2021-2022学年河南省焦作市普通高中高一（上）期末历史试卷（解析版）

2021-2022学年河南省焦作市普通高中高一（上）期末历史试卷
注意：本试卷包含Ⅰ、Ⅱ两卷。第Ⅰ卷为选择题，所有答案必须用2B铅笔涂在答题卡中相应的位置。第Ⅱ卷为非选择题，所有答案必须填在答题卷的相应位置。答案写在试卷上均无效，不予记分。
一、单选题（本大题共24小题，共48.0分）
从大河上下到长江南北，从伊犁河畔到东南沿海和宝岛台湾，从东北边陲到青藏高原，新石器时代遗址遍及全国各地，这些遗址保存了丰富多彩的文化遗存。这反映出，中国早期文明（　　）
A. 多元一体呈现 B. 发展历程漫长 C. 呈现神秘色彩 D. 成就领先世界
如图为中国古代某一时期形势图。这一时期（　　）
A. 成熟的文字甲骨文出现 B. 华夏认同观念开始出现
C. 变法运动成为一股潮流 D. 铁农具和牛耕开始使用
《舆地志》记载：“秦始皇并天下，分置三十六郡，各领县。”使郡县制成为定制，并以郡辖县。秦始皇的做法（　　）
A. 推动了全国统一完成 B. 巩固了中央集权统治
C. 消除了地方割据基础 D. 导致了阶级矛盾激化
两汉时期是我国古代科学技术发展史上极其重要的时期，在许多领域都取得了突出的成就。这表现在（　　）
A. 《神农本草经》问世 B. 火药开始用于战争
C. 《齐民要术》的编写 D. 活字印刷术的发明
唐玄宗即位后，“大革奸滥，十去其九”，停废闲散诸司、监、署十余所，并严格控制官吏的铨选，尤其重视县令的选任。唐玄宗的举措（　　）
A. 导致外重内轻局面出现 B. 是休养生息政策的贯彻
C. 保证了国家吏治的清明 D. 为开元盛世奠定了基础
《唐会要》记载，初行两税法时，规定“其比来征科色目，一切停摆”，“此外敛者，以枉法论”。这说明，两税法（　　）
A. 扩大了收税对象 B. 减轻了农民人身控制
C. 简化了税收名目 D. 增加了政府财政收入
魏晋南北朝时期的绘画处于一个继往开来的变革时代，这一时期的绘画作品承担着“成教化、助人伦”的社会作用。这表现在（　　）
A. 《夫妻对坐宴饮图》
B. 《清明上河图》
C. 《盛世滋生图》
D. 《女史箴图》
宋代，以士大夫为基础的官僚政治取代了以往的士族门阀政治，文人出身的官员成了国家官僚队伍的主体和政治结构的中坚。这一变化出现的主要因素是（　　）
A. 世家大族的没落 B. 以文治国的推行
C. 科举规模的扩大 D. 武将势力的削弱
金朝前期，将居于女真故地的猛安谋克迁往占领区，“凡屯田之所，自燕之南、淮陇之北，俱有之，多至五六万人，皆筑垒于村落间”。据此可知，猛安谋克的迁移（　　）
A. 受到了游牧民族的袭扰 B. 加速了女真人腐化衰落
C. 促进了女真族汉化进程 D. 拓展了金朝的统治区域
元代将传统的商业税率三十税一，在上都、大都改为四十税一、六十税一，甚至“置而不税”，市舶进口货仅有十分之一或十五分之一的“抽分例”。这说明，元代（　　）
A. 重视商业发展 B. 商业管控松弛 C. 侧重北方发展 D. 海外贸易繁荣
朱熹针对儿童编有《小学》一书，以立教、明伦、敬身、稽古为纲，汇集古书中有关纲常伦理之格言，故事及若干基本知识技能。这表明，朱熹（　　）
A. 强调学术为现实服务 B. 力图挖掘儒家经书内涵
C. 推动儒学走向了复兴 D. 对儒学教育进行了探索
图表为史籍有关明朝前期的记述。据此可以认定的是，当时（　　）
记述 出处
（1381年）“禁频海民私通海外诸国” 《明太祖实录》
（1390年）诏令“若沿海军民官司纵令私相交易者，悉治以罪” 《明太祖实录》
（1394年）“缘海之人……敢有私下诸番互市者，必置之重法” 《明太祖实录》
A. 海上走私活动猖厥 B. 政府严厉禁止海外贸易
C. 远洋航行蓬勃开展 D. 沿海地区深受倭寇骚扰
军机处成立后，“凡当命将出师征剿情形，皆令以邮函直达。圣神烛照，洞悉机宜，军机大臣承旨书宣，帅臣等仰凭授算”。这说明，军机处的设立（　　）
A. 引发中枢机构变化 B. 促进决策效率提高
C. 推动君主专制加强 D. 加强对地方的控制
