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浙教版科学七下3.2力的存在同步练习
一、单选题
1．（）如图所示，弹簧测力计和细线的重力及一切摩擦不计，物重G=1牛，则弹簧测力计甲和乙的示数分别为( )
A．1牛、0牛 B．0牛、1牛 C．1牛、1牛 D．1牛、2牛
【答案】C
【知识点】力的测量
【解析】【分析】根据弹簧测力计的测力原理分析判断。
【解答】在甲和乙图中，弹簧测力计都处于静止状态，此时弹簧测力计的示数都等于它的挂钩上受到的拉力。因为挂钩上的拉力都与物体的重力产生，所以弹簧测力计的示数都等于物体重力1N，故C正确，而A、B、D错误。
故选C。
2．物体在以下运动状态中，若忽略空气的阻力，物体除了受重力，还受其他力的是（ ）
A．炮弹射出炮口在空中飞行 B．竖直向上抛出的钢球
C．一脚踢飞出去的足球 D．停在斜坡上的汽车
【答案】D
【知识点】力的概念
【解析】【分析】对各个物体进行受力分析即可。
【解答】忽略空气阻力，炮弹射出炮口在空中飞行、竖直向上抛出的钢球和一脚踢飞出去的足球，都只受重力，故A、B、C不合题意；
停在斜坡上的汽车，除了受到重力，还受到斜面对它的支持力，以及斜面对它的摩擦力，故D符合题意。
故选D。
3．随着科学技术的不断发展，人类已经实现了太空行走的梦想。航天员在太空行走后要回到太空舱内，下列设想可行的是( )
A．模仿游泳的动作向后划
B．做出向前奔跑的动作
C．用力拉身体与太空舱之间的连接绳
D．手持高压气瓶向太空舱喷气
【答案】C
【知识点】力的作用是相互的
【解析】【分析】根据相互作用力的原理分析判断。
【解答】A.太空中没有空气，也没有水，因此即使相后滑动，也不会受到向前的反作用力，故A错误；
B.在地面上奔跑时，脚向后蹬地，同时地面对人施加向前的反作用力，人才能前进。而太空中没有地面可踩，因此不会受到向前的作用力，故B错误；
C.用力拉身体与太空舱之间的连接绳时，连接绳对人施加向前的反作用力，这样航天员可以进入太空舱，故C正确；
D.手持高压气瓶向太空舱喷气时，人会受到向后的作用力，此时航天员会远离太空舱，故D错误。
故选C。
4．一物块静止在水平桌面上，图中能正确表示出物块受到的支持力的是( )
A． B．
C． D．
【答案】D
【知识点】力的三要素及力的示意图
【解析】【分析】根据力的三要素分析判断。
【解答】根据图片可知，物体受到的支持力作用在物体重心上，方向竖直向上，故D正确，而A、B、C错误。
故选D。
5．如图所示是同一弹簧两次受 力的情景。通过此实验可以探究力的作用效果与力的( )
A．大小有关 B．作用点有关
C．方向有关 D．大小、方向、作用点都有关
【答案】C
【知识点】力的三要素及力的示意图
【解析】【分析】力的作用效果与力的大小、方向和作用点有关，根据图片分析哪个因素发生改变即可。
【解答】根据图片可知，左图向下压弹簧，右图向上拉弹簧，则此时力的大小和作用点都相同，只有力的方向不同，那么该实验探究力的作用效果与力的方向有关，故C正确，而A、B、D错误。
故选C。
6．关于力的三要素，下面说法中正确的是( )
A．只要两个力作用在同一点，产生的效果就相同
B．只要两个大小相同的力作用在物体的同一点上，产生的效果就相同
C．只要力的要素中的两个相同，那么这两个力作用的效果就相同
D．必须是两个大小相等、方向相同的力作用在物体上的同一点，产生的效果才会相同
【答案】D
【知识点】力的三要素及力的示意图
【解析】【分析】力的大小、方向和作用点，影响力的作用效果，叫力的三要素，据此分析判断。
【解答】力的大小、方向和作用点，影响力的作用效果，因此只有这三个要素都相同，力的作用效果才会相同，故D正确，而A、B、C错误。
故选D。
7．如图所示中力的作用效果跟其他三个不同的是( )
A．弹簧的弹力
B．小铁球受到的磁力
C．足球受到的弹力
D．小球受到的重力
【答案】A
【知识点】力的作用效果
【解析】【分析】力的作用效果包括：改变物体的形状和改变物体的运动状态，据此分析判断。
【解答】A.弹簧的弹力，使弹簧发生形变；
B.磁力改变了小球的运动轨迹，即运动状态发生改变；
C.头对足球的弹力，使足球改变了运动方向，即运动状态发生改变；
D.小球受到的重力，使小球改变运动方向和速度大小，即运动状态发生改变。
那么力的作用效果与其它三个不同的是A。
故选A。
8．有些时候只要运动员踢球的位置得当， 便能让足球划过一道弧线绕过对方的运动员，也就是人们常说的“香蕉球”。这里“踢球的位置”，是指力的( )
A．大小 B．方向 C．作用点 D．以上都是
【答案】C
【知识点】力的三要素及力的示意图
【解析】【分析】力的大小、方向和作用点，称为力的三要素，根据题目描述，分析哪个因素发生改变即可。
【解答】根据题目描述可知，“踢球的位置”指的是力的作用点，故C正确，而A、B、D错误。
故选C。
9．如图所示，要将一圆柱体重物推上台阶，所需的力大小各不相同，这说明与力的作用效果相关的是( )
A．力的大小 B．力的方向
C．力的作用点 D．与上述三种因素均无关
【答案】B
【知识点】力的三要素及力的示意图
【解析】【分析】力的作用效果与力的大小、方向和作用点有关，根据图片分析哪个因素发生改变即可。
【解答】根据图片可知，这几个力作用在圆柱体同一点，即作用点相同，不同的是力的方向不同，则说明力的作用效果与力的方向有关，故B正确，而A、C、D错误。
故选B。
10．一只杯子放在水平桌面上，下列说法正确的是( )
A．杯子和桌面均不发生形变
B．杯子对桌面压力的作用效果是杯子发生了形变
C．杯子和桌面之间没有弹力作用
D．杯子对桌面压力的作用效果是桌面发生了形变
【答案】D
【知识点】力的作用效果；弹力
【解析】【分析】力的作用效果包括：改变物体的运动状态和改变物体的形状，据此分析判断。
【解答】A.杯子放在水平桌面上，杯子对桌面产生压力，则桌面会发生形变；桌面对杯子产生支持力，则杯子发生形变，故A错误；
BD.杯子对桌面压力的作用效果是桌子发生形变，故B错误，D正确；
C.杯子对桌面的压力和桌面对桌子的支持力，都属于弹力，故C错误。
故选D。
11．小华用矿泉水瓶做验证实验(如图所示)：他用水平力轻轻推动瓶子底部时，瓶子沿桌面平稳地移动；当用相同的水平力轻推瓶盖时，瓶子翻了。他验证的是力的作用效果与( )
A．力的作用点有关 B．力的方向有关
C．力的大小有关 D．与以上三者都有关
【答案】A
【知识点】力的三要素及力的示意图
【解析】【分析】力的大小、方向和作用点，称为力的三要素，根据题目描述，分析哪个因素发生改变即可。
【解答】“推动瓶子底部”和“推动瓶盖”时，二者的作用点不同，因此他验证的是力的作用效果与力的作用点有关，故A正确，而B、C、D错误。
故选A。
12．茶杯放在水平桌面上时，茶杯对桌面的压力和桌面对茶杯的支持力中力的三要素相同的是( )
A．力的作用点 B．力的大小 C．力的方向 D．以上都相同
【答案】B
