部编版语文四年级下册第四单元单元强化练（含答案解析）

部编版语文四年级下册 第四单元 单元强化练
一、选择题
1．下列加点字的读音全部正确的一项是（ ）
A．考虑（lù） 尽职（zhí） 屏气凝神（bǐnɡ） 哺育（bǔ）
B．疙瘩（dā） 欺侮（wǔ） 英俊（jùn） 沦陷（lún）
C．哼唱（hēnɡ） 凄惨（qī） 啄木鸟（zhuó） 奢侈（chǐ）
D．窥伺（kuī） 叫嚣（xiāo） 狂吠（fèi） 供养不周（ɡònɡ）
2．下列词语与其相应比喻的人群搭配有误的一项是（ ）
A．铁公鸡—吝啬钱财的人 B．纸老虎—威武凶猛的人
C．变色龙—见风使舵的人 D．应声虫—随声附和的人
3．下列词语归类不正确的一项是（　　）　
A．千里马 老黄牛 百灵鸟 B．领头羊 变色龙 小蜜蜂
C．智多星 门外汉 马大哈 D．铁公鸡 哈巴狗 应声虫
4．下面对《猫》和《母鸡》这两篇课文理解不正确的一项是（ ）
A．在叙述特点时都采用了总分总的结构。
B．都采用事实说话，通过对点滴小事生动具体的描写，使笔下的小动物特点鲜明。
C．情感上，《猫》自始至终都是喜爱之情，《母鸡》是从讨厌到不敢再讨厌前后感情对比强烈
5．下列句子中冒号作用与其他三句不一样的一项是？（ ）
A．他要是高兴能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来，让你给它抓痒。
B．它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守看守门户。
C．什么东西响了一声，它立刻警戒起来：看看前，看看后咕咕的警告鸡雏们要马上集合到它身边来。
D．我的同桌特别粗心：写字缺胳膊少腿，计算把加号看成减号，上次考试甚至忘记写名字。
二、填空题
6．把下列词语补充完整，并选择恰当的词语填空。
生气( )( ) 扬长( )( ) 从容( )( ) 无忧( )( )
( )( )多彩 ( )( )不苟 ( )( )细气 没完( )( )
（1）．竺可桢爷爷____的科研态度值得我们学习。
（2）．当你遇到困难的时候，必须冷静下来，____地去面对它。
（3）．春天来了，花园里到处一片____的景象。
7．根据课文内容和自己的理解填空。
（1）《猫》的作者是___________，文章总体概括猫的性格特点的词语是“___________”，作者笔下的猫是一只____________的猫，表达出作者的_____________。
（2）作者对母鸡的态度由______到_______，其重要的转折点是因为_______________，母鸡就变成了一位______________的鸡妈妈。
（3）作者__________在文章《白鹅》中整体概括鹅的特点是“_______”，后分别从___________、___________、___________等三个方面表述。
（4）古诗《蜂》中最能表现蜂的无私奉献精神的诗句是_____________，_________________。
（5）认真阅读下列古诗句，判断诗人分别描写的是哪种动物。
①平生不敢轻言语，一叫千门万户开。( )
②谁怜一片影，相失万重云。( )
③始知锁向金笼听，不及林间自在啼。( )
三、语言表达
8．句子天地。
（1）．因此鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！（用加点的字词写一句话）
__________________________________________
（2）．说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？（改为陈述句）
_______________________________________
（3）．每逢鹅老爷吃饭的时候，就躲在篱边窥伺。（修改病句）
_____________________________________
（4）．我之所以非常生气，是因为你一而再，再而三地犯同样的错误。（换个说法，意思不变）
____________________________________
（5）．他家的房子真小，只有巴掌那么大。（仿写夸张句）
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四、现代文阅读
课内阅读。
猫（节选）
猫的性格实在有些古怪。
说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
