我家住在大海边教案

我家住在大海边教案
教学要求：
知识与技能
认识生字，两个笔画，能在田字格中正确书写生字。
熟练地运用汉语拼音识字。
借助图画感知课文内容，体会大海的美丽，培养热爱大海的感情。
学用“住在”和“有位”进行口头说话训练。
2.过程与方法
（1）情景导入，合作识字，游戏巩固。
（2）借助资料，理解内容，指导朗读，拓展延伸。
（3）学习笔画，观察交流，抓住要点，指导书写。
3．情感、态度与价值观
激起学生对大海的好奇心，体会大海的美丽，富饶，激发学生对大海的热爱之情。
重难点与关键
熟读诗歌，培养对大海的热爱之情。
培养学生合作探究的能力和搜集资料的能力。
掌握本课识字，写字要求。
教学过程：
一：创设情境，导入新课
今天丁丁邀请我们参观他的家乡，出示ppt。问：丁丁的家乡美吗？大海美吗？导入课题：我家住在大海边。
二：初读课文
学生自由读课文。
在课文遇到不认识的字，圈出来。
老师范读，学生识字。并总结识字方法。
同桌读课文，互相检查，互相帮助解决不足之处。
全班齐读。
三：随文识字
在课文中丁丁告诉我们大海边有什么？
出示月亮湾生字条，读字条，读湾字，并借用ppt区别弯和湾。
出示打鱼船字条，读字条，读打字，认识提手旁。
出示老爷爷字条，读字条，读爷字，并与爸字进行比较。读爷爷，老爷爷，读出轻声。
四：拓展
读第一句，练习说话：我家住在______。_____住在_____ 。
读第二句，练习说话：一条_____。
读第三句，练习说话：一位____。______有位_____。并认识单人旁。
五：游戏巩固识字。
六：教学写字。
小学语文北师大版第一册第十一单元《我家住在大海边》。
　　一、说教材
　　这是一首富有海边鱼村生活气息的诗歌。通过朗读感悟大海的美丽和渔民生活的愉悦。培养学生宽广、无私的胸怀。
　　教学目标：
　　1、让学生了解大海的美丽富饶，激发学生热爱大自然、热爱祖国的感情。
　　2、正确流利地朗读课文。
　　3、认识12个生字，会写6个生字。
　　4、培养学生宽广、无私的胸怀。
　　教学重点：
　　认识生字、朗读课文
　
　　教具准备
　　课件、生字卡片
　　二、说教学方法：根据教材情况我选择如下教学方法
　　1、从兴趣入手? 2、引导学生结合插图理解语文? 3、引导学生发挥想象学习本课
4，指导学法。
　　三、说教学过程
　　三个环节
　　（一）情节导入
　出示ppt,让学生感受大海的美丽，培养热爱大海的情感。
　　
　
　　教师过渡：教师问话导入新课：丁丁的家乡美吗？大海美吗？本单元就学习大海，丁丁说：我家住在大海边。导入课题
　　（二）新授
1学生自由读课文，不认识的字打上圈。然后听老师范读，并总结听，问，拼拼音的识字方法。
　　　2、学生互读课文扫除字词障碍。
　　3、理清课文内容，随文识字
　　4、根据课文内容，练习说话
　　5、学生交流识字方法，
　
　　三、巩固
　　1、字词再现
　　2、指导书写
　
　　四、课后收集有关资料。