【知识点】力的三要素及力的示意图
【解析】【分析】力的大小、方向和作用点，称为力的三要素，据此分析两个力的要素，然后进行比较即可。
【解答】茶杯对桌面的压力作用在桌面上，方向竖直向下，大小等于茶杯的重力。桌面对茶杯的支持力作用在茶杯上，方向竖直向上，大小等于茶杯的重力，则相同的是力的大小，故B正确，而A、C、D错误。
故选B。
13．如图所示，物体甲、乙分别受到拉力F1、F2，由图可知下列选项正确的是( )
A．F1C．F1>F2 D．无法判断F1、F2的大小关系
【答案】D
【知识点】力的三要素及力的示意图
【解析】【分析】根据力的图示的知识判断。
【解答】在力的图示中，有标度，将线段的长度与标度比较，可以知道力的大小。但是图中没有标度，即无法比较两个力的大小，故D正确，而A、B、C错误。
故选D。
14．我们吃饭时，用筷子夹食物，手握的位置高低不同，所需力的大小也不同。这个现象说明了( )
A．力的作用效果跟力的大小有关
B．力的作用效果跟力的作用点有关
C．力的作用效果跟力的方向有关
D．力的作用效果跟力的大小、方向和作用点都有关
【答案】B
【知识点】力的作用效果
【解析】【分析】力的大小、方向和作用点影响力的作用效果，根据题目描述，分析哪个因素不同即可。
【解答】我们吃饭时，用筷子夹食物，手握的位置高低不同，其实就是力的作用点不同，则说明：力的作用效果与力的作用点有关，故B正确，而A、C、D错误。
故选B。
15．（2021八上·宁波期末）如图所示，两只弹簧完全相同，在甲下挂一个钩码，在乙下挂三个钩码，两只弹簧的伸长量不相等，对于这个现象的说明有：(1)力能使物体发生形变；(2)力产生的效果与力的方向有关；(3)力产生的效果与力的作用点有关；(4)力产生的效果与力的大小有关。其中正确的是（ ）
A．(2)(4) B．(2)(3)(4) C．(1)(2) D．(1)(4)
【答案】D
【知识点】力的三要素及力的示意图
【解析】【分析】根据控制变量法的要求分析判断。
【解答】（1）弹簧受到钩码向下的拉力后，都向下伸长，则力能使物体发生形变，故（1）正确；
（2）探究力的作用效果与力的方向有关，应该控制力的作用点和大小相同，而改变力的方向。而实际上则是拉力大小不同而方向相同，故（2）错误；
（3）探究力的作用效果与作用点有关时，应该控制拉力大小和方向相同，而改变作用点。而实际上拉力大小不同而作用点相同，故（3）错误；
（4）探究力的效果与大小有关时，应该控制力的方向和作用点相同，而改变力的大小，故（4）正确。
那么正确的是（1）（4）。
故选D。
二、填空题
16．下面有关力的现象：
①用力拉弹簧，弹簧伸长，用力压弹簧，弹簧缩短。
②推门时，我们总是推离门轴较远处，这样能省力。
③用扳手拧螺母，手握在把的末端比握在把的中间容易拧紧螺母。．
④用力拉弹簧，用的力越大，弹簧伸得越长。
其中能说明力的作用效果跟力的大小有关的是 (填序号，下同)；能说明力的作用效果跟．力的方向有关的是 ；能说明力的作用效果跟力的作用点有关的是 。
【答案】④；①；②③
【知识点】力的三要素及力的示意图
【解析】【分析】根据题目的描述，分析影响力的作用效果的哪个因素发生改变即可。
【解答】①用力拉弹簧，弹簧伸长，用力压弹簧，弹簧缩短，“拉”和“压”的方向正好相反，则说明力的作用效果与力的方向有关；
②推门时，我们总是推离门轴较远处，这样能省力，“远”和“近”，其实就是力的作用点不同，则说明力的作用效果与力的作用点有关；
③用扳手拧螺母，手握在把的末端比握在把的中间容易拧紧螺母，“末端”和“中间”，就是力的作用点不同，即说明力的作用效果与作用点有关；
④用力拉弹簧，用的力越大，弹簧伸得越长，“用力”即力的大小不同，则说明力的作用效果与力的大小有关。
其中能说明力的作用效果跟力的大小有关的是④；能说明力的作用效果跟力的方向有关的是①；能说明力的作用效果跟力的作用点有关的是②③。
17．力的示意图：科学上通常用 来直观地表示力。在受力物体．上沿着力的方向画一 条线段，在线段的末端画一个箭头表示 ，在箭头边上标上 ，线段的起点或终点表示 。这种表示力的图形叫做 。
【答案】一条带箭头的线段；力的方向；力的大小；力的作用点；力的示意图
【知识点】力的三要素及力的示意图
【解析】【分析】根据力的示意图的定义解答。
【解答】力的示意图：科学上通常用一条带箭头的线段来直观地表示力。在受力物体上沿着力的方向画一条线段，在线段的末端画一个箭头表示力的方向，在箭头边上标上力的大小，线段的起点或终点表示力的作用点 。这种表示力的图形叫做力的示意图。
18．力的 、 和 称为力的三要素。这三个要素都会影响力的作用效果。
【答案】大小；方向；作用点
【知识点】力的三要素及力的示意图
【解析】【分析】根据力的三要素的知识解答。
【解答】力的大小、方向和作用点称为力的三要素。这三个要素都会影响力的作用效果。
19．
（1）用如图所示的水壶提水时，手应提在水壶把手的 (填“A”或“B”，下同)处；把水壶里的水灌到保温瓶中去时，手应提在水壶把手的 处。出现这样的差别主要是因为力的三要素中力 的影响力的 所导致的。
（2）画出下列力的示意图。
①一个旅行箱放在水平面上(如图所示)，人用手去拉它，此力与水平面成30°角斜向右上方，大小为40牛。请画出此拉力的示意图。
②如图所示是某广场上空静止的氢气球，用细绳系于地面上。画出此时氢气球受到的拉力的示意图。
【答案】（1）A；B；作用点；作用效果
（2）解：①如答图所示：
②如答图所示：
【知识点】力的三要素及力的示意图
【解析】【分析】（1）根据自己的生活经验确定提水壶时手的位置，然后判断影响力的作用效果的哪个因素不同即可；
（2）作力的示意图时，首先确定力的大小、方向和作用点，然后沿力的方向画一条带箭头的线段即可。
【解答】（1）用如图所示的水壶提水时，手应提在水壶把手的A处；把水壶里的水灌到保温瓶中去时，手应提在水壶把手的B处。出现这样的差别主要是因为力的三要素中力的作用点影响力的作用效果所导致的。
（2）①手对旅行箱的拉力作用在旅行箱的右上角，方向与水平面成30°且向上，大小为40N，如下图所示：
②氢气球受到的拉力作用在气球的下边缘，方向为沿绳子的方向向下，如下图所示：
20．在“观察和使用弹簧测力计”的活动中，用弹簧测力计测力的时候有以下几个步骤，按先后顺序排列为 。
A、读数时应在弹簧稳定后进行，读取数据时，视线应通过指针并跟刻度面垂直
B、检查弹簧测力计的指针是否指在零点，若不在零点，需调节使其在零点
C、把物体挂在弹簧测力计下端的钩，上或用力拉弹簧测力计下端的钩，使弹簧测力计的轴线与力的方向保持一致，避 免弹簧和外壳摩擦
D、读完数后应取下物体，看指针是否回到零点，不回零点时应检查原因或换个弹簧测力计重新测量
E、了解弹簧测力计的量程，并观察它的分度值，被测量的力不得超过它的量程
【答案】EBCAD
【知识点】力的测量
【解析】【分析】根据弹簧测力计的实验方法和注意事项分析解答。
【解答】正确使用弹簧测力计的步骤如下：
