部编版语文四年级下册5琥珀课后拔高练

部编版语文四年级下册 5 琥珀 课后拔高练
一、选择题
1．下列画线字读音完全正确的一项是（ ）
A．揽月（rǎn） 党中央（dǎng） B．执着（zhuó） 实施（sī）
C．先驱（qū） 不懈努力（jiě） D．实践（jiàn） 里程碑（bēi）
2．下面选项中没有错别字的一项是（ ）
A．预妨 扫荡 倘若 天高地阔
B．迟吨 奇幼 踏步 屏息凝视
C．甜密 挣扎 威利 引吭大叫
D．朦胧 构成 描绘 一丝不苟
3．填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（ ）
你别看小红平时咋咋呼呼，但她就是一只 ，外强中干。她的歌声优美动听，真像一只欢乐的 。
A．千里马 应声虫 B．纸老虎 老黄牛
C．老黄牛 小蜜蜂 D．纸老虎 百灵鸟
4．下列句子中加点词运用有误的是（ ）
A．青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰。
B．节囗的广场被装扮得分外美。
C．妈妈实际上是个小绵羊，总是嘴上说得厉害。
D．奶奶一辈子任劳任怨，就像老黄牛。
5．《琥珀》一课有些内容是真实的，有些内容是推测的，下列是推测的一项是（ ）
A．琥珀的形成。
B．琥珀的发现。
C．琥珀的样子。
D．琥珀的科学价值。
二、填空题
6．在括号内填入恰当的词语。
( )的翅膀 ( )的松树 ( )的松脂
( )的泪珠 ( )的琥珀 ( )的波涛
7．把下列词语补充完整，并任选一个词语造句。
( )完( )了 一( )不苟 空空如( )
( )长而去 颤颤( )( ) 左顾右( )
从容不( ) ( )怨( )诉 铁( )成针
造句：_____________________
三、语言表达
8．根据要求完成句子练习。
青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
（1）这句话采用了___________________的手法，体现出青、红的瓜，碧绿的藤和叶把农家小屋装点得___________________。
（2）我也能运用这种修辞手法把句子补充完整：
月亮的光芒是柔和的，她不似太阳那般______________________。
四、现代文阅读
课内阅读。
琥珀（节选）
在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。
9．根据意思写出文段中的词语。
（1）根据已经知道的事情来想象不知道的事情。( )
（2）用力支撑或摆脱。( )
10．“两个小东西”指的是________________________________。
11．联系上下文回答问题：
为什么我们可以看见它们身上的每一根毫毛？
______________________________________________________
12．从文段中找出体现这块琥珀价值的句子，抄写下来“______”。
13．读了文段后，请你提出一个问题，并说说自己的看法。
提出问题：_____________________________________________
自我看法：______________________________________________
课外阅读。
聪明的动物——海豚
①对于海豚，大家都非常熟悉，它是海洋里的一种动物。据说，它比大猩猩还聪明呢！
②海豚一般长约1~2米。它浑身乌黑，看上去非常光亮，只有肚皮是白色的。尾巴的形状像扇子，能上下摆动。身体下侧有两片鳍，用于拨水游动。嘴巴突出，非常尖。脸上嵌着一双乌黑、水汪汪的大眼睛，忽闪忽闪的，十分可爱。
③海豚十分聪明。它虽然看起来十分笨重，但身手可敏捷啦！它能跳起来叼走距离它头顶2-3米的球，还能驮着人以极快的速度游动，有的甚至可以像孙悟空一样翻跟斗呢！见到人时，它会把尾巴抬起来前后摆动向你打招呼，还会抬起头向你点头示意。最精彩的是会三五成群地跳出水，又“扑通”一声跳入水中。速度虽然快，但非常整齐、有序，活像一个个出色的跳水员。
④海豚被誉为“海上救生员”。每当见到浮在水面的东西，它都会去救起来，木板也不例外。界上就发生过“海豚救人”的事例，海豚把一艘落难轮船上的人安全护送到海岸边。
⑤听完我的介绍，你一定了解了这种聪明的动物——海豚吧！有时间一定要去看看哟！
14．照样子，写三个含数字的四字词语。
三五成群 _________ _________ _________
15．分别找出第③④自然段的中心句，并用“ ”画出来。
16．根据短文内容判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）海豚一般长1米，浑身乌黑，非常光亮，只有肚皮是白色的。( )
（2）海豚尾巴的形状像扇子，身体下侧的两片鳍能上下摆动。( )
（3）海豚游动的速度极快，它身手敏捷，有时还能翻跟斗。( )
17．第②自然段描写海豚时用了打比方和（ ）的说明方法。
A．举例子
B．作比较
C．列数字
18．针对文中的内容提出有价值的问题并自己解答。
我的问题：____________________________________
我能回答：______________________________________
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．D
【解析】
【分析】
【详解】
此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
A 错误。揽月，拼音：lǎn yuè。
B 错误。实施，拼音：shí shī。
C 错误。不懈努力，拼音：bù xiè nǔ lì。
D 正确。
2．D
【解析】
【详解】
本题考查的是字形中的易错字，注意字的偏旁部首和不同词组中的字形，找出没有错别字的一项即可。在本题中没有错别字的是D项。
A项：预妨——预防
B项：迟吨——迟钝 奇幼——奇幻