明朝中后期，农民纷纷由种植传统的粮食作物改种经济作物，棉花、烟草、大豆等经济作物的种植面积扩大。这表明，当时（　　）
A. 经济作物占据主导 B. 农民对粮食需求的减少
C. 自然经济趋于瓦解 D. 农产品商品化趋势加强
近代列强强迫清政府签订了一个不平等条约规定：“向来洋药、铜钱等物，例皆不准通商，现定稍宽其禁，听商遵行纳税贸易。洋药准其进口，议定每百斤纳税银三十两。”列强获得这一权益是通过（　　）
A. 鸦片战争 B. 第二次鸦片战争
C. 中法战争 D. 甲午中日战争
洋务运动中，福州船政学堂先后培养出628名航海、造船、蒸汽机制造方面的管理、驾驶及工程技术人员。北洋武备学堂自开办到1900年，培养了近千名近代军事指挥员。这表明，洋务运动（　　）
A. 为中国培养了近代人才 B. 以建设近代海军为主
C. 改变了中国军事落后局面 D. 抵制了列强经济侵略
肇端于山东地区零星发生的民教冲突，从1899年起像脱缰的野马一样迅速发展，演变为一股席卷整个北中国的排外浪潮。这股浪潮（　　）
A. 推动了中国民族资本主义的发展 B. 打击了帝国主义势力
C. 阻止了中国滑向半殖民地的深渊 D. 推翻了清王朝的统治
图表是对近代某一时期英国《泰晤士报》新闻题目关键词的检索。据此可知，当时《泰晤士报》关注的是（　　）
关键词 中国 袁世凯 孙中山 满清 武汉三镇 北京 南京
新闻报道篇数 149 31 11 22 25 25 14
A. 洋务运动 B. 义和团运动 C. 辛亥革命 D. 护国战争
民国初期，各种维持国货团体纷纷出现，相约“凡入会者，以不着外国衣履帽为第一义务。其余如日用玩好等品亦不得购用舶来品”。这说明，当时（　　）
A. 政府鼓励民间兴办实业 B. 保护国货成为社会风尚
C. 民族工业得到迅速发展 D. 外国货物输入明显增加
1924年至1927年，中国大地上爆发了一场席卷全国的国民革命运动。这场运动（　　）
A. 扩大了中共的政治影响 B. 推翻了北洋军阀的统治
C. 推动了国共合作的形成 D. 确立了国民党专制统治
毛泽东在党的会议上强调“秋收暴动非军事不可”，党“以后要非常注意军事，须知政权是由枪杆子中取得的”。这次会议（　　）
A. 确定武装反抗国民党反动派的方针
B. 确立毛泽东思想为党的指导思想
C. 确定建立抗日民族统一战线的方针
D. 将党的工作重心由乡村转向城市
如图为《申报》以《西安昨發生重大事變》为题对某一事件的报道。该事件（　　）
A. 标志着中国局部抗战的开始 B. 促使国民政府推行不抵抗政策
C. 使抗日民族统一战线正式形成 D. 促进中共联蒋抗日方针的实现
彭德杯说：“这一胜利严厉地打击了悲观失望情绪，证明我抗战力量日益强大。而敌寇则日益削弱。在华北战场的泥淖越陷越深。”彭德怀称赞的是（　　）
A. 平型关大捷 B. 台儿庄大捷 C. 百团大战 D. 长沙会战
1947年6月，敌我力量对比发生了重大变化。国民党不但在军事上丧失了大量有生力量，政治上也日益孤立。这一局面（　　）
A. 迫使国民党进入重点进攻 B. 推动人民解放军转入战略反攻
C. 促使共产党发起战略决战 D. 逼迫南京政府进行了和平谈判
二、材料解析题（本大题共4小题，共52.0分）
阅读材料，完成下列要求。
材料一：东晋南朝的江南经济，仍然是一个以农业为主导，农、工、商依次发展的基本格局，农业在经济中占有首要地位。与汉魏相比，此期铁犁、牛耕已逐渐普及，作物种类增多，粮食单位面积产量有了较大幅度的提高。手工业也有了进一步的发展，较为突出的是纺织、冶铸、造船、制瓷和造纸业。这一期间，商业仍相当活跃，海外贸易和国内的南北贸易有了进一步的发展，商品市场也有相当的规模。
——摘编自朱绍侯、齐涛、王育济主编《中国古代史》材料二：西晋末年以来，北方人口大量南移，广泛散布于长江中下游地区，并在各地形成许多新聚落。移民浪潮对东晋南朝经济与社会的发展，尤其是土地开发，产生了殊为深远的影响。
——摘编自童超《东晋南朝时期的移民浪潮与土地开发》
(1) 根据材料一并结合所学知识，概括东晋南朝江南经济发展的表现。
