4三月桃花水 课后拔高练（含答案解析）

部编版语文四年级下册 4*三月桃花水 课后拔高练
一、选择题
1．下列字读音有错的一项是（ ）
A．绣（xiù）花 徜（shānɡ）徉
B．金晖（huī） 潇（xiāo）洒
C．绽（zhàn）放 朦（ménɡ）胧
D．尘垢（ɡòu） 曝（pù）着
2．下列句子不是比喻句的一项是（ ）
A．那碰着岸边石头的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声。
B．青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰。
C．三月桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。
D．跟着木板窗的关闭，孩子们也就被关在地洞似的屋里了。
3．下列各项句子中，没有运用修辞手法的一项是（　　）
A．是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？
B．那纤细的低语，是在和刚刚从雪地里伸出头来的麦苗谈心。
C．它看到了垂柳披上了长发。
D．三月的桃花水，叫人多沉醉。
4．下列语句中应选的正确的关联词语是（ ）
（ ）附近的石头上有妇女在捣衣，它们（ ）从不吃惊。
A．即使……也…… B．虽然……但是……
C．无论……都…… D．只要……就……
5．下列句子排列顺序正确的一项是（　　）
①拾级而上，便到了龙亭殿前。
②走进龙亭公园，穿过一丛丛争奇斗艳的鲜花，便到了龙亭。
③一天，我和妈妈一起去游览龙亭。
④我们步入大殿，看到四壁雕刻着的飞龙光彩夺目，金碧辉煌。
A．③②①④ B．②③①④ C．③④①② D．④③①②
二、填空题
6．理清脉络 内容梳理 第三步
（1）．用“______”画出文中一个拟人句。
（2）．《三月桃花水》中“一千朵桃花”指的是_________，“小酒窝”指_________，作者运用_________的修辞手法，形象地描写了_________的美丽景色。
（3）．本文语言优美，抒发了作者______________________________________________________。
7．给下面的字加上偏旁组成新字再组词。
当____( )____( )
奇____( )____( )
周____( )____( )
三、语言表达
8．按要求写句子。
（1）三月的桃花水，是春天的竖琴。（仿写句子）
_________是________________
（2）一支恐龙经过漫长的演化变成了凌空翱翔的鸟儿。（缩句）
_________________________
（3）哪一朵花没有香？（改成陈述句）
__________________________________
四、现代文阅读
阅读课文片段，完成练习。
是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？
①啊，河流醒来了!三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。②有一千朵桃花，点点洒上了河面，有一万个小酒窝，在水中回旋。
9．《三月桃花水》这篇课文的作者是________，刘湛秋，当代_______、_______、_______。早在20世纪80年代中期，他就被大学生誉为“_______”。主要作品有散文诗集《_______》、《_______》等。
10．多音字组词。
铛 dāng ( ) chēng ( )
朝 zhāo ( ) cháo ( )
11．写出下面词语的近义词。
明洁——( ) 绮丽——( ) 回旋——( )
12．仿照第一自然段写句子。
_________________________________________
13．第二自然段连用两个______句，句①中作者把河流解冻说________，一个“醒”字写出了河流_____________的特点，表达了作者看到河水哗哗流淌时的_______之情。句②写朝霞________的情形。“舞动”写出了桃水的________。
14．本文开头为什么要连用两个疑问句呢？
_________________________________________
课外阅读。
三月的桃花水
是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？
是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映顾着蓝天？
啊，河流醒来了！三月桃花水，舞动着绚丽的朝霞，向前流淌。有一千朵樱花，点点洒上了河面；有一万个小酒窝，在水中回旋。