C项：甜密——甜蜜 威利——威力
3．D
【解析】
【详解】
本题考查的是词语衔接的恰当，要根据原文的内容以及上下文的语境进行分析填空即可。
4．A
【解析】
【详解】
本题考查的是字词的分析和理解是否正确，在本题中有错误的是A，装饰指起修饰美化作用的物品，一般作为谓语动词使用，在本题中搭配不当；装扮指化装；小绵羊指像羔羊般天真、温顺而柔弱的人；任劳任怨指不怕吃苦，也不怕招怨。
5．A
【解析】
【详解】
本题考查的是对课文内容的分析和理解，从课文原文中能得到答案琥珀的形成是根据琥珀的历史推测出的。而其他的都是真实的内容。
故答案为A。
6． 洁白 高大 粘稠 闪亮 晶莹 猛烈
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查词语的搭配。
词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”，应按照语言习惯合理搭配即可。如：
灵活的翅膀；
挺拔的松树；
柔软的松脂；
晶莹的泪珠；
剔透的琥珀；
凶猛的波涛。
7． 没 没 丝 也 扬 巍 巍 盼 迫 如 如 杵 奶奶一闹起来，总是没完没了。
【解析】
【详解】
本题考查的是补全词语，根据词语的结构和空缺，补全相应的词语。注意词组的合理性，不要写错别字。并且选择一个词语造句，注意分析词语的含义，进行造句即可。
8． 对比 别致生动、亲切可爱 耀眼夺目，热情四射
【解析】
【详解】
考查修辞手法和仿写句子。
（1）把青、红的瓜，碧绿的藤和叶和高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆作对比，突出农家小院的可爱、亲切。
（2）把月亮的柔和和太阳的热情耀眼作对比，突出太阳的夺目。
9． 推测 挣扎
10．苍蝇和蜘蛛
11．因为琥珀很透明。
12．从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。
13． 作者从那块透明的琥珀里看到什么？ 两个小东西、每一根毫毛、贩圈黑色的圆环
【解析】
【分析】
9．
本题考查学生对词语意思的理解能力。解答此题需要学生在日常学习中大量积累词语及意思。
（1）“推测”词语出现在句子“从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形”从看到的琥珀来想象几万年前的故事，词语符合题干给出的意思。
（2）“挣扎”词语出现在句子“还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎”可知苍蝇和蜘蛛在粘稠的松脂里用力支撑想要摆脱，词语符合题干给出的意思。
10．
本题考查学生在文中提取关键信息的能力。
在文中最后一句话“在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。”可知这两个小东西指的是：苍蝇和蜘蛛。
11．
本题考查学生对文中内容的理解能力。
根据短文第一句话“在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。”可知琥珀是透明的，因此我们能够看到它们身上的每一根毫毛。
12．
本题考查学生在短文中寻找关键句子的能力。
根据文中句子“从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。”这句话中，我们从这块琥珀可以推测出几万年前的故事的详细情形，并且知道苍蝇和蜘蛛的存在，这就是琥珀的价值。
13．
本题考查学生对短文内容的理解分析能力及综合实践能力。
解答此类问题，学生要认真分析短文内容，将自己能够理解并且能提出问题的句子作为答案，提出的问题可以从某一句话进行提取，例如： 苍蝇和蜘蛛出现在什么时代，就可从最后一句话中提取出答案，也可以从情感方面提出问题或者修辞手法等当面，总之要能够自问自答即可。
14． 五湖四海 七上八下 横七竖八
15．海豚十分聪明。 海豚被誉为“海上救生员”。
16． × × √
17．C
18． 示例：为什么说海豚比大猩猩还聪明？ 因为海豚不仅身手敏捷，见到人时会用尾巴向人打招呼或点头示意，还能解救落水的人。
【解析】
【分析】
14．
本题考查仿写词语。
含数字的四字词语有很多，如：四面八方、入木三分、七上八下。
15．
本题考查查找中心句。“中心句”就是“中心思想”，能够概括文章主要内容的句子就是“中心句”。
第三自然写了海豚身手敏捷，见到人时会打招呼，还会三五成群地跳出水，体现出海豚非常的聪明。所以第三自然的中心句为：海豚十分聪明。
第四自然写了海豚见到浮在水面的东西，它都会去救起来，木板也不例外，还写了“海豚救人”的事例。所以第四自然的中心句为：海豚被誉为“海上救生员”。
16．
本题考查课文内容的理解与分析。
（1）本题理解错误。由“海豚一般长约1~2米。它浑身乌黑，看上去非常光亮，只有肚皮是白色的。”可知海豚一般长约1~2米，并不是1米。
（2）本题理解错误。由“尾巴的形状像扇子，能上下摆动。身体下侧有两片鳍，用于拨水游动。”可知海豚的尾巴能上下摆动，身体下侧的两片鳍不能上下摆动。
（3）本题理解正确。
17．
本题考查说明方法的运用。
第二自然段中“海豚一般长约1~2米。”采用了列数字的说明方法；“尾巴的形状像扇子”采用了打比方的说明方法。
列数字的说明方法：用具体数字来说明问题，可以使说明文更准确、更科学、更具体、更具说服力。通过具体数字，表现语言的准确性，更具说服力。
打比方的说明方法：通过比喻的修辞方法来说明事物特征的一种方法，利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性。
18．
本题考查提问与解决问题的能力。
针对文中的内容提出有价值的问题。可通过联系上下文、查阅资料、请教他人等方法解决问题，将问题的答案写出来。
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页