E.了解弹簧测力计的量程，并观察它的分度值，被测量的力不得超过它的量程；
B.检查弹簧测力计的指针是否指在零点，若不在零点，需调节使其在零点；
C.把物体挂在弹簧测力计下端的钩，上或用力拉弹簧测力计下端的钩，使弹簧测力计的轴线与力的方向保持一致，避免弹簧和外壳摩擦；
A.读数时应在弹簧稳定后进行，读取数据时，视线应通过指针并跟刻度面垂直；
D.读完数后应取下物体，看指针是否回到零点，不回零点时应检查原因或换个弹簧测力计重新测量。
则正确的顺序为：EBCAD。
21．力的测量
（1）力的单位： ，简称 ，符号为 。
（2）测量力的大小的工具： ，实验室常用的测力仪器是 。弹簧受到的拉力越大，弹簧的长度也 。弹簧测力计就是根据这个原理制造出来的。
【答案】（1）牛顿；牛；N
（2）测力计；弹簧测力计；越长
【知识点】力的测量
【解析】【分析】（1）根据力的单位和符号解答；
（2）根据力的测量工具和测量原理解答。
【解答】（1）力的单位：牛顿，简称牛，符号为N。
（2）测量力的大小的工具：测力计，实验室常用的测力仪器是弹簧测力计。弹簧受到的拉力越大，弹簧的长度也越长。弹簧测力计就是根据这个原理制造出来的。
22．使用弹簧测力计时，首先要看清它的 ，加在弹簧测力计上的力不能超过它的 。测量时，应先提住上端的拉环，使弹簧测力计自然悬垂在 方向上。观察指针是否指在 刻度位置，然后将被测物体挂在弹簧测力计末端的挂钩上。如图所示的弹簧测力计，它的量程是 ，最小刻度值是 ，物体对弹簧测力计的拉力为 。簧测力计的刻度是均匀的，这是因为在弹簧测力计的测量范围内，弹簧的 与其受到的拉力成正比。
【答案】量程和最小刻度值；量程；竖直；零；0~5N；0.2N；2.40N；伸长量
【知识点】力的测量
【解析】【分析】（1）根据弹簧测力计的使用方法解答；
（2）测力计的量程就是它的最大测量值，最小刻度值就是相邻两条刻度线之间表示的力的大小，然后根据指针的位置读出示数。
（3）根据弹簧测力计的工作原理解答。
【解答】（1）使用弹簧测力计时，首先要看清它的量程和分度值，加在弹簧测力计上的力不能超过它的量程。测量时，应先提住上端的拉环，使弹簧测力计自然悬垂在竖直方向上。观察指针是否指在零刻度位置，然后将被测物体挂在弹簧测力计末端的挂钩上。
（2）如图所示的弹簧测力计，它的量程是0~5N，最小刻度值是0.2N，物体对弹簧测力计的拉力为2.4N。
（3）弹簧测力计的刻度是均匀的，这是因为在弹簧测力计的测量范围内，弹簧的伸长量与其受到的拉力成正比。
23．小强探究弹簧的伸长量与受到的拉力的关系，下表是他的实验数据记录。
弹簧受到的拉力/牛 0 0.98 1.96 2.94 3.92
弹簧的长度/厘米 10 12 14 16 18
（1）从表中数据可以看出：弹簧受到的拉力每增加0.98牛，弹簧伸长 厘米。
（2）从数据可以看出弹簧受到的拉力增加一倍，弹簧的伸长量也增加一倍，从而可得出弹簧的伸长量与外力的关系成 。
（3）这项研究在实际中有何应用？ 。
【答案】（1）2
（2）正比
（3）制作弹簧测力计
【知识点】弹力
【解析】【分析】（1）将相邻的两组数据中弹簧的长度相减即可；
（2）如果两个物理量的比值相等，或者同时增大后减小相同的倍数，那么它们成正比；
（3）根据弹簧测力计的工作原理解答。
【解答】（1）比较第1组和第2组数据可知，弹簧受到拉力为0.98N时，弹簧伸长：12cm-10cm=2cm。
（2）从数据可以看出弹簧受到的拉力增加一倍，弹簧的伸长量也增加一倍，从而可得出弹簧的伸长量与外力的关系成正比。
（3）这项研究中的原理可用于制作弹簧测力计。
24．弹力：物体发生形变时，使物体恢复到原来状态的性质叫做 。物体发生弹性形变时，它对使它发生弹性形变的物体产生一个反抗弹性形变的力，这个力叫做 。在一定条件下，物体的弹性形变 ，弹力也越大。
【答案】弹性；弹力；越大
【知识点】弹力
【解析】【分析】根据弹性和弹力的定义解答。根据弹力和弹性形变的关系解答。
【解答】弹力：物体发生形变时，使物体恢复到原来状态的性质叫做弹性。物体发生弹性形变时，它对使它发生弹性形变的物体产生一个反抗弹性形变的力，这个力叫做弹力。在一定条件下，物体的弹性形变越大，弹力也越大。
25．用下列方法制作如图所示的“喷气火箭”：①将气球吹大，并用夹子把口封紧；②从一根吸管上剪取一小段，用胶带把它固定在气球上；③将一根细绳穿过吸管，并水平拉直，作为“喷气火箭”运动的轨道，把封口的夹子松开，气球就会向 (填“左”或“右”)运动。使气球由静止变为运动的力的施力物体是 ，此现象说明力可以改变物体的 。
【答案】右；空气；运动状态
【知识点】力的作用效果
【解析】【分析】物体间力的作用是相互的；力可以改变物体的形状，也可以改变物体的运动状态；物体速度的变化和方向的改变都属于运动状态的改变。
【解答】把封口的夹子松开，气球向左喷出空气的同时由静止开始向右运动，这是因为力的作用是相互的，喷气的同时，气球也受到了气球喷出的气体（空气）对它的反作用力。使气球由静止变为运动的力的施力物体是气球喷出的气体（空气），此现象说明力可以改变物体的运动状态。
三、实验探究题
26．力的作用效果与哪些因素有关呢？为了探究这个问题，小华设计了这样的实验：把一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂钩码，通过钢片受力而发生形变来研究问题。如图所示是小华设计的实验的主要步骤。(小华使用的钩码规格相同)
（1）通过比较甲和乙中钢片的形变程度，可以发现：力的作用效果与力的 有关。
（2）通过比较甲和丙中钢片的弯曲方向，可以发现： 。
（3）通过比较 和 中钢片的形变程度，可以发现：力的作用效果与力的作用点有关。
（4）在本实验中，小华采用的方法叫做 法。
【答案】（1）大小
（2）力的作用效果与力的方向有关
（3）甲；丁
（4）控制变量
【知识点】力的三要素及力的示意图
【解析】【分析】（1）比较甲乙两图，分析哪个因素不同即可；
（2）比较甲丙两图，分析哪个因素不同即可；
（3）根据控制变量法的要求选择对照实验。
（4）探究某个因素对物理量的影响时，必须控制其它因素相同，这种方法叫控制变量法。
【解答】（1）甲乙两图中，只有力的大小不同，则可以发现：力的作用效果与力的大小有关。
（2）甲图中，拉力的方向向下；丙图中，拉力的方向向上，即二者方向不同，则可以发现：力的作用效果与力的方向有关。
（3）探究力的作用效果与作用点有关时，必须控制力的大小和方向相同，只改变力的作用点，故选甲和丁。
（4）在本实验中，小华采用的方法叫做控制变量法。
27．小明观察发现，弹簧测力计的刻度是均匀的，由此他猜想弹簧的伸长量与它受到的拉力成正比。为了验证猜想，小明进行了如下实验。
（1）要完成实验，除了需要图1中所示的一根两头带钩的弹簧、若干相同的钩码(每个钩码重力已知)、铁架台以外，还需要的测量仪器是 。进行实验后，小明记录的数据如下表，表中数据明显错误的是第 次实验。
实验次数 1 2 3 4 5 6 7