(2) 根据材料一、二并结合所学知识，简析东晋南朝江南经济发展的原因。
阅读材料，完成下列要求。
材料一：19世纪40年代，中国出现了一些介绍西方世界和西方文化的著作，1844年，魏源编成《海国图志》，1845年姚莹写成《康輶纪行》，1848年徐继畲编成《瀛寰志略》，何秋涛著成《朔方备乘》，梁廷枏写成《海国四说》。这些著作，有些是关于世界地理历史的，有的是关于中外关系的。这一时期中国人所看到的还仅是西方的物质文明，并且主要是坚船利炮，因此最初表现出来的学习西方的意向也主要是仿造船炮。
——据张岱年、方克立主编《中国文化概论》等整理材料二：19世纪末，中华民族陷入空前危机之中，而资产阶级的成长及其知识分子代表意识形态的转换，促使维新派在内忧外患的双重压力下，围绕制度层面的文化更新，提出了一系列主张：痛陈制度变革的必要性和紧迫性：要求对制度层面进行全面革新，使其内容包括政治、经济和文化教育等诸领域。
——摘编自房列曙、木华主编《中国文化史纲》
(1) 根据材料一并结合所学知识，说明19世纪40年代国内出现介绍西方的著作的背景。
(2) 根据材料一、二并结合所学知识，指出国人向西方学习内容的变化及原因。
阅读材料，完成下列要求。
材料一：1903年以后，出现了一批以宣传革命为职志的报刊和一批宣传革命的名著，在资产阶级民主革命宣传中，涌现出一批资产阶级革命宣传家。随着反清革命运动的发展，国内出现了一批新的反清革命团体，为一个统一的革命团体的建立准备了条件。1905年7月，孙中山前往东京，和留学生中的革命分子进行了广泛而深入的接触。经过一系列准备，同年8月同盟会在东京正式成立。
——摘编自张岂之主编《中国历史 晚清民国卷》材料二：1921年7月23日，中国共产党第一次全国代表大会在上海召开。最后，大会通过了中国共产党的纲领和实际工作计划的决议，选举产生了党的中央机构，中国共产党由此宣告正式成立。中国共产党第一次全国代表大会，完成了具有划时代意义的伟大使命。
——摘编自龚书铎主编《中国近代史1919-1949》
(1) 根据材料一并结合所学知识，简述同盟会成立的条件。
(2) 根据材料二并结合所学知识，说明中国共产党成立的历史意义。
阅读材料，完成下列要求。
材料一：1931年9月，日本发动侵华战争。面对民族危亡，全中国人民义无反顾地同侵略者进行斗争。在抗击日本法西斯战争中，仅从1937年7月开始的全国抗战中，中国军民伤亡总数达3500万人以上，其中牺牲2000余万人。不可否认，中国的抗日战争也得到了世界其他反法西斯战场的支援和配合。经过14年的浴血奋战，打败了日本军国主义侵略者。
——摘编自姜廷玉《中国人民抗日战争胜利的伟大历史意义》材料二：中国人民抗日战争的伟大胜利，彻底粉碎了日本军国主义殖民奴役中国的图谋，有力捍卫了国家主权和领土完整，彻底洗刷了近代以来抗击外来侵略是屡战屡败的民族耻辱！重新确立了中国在世界上的大国地位，中国人民赢得了世界爱好和平人民的尊敬，中华民族赢得了崇高的民族声誉！
——摘编自习近平《在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利75周年座谈会上的讲话》
(1) 根据材料一并结合所学知识，概括中国抗日战争的特点。
(2) 根据材料一、二并结合所学知识，说明抗日战争的胜利对中国的影响。
答案和解析
1.【答案】A
【解析】材料“大河上下到长江南北”“伊犁河畔到东南沿海和宝岛台湾”“东北边陲到青藏高原，新石器时代遗址遍及全国各地”体现了中华文明起源于全国各地，体现了中国早期文明多元一体的特点，A项正确；
材料强调的是中国早期文明起源的范围而非时间，不能看出“发展历程漫长”，排除B项；
“神秘色彩”的说法在材料中不能体现，排除C项；
材料没有比较，不能得出中国早期文明成就领先于世界的结论，排除D项。
故选：A。
本题主要考查了中华文明的传承与发展，要求学生结合中华文明传承与发展的特征及影响来分析。
本题主要考查了中华文明的传承与发展，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。