三月的桃花水，是春天的竖琴。每一条波纹，都是一根轻柔的弦。那细白的浪花，敲打着有节奏的鼓点；那忽大忽小的水波声，应和着四野上拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那急流的水浪声，是在催促着村民开犁播种啊！
三月的桃花水，是春天的明镜。它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一片片花瓣；它看见村庄上空，很早很早，就升起了袅袅灶烟……
比金子还贵啊，三月桃花水！
比银子还亮啊，三月桃花水！
啊，地上草如菌，两岸柳如眉。三月桃花水，叫人多沉醉。啊！掏一捧，品一口，让这三月的桃花水盛满我们心灵的酒杯！
15．照样子，仿写词语。
草如茵 __________、 __________
16．根据短文内容填空。
（1）第1．2自然段作者把________比作了铃铛．丝绸，写出了河水融化，欢快地向前奔腾的情景。
（2）三月的桃花水，是________，是________。
三月的桃花水，比____________，比___________。
17．桃花水的美表现在哪三个方面？
（1）________________
（2）________________
（3）________________
18．三月的桃花水还看到了什么？请你发挥想象，把第5自然段省略号省略的部分补充下来。
____________________
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．A
【解析】
【详解】
此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。本题中读音有错的是A项：徜cháng
2．C
【解析】
【详解】
此题考查比喻句的理解能力。
A选项是比喻句，把叮当声比作了铃声。
B选项是比喻句，把瓜和也比作了装饰。
C选项未运用比喻的修辞手法，从“舞动”可以看出用了拟人的修辞手法。
D选项把屋子比作地洞，是比喻句。
3．D
【解析】
【详解】
此题考查修辞手法的掌握。A选项比喻句，将光芒比作丝绸。B选项拟人句，从“低语”、“谈心”可以看出。C选项是比喻句，把柳枝比作了头发。D选项没有用修辞手法。
4．A
【解析】
【详解】
此题考查关联词的运用。解答时要先理解例句分句前后表示的是何种关系，再选择恰当的关联词语填空。此句前后分句是假设关系，所以选用“即使……也……”。
5．A
【解析】
略
6．1．示例：它看见垂柳披上了长发，如雾如烟。
2．朝霞在水面的倒影 漩涡 比喻 三月桃花水自在流动
3．对春天、对大自然的热爱之情
【解析】
略
7． 铛 铃铛 挡 阻挡 绮 绮丽 骑 骑马 绸 丝绸 稠 稠密
【解析】
【分析】
【详解】
考查对汉字的演变构造及组词的能力。
当——档——档案；当——珰——耳珰。
奇——倚——倚靠；奇——畸——畸士。
周——凋——凋谢；周——啁——啁啾。
8． 校门口的松树 守卫学校的哨兵 恐龙变成了鸟儿。 哪一朵花都有香。
【解析】
【详解】
本题考查的是对句型的变换，根据题干的要求进行相应的变换即可。
（1）本题考查的是仿写句子，①本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。
②仿写句子，一般要根据例句，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两方面入手进行仿写。应遵循：内容统一；结构一致；修辞相仿的要求。再注意句子结构。所以本句话可以改写为校门口的松树是守卫学校的哨兵。
（2）本题考查的是缩句，缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。缩句要将句子缩到最短，保留其原始的主谓宾结构即可。所以本句话可以缩写为，恐龙变成了鸟儿。
（3）本句话考查的是反问句改为陈述句，反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道…吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。所以本句话可以改为，哪一朵花都有香。
9． 刘湛秋 著名诗人 翻译家 评论家 抒情诗之王 写在早春的信笺上 温暖的情思
10． 铃铛 电饼铛 朝霞 朝代
11． 明亮 艳丽 盘旋
12．是什么香气，像一阵夜来香，缓缓飘过屋前？ 是什么颜色，像一片蔚蓝的天空,烘托着画面？
13． 拟人 人的苏醒 朝气蓬勃 惊喜 倒映在桃花水中 灵动与活力
14．这两个疑问句分别点明了三月桃花水的声音和光芒的特点，既为下文的具体描写做铺垫，又能引起读者的阅读兴趣。
【解析】
【分析】
9．
本题考查文学常识。
《三月桃花水》，散文，作者是著名诗人、词人、翻译家、评论家刘湛秋，描写阳春三月的美丽景色，赞美了春天的美丽，把三月桃花水比作竖琴、明镜，抒发了作者对春天和大自然的热爱，语言优美，引人入胜。
