部编版语文四年级下册第六单元单元强化练（含答案解析）

部编版语文四年级下册 第六单元 单元强化练
一、选择题
1．加点字的读音完全正确的一项是（ ）。
A．发愣（nèng）搓进（cuō）拇指（mǔ） B．捆住（kǔn）雪屑（xiè） 嘴唇（chún）
C．扭动（liǔ） 祈求（qǐ） 嘴唇（chún） D．扒手（pá） 遗憾（hàng）风靡（mǐ）
2．下列句子说明方法判断有误的一项是（ ）
A．有些恐龙身长几十米，重达数十吨。（列数字）
B．纳米是非常非常小的长度单位。（作诠释）
C．如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，相当于把乒乓球放在地球上，可见纳米有多么小。（作比较）
D．其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，越来越像鸟类。（打比方）
3．根据语境，下列选项中最能传神地表现人物性格的一项是（　　）
从前，有个财主非常吝啬，从来不请别人吃饭。有一天，他家仆人突然提着一篮子碗去河边洗刷。有人问：“莫非你家主人今天要请客？”仆人答道：“他请客？等下辈子吧！”此话恰好被财主听到了，他对着仆人破口大骂：“　　　　　”
A．你怎么知道我不会请客？ B．谁让你替我许下请客的日子？
C．下辈子我也不会请。 D．我偏要请一次！
4．下列句子标点符号使用正确的一项是（　　）
A．有一个人朝他追了过来，并在他身后大声喊着：“孩子，你停一停！”
B．妈妈说：那你选一双穿上，不然就别去了。
C．雨来愣住了，“咦！这是什么时候挖的洞呢”。
D．他们忘记了它们的用途，只是觉得它们好看。不是一般地好看，而是特别地好看。
二、填空题
5．补充词语并完成练习。
( )高望重 ( )然大悟 张冠李( ) 抑扬顿( )
( )经风霜 ( )耳欲聋 ( )不经心 囫囵吞( )
（1）由“张冠李戴”一词，我想起了________这件事。
（2）由“震耳欲聋”一词，我想起了________的情景。
6．根据课文内容填空。
（1）．车胤“囊萤夜读”的原因是“__________________”。（用课文原句）
（2）．我从“______________________________”想象到车胤在艰苦的环境中刻苦学习的画面。我从“____________”一词感受到了车胤勤奋学习的精神。
（3）．与《囊萤夜读》类似的古代善于勤奋学习的成语故事还有____________、____________。
三、语言表达
7．张红这段时间参加英语口语比赛，接连几个晚上朗读英语，一直读到深夜，妈妈都为她心疼。有一天，邻居刘奶奶碰到张红，便说：“小红学英语真刻苦啊！半夜了，还在大声读英语。”
你觉得刘奶奶的言外之意是：____________________________
张红应该这样回答刘奶奶：______________________________
张红妈妈会这样对张红说：______________________________
四、现代文阅读
阅读文章片段，完成练习
他　　　　　
“他哭起来眼泪很多。”这是一个医生对他的评语。每当眼泪涌上来的时候，他总是一忍再忍，把那泪珠儿拦在眼眶里打转。他从不为一些无聊的小事哭，比如不给他吃某一种东西啦，没答应他某一次要求啦，碰疼了什么地方啦，他很早就开始不为打针而哭了。他尤其不为挨打哭。挨打就够屈辱了，何况为挨打哭。因此，打他时，他总是说：“不痛，不痛。”甚至哈哈大笑起来，很响亮很长久地笑，两颗很大的泪珠便在他光滑饱满的脸颊上滚落下来。后来，他终于去了安徽和他爸爸妈妈在一起生活了。有一次，我给他写信，信上说：“你真臭啊!”这是他在上海时，我时常说他的一句话。因为他很能出汗，无论冬夏，身上总有一股酸酸的汗味儿。据姐夫来信说，他看到这句话时，先是大笑，然后跑进洗手间，拿起一块毛巾捂住了脸。他用拼音字母回了我一封信，信上写：“王安忆，你真是一个好玩的大坏蛋。”这也是他在上海时，时常说我的一句话。
