(共19张PPT)
放牛歌
人音版 一年级下
新知导入
看到这幅图片，牧童吹着笛子要去做什么？
夕阳西下，牧童吹着笛儿，和牛儿一起把家回……
新知讲解
远处传来悠扬的音乐，同学们竖起小耳朵听一听，猜一猜是哪种乐器演奏的？
笛子，是古老的中国乐器，也是中国乐器中最具代表性最有民族特色的吹奏乐器之一。
歌曲欣赏
歌曲中讲述了什么内容？
这首歌是一首湖南民歌，歌曲描述了农家儿童日出放牧，热爱劳动的优秀品质。
教师范唱
歌曲的速度和情绪是怎样的？
速度：稍快
情绪：抒情
新知讲解
唱一唱歌曲的旋律吧！
新知讲解
找到反复记号，说出歌曲的顺序。
新知讲解
认识反复跳跃记号
新知讲解
让我们随音乐一起来画一画旋律线，哼唱旋律。
新知讲解
加入歌词按正确的顺序演唱歌曲。
新知讲解
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认识乐器
三角铁
木鱼
双响筒
新知讲解
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用打击乐器练一练这节奏
X X | XX X
X 0 | X 0
X — | X —
合作探究
边演唱，边为歌曲《放牛歌》进行乐器伴奏。
编创规则：
共分为3个小组，
第1组——双响筒乐器；
第2组——木鱼乐器；
第3组——三角铁乐器。
课堂练习
课堂总结
今天不仅学会唱了这首歌更应该知道我们不仅要会唱，在生活和学习中我们要热保护环境保护我们的小动物 热爱我们的大自然，对不对真棒 让我们伴着歌声一起回家啦！
板书设计
作业布置
查找除我们在学校见过的打击乐还要那些打击乐，在生活中发现还可以用什么制造打击乐
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人音版一年级下册第二单元第1课时《放牛歌》教学设计
课题 《放牛歌》 单元 2 学科 音乐 年级 一年级
学习目标 知识与技能：学习用正确的姿势演唱歌曲《放牛歌》，通过对音乐的聆听和表演，用自然优美的歌声表达牧童快乐幸福的生活。过程与方法：认识双响筒，并通过探索的学习掌握其演奏方法。情感态度与价值观：通过《放牛歌》的学习，使学生了解山村大自然的风景。
重点 能用自然、优美的声音演唱歌曲《放牛歌》，能表达牧童快乐的心情。
难点 能用打击乐器双响筒为歌曲间奏伴奏。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 教师出示一张夕阳西下，牧童吹着笛儿，和牛儿一起把家回……的图片。 看到这幅图片，牧童吹着笛子要去做什么？ 设置情境，引出课题。
讲授新课 认识乐器：教师播放歌曲音频前奏部分并讲解：笛子，是古老的中国乐器，也是中国乐器中最具代表性最有民族特色的吹奏乐器之一。欣赏歌曲：教师播放歌曲视频并讲解——这首歌是一首湖南民歌，歌曲描述了农家儿童日出放牧，热爱劳动的优秀品质。教师范唱：教师跟着伴奏音频有感情的范唱歌曲并讲解——速度：稍快情绪：抒情旋律学唱：教师伴奏指导学生练唱旋律。乐理知识：教师伴奏指导学生画一画旋律线，哼唱旋律。歌词学唱：教师伴奏，指导学生唱词（可用教唱法和模唱法相结合）。认识乐器：教师出示打击乐器并分发给学生。教师出示乐器伴奏谱指导学生练习。 学生欣赏前奏并回答：远处传来悠扬的音乐，同学们竖起小耳朵听一听，猜一猜是哪种乐器演奏的？学生欣赏歌曲并思考：歌曲中讲述了什么内容？学生欣赏教师范唱并回答：歌曲的速度和情绪是怎样的？学生跟着教师的伴奏，自己试着哼唱旋律。你知道这个记号叫什么吗？找到反复记号，说出歌曲的顺序。让我们随音乐一起来画一画旋律线，哼唱旋律。学生自己加入歌词试着跟着教师的伴奏唱一唱。学生看图片和实物认识三解铁、双响筒、木鱼。学生分小组练习节奏型。 积累民族乐器相关知识。初次欣赏，给学生一个完整印象，并了解歌曲内容。再次欣赏加深印象，感受歌曲要素。熟悉歌曲的旋律。积累反复跳跃记号知识。6、让学生感受旋律线的进行方向。7、培养学生的自主学习能力。8、认识打击乐器，会用这几种打击乐器。
合作探究 教师把学生分成三个组，并分发乐器，播放歌曲伴奏音频指导学生给歌曲伴奏。 边演唱，边为歌曲《放牛歌》进行乐器伴奏。编创规则：共分为3个小组，第1组——双响筒乐器；第2组——木鱼乐器；第3组——三角铁乐器。 培养学生的节奏感和协作能力。
课堂小结 小朋友们今天玩的高兴吗,今天啊你们不仅学会唱了这首歌更应该知道我们不仅要会唱，在生活和学习中我们要热保护环境保护我们的小动物 热爱我们的大自然，对不对真棒 让我们伴着歌声一起回家啦！ 学生总结本课内容。 在总结本课内容的同时对学生进行思想教育。
板书
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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