拉力(钩码总重)F/牛 0 1 2 3 4 5 6
弹簧伸长量△L/厘米 0 0.40 0.80 1.70 1.60 2.00 2.40
（2）去除错误的一组数据，在图2中作出弹簧伸长量与所受拉力的关系图像。
（3）由图像可验证小明的猜想是 (填“正确”或“错误”)的。
（4）小华认为实验中可以用弹簧测力计代替钩码。他的做法是：用弹簧测力计挂钩勾住弹簧下端向下拉来改变力的大小，力的数值由弹簧测力计读出。你认为用弹簧测力计好，还是用钩码更好一些？答： ；理由是 。
【答案】（1）刻度尺；4
（2）
（3）正确
（4）钩码；弹簧测力计难控制，力的大小、弹簧的伸长量不易确定
【知识点】弹力
【解析】【分析】（1）根据实验目的确定需要测量的物理量，再根据测量的物理量选择合适的测量工具。根据表格数据，分析弹簧的伸长量与拉力的对应关系，从而确定错误数据。
（2）根据图2，确定方格纸上横轴和纵轴表示的物理量，再将表格中每组数据描点，最后将相邻的点连接起来即可。
（3）根据图像的形状分析重力和质量的关系，然后与小明的猜想比照。
（4）可从力的大小和弹簧伸长量的可控性的角度分析解答。
【解答】（1）根据实验目的可知，实验中要测量弹簧的伸长量，因此还需要刻度尺。根据表格可知，当拉力每增大1N时，弹簧伸长0.4cm，则第4次实验时，弹簧的伸长量应该为：0.4cm×3=1.2cm≠1.7cm，则错误的数据是第4次实验。
（2）根据图2可知，方格纸上横轴表示拉力，纵轴表示弹簧的伸长量，将表格中每组数据描点，最后将相邻的点连接起来即可，如下图所示：
（3）根据图像可知，弹簧的伸长量与拉力的变化图像为一条通过坐标原点的斜线，那么二者呈正比关系，则小明的猜想是正确的。
（4）我认为用钩码更好一些，理由是：弹簧测力计难控制，力的大小、弹簧的伸长量不易确定。
28．为了研究弹簧受到拉力作用时，其伸长量与弹簧自身因素的关系，小明同学选择了如下器材：弹簧测力计，弹簧A、B、C、D，其中弹簧A．C由同种金
属丝绕制而成，弹簧B、D由另一种金属丝绕制而成。A、B原来的长度均为Lo，C、D原来的长度均为L0'，且A、B、C、D的横截面积均相同。实验操作如下：他将弹簧A、B、C、D的左端固定，并分别用水平向右的力通过测力计拉伸弹簧，它们的长度各自增加了△L1、△L2、△L3和△L4，如图甲、乙、丙、丁所示。
（1）甲实验中弹簧测力计受到A弹簧水平向 (填“左”或“右”的拉力。
（2）操作甲、乙、丙、丁中，比较 ，说明弹簧的伸长量与金属丝的材料有关。
（3）小明同学通过比较甲、丙和乙、丁，进一步得出“同种材料制成的粗细相同的弹簧，在弹性限度内，弹簧的伸长量越大产生的弹力越大”的结论。你认为他的结论是否正确 ，并说明理由 。
【答案】（1）左
（2）甲和乙(或丙和丁)
（3）错误；没有控制弹簧原长相等
【知识点】弹力
【解析】【分析】（1）弹簧产生弹力的方向总是与形变方向相反；
（2）根据控制变量法的要求选择对照实验；
（3）材料、粗细、长度和伸长量，都是影响弹力大小的因素，据此分析解答。
【解答】（1）根据图片可知，甲实验中，弹簧形变方向水平向右，那么它产生弹力的方向水平向左，即弹簧测力计受到弹簧水平向左的拉力。
（2）探究弹簧的伸长量与金属丝的材料的关系时，必须控制粗细和长度相同，而改变材料，故选甲乙或丙丁。
（3）小明同学通过比较甲、丙和乙、丁，进一步得出“同种材料制成的粗细相同的弹簧，在弹性限度内，弹簧的伸长量越大产生的弹力越大”的结论。我认为他的结论不正确，理由：没有控制弹簧原长相等。
29．（2021七下·拱墅期末）小乐为了制作橡皮筋测为计进行了如下研究：如图甲所示，将A、B两根长度相同粗细不同的橡皮筋一端固定，另一端悬挂钩码，记录橡皮筋受到的拉力F和橡皮筋的伸长量△x；多组实验后根据数据得到如图乙所示图线。
（1）当在橡皮筋A上悬挂重为6N的钩码时，其伸长量△x为 cm。
（2）若要制作量程较大的橡皮筋测力计，应选择橡皮筋 （选填“A”或“B”）。
【答案】（1）12
（2）B
【知识点】弹力
【解析】【分析】（1）根据乙图确定橡皮筋A的伸长与受到拉力的关系，据此计算拉力为6N时伸长量；
（2）橡皮筋能够承受的拉力越大，测力计的量程越大。
【解答】（1）根据乙图可知，在拉力小于10N时，橡皮筋的伸长与拉力成正比，据此得到：；
解得：△x=12cm。
（2）根据图乙可知，橡皮筋A能够承受的最大拉力为10N，B能够承受的最大拉力为15N，则制作量程大的测力计，应该选择橡皮筋B。
30．（2021七下·柯桥期中）如图所示，将一根原长为L0的弹簧一端固定在墙面上，分别用大小或方向不同的力作用在弹簧的另一端，实验现象如图(b)、(c)、(d)、(e)所示。
（1）分析比较图 可知，当力的大小和作用点相同时，力的方向不同，力的作用效果不同。
（2）分析比较图(b)和(c)可知， 。
【答案】（1）ce
（2）当力的方向和作用点不同时力的大小，不同力的作用效果不同。
【知识点】力的三要素及力的示意图
【解析】【分析】（1）根据描述确定哪些因素相同，哪些因素不同，据此选择对照实验；
（2）比较图b和c，确定相同的因素和不同的因素，根据控制变量法的要求描述结论。
【解答】（1）探究力的方向对作用效果的影响时，必须控制大小和作用点相同而改变力的方向，故选图c和e。
（2）图b和c中，力的方向和作用点相同，但是力的大小不同，因此得到结论：当力的方向和作用点相同时，力的大小不同，力的作用效果不同。
四、解答题
31．现给你一块长木板、一个小木块、一颗小钢珠、两块磁铁、两个小车、两个皮球，请你从中任选器材设计几个实验，说明以下力学知识：
（1）两个互不接触的物体间也可以产生力的作用。
（2）力的作用是相互的。
（3）力可以改变物体的形状。
（4）力可以改变物体的运动状态。
【答案】（1）解：一颗小钢珠、一块磁铁，相隔一定距离。看到小钢珠被磁铁吸过去，说明两个互不接触的物体间也可以产生力的作用。(或两个小车、两块磁铁，每个车上放一块磁铁，相隔一定距离。小车相互靠拢或相互远离。)
（2）解：两个皮球，向中间挤压。两球均变形，说明力的作用是相互的。
（3）解：一个皮球，用力捏，球变形，说明力可以改变物体的形状。
（4）解：颗小钢珠、一块磁铁。将钢珠放在离磁铁一定距离处，放手，小钢珠向磁铁滚去。小钢珠从静止变为运动，说明力可以改变物体的运动状态。
【知识点】力的作用效果；力的作用是相互的
【解析】【分析】（1）磁力就是不需要相互接触就能产生的力，可以借助钢珠和磁铁，或者两块磁铁设计这个实验。
（2）皮球受到挤压后形变非常明显，只要它发生形变，就说明它受到力的作用，可以借助两个皮球完成这个实验。
（3）皮球受力后很容易发生形变，；
（4）运动状态的改变包括：由静止变为运动，由运动变为静止，运动方向改变和速度大小改变，据此选择一个内容设计实验。
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浙教版科学七下3.2力的存在同步练习
一、单选题