8．根据选段内容，把题目补充完成。
9．当眼泪涌上来的时候，“他一忍再忍”，表现了他______的个性。
10．收到了“我”写给他的信后，他的反应是怎么样的？为什么有这样的反应？
____________________________
11．说一说“他从不为一些无聊的小事哭”从“从不”这个词语的表达效果。
__________________________
阅读短文，完成练习。
电车教室
小豆豆把手搭到电车教室的门上，这是昨天校长先生告诉她的教室，这时，她用两只手握住门上的拉手，往右一拉，车门立刻就打开了。小豆豆心怦怦跳着，悄悄地把头伸到门内，向车里望去。
“哇——”
在这里，简直就像是一边学习，一边旅行一样！车里有行李网架，车窗也全部是原来的样子。要说有什么不同之处、那就是把司机的座位换成了黑板，把电车的长椅子拆了下来，换上了小学生用的桌子和椅子，桌椅朝着电车前进的方向摆放着。另外，吊环扶手也没有了。其他的，无论天花板也好，地板也好，部是电车原来的样子。小豆豆脱下鞋子走到车里面，坐到不知是谁的位子上。椅子是和原来学校一样的木椅子，但坐在上面心情好极了、，真想一直这么坐下去。小豆豆心花怒放，暗暗决定：“这么好的学校，我一定不缺课，每天都会来的。”
接着，小豆豆向窗外望去，虽然电车已经不会动了，但可能是因为校园里的花草树本随风摇曳的缘故吧，感觉就像是电车跑了起来似的。
“啊，真开心！”
小豆豆忍不住发出了声音。然后，她就像每次心里快活的时候那样，唱起了不成曲调的歌：
非常——快乐——
快乐——非常——
要问这是为什么……‖
正唱到这里，有人上车来了。那是一个女孩子，她从书包里取出笔记本和文具盒，把它们放到桌子上，然后踮起尖把书包放到行李网架上，再把装鞋的袋子也放上去。小豆豆赶紧不唱了，学着女孩子的样子做了一遍。接着，又上来个男孩子。他站在电车门口，像投篮球那样，把书包向网架上投去。行李网剧烈地抖动了一下，把书包反弹出来，落到了地板上。男孩说了一声：“失败！”又从原地把书包向网架投去。这一次，书包稳稳地落在了网架上。男孩喊了一声：“成功”但立刻又喊了一声：“失败！”一边爬到桌子上，打开两上的书包，取出文具盒和笔记本。他一定是忘记拿出这些东西，才说“失败”的吧。‖
就这样，小豆豆的这辆电车上，一共上来了九名学生，就是巴学园一年级的全部学生了。‖
12．第一自然段画“ ”的句子可以看出小豆豆_________的情绪。
13．男孩子第二次说“失败”的原因是（ ）
A．投向网架上的书包落到地板上 B．书包稳稳地落到网架上
C．他忘记拿书包里的文具盒和笔记本了 D．第二次书包才稳稳地落到网架上
14．小豆豆坐在和原来的学校一样的木椅子上，为什么“心情好极了”（ ）
A．可以看到校园里花草树木 B．在电车教室像边学习边旅行
C．桌椅朝电车前进的方向摆放 D．木椅子和原来的学校一模一样
15．短文用“‖”分成三部分，请给每个部分列出小标题。
（1）______________
（2）______________
（3）______________
16．短文中插入了小豆豆唱的不成调的歌，这样写好吗？
___________________________________
17．你认为小豆豆是一个怎样的孩子？请结合文中内容说明你的理由。
_________________________________
五、书面表达
18．习作
“处处留心皆学问”，“胜不骄，败不馁”，“书籍是人类进步的阶梯。”……我们好多人都有自己喜爱的名言，用来鞭策自己，鼓励自己。那么，亲爱的同学们，你心中最喜爱的名言是哪一句呢？这句名言在生活或是在学习中，对你有什么启发和帮助呢？请你选择一句名言，通过一件或几件事例写一写它对你的帮助或鞭策吧。字数400字以上，题目自拟。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．B
【解析】
【详解】