2.【答案】B
【解析】根据图示中的“韩”、“赵”、“魏”可知，这一时期是战国时期，结合所学知识可知，战国时期，民族关系出现了重要变化，中原各国自称为“华夏”，戎狄蛮夷逐渐融入华夏族，华夏认同观念开始出现，故B项正确；
“成熟的文字甲骨文”出现于商代，故A项错误；
变法潮流开始于春秋时期，故C项错误；
春秋时期，铁农具和牛耕开始使用，故D项错误。
故选：B。
本题考查春秋战国时期的民族关系，解题的关键是解读图示信息判断出当时处于战国时期，然后结合这一时期的民族关系从华夏观念角度分析。
本题考查战国时期的华夏观念，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
3.【答案】B
【解析】根据材料可知，秦始皇统一天下后，大力推行郡县制，加强了对地方的管理，中央集权得到巩固，B项正确；
郡县制的全面推行是在全国统一的完成后进行的，而不是之前，排除A项；
C项中的“消除了”说法过于绝对，排除C项；
秦始皇的做法巩固了中央集权统治，D项不符合材料主旨，排除D项。
故选：B。
本题考查郡县制，根据材料“郡县制成为定制，并以郡辖县”及所学郡县制的影响分析作答。
本题考查郡县制，旨在考查学生解读材料、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。
4.【答案】A
【解析】注意题干时间“两汉”，结合所学可知，东汉的《神农本草经》是汉代取得医学成就，符合题干时间，故A项正确；
唐末火药开始用于战争，与材料时间不符，故B项错误；
《齐民要术》是北魏时期的农学成就，与材料时间不符，故C项错误；
活字印刷术发明于北宋，与材料时间不符，故D项错误。
故选：A。
本题考查中国古代的科技，解题的关键信息“两汉”，结合选项中成就取得的时间解答。
本题考查汉代的科技成就，侧重考查学生对基础知识的识记能力。
5.【答案】D
【解析】材料“大革奸滥，十去其九”指的是整顿吏治，有利于吏治的清明；材料“停废闲散诸司、监、署十余所，并严格控制官吏的铨选，尤其重视县令的选任”指的是精简机构，选拔真正的人才，重视对直接管理百姓的县令的选任，有利于人民生活的改善，巩固国家的统治，以上措施为唐玄宗开元盛世的出现奠定了基础，D项正确；
唐玄宗设立藩镇和节度使，导致外重内轻局面出现，这和材料无关，排除A项；
“休养生息”强调减轻人民负担，不过多干涉百姓生产和生活，一般在战争或社会大动荡之后实行，材料和“休养生息”政策无关，排除B项；
C项“保证了”的说法太过绝对，排除C项。
故选：D。
本题主要考查了中国古代政治制度，要求学生结合中国古代政治制度的特征及影响来分析。
本题主要考查了中国古代政治制度，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。
6.【答案】C
【解析】根据“其比来征科色目，一切停摆”，“此外敛者，以枉法论”可知两税法规定了应收税赋的名目，在此名目之外滥收的都要受到处罚，由此可知两税法是简化了税收名目，C项正确；
两税法征收的对象没有发生变化，排除A项；
根据题意叙述无法体现减轻了农民的人身控制和增加了政府的财政收入，排除BD项。
故选：C。
本题主要考查了古代赋税制度，要求学生结合古代赋税制度的特征及影响来分析。
本题主要考查了古代赋税制度，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。
7.【答案】D
【解析】《夫妻对坐宴饮图》是宋代墓葬壁画，不符合材料时间，排除A项；
《清明上河图》是南宋张择端的名作，不符合材料时间，排除B项；
《盛世滋生图》是清朝人徐扬所绘，排除C项；
结合所学可知，《女史箴图》是东晋画家顾恺之的代表作品，描写上层妇女应有的道德情感，承担着“成教化、助人伦”的社会作用，D项正确。
故选：D。
本题主要考查的是中国古代绘画艺术的起源和演变，解答本题需要掌握中国古代不同时期绘画的成果与特点。
本题主要考查的是中国古代绘画艺术的起源和演变，主要考查学生阅读材料和提取信息能力和再认再现能力。
