课件18张PPT。世上有一座桥,
这座桥便是成长的桥.
它是父母用自己的青春为子女搭起的一座生命之桥,
是用希望和奉献搭起的一座
通向成功和幸福之路的桥!傅 雷 家 书栾川县狮子庙初级中学
授课人：梁二虎 傅雷（1908-1966）我国著名翻译家、文艺评论家。毕生翻译巴尔扎克、罗曼罗兰、伏尔泰等作家的文学名著，翻译作品达34部。译作丰富，行文流畅，文笔传神。主要作品有《约翰·克利斯朵夫》《高老头》《欧也妮·葛朗台》《老实人》等34部。 傅聪——早于六十年代已被《时代杂志》赞誉为“中国当今最伟大的音乐家之一”，是华人音乐家扬名国际乐坛的典范 这是傅雷及夫人写给傅聪、傅敏的家信摘编，写信时间为1954-1966年六月。
这是一部充满着父爱的苦心孤诣，呕心沥血的教子篇。也是现代中国影响最大的家训。
1、熟悉课文，给兰色正音：
庸 碌 谀词 扶掖
枘 凿 相契 廓然无累
涕泗横流 羲皇上人 灰烬yōngyúyèruìzáoqìkuòtì sìxījìn 作者写这两封家书的目的分别是什么？ 这两封家书，作者分别以什么样的风格展现出对儿子的舐犊之情？ 整体感知：
这两封家书，分别是针对儿子什么境
遇而写的？ 整体感知：
这两封家书，分别是针对儿子什么境遇而写的？
第一封：
第二封：
消沉苦闷之时。
欣喜成功之时。 作者写这两封家书的目的分别是什么？第一封：第二封：劝慰儿子如何面对感情的创伤，学会泰然处之。提醒儿子要保持谦卑、不惧孤独，勇于攀登艺术的至境。 这两封家书，作者分别以什么样的风格展现出对儿子的舐犊之情？第一封：第二封：如和风细雨、款款相慰的鼓励。满怀欣喜、激情洋溢的勉励。 请你说说傅雷希望儿子成为怎样的一个人？ 希望儿子做一个坚强的人，无论遭受怎样的起伏跌宕、矛盾孤独，都要保持对艺术的不懈追求，对生活的赤子之心。D 研读课文：
1、儿子在消沉苦闷的情况下，傅雷是怎样劝慰儿子的？人生总有高潮、低潮，应该学会泰然处
之，让心理保持平衡，不至于受伤。1、人一辈子都在高潮——低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。 2、 除了劝告儿子要泰然面对挫折，傅雷还怎么劝慰儿子的？ 慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事：就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。 理智、客观地分析前因后果，
吸取教训，引为借鉴。 3.傅雷的喜悦表现在哪些方面？为孩子演奏的音乐能使更多人快乐而高兴。4.傅雷为什么这么激动地表达自己的喜悦之情？鼓励儿子，让儿子感受家人对他的关爱。为孩子赢得了成功而高兴；为孩子能替祖国争光而高兴；为孩子能依然保持对艺术的谦卑而高兴。 这是两封普通而又不寻常的家书：普通，在于它们是一位父亲写给身在异国他乡的儿子的内心告白；不寻常，在于这两封家书，从儿子的日常生活出发，既给予儿子艺术的教诲，更昭示出崇高的人生境界。傅雷和傅聪，已经超出父子的界限，成为艺术上、思想上的知音 。联系实际，拓展思维 1、你读了傅雷家书一定感受到父爱的深沉，那么在你的生活中，父爱又在哪些地方体现出来？父爱又给了你哪些影响？
2、“孩子不向父母诉苦向谁诉呢？我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？”你有苦闷时向父母倾诉吗? 你现在最想和他们说什么？ 亲爱的爸爸妈妈 ：
你们好吗 ？ 现在工作很忙吧 ？ 身体好吗？ 我现在广州挺好的， 爸爸妈妈不要太牵挂，虽然我很少写信，其实我很想家。 爸爸每天都上班吗？管得不严就不要去了，干了一辈子革命工作，也该歇歇了。 我买了一件毛衣给妈妈，别舍不得穿上吧，以前儿子不太听话，现在懂事他长大了。哥哥姐姐常回来吧？替我问候他们吧！有什么活儿就让他们干，自己孩子有什么客气。
爸爸妈妈多保重身体，不要让儿子放心不下。今年春节我一定回家，好了先写到这吧。
此致
敬礼
布置练习： 尝试给亲友、师长写一封友好交流的信。 人教版九年级上册《傅雷家书两则》教案
【教学目标】
1、知识与能力：了解我国杰出的翻译家傅雷的生平；掌握书信的格式。
2、方法与过程：体会文章中讲道理和抒发情感的两种方式；注重培养学生发现问题、提出疑问的能力。
3、情感态度与价值观：（1）、理解傅雷所说的坚强的含义，认识到敢于面对现实、勇于回顾历史、理智对待成功并继续奋斗的才是真正的坚强。
（2）、体会文章所蕴含的父子之间真挚的感情。
【教学重难点】
1、重点：体会文章所蕴含的父子之间真挚的感情；体会文章中讲道理和抒发情感的两种方式。
2、难点：理解傅雷所说的坚强的含义。
【教学用具】多媒体
【教学课时】一课时
【教学过程】
一、导语：
世上有一座桥,这座桥便是成长的桥.它是父母用自己的青春为子女搭起的一座生命之桥,是用希望和奉献搭起的一座，通向成功和幸福之路的桥!