此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
A选项愣lèng。
C选项扭niǔ。
D选项憾hàn。
故答案为B。
2．D
【解析】
【详解】
此题考查对句子说明方法的理解辨析能力。要注意在平时的学习中积累常用的说明方法，学习并掌握说明方法的含义和作用。D选项中的句子并不是把猎食性恐龙比作鸟类，只是说它越来越像鸟类，并没有使用打比方的说明方法。
举例子：举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。
引用：为了使说明的内容更充实具体，更具说服力，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等。
作比较：作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法。
列数字：为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。需要注意的是，引用较多的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字也要有可靠的根据，并力求近似。
打比方：利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。
下定义：用简明的语言、科学的术语对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。下定义能准确揭示事物的本质。
3．B
【解析】
略
4．A
【解析】
略
5． 德 恍 戴 挫 饱 震 漫 枣 上次我竟然把张明的作业本发给了李成 小区门口的超市开业，放礼炮
【解析】
【详解】
考查补写词语及运用，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。
运用：学生要明确词语的意思，创设具体语境来表达词语意思，注意语言表达要准确，简洁。
张冠李戴：意思是把姓张的人的帽子戴到姓李的人的头上；把这一方涉及的过程安插给那一方，比喻认错了对象，弄错了事实。
震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。
6． 家贫不常得油 夏月则练囊盛数十萤火以照书 夜以继日 悬梁刺股 凿壁借光
【解析】
【详解】
此题考查文言文的理解能力，《囊萤夜读》原文：胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。译文：晋朝人车胤谨慎勤劳而不知疲倦，知识广博，学问精通。他家境贫寒，不能经常得到香油。夏天的夜晚，车胤就用白绢做成透光的袋子，装几十只萤火虫照着书本，夜以继日地学习着。可以看出囊萤夜读的原因是“家贫不常得油”。从“夏月则练囊盛数十萤火以照书”中体会到车胤刻苦学习的画面。从“夜以继日”一词感受到车胤勤奋学习的精神。
类似于这样勤奋学习的成语故事还有悬梁刺股和凿壁借光。
7． 张红晚上朗读英语影响了刘奶奶休息。 刘奶奶，对不起，我以后小声点儿朗读英语，一定不再影响您了。 小红，以后朗读英语的时候声音再小一点，时间也不要太晚了。
【解析】
【详解】
本道题考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。此题属于理解句子的言外之意。
通读语境，可以发现张红参加英语口语比赛，为此他每天练习得很晚，影响了大家的休息。故刘奶奶的意思是：大声朗读太晚了太迟，影响刘奶奶休息。
我们在懂得了刘奶奶的言外之意之后，就要礼貌的道歉，注意要有称呼，做到文明礼貌，语气委婉，表达歉意 即可。
而作为张红的妈妈在不影响孩子联系的情况下叮嘱孩子朗读英语要小声一些，时间也不要太晚。
8．的眼泪
9．坚强
10．他的反应先大笑，然后哭了，用毛巾捂住了脸。