8.【答案】B
【解析】根据题干“宋代，以士大夫为基础的官僚政治取代了以往的士族门阀政治，文人出身的官员成了国家官僚队伍的主体和政治结构的中坚”可知，材料反映的是宋朝的文官政治，宋朝推行以文治国，强化专制主义中央集权，B项正确；
世家大族的没落隋唐时期，排除A项；
文官政治的盛行推动了科举规模的扩大，排除C项；
宋朝以文治国，削弱武将势力，排除D项。
故选：B。
本题考查科举制、北宋加强中央集权的措施，结合题干“宋代，以士大夫为基础的官僚政治取代了以往的士族门阀政治，文人出身的官员成了国家官僚队伍的主体和政治结构的中坚”及宋代加强中央集权措施的作用进行分析。
本题考查科举制、北宋加强中央集权的措施，考查学生根据材料进行分析理解的能力。
9.【答案】C
【解析】材料是指猛安谋克从东北地区迁往长城以南的汉族农耕区域，猛安谋克的大规模南迁，促进了女真族汉化进程，C项正确；
女真崛起时没有受到了游牧民族的袭扰，排除A项；
材料信息不是加速了女真人腐化衰落，排除B项；
材料没有涉及金朝的统治区域扩展，而是强调女真族汉化进程，排除D项。
故选：C。
本题考查多民族政权的并立，考生需要熟知两宋时期的民族关系。
本题主要通过多民族政权的并立来考查考生阅读史料、获取与解读信息、调动与运用知识等能力和史料实证、历史解释等素养。
10.【答案】A
【解析】材料“将传统的商业税率三十税一，在上都、大都改为四十税一、六十税一，甚至‘置而不税’”“市舶进口货仅有十分之一或十五分之一”体现了元朝对商业和海外贸易实行税收优惠的政策，体现了元代重视商业的发展，A项正确；
对商业减税不等于管控松弛，如元朝设立市舶司专门对海外贸易进行管理，排除B项；
材料“市舶进口货仅有十分之一或十五分之一”不能体现出侧重北方发展，排除C项；
材料“在上都、大都改为四十税一、六十税一”和海外贸易无关，排除D项。
故选：A。
本题主要考查的是元朝的商业发展，由材料可知，材料主要体现了元朝对商业和海外贸易实行税收优惠的政策，体现了元代重视商业的发展。
本题主要考查的是元朝的商业发展，旨在考查学生解读材料、获取有效信息、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。
11.【答案】D
【解析】材料“朱熹针对儿童编有《小学》一书”“以立教、明伦、敬身、稽古为纲”说明，朱熹编著儿童教材，使儒家伦理从小影响人的行为，体现了朱熹对启蒙教育的探索，D项正确；
编著儿童教材和“学术为现实服务”无关，排除A项；
材料强调启蒙阶段的教育探索，并非强调“儒家经书”，排除B项；
朱熹是南宋人，儒学早已经复兴，排除C项。
故选：D。
本题主要考查了宋明理学，要求学生结合材料“朱熹针对儿童编有《小学》一书”“以立教、明伦、敬身、稽古为纲”和朱熹的思想主张来分析。
本题主要考查了宋明理学，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。
12.【答案】B
【解析】材料“禁频海民私通海外诸国”“若沿海军民官司纵令私相交易者，悉治以罪”“缘海之人……敢有私下诸番互市者，必置之重法”体现了明朝严厉处置出海贸易者，体现了政府严厉禁止海外贸易，B项正确；
材料只是强调政府处罚出海贸易者，并没有强调当时存在“海上走私活动”，排除A项；
政府禁止和处罚出海贸易，不利于远洋航行的蓬勃开展，排除C项；
材料没有体现倭寇对沿海地区的骚扰，排除D项。
故选：B。
本题主要考查了明清对外政策，要求学生结合明清对外政策的特征及影响来分析。
本题主要考查了明清对外政策，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。
13.【答案】B
【解析】根据材料“凡当命将出师征剿情形，皆令以邮函直达。圣神烛照，洞悉机宜，军机大臣承旨书宣，帅臣等仰凭授算”军机处的设立使相关军情能够直接抵达皇帝之手，由皇帝直接做出决策，因此是促进了决策效率的提高，B项正确；