9．短文中“古怪”的意思是（ ）
A．跟一般情况很不相同，使人觉得诧异。文中指猫的性格与众不同。
B．跟一般情况很不相同，使人觉得诧异。文中指猫的性格让人难以捉摸。
10．短文围绕_________，写出猫有时特别______，有时又特别______，有时又非常______。
11．请你反复品读下面的句子，判断语气，对的画“√”。
它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
（1）猫工作认真负责，一连几个小时屏息凝视，要读出猫等老鼠的决心和耐心。（ ）
（2）猫捉老鼠认真负责，可能吗？要读出贬义的语气。（ ）
12．读了这段选文，请你谈谈对猫的看法。
__________________________________
课外阅读
母爱
这是一个真实的故事。故事发生在我们青海省一个极度缺水的沙漠地区。这里，每人每天用水量严格地限定为三斤，这还得靠驻军从很远的地方运来。日常的饮用、洗漱、洗菜、洗衣，包括喂牲口，全都依赖这三斤珍贵的水。
人缺水不行，牲畜也一样，渴啊！一天，一头一直被人们认为憨厚、忠实的老牛渴极了，挣脱了缰绳，强行闯入沙漠里的也是运水车必经的公路。
终于，运水的军车来了，老牛以不可思议的识别力，迅速地冲上公路，军车一个急刹车戛然而止。老牛沉默地立在车前，任凭驾驶员呵斥驱赶，它都不肯挪动半步。五分钟过去了，双方依然僵持着。运水的战士以前也碰到过牲口拦路索水的情形，但它们都不像这头老牛这样倔强。人和牛就这样耗着，最后造成了堵车，后面的司机开始骂骂咧咧，性急的甚至试图点火驱赶，可老牛不为所动。
后来，牛的主人寻来了，恼羞成怒的主人扬起长鞭狠狠地抽打在瘦骨嶙峋的牛背上，牛被打得皮开肉绽，哀哀叫唤，但还是不肯让开。鲜血沁了出来，染红了鞭子，老牛的凄厉哞叫，和着沙漠中阴冷的酷风，显得分外的悲壮。一旁的运水战士哭了，骂骂咧咧的司机也哭了。最后，运水的战士说：“就让我违反一次规定吧！我愿意接受一次处分。”他从水车上取出半盆水——正好三斤，放在牛面前。
出人意料的是，老牛没有喝以死抗争得来的水，而是对着夕阳，仰天长哞，似乎在呼唤什么。不远处的沙堆背后跑来一头小牛，受伤的老牛慈爱地看着小牛贪婪地喝完水，伸出舌头舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛。静默中，人们看到了母子眼中的泪水。没等主人吆喝，在一片寂静无语中，它们掉转头，慢慢往回走。
20世纪末的一个晚上，当我从电视里看到这让人揪心的一幕时，我想起了幼时家里的贫穷困窘，想起了劳作的苦难的母亲，我和电视机前的许多观众一样，流下了滚滚热泪。
13．联系上下文语境，说说加点词语的意思。
①戛然而止：_____________
②贪婪：_____________
14．文中依次写了三个感人的情节，分别是：老牛__________，强忍鞭打执意索水，护犊饮水母子情深。
15．请从文中摘抄最使你感动并且最能表现老牛母子情深的句子，写在下面横线上。
____________________
16．文中画线句运用的主要表达方式是什么？它有什么好处？
____________________
17．本文对你有什么启迪？请你谈一点体会。
____________________
18．假如你是运水战士，你会甘受处分而给老牛半盆水吗？为什么？
____________________
五、书面表达
19．习作
动物是我们的朋友。瞧！性格古怪的猫、慈爱尽职的母鸡、高傲的白鹅……在本单元中，一个个小动物被描写得灵活灵现。你有喜欢的动物吗？它们有什么特点呢？在与它们的相处中，是不是发生过很多有趣的事呢？和我们一起分享一下吧！400字左右。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．C
【解析】
【详解】
此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
A选项中考虑的虑应为lǜ。
B选项中疙瘩的瘩应该是轻声da。
D选项中供养不周的供应为gōng。
2．B
【解析】
【详解】
本题考查了学生对词语的隐含义的理解。
纸老虎——比喻外强中干的人。
3．C
【解析】
略
4．A
【解析】
略
5．B
【解析】
略
6． 勃 勃 而 去 不 迫 无 虑 丰 富 一 丝 细 声 没 了 一丝不苟 从容不迫 生气勃勃
【解析】
【详解】
考查补写词语及运用，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。