1．（）如图所示，弹簧测力计和细线的重力及一切摩擦不计，物重G=1牛，则弹簧测力计甲和乙的示数分别为( )
A．1牛、0牛 B．0牛、1牛 C．1牛、1牛 D．1牛、2牛
2．物体在以下运动状态中，若忽略空气的阻力，物体除了受重力，还受其他力的是（ ）
A．炮弹射出炮口在空中飞行 B．竖直向上抛出的钢球
C．一脚踢飞出去的足球 D．停在斜坡上的汽车
3．随着科学技术的不断发展，人类已经实现了太空行走的梦想。航天员在太空行走后要回到太空舱内，下列设想可行的是( )
A．模仿游泳的动作向后划
B．做出向前奔跑的动作
C．用力拉身体与太空舱之间的连接绳
D．手持高压气瓶向太空舱喷气
4．一物块静止在水平桌面上，图中能正确表示出物块受到的支持力的是( )
A． B．
C． D．
5．如图所示是同一弹簧两次受 力的情景。通过此实验可以探究力的作用效果与力的( )
A．大小有关 B．作用点有关
C．方向有关 D．大小、方向、作用点都有关
6．关于力的三要素，下面说法中正确的是( )
A．只要两个力作用在同一点，产生的效果就相同
B．只要两个大小相同的力作用在物体的同一点上，产生的效果就相同
C．只要力的要素中的两个相同，那么这两个力作用的效果就相同
D．必须是两个大小相等、方向相同的力作用在物体上的同一点，产生的效果才会相同
7．如图所示中力的作用效果跟其他三个不同的是( )
A．弹簧的弹力
B．小铁球受到的磁力
C．足球受到的弹力
D．小球受到的重力
8．有些时候只要运动员踢球的位置得当， 便能让足球划过一道弧线绕过对方的运动员，也就是人们常说的“香蕉球”。这里“踢球的位置”，是指力的( )
A．大小 B．方向 C．作用点 D．以上都是
9．如图所示，要将一圆柱体重物推上台阶，所需的力大小各不相同，这说明与力的作用效果相关的是( )
A．力的大小 B．力的方向
C．力的作用点 D．与上述三种因素均无关
10．一只杯子放在水平桌面上，下列说法正确的是( )
A．杯子和桌面均不发生形变
B．杯子对桌面压力的作用效果是杯子发生了形变
C．杯子和桌面之间没有弹力作用
D．杯子对桌面压力的作用效果是桌面发生了形变
11．小华用矿泉水瓶做验证实验(如图所示)：他用水平力轻轻推动瓶子底部时，瓶子沿桌面平稳地移动；当用相同的水平力轻推瓶盖时，瓶子翻了。他验证的是力的作用效果与( )
A．力的作用点有关 B．力的方向有关
C．力的大小有关 D．与以上三者都有关
12．茶杯放在水平桌面上时，茶杯对桌面的压力和桌面对茶杯的支持力中力的三要素相同的是( )
A．力的作用点 B．力的大小 C．力的方向 D．以上都相同
13．如图所示，物体甲、乙分别受到拉力F1、F2，由图可知下列选项正确的是( )
A．F1C．F1>F2 D．无法判断F1、F2的大小关系
14．我们吃饭时，用筷子夹食物，手握的位置高低不同，所需力的大小也不同。这个现象说明了( )
A．力的作用效果跟力的大小有关
B．力的作用效果跟力的作用点有关
C．力的作用效果跟力的方向有关
D．力的作用效果跟力的大小、方向和作用点都有关
15．（2021八上·宁波期末）如图所示，两只弹簧完全相同，在甲下挂一个钩码，在乙下挂三个钩码，两只弹簧的伸长量不相等，对于这个现象的说明有：(1)力能使物体发生形变；(2)力产生的效果与力的方向有关；(3)力产生的效果与力的作用点有关；(4)力产生的效果与力的大小有关。其中正确的是（ ）
A．(2)(4) B．(2)(3)(4) C．(1)(2) D．(1)(4)
二、填空题
16．下面有关力的现象：
①用力拉弹簧，弹簧伸长，用力压弹簧，弹簧缩短。
②推门时，我们总是推离门轴较远处，这样能省力。
③用扳手拧螺母，手握在把的末端比握在把的中间容易拧紧螺母。．
④用力拉弹簧，用的力越大，弹簧伸得越长。
其中能说明力的作用效果跟力的大小有关的是 (填序号，下同)；能说明力的作用效果跟．力的方向有关的是 ；能说明力的作用效果跟力的作用点有关的是 。
17．力的示意图：科学上通常用 来直观地表示力。在受力物体．上沿着力的方向画一 条线段，在线段的末端画一个箭头表示 ，在箭头边上标上 ，线段的起点或终点表示 。这种表示力的图形叫做 。
18．力的 、 和 称为力的三要素。这三个要素都会影响力的作用效果。
19．
（1）用如图所示的水壶提水时，手应提在水壶把手的 (填“A”或“B”，下同)处；把水壶里的水灌到保温瓶中去时，手应提在水壶把手的 处。出现这样的差别主要是因为力的三要素中力 的影响力的 所导致的。
（2）画出下列力的示意图。
①一个旅行箱放在水平面上(如图所示)，人用手去拉它，此力与水平面成30°角斜向右上方，大小为40牛。请画出此拉力的示意图。
②如图所示是某广场上空静止的氢气球，用细绳系于地面上。画出此时氢气球受到的拉力的示意图。
20．在“观察和使用弹簧测力计”的活动中，用弹簧测力计测力的时候有以下几个步骤，按先后顺序排列为 。
A、读数时应在弹簧稳定后进行，读取数据时，视线应通过指针并跟刻度面垂直
B、检查弹簧测力计的指针是否指在零点，若不在零点，需调节使其在零点
C、把物体挂在弹簧测力计下端的钩，上或用力拉弹簧测力计下端的钩，使弹簧测力计的轴线与力的方向保持一致，避 免弹簧和外壳摩擦
D、读完数后应取下物体，看指针是否回到零点，不回零点时应检查原因或换个弹簧测力计重新测量
E、了解弹簧测力计的量程，并观察它的分度值，被测量的力不得超过它的量程
21．力的测量
（1）力的单位： ，简称 ，符号为 。
（2）测量力的大小的工具： ，实验室常用的测力仪器是 。弹簧受到的拉力越大，弹簧的长度也 。弹簧测力计就是根据这个原理制造出来的。
22．使用弹簧测力计时，首先要看清它的 ，加在弹簧测力计上的力不能超过它的 。测量时，应先提住上端的拉环，使弹簧测力计自然悬垂在 方向上。观察指针是否指在 刻度位置，然后将被测物体挂在弹簧测力计末端的挂钩上。如图所示的弹簧测力计，它的量程是 ，最小刻度值是 ，物体对弹簧测力计的拉力为 。簧测力计的刻度是均匀的，这是因为在弹簧测力计的测量范围内，弹簧的 与其受到的拉力成正比。
23．小强探究弹簧的伸长量与受到的拉力的关系，下表是他的实验数据记录。
弹簧受到的拉力/牛 0 0.98 1.96 2.94 3.92
弹簧的长度/厘米 10 12 14 16 18
（1）从表中数据可以看出：弹簧受到的拉力每增加0.98牛，弹簧伸长 厘米。
（2）从数据可以看出弹簧受到的拉力增加一倍，弹簧的伸长量也增加一倍，从而可得出弹簧的伸长量与外力的关系成 。
（3）这项研究在实际中有何应用？ 。
24．弹力：物体发生形变时，使物体恢复到原来状态的性质叫做 。物体发生弹性形变时，它对使它发生弹性形变的物体产生一个反抗弹性形变的力，这个力叫做 。在一定条件下，物体的弹性形变 ，弹力也越大。
25．用下列方法制作如图所示的“喷气火箭”：①将气球吹大，并用夹子把口封紧；②从一根吸管上剪取一小段，用胶带把它固定在气球上；③将一根细绳穿过吸管，并水平拉直，作为“喷气火箭”运动的轨道，把封口的夹子松开，气球就会向 (填“左”或“右”)运动。使气球由静止变为运动的力的施力物体是 ，此现象说明力可以改变物体的 。
