部编版语文四年级下册1古诗词三首 课后拔高练（含答案解析）

部编版语文四年级下册 1 古诗词三首 课后拔高练
一、选择题
1．给加粗的字选择正确的读音。（用“√”标出）
西塞山（sāi sài） 供耕织（gōng gòng） 成绩(jī jì)
杂兴（xīng xìng） 蓑衣（shuāi suō） 箬笠（ruò rè）
2．下列诗词句朗诵节奏划分不正确的一项是（ ）
A．醉里/吴音/相媚好 B．日长/篱落/无人过
C．大儿/锄豆/溪东 D．最/喜/小儿/亡赖
3．下列诗句不是写景的一项是（ ）
A．日常篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。 B．梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
C．篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。 D．大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
4．《宿新市徐公店》的写作朝代和作者是（ ）
A．宋代　范成大 B．宋代　辛弃疾 C．宋代　杨万里
5．下列诗句中没有使用修辞手法的一项是（ ）
A．梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。 B．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
C．童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 D．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
二、填空题
6．写出下列加点字词的意思。
（1）篱落疏疏一径深：_____________ （2）树头新绿未成阴：_____________
（3）白发谁家翁媪：_____________ （4）最喜小儿亡赖：_____________
三、语言表达
7．读下面的诗句，写出诗句中描绘的情景。
（1）．儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
____________________________________________
（2）．日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
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四、诗词曲鉴赏
课外阅读。
冬日田园杂兴
（宋）范成大
放船开看雪山晴，风定奇寒晚更凝。
坐听一篙珠玉碎，不知湖面已成冰！
8．这首诗描写的季节是______，诗中表现这一时令特点的词语是_______、________、______。
9．判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。
（1）本诗描绘的是一幅湖山雪景图。( )
（2）作者放眼望去，却意外发现“湖面已成冰”。( )
（3）诗中“珠玉”指的是天上的星星。( )
宿新市徐公店
篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
10．从诗中的“________”和“________”等词语可以看出，本诗所写的季节是暮春时节。
A．篱落疏疏 B．新绿未成阴 C．追黄蝶 D．菜花
11．“________”“_______”这两个动词生动形象地刻画出儿童的天真活泼和好奇、好胜的心理。
12．读画“ ”的两句诗，说说你眼前浮现出了怎样的情景。
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五、书面表达
13．百字练笔。
展开想象，把《清平乐·村居》改写成一篇短文。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．sài gòng jì xìng suō ruò
【解析】
【详解】
对课内词语积累的考查。注意多音字的辨析，可根据词的意思来判断字音。
2．D
【解析】
略
3．D
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查诗句理解。
A项，诗句出自宋代诗人范成大的《四时田园杂兴（其二十五）》：梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
