人教版数学一年级下册 3.不同标准下的分类统计课件(共15张PPT)

(共15张PPT)
不同标准下的分类统计
人教版一年级数学下册第三单元 分类与整理
学习目标
1. 我能按照不同的标准对同一事物进行分类。
2. 我能从简单的统计图表中获取信息、提出问题并解答。
春天到了，公园里面来踏青的人真多啊！
小组讨论：要分两组做游戏，可以怎么分？试一试，
并用你喜欢的方法记录数据。
郊 游
大人
小孩
分 类
计 数
统计图
大人
孩子
人数
8
4
为了更清楚，我们把数据用线隔开。
大人
小孩
统计图
统计表
分类标准
统计的数据
思考：还可以怎么分？试一试，并用刚才的方法记录数据。
男
女
人数
6
6
背包
没背包
人数
3
9
将分类的结果用表格的形式呈现出来，就是简单的统计表。
按大人、小孩分：
大人
孩子
人数
8
4
男
女
人数
6
6
背包
没背包
人数
3
9
按男、女分：
按是否背包分：
交流：观察下面三个统计表，你发现了什么？
为什么同样是这些人，分类结果却不同？
按大人、小孩分：
大人
孩子
人数
8
4
男
女
人数
6
6
背包
没背包
人数
3
9
按男、女分：
按是否背包分：
交流：观察下面三个统计表，你发现了什么？
为什么同样是这些人，分类结果却不同？
分类标准一致，分类结果就一致；分类标准不同，分类结果多样。
算一算：一共有多少人呢？
8 + 4 = 12
6 + 6 = 12
3 + 9 = 12
你有什么发现？
按大人、小孩分：
大人
孩子
人数
8
4
男
女
人数
6
6
背包
没背包
人数
3
9
按男、女分：
按是否背包分：
分类结果多样，但是总人数都是相同的。
将分类的标准不同，结果可能不同，但不论怎么分，最后的总人数都是相同的。
按大人、小孩分：
大人
孩子
人数
8
4
男
女
人数
6
6
背包
没背包
人数
3
9
按男、女分：
按是否背包分：
分类的标准不同，结果可能不同，但不论怎么分，最后的总数都是相同的。
分类与整理
把数据按要求进行整理、归类，并按一定的顺序把数据排列起来制成的表格，就是简单的统计表。
再 见