运用：学生要明确词语的意思，在具体语境中体会词语，使语言表达更准确，简洁。
生气勃勃：形容人或社会富有朝气，充满活力。
扬长而去：指大模大样地径直离去。
从容不迫：镇定沉着，不慌不忙，用来形容一个人处事稳重镇静。
从容不迫：意思是态度镇静，不慌不忙，从容镇定。
无忧无虑：没有一点忧愁和顾虑。
丰富多彩：形容内容丰富，花色繁多。
一丝不苟：意思是指做事认真细致，一点儿不马虎。
细声细语：细声细语的意思是小声地说话。
没完没了：没有完结的意思。
1．结合语境可知，竺可桢爷爷一丝不苟的科研态度值得我们学习。
2．结合语境可知，当你遇到困难的时候，必须冷静下来，从容不迫地去面对它。
3．结合语境可知，春天来了，花园里到处一片生气勃勃的景象。
7． 老舍 古怪 淘气、调皮又忠于职守 喜爱之情 厌恶 喜爱 它做了鸡母亲 负责、慈爱、勇敢、辛苦 丰子恺 高傲 叫声 吃相 步调 采得百花成蜜后 为谁辛苦为谁甜 公鸡 大雁 画眉鸟
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查对文章内容的理解与掌握。
（1）本题出自老舍先生的《猫》，《猫》是老舍先生写的一篇状物抒情散文。文章结构严谨，条理清晰，以风趣亲切，通俗晓畅的语言，表现了猫的性情，字里行间流露出作家对猫的喜爱之情。
（2）本题出自于老舍先生的《母鸡》一课，①上下联系：将问题放在上下文中思考。②换位思考：就是让我们与作者进行角色互换，站在作者的立场上思考问题并作出解答。③联系生活：即从文本中跳出来，把思维的范围再扩大，想想与此有联系的东西。④立足中心：从文章中心出发来思考每一个问题，答案就有了落脚点。
（3）本题出自于丰子恺的《白鹅》，在这篇文章之中作者丰子恺善于运用对比的方法来突出鹅的特点。此外，作者还善于运用反语来表达自己的感情。整篇课文用生动诙谐的语言通过对鹅的叫声、步态和吃相三个方面的具体描写，向读者展示了一个高傲的白鹅形象。
（4）本题出自于罗隐的《蜂》，紧乘“蜜蜂”这一意象，把它象征的“劳动者”意象加以引申、扩大，发出“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”的一声叹息。同时也提出一个耐人寻味的问题：已采的百花酿成蜜，辛辛苦苦的劳作终于有了可喜的成果，话锋一转，这般辛劳到底又是为了谁呢？在当时黑暗腐朽的社会里，为的正是那些不劳而获、占据高位、手握重权的剥削者，此中的讽意不言而明。
（5）本题出自于明代诗人唐寅的《画鸡》，①“平生不敢轻言语，一叫千门万户开”。这是写公鸡的心理和声音。诗人拟鸡为人揭开了它一生中不敢轻易说话的心理状态，它一声呜叫，便意味着黎明的到来。它一声呜叫，千家万户都要打开门，迎接新的一天的到来。“平生不敢轻言语”，诗人的诗路急转，说公鸡一生不敢随便啼叫，此句的气色收敛，还很低调，尤其“不敢”一词，用的很贴切，为第四句的结句做了铺垫，并对下句有反衬效果。
②这首咏物诗写于大历初杜甫居夔州时，它是一首孤雁念群之歌，体物曲尽其妙,同时又融注了作者的思想感情，堪称佳绝。
③本题出自于欧阳修的《画眉鸟》，前两句写景：画眉鸟千啼百啭，一高一低舞姿翩翩，使得嫣红姹紫的山花更是赏心悦目。后两句抒情：看到那些关在笼里的鸟儿，真羡慕飞啭在林间的画眉鸟，自由自在，无拘无束。这里也要了解的是，作者欧阳修此时因在朝中受到排挤而被贬到滁州，写作此诗的心情也就可知了。
8． 我非把这道难题解开不可。 说它贪玩吧，的确是啊，要不不会一天一夜不回家。 每逢鹅老爷吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。 因为你一而再，再而三地犯同样的错误，所以我非常生气。 教室里静得连根针掉在地上也听得到。
【解析】
略
9．B
10． 猫的古怪性格 乖 贪玩 尽职
11．（1）√
12．猫是可爱的小动物，我非常喜欢。
【解析】
9．对本题中字词的理解，结合文章的具体内容进行分析，在文章中形容猫的古怪是因为跟一般情况很不相同，使人觉得诧异。文中指猫的性格让人难以捉摸。
10．本题考查的是对文章内容的分析和理解从文章的主要内容可以分析得出，短文的内容是围绕猫的古怪性格来写的，写出了猫的乖、贪玩和尽职等特点。
11．本题考查的是对文章的句子的分析和理解，从例句中可以分析出猫工作认真负责，一连几个小时屏息凝视，要读出猫等老鼠的决心和耐心。
12．本题考查的是主观性题目，结合文章的主要内容进行分析，注意不要偏离文章的主旨，结合文章内容，写出符合文章主旨和逻辑的答案即可。