材料主要说明军机处的设立促进了决策效率的提高，不能体现中枢机构的变化和君主专制的加强，排除AC项；
军机处不是为了加强对地方的控制，排除D项。
故选：B。
本题考查军机处，结合题干“凡当命将出师征剿情形，皆令以邮函直达。圣神烛照，洞悉机宜，军机大臣承旨书宣，帅臣等仰凭授算”及军机处的作用进行分析。
本题考查军机处，考查学生根据材料进行分析理解的能力。
14.【答案】D
【解析】材料反映经济作物的种植面积扩大，不能体现经济作物占据主导，排除A项；
“农民对粮食需求的减少”在材料中未体现且说法错误，排除B项；
鸦片战争后，自然经济逐渐瓦解，排除C项；
根据材料可知，这一时期农民改种经济作物，使棉花、烟草、大豆等经济作物的种植面积扩大，反映了当时农产品商品化趋势加强，D项正确。故选：D。
本题主要考查的是明清时期商业的发展，解答本题需要结合明清时期商业的发展情况分析。
本题主要考查的是明清时期商业的发展，旨在考查学生解读材料、获取有效信息、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。
15.【答案】B
【解析】根据材料“向来洋药、铜钱等物，例皆不准通商，现定稍宽其禁，听商遵行纳税贸易。洋药准其进口，议定每百斤纳税银三十两”及所学知识可知，1858年，根据《天津条约》中的有关原则规定，英法美三国胁迫清政府分别签订《通商章程善后条约》，规定了鸦片贸易合法化，因此，列强获得这一权益是通过第二次鸦片战争，B项正确；
列强通过第二次鸦片战争，使鸦片贸易合法化，ACD项与史实不符，排除ACD项。
故选：B。
本题主要考查鸦片战争，要求学生结合近代列强对华侵略的表现来分析。
解答本题要搞清楚鸦片战争的特点和影响，学生要有一定的结合所学知识理解题干的能力。
16.【答案】A
【解析】根据材料“福州船政学堂先后培养出628名......管理、驾驶及工程技术人员”“北洋武备学堂......培养了近千名近代军事指挥员”可知，洋务运动期间培养了很多管理、技术和军事人才，推动了中国的近代化，A项正确；
材料强调洋务运动培养了大量人才，其中包括管理、驾驶及工程技术人员等，没有强调洋务运动“以建设近代海军为主”，排除B项；
洋务运动一定程度上推动了中国近代化，但最终以失败而告终，没有彻底改变中国军事落后和被列强侵略的局面，CD项不符合史实，排除CD项。
故选：A。
本题主要考查洋务运动，要求学生结合洋务运动的特征和影响来分析。
解答本题要搞清楚洋务运动的内容和影响，学生要有一定的结合所学知识理解材料的能力。
17.【答案】B
【解析】根据材料“肇端于山东地区零星发生的民教冲突，从1899年起像脱缰的野马一样迅速发展，演变为一股席卷整个北中国的排外浪潮”可知，这股浪潮是指义和团运动，它是19世纪末中国发生的一场以“扶清灭洋“为口号的农民运动，这一运动粉碎了帝国主义列强瓜分中国的狂妄计划，打击了帝国主义势力，B项正确；
义和团运动打击了帝国主义势力，但并没有推动了中国民族资本主义的发展，排除A项；
C项的“阻止了”说法错误，不符合史实，排除C项；
义和团运动以“扶清灭洋“为口号，没有推翻清王朝的统治，排除D项。
故选：B。
本题主要考查义和团运动，要求学生结合义和团运动的特征和影响来分析。
解答本题要搞清楚义和团运动的特征和影响，学生要有扎实的基础知识功底。
18.【答案】C
【解析】结合所学内容可知，1911年武昌起义爆发，辛亥革命开始，最终推翻了清王朝的统治。其中孙中山是辛亥革命的领导人，武昌起义爆发于武汉，袁世凯是清政府派遣镇压武昌起义的人物，由此可推知《泰晤士报》关注的应该是辛亥革命，C项正确；
洋务运动和孙中山无关，排除A项；
义和团运动和武汉三镇无关，排除B项；
护国战争发生在满清覆灭以后，排除D项。
故选：C。
本题主要考查辛亥革命，要求学生结合辛亥革命的影响来分析。
解答本题要搞清楚辛亥革命的影响，学生要有扎实的基础知识功底。
19.【答案】B
【解析】根据材料“民国初期，各种维持国货团体纷纷出现”“以不着外国衣履帽为第一义务”“日用玩好等品亦不得购用舶来品”可知，民国初期，拒用洋货，提倡国货成为社会的风尚，B项正确；
