩子玩玩嘛，有那么大的影响力吗？答案当然是肯定的，她们的教育足以影响一个人一生的行为习惯。
（摘自2012年4月28日《湘声报·芙蓉》，有删改）
15．阅读全文后回答，本文作者的观点是什么？（1分）
16．请简要概括文中的论据。（2分）
17.选文第④段运用了什么论证方法？有什么作用? （2分）
（五）随风吹笛 （14分）
林清玄
（1）远远的地方吹过来一股凉风，风里夹着呼呼的响声。侧耳仔细听，那像是某一种音乐，我分析了很久，确定那是笛子的声音，因为箫的声音没有那么清晰，也没有那么高扬。由于来得遥远，使我对自己的判断感到怀疑；有什么人的笛声可以穿透广大的平野，而且天上还有雨，它还能穿过雨声，在四野里扩散呢？
（2）我站的地方是一片乡下的农田，左右两面是延展到远处的稻田，我的后面是一座山，前方是一片麻竹林。音乐显然是来自麻竹林，而后面的远方仿佛也在回响。竹林里是不是有人家呢？小时候我觉得所有的林间，竹林是最神秘的，尤其是那些历史悠远的竹林。因为所有的树林再密，阳光总可以毫无困难地穿透，唯有竹林的密叶，有时连阳光也无能为力；再大的树林也有规则，人能在其间自由行走，唯有某些竹林是毫无规则的，有时走进其间就迷途了。因此自幼，父亲就告诉我们“逢竹林莫入”的道理，何况有的竹林中是有乱刺的，像刺竹林。
（3）这样想着，使我本来要走进竹林的脚步又迟疑了，在稻田田埂坐下来，独自听那一段悠长的音乐。我看看天色尚早，离竹林大约有两里路，遂决定到竹林里去走一遭——我想，有音乐的地方一定是安全的。
（4）等我站在竹林前面时，整个人被天风海雨似的音乐震慑了，它像一片乐海，波涛汹涌，声威远大。那不是人间的音乐，竹林中也没有人家。
（5）竹子的本身就是乐器，风是指挥家，竹子和竹叶便是演奏者。原来竹子洒过小雨，上面有着水渍，互相摩擦便发出尖利如笛子的声音。而上面满天摇动的竹叶间隙，即使有雨，也阻不住风，发出许多细细的声音，配合着竹子的笛声。
（6）每个人都会感动于自然的声音，譬如夏夜里的蛙虫鸣唱，春晨雀鸟的跃飞歌唱，甚至刮风天里涛天海浪的交响。凡是自然的声音没有不令我们赞叹的，每年到冬春之交，我在寂静的夜里听到远处的春雷乍响，心里总有一种喜悦的颤动。
（7）我有一个朋友，偏爱蝉的歌唱。孟夏的时候，他常常在山中独坐一日，为的是要听蝉声，有一次他送我一卷录音带，是在花莲山中录的蝉声。送我的时候已经冬天了，我在寒夜里放着录音带，一时万蝉齐鸣，使冷漠的屋宇像是有无数的蝉在盘飞对唱，那种美，有时不逊于在山中听蝉。
（8）后来我也喜欢录下自然的声籁，像溪水流动的声音，山风吹抚的声音。有一回我放着一卷写明《溪水》的录音带，在溪水琤琮之间，突然有两声山鸟长鸣的锐音，盈耳绕梁，久久不灭，就像人在平静的时刻想到往日的欢愉，突然失声发出欢欣的感叹。
（9）但是我听过许多自然之声，总没有这一次在竹林里感受到那么深刻的声音。原来在自然里所有的声音都是独奏，再美的声音也仅弹动我们的心弦，可是竹林的交响整个包围了我，像是百人的交响乐团刚开始演奏的第一个紧密响动的音符，那时候我才真正知道，为什么中国许多乐器都是竹子制成的，因为没有一种自然的植物能发出像竹笛那样透亮、悠长的声音。
（10）可惜的是我并没有能录下竹子的声音，后来我去了几次，不是无雨，就是无风，或者有风有雨却不像原来配合得那么好。我才知道，原来要听上好的自然声音仍是要有福分的，它的变化无穷，是每一刻全不相同，如果没有风，竹子只是竹子，有了风，竹子才变成音乐，而有风有雨，正好能让竹子摩擦生籁，竹子才成为交响乐。
（11）失去对自然声音感悟的人是最可悲的，当有人说“风景美得像一幅画”时，境界便低了，因为画是静的，自然的风景是活的、动的；而除了目视，自然还提供各种声音，这种双重的组合才使自然超拔出人所能创造的境界。世上有无数艺术家，全是从自然中吸取灵感，但再好的艺术家，总无法完全捕捉自然的魂魄，因为自然是有声音有画面，还是活的，时刻都在变化的，这些全是艺术达不到的境界。
（12）那一天，我在竹林里听到竹子随风吹笛，竟忘记了时间的流逝，等我走出竹林，夕阳已徘徊在山谷。雨已经停了，我却好像经过一场心灵的沐浴，把尘俗都洗去了。
（13）我感觉到，只要有自然，人就没有自暴自弃的理由。
（原文有改动）
18．阅读（1）——（5）节，请概括风雨中“竹笛”声的特点。（4分）
答：
19．文中划线句，富有表现力，请加以赏析。（3分）
答：
20.文章第（7）段写朋友和我的经历有什么作用？请简要分析。（3分）
答：
21．文章最后说“只要有自然，人就没有自暴自弃的理由”，你怎样理解这句话的含义。（4分）
答：
（六）（10分）
22．根据课文默写。（10分）
① ，窥谷忘反。
② 愿将腰下剑， 。
③ 蒌蒿满地芦芽短， 。
④ 欲将轻骑逐， 。
⑤ ,白露为霜。
⑥ ，春风不度玉门关。
⑦ 天时不如地利， 。
⑧ ，在河之洲。
⑨ 蝉则千转不穷， 。