三、实验探究题
26．力的作用效果与哪些因素有关呢？为了探究这个问题，小华设计了这样的实验：把一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂钩码，通过钢片受力而发生形变来研究问题。如图所示是小华设计的实验的主要步骤。(小华使用的钩码规格相同)
（1）通过比较甲和乙中钢片的形变程度，可以发现：力的作用效果与力的 有关。
（2）通过比较甲和丙中钢片的弯曲方向，可以发现： 。
（3）通过比较 和 中钢片的形变程度，可以发现：力的作用效果与力的作用点有关。
（4）在本实验中，小华采用的方法叫做 法。
27．小明观察发现，弹簧测力计的刻度是均匀的，由此他猜想弹簧的伸长量与它受到的拉力成正比。为了验证猜想，小明进行了如下实验。
（1）要完成实验，除了需要图1中所示的一根两头带钩的弹簧、若干相同的钩码(每个钩码重力已知)、铁架台以外，还需要的测量仪器是 。进行实验后，小明记录的数据如下表，表中数据明显错误的是第 次实验。
实验次数 1 2 3 4 5 6 7
拉力(钩码总重)F/牛 0 1 2 3 4 5 6
弹簧伸长量△L/厘米 0 0.40 0.80 1.70 1.60 2.00 2.40
（2）去除错误的一组数据，在图2中作出弹簧伸长量与所受拉力的关系图像。
（3）由图像可验证小明的猜想是 (填“正确”或“错误”)的。
（4）小华认为实验中可以用弹簧测力计代替钩码。他的做法是：用弹簧测力计挂钩勾住弹簧下端向下拉来改变力的大小，力的数值由弹簧测力计读出。你认为用弹簧测力计好，还是用钩码更好一些？答： ；理由是 。
28．为了研究弹簧受到拉力作用时，其伸长量与弹簧自身因素的关系，小明同学选择了如下器材：弹簧测力计，弹簧A、B、C、D，其中弹簧A．C由同种金
属丝绕制而成，弹簧B、D由另一种金属丝绕制而成。A、B原来的长度均为Lo，C、D原来的长度均为L0'，且A、B、C、D的横截面积均相同。实验操作如下：他将弹簧A、B、C、D的左端固定，并分别用水平向右的力通过测力计拉伸弹簧，它们的长度各自增加了△L1、△L2、△L3和△L4，如图甲、乙、丙、丁所示。
（1）甲实验中弹簧测力计受到A弹簧水平向 (填“左”或“右”的拉力。
（2）操作甲、乙、丙、丁中，比较 ，说明弹簧的伸长量与金属丝的材料有关。
（3）小明同学通过比较甲、丙和乙、丁，进一步得出“同种材料制成的粗细相同的弹簧，在弹性限度内，弹簧的伸长量越大产生的弹力越大”的结论。你认为他的结论是否正确 ，并说明理由 。
29．（2021七下·拱墅期末）小乐为了制作橡皮筋测为计进行了如下研究：如图甲所示，将A、B两根长度相同粗细不同的橡皮筋一端固定，另一端悬挂钩码，记录橡皮筋受到的拉力F和橡皮筋的伸长量△x；多组实验后根据数据得到如图乙所示图线。
（1）当在橡皮筋A上悬挂重为6N的钩码时，其伸长量△x为 cm。
（2）若要制作量程较大的橡皮筋测力计，应选择橡皮筋 （选填“A”或“B”）。
30．（2021七下·柯桥期中）如图所示，将一根原长为L0的弹簧一端固定在墙面上，分别用大小或方向不同的力作用在弹簧的另一端，实验现象如图(b)、(c)、(d)、(e)所示。
（1）分析比较图 可知，当力的大小和作用点相同时，力的方向不同，力的作用效果不同。
（2）分析比较图(b)和(c)可知， 。
四、解答题
31．现给你一块长木板、一个小木块、一颗小钢珠、两块磁铁、两个小车、两个皮球，请你从中任选器材设计几个实验，说明以下力学知识：
（1）两个互不接触的物体间也可以产生力的作用。
（2）力的作用是相互的。
（3）力可以改变物体的形状。
（4）力可以改变物体的运动状态。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】力的测量
【解析】【分析】根据弹簧测力计的测力原理分析判断。
【解答】在甲和乙图中，弹簧测力计都处于静止状态，此时弹簧测力计的示数都等于它的挂钩上受到的拉力。因为挂钩上的拉力都与物体的重力产生，所以弹簧测力计的示数都等于物体重力1N，故C正确，而A、B、D错误。
故选C。
2．【答案】D
【知识点】力的概念
【解析】【分析】对各个物体进行受力分析即可。
【解答】忽略空气阻力，炮弹射出炮口在空中飞行、竖直向上抛出的钢球和一脚踢飞出去的足球，都只受重力，故A、B、C不合题意；
停在斜坡上的汽车，除了受到重力，还受到斜面对它的支持力，以及斜面对它的摩擦力，故D符合题意。
故选D。
3．【答案】C
【知识点】力的作用是相互的
【解析】【分析】根据相互作用力的原理分析判断。
【解答】A.太空中没有空气，也没有水，因此即使相后滑动，也不会受到向前的反作用力，故A错误；
B.在地面上奔跑时，脚向后蹬地，同时地面对人施加向前的反作用力，人才能前进。而太空中没有地面可踩，因此不会受到向前的作用力，故B错误；
C.用力拉身体与太空舱之间的连接绳时，连接绳对人施加向前的反作用力，这样航天员可以进入太空舱，故C正确；
D.手持高压气瓶向太空舱喷气时，人会受到向后的作用力，此时航天员会远离太空舱，故D错误。
故选C。
4．【答案】D
【知识点】力的三要素及力的示意图
【解析】【分析】根据力的三要素分析判断。
【解答】根据图片可知，物体受到的支持力作用在物体重心上，方向竖直向上，故D正确，而A、B、C错误。
故选D。
5．【答案】C
【知识点】力的三要素及力的示意图
【解析】【分析】力的作用效果与力的大小、方向和作用点有关，根据图片分析哪个因素发生改变即可。
【解答】根据图片可知，左图向下压弹簧，右图向上拉弹簧，则此时力的大小和作用点都相同，只有力的方向不同，那么该实验探究力的作用效果与力的方向有关，故C正确，而A、B、D错误。
故选C。
6．【答案】D
【知识点】力的三要素及力的示意图
【解析】【分析】力的大小、方向和作用点，影响力的作用效果，叫力的三要素，据此分析判断。
【解答】力的大小、方向和作用点，影响力的作用效果，因此只有这三个要素都相同，力的作用效果才会相同，故D正确，而A、B、C错误。
故选D。
7．【答案】A
【知识点】力的作用效果
【解析】【分析】力的作用效果包括：改变物体的形状和改变物体的运动状态，据此分析判断。
【解答】A.弹簧的弹力，使弹簧发生形变；
B.磁力改变了小球的运动轨迹，即运动状态发生改变；
C.头对足球的弹力，使足球改变了运动方向，即运动状态发生改变；
D.小球受到的重力，使小球改变运动方向和速度大小，即运动状态发生改变。
那么力的作用效果与其它三个不同的是A。
故选A。
8．【答案】C
【知识点】力的三要素及力的示意图
【解析】【分析】力的大小、方向和作用点，称为力的三要素，根据题目描述，分析哪个因素发生改变即可。
【解答】根据题目描述可知，“踢球的位置”指的是力的作用点，故C正确，而A、B、D错误。
故选C。
9．【答案】B
【知识点】力的三要素及力的示意图