材料强调的是维持国货团体纷纷出现，并没有体现政府的态度，排除A项；
材料只是强调维持国货团体纷纷出现并相约拒用国货，但没有描述这些措施的影响，不能得出“民族工业得到迅速发展”的结论，排除C项；
材料强调的是拒用国货，而非“外国货物输入明显增加”，排除D项。
故选：B。
本题主要考查了中国古代民族工业的发展，要求学生结合中国古代民族工业发展的特征及影响来分析。
本题主要考查了中国古代民族工业的发展，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。
20.【答案】A
【解析】根据材料“1924年至1927年，中国大地上爆发了一场席卷全国的国民革命运动”并结合所学可知，国民革命运动最终虽然失败，但却宣传了中共的思想主张，提高了党的威望，同时国民党右派叛变等挫折使党对中国国情、对革命策略的认识进一步深入，有利于党的健康发展，总之，国民革命运动扩大了中共的政治影响，A项正确；
国民革命运动基本推翻了北洋军阀的统治，但是东北的张作霖没有被消灭，不能说“推翻了”，排除B项；
国民革命运动是国共合作的成果，而不是推动国共合作的形成，排除C项；
国民革命运动并没有确立“国民党专制统治”，排除D项。
故选：A。
本题主要考查国民革命运动，要求学生结合国民革命运动的特征和影响来分析。
解答本题要搞清革命运动的特点，学生要有一定的结合所学知识理解题干的能力。
21.【答案】A
【解析】根据材料“秋收暴动非军事不可”“以后要非常注意军事，须知政权是由枪杆子中取得的”并结合所学可知，八七会议批判和纠正了陈独秀右倾机会主义错误，确定了土地革命和武装反抗国民党反动派的总方针，并决定发动秋收起义，毛泽东在会议上明确指出枪杆子取政权的思想，A项正确；
1945年召开的七大确立毛泽东思想为党的指导思想，排除B项；
八七会议确立的是武装反抗国民党反动派的方针，并非要建立抗日民族统一战线，排除C项；
1949年3月召开的七届二中全会将党的工作重心由乡村转向城市，排除D项。
故选：A。
本题主要考查了毛泽东思想，要求学生结合毛泽东思想的特征及影响来分析。
本题主要考查了毛泽东思想，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。
22.【答案】D
【解析】根据材料“《西安昨發生重大事變》”以及报纸内容“蒋委员长在西安被劫持”等信息并结合所学可概括出该事件为西安事变，结合所学可知，西安事变发生后，在中共中央和周恩来等人的努力下，蒋介石接受“停止内战、联共抗日”等六项主张，成为由国内战争走向抗日民族战争的转折点，揭开了国共合作的序幕，D项正确；
1931年九一八事变后，中国局部抗战就已经开始，而西安事变的时间是1936年，排除A项；西安事变促使国民政府联共抗日，排除B项；
1937年9月，国民党公布共产党提交的《国共合作宣言》，标志着抗日民族统一战线正式形成，排除C项。
故选：D。
本题考查抗日战争，结合《申报》中《西安昨發生重大事變》中“蒋委员长在西安被劫持”进行分析。
本题考查抗日战争，考查学生根据材料进行分析理解的能力。
23.【答案】C
【解析】根据材料“彭德怀”“这一胜利严厉地打击了悲观失望情绪””华北战场”并结合所学可知，1940年，彭德怀在华北地区领导的百团大战，重击了日伪军的反动气焰，有力地配合了国民党军正面战场的作战，极大地振奋了全国的抗战信心，C项正确；
平型关大捷的时间是1937年9月，当时日军全面侵华开始不久，不能说“敌寇则日益削弱”，排除A项；
台儿庄大捷属于徐州会战，当时虽然取得局部胜利，但最终徐州会战以失败而告终，这不符合材料“这一胜利严厉地打击了悲观失望情绪“敌寇则日益削弱”的限定，排除B项；
长沙会战是抗日战争1939年9月到1942年2月期间，中国军队与侵华日军在以长沙为中心的第九战区进行了3次大规模的激烈攻防战，这不符合材料“在华北战场的泥淖越陷越深”的限定，排除D项。
故选：C。
本题考查抗日战争，结合题干“彭德怀”“这一胜利严厉地打击了悲观失望情绪””华北战场”及抗日战争的进程进行分析。
