小学数学苏教版三年级下两位数乘两位数的实际运用 课件(共15张PPT)

(共15张PPT)
两位数乘两位数的实际应用
1.直接写出得数。
20×70= 10×35= 27×3=
11×60= 60×40= 5×19=
回顾反思
14
00
35
0
2400
95
660
81
2.估一估，在得数比3000小的算式后面的□里画“√”。
33×79□ 49×52□ 68×52□
19×89□ 99×28□ 78×53□
33≈30,79≈80,
30×80＝2400
33×79 ≈ 2400
49≈50,52≈50,
50×50＝2500
49×52 ≈ 2500
√
回顾反思
68≈70,52≈50,
70×50＝3500
68×52 ≈ 3500
√
√
√
19×89 ≈ 1800
99×28 ≈ 3000
78×53 ≈ 4000
回顾反思
3.三年级（1）班全体同学去参加义务捡烟头活动，平均分成3个小组，每个小组有15人，平均每人捡到20个烟头，三年级（1）班同学一共捡到多少个烟头？
（1）如果列式15×3×20，先求的是（ ），再求的是（ ）。
（2）如果列式15×20×3，先求的是（ ），再求的是（ ）。
三年级（1）班一共有多少人
三年级（1）班同学一共捡到多少个烟头
每个小组捡到多少个烟头
三年级（1）班同学一共捡到多少个烟头
例题讲解
例1.学校举行体操表演，每行有15人，一共有12行（如图）。小芳通过竖式计算知道一共有180人参加表演。
每行15人
12行
1 5
1 2
×
3 0
1 5
1 8 0
（1）小芳先算的是（ ）×（ ）=（ ），乘积表示上图中哪一部分，请你在上图中圈一圈。
（2）再算的是（ ）×（ ）=（ ），乘积表示上图中哪一部分，请你在上图中接着圈一圈。
（3）最后算的是（ ）+（ ）=（ ）。
2
15
30
10
15
150
30
150
180
例题讲解
【例2】 疫情期间，苏州为了坚决遏制疫情扩散和外溢，努力以最短时间打赢这场疫情防控战，在各区域开展了全民核酸检测。某社区核酸采样点，采样台位1个，采样人员数2人，预计接受核酸检测（下文简称“受检”）的人数为900人。王小华同学为了估计此核酸采样点工作人员的实际采样时间，他记录了采样前60名受检人员所需时间，如下表。
采样第1～10人 采样第11～20人 采样第21～30人 采样第31～40人 采样第41～50人 采样第 51～60人
10分钟 12分钟 13分钟 11分钟 14分钟 12分钟
根据上表，预计此核酸采样点工作人员的实际采样时间大约是多少分钟？
采样10名受检人员大约需要12分钟。
900÷10＝90（组）
90×12＝1080（分钟）
答：预计此核酸采样点工作人员的实际采样时间大约是1080分钟。
去除无关信息
寻找相关条件
例题讲解
【例3】 每个羽毛球5元，每筒羽毛球12个。
根据上述条件，你可以提出的问题是 ？请提出问题并解答。
每筒羽毛球多少元
5×12＝60（元）
答：每筒羽毛球60元。
例题讲解
【例3】 每个羽毛球5元，每筒羽毛球12个。
根据上述条件，你可以提出的问题是 ？请提出问题并解答。
一共有多少个羽毛球
5×3×12
＝15×12
＝180（个）
答：一共有180个羽毛球。
12×5×3
＝60×3
＝180（个）
答：一共有180个羽毛球。
例题讲解
【例3】 每个羽毛球5元，每筒羽毛球12个。
根据上述条件，你可以提出的问题是 ？请提出问题并解答。
买这些羽毛球一共需要多少元
数学问题的信息呈现
图表类
纯文字类
图文类
2.分析数量关系
1.寻找与问题相关的条件
3.确定解题步骤（先算什么，再算什么）
4.列式解答
1. 体育老师买了32个篮球，每个篮球34元。根据下面的竖式，在（ ）里填合适的数。
巩固练习
3 4
3 2
×
6 8
1 0 2
1 0 8 8
···买（ ）个篮球要（ ）元
···买（ ）个篮球要（ ）元
···买（ ）个篮球要（ ）元
2
68
30
1020
32
1088
2.某校三年级共有10个班，每个班的人数都差不多，下面是小明调查的三年级前5个班的人数，你能估算出该校三年级大约一共有多少人吗？
巩固练习
一班 二班 三班 四班 五班
38人 40人 43人 39人 37人
三年级每班大约40人。
10×40＝400（人）
答：该校三年级大约一共有400人。
3.李叔叔每天工作8小时，每小时可以加工42个零件，照这样计算，他一周（5个工作日）可以加工多少个零件？
巩固练习
8×42×5
＝336×5
＝1680（个）
答：他一个工作日可以加工1680个零件。
8×5×42
＝40×42
＝1680（个）
答：他一个工作日可以加工1680个零件。
谢谢！