青岛版数学一年级下册 八、1厘米的认识 课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
第八单元
阿福的新衣
厘米的认识
从图中，你发现了哪些数学信息？
根据这些信息，你能提出什么问题？
师傅量：衣服身长3拃。
徒弟做：衣服身长也是3拃。
结果衣服太小了。
这是怎么回事？
情景导入
两人的拃不一样长，师傅的拃长，徒弟的拃短，所以衣服做小了。应该用同一个人的拃量。
这是怎么回事呢？
测量物体的长度通常用尺子。测量较短物体的长度一般用厘米作单位。厘米用字母cm表示。
探索新知
表示起点
刻度线
刻度
你认识尺子吗？
厘米
探索新知
1厘米
这些都是1厘米。
探索新知
你认识尺子吗？
图钉的长度是1厘米。
手指的宽度大约是1厘米。
生活中哪些物体的长度大约是1厘米？
探索新知
试一试
从学具中拿出小棒，估计它们的长度大约是几厘米。
探索新知
这根小棒的长度是5厘米。
怎样测量一拃的长度？
你会测量一根小棒的长度吗？
把小棒放平
右边对的刻度是几，就是几厘米。
左边与0刻度线对齐
探索新知
( )
√
√
( )
( )
试一试
下面测量方法正确的打√。
典题精讲
拃长是12厘米。
怎样测量一拃的长度？
用尺子直接测量拃长。
拇指指尖对准0刻度线
中指指尖对准几就是几厘米
探索新知
拃长等于绳长，是12厘米。
怎样测量一拃的长度？
先用绳子比出一拃的长度，再用尺子量出绳子的长度。
●
探索新知
讨论：怎样用下面这把断尺量出绳子的长度。
这根绳长几厘米呢？
5厘米
易错题型
4厘米
试一试
测量下面线段的长度。
6厘米
3厘米
探索新知
1.在正确的量法下面画“√”。
√
探索新知
2.找出表中的东西，量一量，填一填。
探索新知
3.我当小裁判，谁跳得远？
11厘米
9厘米
跳得远。
探索新知
4.
红铅笔的长比（ ）厘米短一些，绿铅笔的长比（ ）厘米长一些。这两支铅笔的长大约都是（ ）厘米。
9
9
9
探索新知
1、今天你学习了什么知识？
2、尺子上有什么？测量时要注意什么？
课堂小结
1、认识了长度单位厘米，知道测量较短的物体一般用厘米作单位。
2、尺子上有刻度，帮助我们准确测量物体的长度。测量时，尺子要放平，一端对准0刻度线，看另一端 对着几就是几厘米。
课堂小结
课后作业
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。