本题考查抗日战争，考查学生根据材料进行分析理解的能力。
24.【答案】B
【解析】结合所学可知，1946年6月，国民党向中原解放区发动大规模进攻，全面内战由此爆发。1947年6月，人民解放军经过一年的作战，歼敌100多万人，敌我我力量发生了显著变化，解放军由战略防御转入战略进攻。1947年夏，刘伯承、邓小平率领晋冀鲁豫解放军，千里跃进大别山，开辟了大别山根据地，牵制了国民党军队，揭开了人民解放军全国性战略进攻的序幕，B项正确；
材料强调国民党军事的失败，解放军展开战略反攻，而不是强调“国民党进入重点进攻”，排除A项；
国共战略决战的时间是1948年9月到1949年1月，排除C项；
1949年春，辽沈、淮海和平津三大战役后，解放军百万雄师在长江岸边厉兵秣马，为了保住半壁江山，当时的代总统李宗仁决定与中共进行停战和平谈判，这与材料时间不符，排除D项。
故选：B。
本题主要考查解放战争，要求学生结合解放战争的过程来分析。
解答本题要搞清楚解放战争的特点和影响，学生要有扎实的基础知识功底。
25.【答案】【小题1】农业为主，农工商发展的基本格局；生产力进步，农作物品种增加，产量提高；手工业方面的纺织、造纸等行业进步明显；商业活跃，海外贸易进一步发展。
【小题2】从西晋末年起，北方人民为躲避战乱大批流亡南下。南方独有的丘陵山地为农业的发展提供了空间；南朝政权重视农业。
【解析】本题主要考查了古代中国经济的南移。第一问要求学生结合东晋南朝江南经济发展的表现来分析；第二问结合东晋南朝江南经济发展的原因分析。
本题主要考查了古代中国经济的南移，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。
26.【答案】【小题1】清朝国势日趋衰落，社会矛盾日益尖锐，国人沉浸在“天朝上国”的迷梦中不能自拔；西方资本主义国家通过工业革命迅速富强；为了获取原料产地和商品销售市场对外进行扩张；英国对中国发动鸦片战争，中国被打败，国门被迫开放，社会性质发生变化。
【小题2】变化：从学习西方的科学技术转向学习西方进行制度变革。原因：甲午中日战争战败标志着洋务运动的破产，说明学习西方技术的路走不通；中国民族意识觉醒，开始认识到制度的缺陷。
【解析】本题主要考查近代向西方学习。第一小问要结合近代向西方学习的思想背景；第二小问要结合近代向西方学习的思想表现和影响因素来分析。
解答本题要搞清楚近代中国向西方学习的思想表现和影响，学生要有一定的结合所学知识理解题干的能力。
27.【答案】【小题1】民主革命思想得到进一步传播，资产阶级革命思想家出现；反清革命运动发展，资产阶级革命团体出现；孙中山进行了一系列的准备。
【小题2】中国共产党的成立是中国历史上开天辟地的大事，自从有了中国共产党，中国革命的面貌就焕然一新了。
【解析】本题主要考查近代中国的民主革命。第一小问要结合同盟会成立的背景来分析；第二小问要结合中共成立的影响来分析。
解答本题要搞清楚资产阶级民主革命以及中国共产党成立的影响，学生要有一定的整合所学知识综合理解题干的能力。
28.【答案】【小题1】全民族抗战；伤亡大；持续时间长，得到国际支援与配合。
【小题2】粉碎了日本军国主义殖民奴役中国的图谋，彻底洗刷了近代以来的民族耻辱，提高了中国的国际地位，为民主革命在全国的胜利奠定了坚实的基础。
【解析】（1）本题考查抗日战争，结合题干“面对民族危亡，全中国人民义无反顾地同侵略者进行斗争”“中国军民伤亡总数达3500万人以上，其中牺牲2000余万人”及抗日战争的特点进行分析。
（2）本题考查抗日战争，结合题干“彻底粉碎了日本军国主义殖民奴役中国的图谋，有力捍卫了国家主权和领土完整，彻底洗刷了近代以来抗击外来侵略是战屡败的民族耻辱！重新确立了中国在世界上的大国地位”抗日战争的历史意义进行分析。
本题考查学生根据材料并结合所学进行分析阐述的能力，结合抗日战争的历程及历史意义进行分析解答。
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