刘湛秋(1935-)，男，1935年出生。安徽芜湖人。当代著名诗人，翻译家，评论家。
他被大学生誉为“抒情诗之王”，其作品清新空灵，富有现代意识，手法新颖洒脱，立足表现感觉和情绪，既面对生活，又超越时空。
出版的作品有散文诗集《写在早春的信笺上》（1979年，上海文艺出版社）、《温暖的情思》。
10．
本题考查多音字组词。
铛：[chēng]烙饼用的平底锅 饼～。[dāng]形容撞击金属器物的声音 钟敲得～～响。
朝：[cháo]朝代 唐～。改～换代。[zhāo] 早晨 ～阳。一～一夕。～令夕改。
11．
本题考查近义词。
近义词是指意思相近的词，确定近义词的方法主要有两种：第一种是从有共同词素的词语中去找，许多近义词都有一个共同的特点，就是它们中间往往有一个相同的词素。因此，找一个词的近义词时，可以抓住这个词中表示基本意义的词素，并用它来组词，然后找出近义词。第二种是根据词语的意思去找，想想和所给词语意思相同或相近的词。
明洁：明亮，洁净。近义词：明亮、洁净。
绮丽：鲜艳美丽（多用来形容风景）。近义词：艳丽。
回旋：绕着圈子来回的飞或走；可进退；可商量、变通。近义词：盘旋。
12．
本题考查的是仿写句子。
注意加点词和例句的结构，仿写要注意使用相同的修辞手法和结构即可。注意仿写的合理，不要有错别字。
例句运用了拟人、比喻的修辞及两个“是……，像……”的句式，仿写时注意。把桃花水的声音比作铃铛，把桃花水的光泽比做丝绸。
示例：是什么音符，像一只可爱的画眉鸟，轻轻地跳跃在树梢 是什么旋律，像一条清澈的小溪，汩汩地奔跑在山间
13．
本题考查分析句子。
句子赏析一般从动词和修辞手法角度赏析。解析：指出修辞手法，分析修辞的用法，然后分析表达效果，最后看表达感情。动词，找出运用的动词，结合语境分析动词的表达效果，并指出表达的感情。
从“河流醒来了”及“有一万个小酒窝，在水中回旋。”可知本句运用了拟人的修辞，是拟人句。句①中作者把河流解冻说人的苏醒，一个“醒”字写出了桃花水映着朝霞向前流淌的情景。表达了作者看到河水哗哗流淌时的喜悦之情。
句②写朝霞倒映在桃花水中的情形。“舞动”写出了桃水的灵动与活力。
14．
本题考查文章内容的掌握。
《三月桃花水》文章描写了阳春三月，春水滋润大地、催生万物的美丽景色，赞美了春天的美丽。作者把三月桃花水比作竖琴、明镜，揭示了春水的可贵和春天已经悄悄地向我们走来的信息，抒发了作者对春天，对大自然的热爱。全文语言非常优美，引人入胜，美不胜收。
文章总起用了两个问句，开头就用连用两个疑问句，句中还带上了比喻，把桃花水的声音比作铃铛，把桃花水的光泽比做丝绸。仿佛从文字里能听到这清脆的水声，摸到这如丝绸般顺滑的春水。分别点明了三月桃花水的声音和光芒的特点，既为下文的具体描写做铺垫，又能引起读者的阅读兴趣。
15． 歌如潮 人如海
16． 三月的桃花水 春天的竖琴 春天的明镜 金子还贵 银子还亮
17． 美在有声 美在有色 美在有情，春水如油，滋润万物
18．它看见田野上，农民伯伯正低头劳作；它看见河岸边，各种野花竞相开放。
【解析】
【分析】
15．
本题考查词语仿写。
“草如茵”运用了比喻的修辞手法。
这样的词语还有：雨如丝、花如绣、月如水、雾如纱、梅如雪等。
16．
本题考查提取关键信息。
（1）仔细阅读文章第一、二自然段，结合句子“是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？”，再结合第三自然段内容“啊，河流醒来了！三月桃花水，舞动着绚丽的朝霞，向前流淌。”可知，作者把三月桃花水比作了铃铛．丝绸，写出了河水融化，欢快地向前奔腾的情景。
（2）仔细阅读文章三、四自然段内容，结合句子“三月的桃花水，是春天的竖琴。”“三月的桃花水，是春天的明镜。”可知答案。
结合文章第六、七自然段内容“比金于还贵啊，三月桃花水！”“比银子还亮啊，三月桃花水！”可知答案。
17．
本题考查文章内容理解。
通读全文，结合文章内容“三月的桃花水，是春天的竖琴。每一条波纹，都是一根轻柔的弦。那细白的浪花，敲打着有节奏的鼓点；那忽大忽小的水波声，应和着四野上拖拉机的鸣响”讲得是桃花水美在有声，美在有色。“它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一片片花瓣；它看见村庄上空，很早很早，就升起了袅袅灶烟……“”讲得是桃花水美在美在有情，滋润万物。
18．
本题考查开放性试题。
学生可结合文章内容，展开想象，组织好语言进行表达即可。
如：三月的桃花水还看见了一群小鱼在海底玩耍，时不时还跃出水面；三月的桃花水还看见了晌午家家户户房顶上空，缓缓上升的炊烟。
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