散步

课件13张PPT。让住我家莫怀戚散步1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、揣摩关键语句的含义，品味语言美。学习目标 各学习小组交流一下你们的预习成果，把你们美丽的一面展示给我们全班同学吧！
活动一：自主预读 展示美 自由朗读课文，用一句话概括文章的主要内容。（建议用你喜欢的方式读课文，并在段前标上序号）
活动二：读以知文 引出美 有感情地朗读课文，你仿佛就是作者，正在欣赏自己的作品。然后小组合作交流文章美在何处？
(方法提示：边读边寻找课文中的美，尝试用优美的句子表述出来。）活动三：读以入境 感知美 美在随意铺着的新绿；
美在 ；
“散步”之美，美在景 美在 ；
美在 ；
美在 ；
美在 ！
美在“我”尊老爱幼、有责任感；
美在“母亲” ；
“散步”之美，美在人 美在“妻子” ；
美在“儿子” ；
美在“一家四口” ！
活动四：读以悟情 感悟美再读课文找出文中能打动你的地方？
在朗读时可以通过停顿（/）、语速的快慢、音量的大小、声调的高低、重读（ ）轻读等朗读技巧的恰当处理，来准确传达内心的感受，从而展现语言的美。 范例
天气很好。今年的春天/来得太迟，太迟了，（语速放慢）有一些老人挺不住，在清明将到的时候/死去了。但是/春天/总算来了。我的母亲/又熬过了一个酷冬。（语速缓慢、语调深沉）
分析
放慢语速读“太迟，太迟了”，表明“我”对春天久盼不至的怅恨心情，充满对母亲身体的担忧和焦虑。重读“总算”，突出“我”盼春春至的欣喜之情。重读“熬”，突出“我”对母亲的担忧，放慢语速、语调深沉，表明我”感到了自身的责任重大。
但/我和妻子/都是慢慢地，稳稳地，走的很仔细（语速放慢），
好像我背上的/同她背上的/加起来，(重读)就是/整个世界。(重读)（语速缓慢，语调深沉）席慕容《严 父》中的一段话
八月，夏日炎炎，在街前街后骑着摩托车叫卖“牛肉，肥美黄牛肉”的那个男子，想必是个父亲吧。新修的马路上，压路机反复来回工作着，在驾驭座上那个沉默的男子，想必是个父亲吧。在远处那栋大楼里，在一间又一间的办公室批着公文、抄着公文的那些逐渐老去的男子之中，想必也有许多是父亲吧。一切的奔波，想必都是为了家里的孩子吧。相亲相爱 练笔：每个人都有相亲相爱、其乐融融的家，有辛勤劳作、承担家庭责任的父母，有慈祥善良的长辈，请你以“ (人物)我想对你说！”为题，在心形卡片上写上一段话，表达我们的感恩之心。（回家后把心形卡片放在家人的枕头下面）
课下作业 写出美