二、作者、作品简介：
傅雷（1908-1966）我国著名翻译家、文艺评论家。毕生翻译巴尔扎克、罗曼罗兰、伏尔泰等作家的文学名著，翻译作品达34部。译作丰富，行文流畅，文笔传神。主要作品有《约翰·克利斯朵夫》《高老头》《欧也妮·葛朗台》《老实人》等34部。
傅聪——早于六十年代已被《时代杂志》赞誉为“中国当今最伟大的音乐家之一”，是华人音乐家扬名国际乐坛的典范 。
这是傅雷及夫人写给傅聪、傅敏的家信摘编，写信时间为1954-1966年六月。《傅雷家书》这是一部充满着父爱的苦心孤诣，呕心沥血的教子篇。也是现代中国影响最大的家训。
三、检查预习，给蓝色字注音：
庸 碌yōng 谀词yú 扶掖yè 枘 凿ruìzáo
相契qì 廓然无累kuò 涕泗横流tì sì 羲皇上人xī 灰烬jìn
四、整体感知：
A、 这两封家书，分别是针对儿子什么境遇而写的？
明确：第一封：消沉苦闷之时。
第二封：欣喜成功之时。
B、作者写这两封家书的目的分别是什么？
明确：第一封： 劝慰儿子如何面对感情的创伤，学会泰然处之。
第二封：提醒儿子要保持谦卑、不惧孤独，勇于攀登艺术的至境。
C、这两封家书，作者分别以什么样的风格展现出对儿子的舐犊之情？
明确：第一封：如和风细雨、款款相慰的鼓励。
第二封：满怀欣喜、激情洋溢的勉励。
D、请你说说傅雷希望儿子成为怎样的一个人？
希望儿子做一个坚强的人，无论遭受怎样的起伏跌宕、矛盾孤独，都要保持对艺术的不懈追求，对生活的赤子之心。
五、合作探究：
1、儿子在消沉苦闷的情况下，傅雷是怎样劝慰儿子的？
明确：人生总有高潮、低潮，应该学会泰然处之，让心理保持平衡，不至于受伤。
2、 除了劝告儿子要泰然面对挫折，傅雷还怎么劝慰儿子的？
明确：理智、客观地分析前因后果，吸取教训，引为借鉴。
3、傅雷的喜悦表现在哪些方面？
明确：为孩子赢得了成功而高兴；为孩子能替祖国争光而高兴；为孩子演奏的音乐能使更多人快乐而高兴。为孩子能依然保持对艺术的谦卑而高兴。
4、傅雷为什么这么激动地表达自己的喜悦之情？
明确：鼓励儿子，让儿子感受家人对他的关爱。
这是两封普通而又不寻常的家书：普通，在于它们是一位父亲写给身在异国他乡的儿子的内心告白；不寻常，在于这两封家书，从儿子的日常生活出发，既给予儿子艺术的教诲，更昭示出崇高的人生境界。傅雷和傅聪，已经超出父子的界限，成为艺术上、思想上的知音
六、联系实际，拓展思维 ：
1、你读了傅雷家书一定感受到父爱的深沉，那么在你的生活中，父爱又在哪些地方体现出来？父爱又给了你哪些影响？
2、“孩子不向父母诉苦向谁诉呢？我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？”你有苦闷时向父母倾诉吗?他们是怎样对待你的？你现在最想和他们说什么？
七、歌曲《一封家书》：
八、布置练习：
尝试给亲友、师长写一封友好交流的信
九、板书设计：
傅雷家书两则
第一封：消沉苦闷之时
第二封：欣喜成功之时