【解析】【分析】力的作用效果与力的大小、方向和作用点有关，根据图片分析哪个因素发生改变即可。
【解答】根据图片可知，这几个力作用在圆柱体同一点，即作用点相同，不同的是力的方向不同，则说明力的作用效果与力的方向有关，故B正确，而A、C、D错误。
故选B。
10．【答案】D
【知识点】力的作用效果；弹力
【解析】【分析】力的作用效果包括：改变物体的运动状态和改变物体的形状，据此分析判断。
【解答】A.杯子放在水平桌面上，杯子对桌面产生压力，则桌面会发生形变；桌面对杯子产生支持力，则杯子发生形变，故A错误；
BD.杯子对桌面压力的作用效果是桌子发生形变，故B错误，D正确；
C.杯子对桌面的压力和桌面对桌子的支持力，都属于弹力，故C错误。
故选D。
11．【答案】A
【知识点】力的三要素及力的示意图
【解析】【分析】力的大小、方向和作用点，称为力的三要素，根据题目描述，分析哪个因素发生改变即可。
【解答】“推动瓶子底部”和“推动瓶盖”时，二者的作用点不同，因此他验证的是力的作用效果与力的作用点有关，故A正确，而B、C、D错误。
故选A。
12．【答案】B
【知识点】力的三要素及力的示意图
【解析】【分析】力的大小、方向和作用点，称为力的三要素，据此分析两个力的要素，然后进行比较即可。
【解答】茶杯对桌面的压力作用在桌面上，方向竖直向下，大小等于茶杯的重力。桌面对茶杯的支持力作用在茶杯上，方向竖直向上，大小等于茶杯的重力，则相同的是力的大小，故B正确，而A、C、D错误。
故选B。
13．【答案】D
【知识点】力的三要素及力的示意图
【解析】【分析】根据力的图示的知识判断。
【解答】在力的图示中，有标度，将线段的长度与标度比较，可以知道力的大小。但是图中没有标度，即无法比较两个力的大小，故D正确，而A、B、C错误。
故选D。
14．【答案】B
【知识点】力的作用效果
【解析】【分析】力的大小、方向和作用点影响力的作用效果，根据题目描述，分析哪个因素不同即可。
【解答】我们吃饭时，用筷子夹食物，手握的位置高低不同，其实就是力的作用点不同，则说明：力的作用效果与力的作用点有关，故B正确，而A、C、D错误。
故选B。
15．【答案】D
【知识点】力的三要素及力的示意图
【解析】【分析】根据控制变量法的要求分析判断。
【解答】（1）弹簧受到钩码向下的拉力后，都向下伸长，则力能使物体发生形变，故（1）正确；
（2）探究力的作用效果与力的方向有关，应该控制力的作用点和大小相同，而改变力的方向。而实际上则是拉力大小不同而方向相同，故（2）错误；
（3）探究力的作用效果与作用点有关时，应该控制拉力大小和方向相同，而改变作用点。而实际上拉力大小不同而作用点相同，故（3）错误；
（4）探究力的效果与大小有关时，应该控制力的方向和作用点相同，而改变力的大小，故（4）正确。
那么正确的是（1）（4）。
故选D。
16．【答案】④；①；②③
【知识点】力的三要素及力的示意图
【解析】【分析】根据题目的描述，分析影响力的作用效果的哪个因素发生改变即可。
【解答】①用力拉弹簧，弹簧伸长，用力压弹簧，弹簧缩短，“拉”和“压”的方向正好相反，则说明力的作用效果与力的方向有关；
②推门时，我们总是推离门轴较远处，这样能省力，“远”和“近”，其实就是力的作用点不同，则说明力的作用效果与力的作用点有关；
③用扳手拧螺母，手握在把的末端比握在把的中间容易拧紧螺母，“末端”和“中间”，就是力的作用点不同，即说明力的作用效果与作用点有关；
④用力拉弹簧，用的力越大，弹簧伸得越长，“用力”即力的大小不同，则说明力的作用效果与力的大小有关。
其中能说明力的作用效果跟力的大小有关的是④；能说明力的作用效果跟力的方向有关的是①；能说明力的作用效果跟力的作用点有关的是②③。
17．【答案】一条带箭头的线段；力的方向；力的大小；力的作用点；力的示意图
【知识点】力的三要素及力的示意图
【解析】【分析】根据力的示意图的定义解答。
【解答】力的示意图：科学上通常用一条带箭头的线段来直观地表示力。在受力物体上沿着力的方向画一条线段，在线段的末端画一个箭头表示力的方向，在箭头边上标上力的大小，线段的起点或终点表示力的作用点 。这种表示力的图形叫做力的示意图。
18．【答案】大小；方向；作用点
【知识点】力的三要素及力的示意图
【解析】【分析】根据力的三要素的知识解答。
【解答】力的大小、方向和作用点称为力的三要素。这三个要素都会影响力的作用效果。
19．【答案】（1）A；B；作用点；作用效果
（2）解：①如答图所示：
②如答图所示：
【知识点】力的三要素及力的示意图
【解析】【分析】（1）根据自己的生活经验确定提水壶时手的位置，然后判断影响力的作用效果的哪个因素不同即可；
（2）作力的示意图时，首先确定力的大小、方向和作用点，然后沿力的方向画一条带箭头的线段即可。
【解答】（1）用如图所示的水壶提水时，手应提在水壶把手的A处；把水壶里的水灌到保温瓶中去时，手应提在水壶把手的B处。出现这样的差别主要是因为力的三要素中力的作用点影响力的作用效果所导致的。
（2）①手对旅行箱的拉力作用在旅行箱的右上角，方向与水平面成30°且向上，大小为40N，如下图所示：
②氢气球受到的拉力作用在气球的下边缘，方向为沿绳子的方向向下，如下图所示：
20．【答案】EBCAD
【知识点】力的测量
【解析】【分析】根据弹簧测力计的实验方法和注意事项分析解答。
【解答】正确使用弹簧测力计的步骤如下：
E.了解弹簧测力计的量程，并观察它的分度值，被测量的力不得超过它的量程；
B.检查弹簧测力计的指针是否指在零点，若不在零点，需调节使其在零点；
C.把物体挂在弹簧测力计下端的钩，上或用力拉弹簧测力计下端的钩，使弹簧测力计的轴线与力的方向保持一致，避免弹簧和外壳摩擦；
A.读数时应在弹簧稳定后进行，读取数据时，视线应通过指针并跟刻度面垂直；
D.读完数后应取下物体，看指针是否回到零点，不回零点时应检查原因或换个弹簧测力计重新测量。
则正确的顺序为：EBCAD。
21．【答案】（1）牛顿；牛；N
（2）测力计；弹簧测力计；越长
【知识点】力的测量
【解析】【分析】（1）根据力的单位和符号解答；
（2）根据力的测量工具和测量原理解答。
【解答】（1）力的单位：牛顿，简称牛，符号为N。
（2）测量力的大小的工具：测力计，实验室常用的测力仪器是弹簧测力计。弹簧受到的拉力越大，弹簧的长度也越长。弹簧测力计就是根据这个原理制造出来的。
22．【答案】量程和最小刻度值；量程；竖直；零；0~5N；0.2N；2.40N；伸长量
【知识点】力的测量
【解析】【分析】（1）根据弹簧测力计的使用方法解答；
（2）测力计的量程就是它的最大测量值，最小刻度值就是相邻两条刻度线之间表示的力的大小，然后根据指针的位置读出示数。
（3）根据弹簧测力计的工作原理解答。
【解答】（1）使用弹簧测力计时，首先要看清它的量程和分度值，加在弹簧测力计上的力不能超过它的量程。测量时，应先提住上端的拉环，使弹簧测力计自然悬垂在竖直方向上。观察指针是否指在零刻度位置，然后将被测物体挂在弹簧测力计末端的挂钩上。