因为他很想“我”，也想起了“我们”在一起的快乐时光，他因激动而流泪，又不愿让别人看到，所以拿起一块毛巾捂住了脸。
11．“从不”具有强调作用，有一向如此的意思，突出了小男孩作为一个男子汉刚强的个性。
【解析】
8．此题考查文章的概括能力。通过对文章的理解，和对第一句“他哭起来眼泪很多。”可以看出本文讲的是“他的眼泪”。
9．考查了对文章内容的理解。他能忍下自己的泪水，不想让别人看到，因为在他看来，流泪是软弱无能的表现，所以“他”“一忍再忍”，体现了他坚强的个性特点。据此回答即可。
10．本题考查了对文章的理解和分析能力。从文中收到信后他的反应是“先大笑”后“用毛巾捂住了脸”， 联系全文可知，他这时是因为高兴而流泪了，但是又不想让别人看到，所以用手巾捂住了脸。
11．此题考查理解和分析词语在文中的效果。“从不”具有强调作用，有一向如此的意思，突出了小男孩作为一个男子汉刚强的个性。
12．期待
13．C
14．B
15． 小豆豆很满意电车教室 来了一个女孩和男孩 九名学生到齐了
16．写得好。这样写出了小豆豆顽皮的性格和愉快的心情。
17．小豆豆是一个天真、可爱、很有想象力的孩子，从小豆豆对电车教室的喜爱可以看出她的天真，从小豆豆唱起了不成调的歌可以看出她的可爱，从小豆豆想象电车在跑可以看出她很有想象力。
【解析】
12．画线句是人物的动作描写，抓住“怦怦跳、悄悄地”可体会到人物的心情是期待的。
13．考查学生对文章内容的把握。第十自然段有可以找到明确答案。
14．带着问题读第三自然段，小豆豆觉得在这里就像是一边学习，一边旅行一样，因此他“心情好极了”。
15．考查学生概括段落主要内容的能力。小标题概括要具有准确、精炼、醒目的特点，力求句式统一、凝炼概括。
16．考查学生理解课文内容的能力。小豆豆唱歌不成调，在这里却也唱了起来，充分说明了小豆豆做电车教室时的愉快心情，因此这样写非常好。
17．考查学生概括人物形象的内容。通读文段，不难发现小豆豆很可爱，很有想象力，坐电车教室很开心。值得注意的事一定要结合相关的句子来回答此问题，不能只是简单概括。
18． 胜不骄败不馁
9月21日，天气非常晴朗。我代表学校参加了全市青少年象棋比赛。该赛事采取积分制，共分七轮举行，积分高者即为冠军，名次以此类推。
初次参赛，我兴奋之余也带点紧张，幸好前两轮对手都不太强，我轻松地击败了对手,得到了带队老师的表扬。我不禁有点骄傲起来，心想：对手实力也不过如此呗，看来今次比赛夺冠有望了。正当我洋洋得意之时，第三轮的比赛开始了，该轮对手实力强劲，棋艺精妙，步步压制我的棋路，我竟有点怯阵了，走不了几步，我招架不住，败下阵来，差点哭了。幸好随同参赛的爷爷及时鼓励我，爷爷说：“世上本无常胜将军，遇到挫折不要气馁，坚定信心，努力拼搏方为上策，今轮输了，下午比赛赢回来就是了，你可不要灰心丧气。”
有了爷爷的鼓励，我吸取了上午失利的教训，采取小心翼翼的战术与对手周旋，不急不躁，冷静应对，结果一路顺利过关，后面的比赛三胜一和，最终取得了五胜一和一负积11分的成绩，名列全市第十二名，与前八名仅一分之差。
虚心使人进步，骄傲使人落后，遇事胜不骄，败不馁，方为人生哲理。比赛如此，学习亦是如此，感谢这一次赛事，它给我以后的人生上了宝贵的一课！
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查自命题的叙事作文，解答作文题，写出心中最喜爱的名言，这句名言在生活或是在学习中，对你有什么启发和帮助，通过一件或几件事例写出它对你的帮助或鞭策，在你的成长过程中起到促进作用，作文需要“纪实”，学生需要写记叙文。
提纲：
开头：开门见山(引用名言) /修辞式开头点题(景物环境渲染气氛引出下文)。
正文：交代事件的起因、经过、结果，结合细节描写塑造人物形象，推动故事情节。
结尾：总结式或抒情式或引用时扣题，照应主旨。
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