13． 突然停止 喝不够的样子
14．挣脱僵绳阻拦运水车
15．不远处沙堆背后跑来一头小牛，受伤的老牛慈爱地看着小牛贪婪地喝完水，伸出舌头舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛。静默中，人们看到了母子眼中的泪水。
16．描写，它形象生动地描绘出老牛以死抗争，执意索水的感人场面。
17．母爱是神圣的，人世间最无私、最神圣、最伟大的感情！
18．会。因为场面悲壮感人，因为人性的善良。
【解析】
13．此题考查词语在文中的理解，戛然而止：突然停止。贪婪：喝不够的样子。
14．本题考查对文本内容的概括。细读文本，找出与老牛相关的事件，然后用简洁的语言概括即可。第三段主要写老牛挣脱疆绳阻拦运水车，第四段写老牛忍着主人的鞭打执意索水，第五段主要写老牛有了水，但它自己并没有喝，而是护着小牛饮水。不要求统一答案，概括全面，用语简洁即可。
15．本题考查信息的筛选。根据题干要求，文中最能体现老牛母子情深的句子应为：“不远处的沙堆背后跑来一头小牛，受伤的老牛慈爱地看着小牛贪婪地喝完水，伸出舌头舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛。”一句。
16．本题考查表达方式的判断与作用分析。阅读句子，描写了“鲜血”“鞭子”，还有老牛的叫声，表现了老牛宁可自己被打死也不愿离开，而这一切只是为了能让小牛能喝到水，以此来突出它伟大的母爱。
17．这是一道开放类试题，不要求统一答案，只需言之成理，符合题目的要求即可。作答本题时，围绕母爱的伟大表述即可。
18．本题为开放类试题，不要求统一答案，只需言之成理，符合题目的要求即可。作答本题时，可回答会这样做，也可回答不会这样做，只需观点明确，理由充分，表述合理即可。
19．范文
可爱的小猫
我家院子里有许多小野猫，其中，一只名叫“咪咪”的猫是我最喜欢的。
咪咪长得非常可爱。浑身穿着雪白的外衣，圆圆的脑袋上长着两只三角形的小耳朵，耳朵总是翘着，好像在听有什么动静。白天，它的眼睛总是眯成一条细缝，到了晚上又把眼睛睁地大大的、圆圆的，一只老鼠也别想逃跑；一张“人字行”的嘴里长着排列整齐的牙齿，又尖又白，显得十分锋利，好像一口就要把老鼠吃到肚子里。嘴巴两旁有六根长长的银白色的胡须，一扇一扇的，神气极了。脚上长着四只分成五瓣的小黑爪子，上面长着尖尖的刺，非常锋利。但走起路来却静悄悄的一点声音也没有，原来它脚下长着一块软绵绵的肉垫，只要一看到老鼠它就伸长爪子猛扑过去，老鼠就变成了它口中的美餐。咪咪的尾巴长长的，走起路来一摇一摇，看见我过来就摇着尾巴“喵，喵”的叫着，好像在向我问好。
有一天，我在院子里玩沙包，咪咪坐在旁边一动不动的看着我。一不小心，我将沙包扔到了它的身边，还没等我过去，只见咪咪跳起来一口就叼住沙包，用爪子挠来挠去。“咪咪，给我”，听到我的喊声，咪咪用嘴叼着沙包跑到我脚边，轻轻的放了下来。我故意将沙包扔的远远的，咪咪一见，立刻跑过去叼了回来，就这样，咪咪和我度过了一个愉快的下午。
咪咪真是一只可爱的小猫。
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查学生的书面表达能力。
本题为自命题的状物作文，要求写一写自己喜欢的动物，可以是小猫、小狗、小鱼、小鸟等等，尽量选择你喜爱且熟悉的去写。要想写活小动物，先要观察小动物，以便在写作时把握、介绍关于小动物的外形特点；然后深入了解小动物，研究它们的生活习性，在介绍时可以结合一定的事例，这样能使作文更具趣味性、画面感、亲近感；最后赋予习作情感，才能起到表情达意的效果，才能让所写之物真正活起来。
写的时候需要注意以下几点：
1.开头：根据作文题目确定写作方向，开篇点题。
2.正文：可以按照一定顺序介绍动物的外形，并写出动物的主要外形特点。顺序可以是从头到尾，或从整体到部分。捕捉特别之处，比如猫白天睡觉、晚上捉老鼠等。细致、有条理地描写动物的生活习性。生活习性一般指动物的进食特点、睡觉姿势等。通过它们的动作、神态、叫声等特点来表现其生活习性，比如小猫爱吃鱼,它闻到鱼的味道就会喵喵叫；吃鱼的动作很快，干净又利索；吃饱后会心满意足地晒太阳等等。通过具体的事例展现动物的特点。写作时要注意详略得当。
3.结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。
答案第1页，共2页
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