（2）如图所示的弹簧测力计，它的量程是0~5N，最小刻度值是0.2N，物体对弹簧测力计的拉力为2.4N。
（3）弹簧测力计的刻度是均匀的，这是因为在弹簧测力计的测量范围内，弹簧的伸长量与其受到的拉力成正比。
23．【答案】（1）2
（2）正比
（3）制作弹簧测力计
【知识点】弹力
【解析】【分析】（1）将相邻的两组数据中弹簧的长度相减即可；
（2）如果两个物理量的比值相等，或者同时增大后减小相同的倍数，那么它们成正比；
（3）根据弹簧测力计的工作原理解答。
【解答】（1）比较第1组和第2组数据可知，弹簧受到拉力为0.98N时，弹簧伸长：12cm-10cm=2cm。
（2）从数据可以看出弹簧受到的拉力增加一倍，弹簧的伸长量也增加一倍，从而可得出弹簧的伸长量与外力的关系成正比。
（3）这项研究中的原理可用于制作弹簧测力计。
24．【答案】弹性；弹力；越大
【知识点】弹力
【解析】【分析】根据弹性和弹力的定义解答。根据弹力和弹性形变的关系解答。
【解答】弹力：物体发生形变时，使物体恢复到原来状态的性质叫做弹性。物体发生弹性形变时，它对使它发生弹性形变的物体产生一个反抗弹性形变的力，这个力叫做弹力。在一定条件下，物体的弹性形变越大，弹力也越大。
25．【答案】右；空气；运动状态
【知识点】力的作用效果
【解析】【分析】物体间力的作用是相互的；力可以改变物体的形状，也可以改变物体的运动状态；物体速度的变化和方向的改变都属于运动状态的改变。
【解答】把封口的夹子松开，气球向左喷出空气的同时由静止开始向右运动，这是因为力的作用是相互的，喷气的同时，气球也受到了气球喷出的气体（空气）对它的反作用力。使气球由静止变为运动的力的施力物体是气球喷出的气体（空气），此现象说明力可以改变物体的运动状态。
26．【答案】（1）大小
（2）力的作用效果与力的方向有关
（3）甲；丁
（4）控制变量
【知识点】力的三要素及力的示意图
【解析】【分析】（1）比较甲乙两图，分析哪个因素不同即可；
（2）比较甲丙两图，分析哪个因素不同即可；
（3）根据控制变量法的要求选择对照实验。
（4）探究某个因素对物理量的影响时，必须控制其它因素相同，这种方法叫控制变量法。
【解答】（1）甲乙两图中，只有力的大小不同，则可以发现：力的作用效果与力的大小有关。
（2）甲图中，拉力的方向向下；丙图中，拉力的方向向上，即二者方向不同，则可以发现：力的作用效果与力的方向有关。
（3）探究力的作用效果与作用点有关时，必须控制力的大小和方向相同，只改变力的作用点，故选甲和丁。
（4）在本实验中，小华采用的方法叫做控制变量法。
27．【答案】（1）刻度尺；4
（2）
（3）正确
（4）钩码；弹簧测力计难控制，力的大小、弹簧的伸长量不易确定
【知识点】弹力
【解析】【分析】（1）根据实验目的确定需要测量的物理量，再根据测量的物理量选择合适的测量工具。根据表格数据，分析弹簧的伸长量与拉力的对应关系，从而确定错误数据。
（2）根据图2，确定方格纸上横轴和纵轴表示的物理量，再将表格中每组数据描点，最后将相邻的点连接起来即可。
（3）根据图像的形状分析重力和质量的关系，然后与小明的猜想比照。
（4）可从力的大小和弹簧伸长量的可控性的角度分析解答。
【解答】（1）根据实验目的可知，实验中要测量弹簧的伸长量，因此还需要刻度尺。根据表格可知，当拉力每增大1N时，弹簧伸长0.4cm，则第4次实验时，弹簧的伸长量应该为：0.4cm×3=1.2cm≠1.7cm，则错误的数据是第4次实验。
（2）根据图2可知，方格纸上横轴表示拉力，纵轴表示弹簧的伸长量，将表格中每组数据描点，最后将相邻的点连接起来即可，如下图所示：
（3）根据图像可知，弹簧的伸长量与拉力的变化图像为一条通过坐标原点的斜线，那么二者呈正比关系，则小明的猜想是正确的。
（4）我认为用钩码更好一些，理由是：弹簧测力计难控制，力的大小、弹簧的伸长量不易确定。
28．【答案】（1）左
（2）甲和乙(或丙和丁)
（3）错误；没有控制弹簧原长相等
【知识点】弹力
【解析】【分析】（1）弹簧产生弹力的方向总是与形变方向相反；
（2）根据控制变量法的要求选择对照实验；
（3）材料、粗细、长度和伸长量，都是影响弹力大小的因素，据此分析解答。
【解答】（1）根据图片可知，甲实验中，弹簧形变方向水平向右，那么它产生弹力的方向水平向左，即弹簧测力计受到弹簧水平向左的拉力。
（2）探究弹簧的伸长量与金属丝的材料的关系时，必须控制粗细和长度相同，而改变材料，故选甲乙或丙丁。
（3）小明同学通过比较甲、丙和乙、丁，进一步得出“同种材料制成的粗细相同的弹簧，在弹性限度内，弹簧的伸长量越大产生的弹力越大”的结论。我认为他的结论不正确，理由：没有控制弹簧原长相等。
29．【答案】（1）12
（2）B
【知识点】弹力
【解析】【分析】（1）根据乙图确定橡皮筋A的伸长与受到拉力的关系，据此计算拉力为6N时伸长量；
（2）橡皮筋能够承受的拉力越大，测力计的量程越大。
【解答】（1）根据乙图可知，在拉力小于10N时，橡皮筋的伸长与拉力成正比，据此得到：；
解得：△x=12cm。
（2）根据图乙可知，橡皮筋A能够承受的最大拉力为10N，B能够承受的最大拉力为15N，则制作量程大的测力计，应该选择橡皮筋B。
30．【答案】（1）ce
（2）当力的方向和作用点不同时力的大小，不同力的作用效果不同。
【知识点】力的三要素及力的示意图
【解析】【分析】（1）根据描述确定哪些因素相同，哪些因素不同，据此选择对照实验；
（2）比较图b和c，确定相同的因素和不同的因素，根据控制变量法的要求描述结论。
【解答】（1）探究力的方向对作用效果的影响时，必须控制大小和作用点相同而改变力的方向，故选图c和e。
（2）图b和c中，力的方向和作用点相同，但是力的大小不同，因此得到结论：当力的方向和作用点相同时，力的大小不同，力的作用效果不同。
31．【答案】（1）解：一颗小钢珠、一块磁铁，相隔一定距离。看到小钢珠被磁铁吸过去，说明两个互不接触的物体间也可以产生力的作用。(或两个小车、两块磁铁，每个车上放一块磁铁，相隔一定距离。小车相互靠拢或相互远离。)
（2）解：两个皮球，向中间挤压。两球均变形，说明力的作用是相互的。
（3）解：一个皮球，用力捏，球变形，说明力可以改变物体的形状。
（4）解：颗小钢珠、一块磁铁。将钢珠放在离磁铁一定距离处，放手，小钢珠向磁铁滚去。小钢珠从静止变为运动，说明力可以改变物体的运动状态。
【知识点】力的作用效果；力的作用是相互的
【解析】【分析】（1）磁力就是不需要相互接触就能产生的力，可以借助钢珠和磁铁，或者两块磁铁设计这个实验。
（2）皮球受到挤压后形变非常明显，只要它发生形变，就说明它受到力的作用，可以借助两个皮球完成这个实验。
（3）皮球受力后很容易发生形变，；
（4）运动状态的改变包括：由静止变为运动，由运动变为静止，运动方向改变和速度大小改变，据此选择一个内容设计实验。
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