诗句的意思是：初夏时节，金黄的梅子挂满枝头，杏子也变得鲜亮饱满，田里麦穗扬着白花，油菜花差不多落尽正在结籽。白天变长了，大家都在田间忙碌，篱落边无人经过，只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。这首诗描写的是初夏江南的田园景色。
B项，解释如上。
C项，诗句出自宋代诗人杨万里的《宿新市徐公店》：篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
前两句的意思是：稀稀落落的篱笆旁，一条小路通向远方，路旁树上的花瓣纷纷飘落，新叶刚刚长出还未形成树荫。这是对春末夏初季节交替时乡村景色的描写。
D项，诗句出自宋代词人辛弃疾的《清平乐·村居》：茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
题干的句子意思是：大儿子在小溪东边的豆田锄草，二儿子正在家里编织鸡笼。这是对人物的描写，不属于写景，符合题目的要求。
4．C
【解析】
【详解】
本题考查了对文学常识的积累情况。《宿新市徐公店》是宋代诗人杨万里的作品。诗人运用细节描写，描写了篱落、菜花、儿童、黄蝶，表明诗人对田园情怀的敏感度。全诗语言清新，形象鲜明，富有情趣。由此可见答案应为C。
5．C
【解析】
略
6． 稀疏。 树荫。 老翁和老妇。 顽皮、淘气。
【解析】
略
7． 儿童们奔跑着，追扑翩翩飞舞的黄色的蝴蝶，可是黄色的蝴蝶飞到黄色的菜花丛中，孩子们再也找不到它们了。 夏天日长，篱落边无人过往，大家都在田间忙碌，只有蜻蜓和蝴蝶在款款飞舞。
【解析】
略
8． 冬季 雪山 奇寒 成冰
9． √ × ×
【解析】
【分析】
诗的大意：雪后初晴，乘船在湖面上漂行，远远望去，山上盖满了白雪。风停了，反而让人感到更加寒冷。到了晚间，觉得整个世界似乎都已凝结成一个寒冷的冰块儿。船舱外面传来撑船的竹篙碰碎湖面上的冰凌声，宛如敲碎了珠玉一样，发出清脆的响声，这才知道，湖面上都已结冰了。
8．
考查诗歌内容理解。
这首诗描绘了冬季雪后初晴，在湖面上乘船漂行时看到的景象。
由标题“冬日田园杂兴”和诗的内容可知，这是冬季的景色。
诗中表现冬日时令特点的词语，有“放船开看雪山晴”中的雪山，“风定奇寒晚更凝。”中的奇寒，特别寒冷。“不知湖面已成冰”中的“成冰”。湖面已结冰。
9．
考查诗歌内容理解与判断。
（1）这首诗为读者绘制了一幅湖山雪景图。画中有人物，有风景，有动，有静，有声，有色，通过视觉、听觉、触觉等多方面描写，把冬季严寒的意境刻画了出来，是描绘冬景诗中的妙品。说法正确。
（2）由原文“放船开看雪山晴，风定奇寒晚更凝。”雪后初晴，乘船在湖面上漂行，远远望去，山上盖满了白雪。风停了，反而让人感到更加寒冷。可知雪山是看见的景致。
由“坐听一篙珠玉碎，不知湖面已成冰！”可知船舱外面传来撑船的竹篙碰碎湖面上的冰凌声，宛如敲碎了珠玉一样，发出清脆的响声，这才知道，湖面上都已结冰了。这是推测所得，不是看到的。
（3）“珠玉”指的是湖面上的冰凌。故说法错误。
10． B D
11． 急走 追
12．孩子们奔跑着，追逐那翩翩飞舞的黄色蝴蝶。可是蝴蝶飞到黄色的菜花丛中后，孩子们就再也找不到它们了。
【解析】
【分析】
10．
本题考查内容理解。
暮春：农历的三月，即是春季的末期。
篱：篱笆。疏疏：稀疏。不能看出是暮春时节。
新绿未成阴：新叶刚刚长出还未形成树荫。
菜花：菜花丛。
以上两个词语可以看出本诗所写的季节是暮春时节。
11．
本题考查内容理解。
第三句是人物动态描写。“急走”与“追”相结合，儿童们那种双手扑扑打打，两脚跌跌撞撞追蝶的兴奋、欢快场面就历历在目了，反映了儿童们的天真活泼。
12．
本题考查诗词名句理解。
“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”将彩笔转入画面的中心，描绘儿童捕蝶的欢乐场面。“急走”、“追”是快速奔跑追逐的意思。这两个动词十分形象贴切，将儿童的天真活泼、好奇好胜的神态和心理刻画得惟妙惟肖，跃然纸上。而“飞入菜花无处寻”则将活动的镜头突然转为静止。“无处寻”三字给读者留下想象回味的余地，仿佛面前又浮现出一个面对一片金黄菜花搔首踟蹰、不知所措的儿童。
学生可据此，组织好语言进行表达即可。
如：孩子们奔跑着追逐那美丽的黄色蝴蝶，但是蝴蝶飞到了黄色的菜花丛中，和菜花融为一体，孩子们再也找不到它们了。
13．示例：
午后，我怀着悠闲的心情去散步，无意间看见一座又小又低的茅屋。茅屋边的小溪两旁有许多碧绿的青草，南瓜藤顺着竹竿爬上屋顶，屋旁的大树弯曲着射你。茅檐下，有两位满头白发的老翁、老妇，正在用吴地的方言互相逗趣，说笑。在小溪的东面，老人的大儿子正在卖力地为自家豆田锄草，他不时地用袖子擦头上的汗。二儿子坐在树下编织着鸟笼。可爱的小儿子横卧在溪边，剥着莲蓬。
【解析】
略
答案第1页，共2页
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