⑩故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险， 。
三、表达与交流（共66分）
（一）（6分）
23．认真阅读以下材料，按照要求，完成题目。
今年适逢我国唐代大诗人杜甫诞辰1300周年，语文课本中的杜甫画像被
部分同学涂成了一些可笑的漫画，如机枪男、滑板哥（如右图）、海盗、火
影忍者、宠物小精灵等新形象，“杜甫很忙”这句话很快走红。之后，李白、
辛弃疾也未能幸免。对此，有人赞成，有人反对，也有人不置可否。
对这种涂鸦方式戏说历史人物的做法，你怎么看？请阐明你的观点。
要求观点明确，言之成理，不少于80字。
（二）作文（60分
24．阅读下面的文字，根据要求作文。(60分)
每个人都有自己的最爱，它陪伴我们一起走过最美好的岁月。读书、听音乐、旅游……是我们的最爱；
春风、白云、冬雪……也是我们的最爱，它与我们同行，让我们的生活变得更加美好。
请将题目“ ，我的最爱”补充完整，写一篇文章。
要求：
（1）在横线上填上恰当的词语，使题目完整；
（2）文体不限(诗歌、戏剧除外)；
（3）文章不少于600字；
（4）文中不得出现真实的校名及自己的姓名，如需出现，请用“××”代替。
2012—2013学年度第一学期中试卷
初三语文答卷 2012年11月
注意事项：选择题必须用2B铅笔将答题卷上相应选项涂黑。
一、积累与运用（共15分）
1.（3分）[A] [B] [C] [D] 2. （2分）[A] [B] [C] [D]
3.（3分）[A] [B] [C] [D] 4. （2分）[A] [B] [C] [D]
5．（2分）[A] [B] [C] [D] 6. （3分）[A] [B] [C] [D]
二﹑阅读与赏析（共49分）
(一) （12分）
7.（2分）[A] [B] [C] [D] 8.（2分）[A] [B] [C] [D]
9.（4分）① ② ③ ④
10.（4分）
（1）（2分）答：
（2）（2分）答：
(二) （3分）
11.（1分）答：
12.（2分）答：
(三) （5分）
13.（3分）答：
14.（2分）答：
（四）（5分）
15．（1分）答：
16.（2分）答：
17.（2分）答：
（五）（14分）
18.（4分）答：
19.（3分）答：
20.（3分）答：
21.（4分）答：
（六）（10分）
22.（10分 ① ②
③ ④
⑤ ⑥
⑦ ⑧
⑨ ⑩
三、表达与交流(66分)
23．（6分）
2012-2013学年度第一学期期中试卷
语 文 参 考 答 案 2012.11
一、积累与运用（共15分）
1.C 2.A 3.B 4.D 5.C 6.A
二、阅读与赏析（共49分）
（一）（12分）
7.（2分）B 8. （2分）B
9.（4分）①有的人 ②同“叛”背叛 ③ 约定 ④对……生气，以……为怒
10.（2分）（1）使者一到，彭越就率领着全部人马在垓下和汉王的军队会师，于是大败楚军。
（2分）（2）大王当初不去，被他责备了才去，去了就会被捕。不如就此出兵造反。
（二）（3分）
11. （1分）小， 隐秘、不易被人察觉
12. （2分）托物言志（借物喻人亦可） 抒发了自己怀才不遇、报国无门的感慨
（三）（5分）
13.（3分）有利于净化城市的空气；管理简单并且景观好；有利于保护水资源。
14.（2分）作比较，说明长满野草的绿地比人工铺设的草皮地吸收雨水的能力强。
（四）（5分）
15.（1分） 每个人都有影响力。（或“千万别忽视普通人的影响力”、“我们普通百姓，也都有各自的影响力”。）
16.（2分）①邻国农学博士影响7300名志愿者到恩格贝种树。 ②擦鞋大婶和出租车司机影响沿海回来的朋友选择投资地点。 ③幼儿园老师影响“我”儿子的生活习惯。（答对任意两点即可。）
17. （2分）论证方法：举例论证 作用：作为事实论据，有力地论证了“日常生活中，一个人不经意的行为或者一个微不足道的细节，足以影响一件大事”的道理。
（五）（14分）
18.（4分）清晰、高扬、穿透力强、尖利、悠长（答出一点给1分，共4分））
19.（3分）①运用比喻，把竹海比作乐海，（或夸张）（1分）形象地写出了竹林在天风海雨中声势浩大的特点（1分），表达了作者对自然之声的赞叹（1分）。
20.（3分）写朋友偏爱蝉声并录制录音带赠送与我，让我感受到自然之美（1分），为下文“我” 也录下自然的声籁作伏笔（1分），丰富了文章的内涵（1分）（每点1分，共3分）
21.（4分）自然是有声有画的，如同风中“竹笛”声，是充满生机和力量的。（2分）人们应该时时体验自然，感悟自然，融入自然，生命就会有价值，生活就会有意义。（2分）（意思对即可）
22.（10分）略
三、表达与交流（共66分）
23.（6分）观点明确，论述充分，条理清楚，得6分；观点明确，论述较充分，条例较清楚，得4分；观点不明确，论述不充分，条理不清楚，在3分以下打分（含3分）。
24.（60分）参见《中考作文评分标准》。
