2022届浙江学考语文仿真模拟测试卷(五)
一、选择题(本大题共16小题，每小题3分，共48分。每个小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分)
1．下列加点字的读音，全都正确的一项是( D )
A．百舸(gě) 毛坯(pēi) 磨蹭(ceng) 东船西舫(fǎng)
B．罅隙(xià) 凛冽(lǐng) 屏气(bǐng) 跌宕起伏(dàng)
C．怜悯(mǐn) 记载(zài) 籼稻(xiān) 戛然而止(jiá)
D．包扎(zā) 寥廓(kuò) 挟带(xié) 灭此朝食(zhāo)
【解析】A项，“坯”应读pī。B项，“凛”应读lǐn。C项，“载”应读zǎi。故选D。
2．下列各句没有错别字的一项是( C )
A．大自然是美的源泉：它崇高而又优雅，雄浑而又柔和；它时而狂放不羁，时而静谧深远……人们感怀并摩写它亘古如斯的美丽，将身心沉浸其中。
B．譬如在园中最为落寞的时间，一群雨燕便出来高歌，把天地都叫喊得沧凉。
C．凝神一看，貌似平静的海面却有海浪拍打着礁石，溅起几尺高的洁白晶莹的水花。
D．杨师傅微微地喘息着，面颊腊黄，嘴唇苍白干燥，唯有那深沉的眸子依然光亮。
【解析】A.“摩写”的“摩”应写作“摹”；B.“沧凉”的“沧”应写作“苍”；D.“腊黄”的“腊”应写作“蜡”。故选C。
3．下列各句中，加点的成语使用正确的一项是( A )
A． 世界首个以“戈壁地貌”作为赛道的酒泉国际戈壁超级马拉松，
全长50千米的赛道以戈壁为主(50%)，累计爬升及下降幅度为80
米，堪称世界独一无二的赛道。
B． 人们已不足为奇行人那种“成群结队无视红灯”“赶着上班横穿马
路”“凑齐一小撮后过马路”等现象。
C． 俄土两国，历史上曾发生多次战争，后又因俄战机被击落一事，
两国关系又蒙上了巨大的阴影，要想把新的恩怨一笔抹杀恐怕不是
一件容易的事了。
D．钱塘江大潮号称“天下第一潮”，在钱塘江边，滔天巨浪，迎面扑来，瓦釜雷鸣般的巨响，让岸边观潮的游客惊骇不已。
【解析】A项，“独一无二”指没有相同的，没有可以相比的。结合前面“首个”可知，此处使用正确。B项，“不足为奇”，不值得奇怪，指事物、现象等很平常。不能带宾语，句中带了宾语，使用错误。C项，“一笔抹杀”比喻轻率地把优点、成绩等全部否定。语境说的是“恩怨”，对象不当。D项，“瓦釜雷鸣”比喻无才无德的人占据高位，煊赫一时。语境形容“巨响”，望文生义。故选A。
4．下列各句中，没有语病的一句是( A )
A．共建“一带一路”，符合国际社会的根本利益，是国际合作以及全球治理新模式的积极探索，将为世界和平发展增添新的正能量。
B．网络流行语是语言系统对现实社会迅速、直接的反映，不仅一定程度上反映着社会文化环境的变化，而且代表着当下人们的生活状态与精神面貌。
C．随着机动车保有量不断增长，一些城市的交通治理面临很多挑战，出现车辆管理任务重、违法违规行为多、交警警力不足等。
D.我国的高速磁悬浮列车没有轮子和传动机构，运行时与轨道不完全接触，列车的悬浮、驱动、导向和制动都靠的是电磁力来实现的。
【解析】B项，“不仅……而且……”语序不当，二者后面的内容应互换，改为“不仅代表着当下人们的生活状态与精神面貌，而且一定程度上反映着社会文化环境的变化”。C项，“出现……等”成分残缺，缺少宾语中心语，可在“等”后添加“情况”。D项，“都靠的是电磁力来实现的”句式杂糅，可改为“都靠的是电磁力”或“都是靠电磁力来实现的”。故选A。
5．依次填入下列语段横线处的诗句，恰当的一项是( B )
梅暗香浮动，幽幽地飘香在千年的古诗里。“________”，我感受到你的独领风骚；“__________”，我体会到你的坚贞不渝；“____________”，我感悟到宋人的辩证思维。
①零落成泥碾作尘，只有香如故 ②梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香 ③前村深雪里，昨夜一枝开
A．①③② B．③①② C．③②① D．②③①
【解析】第一空前面是句号，应该参考后面语境填空。根据“独领风骚”判断，应该是“一枝开”，所以选择③。第二空根据分号的提示，再照应后面的语境“坚贞不渝”，确定答案为①。第三空根据后面的语境“辩证思维”，确定答案为②。故选B。
6．下列对诗句所用修辞手法的判断，有误的一项是( C )
A．久在樊笼里，复得返自然。(比喻) B．白发三千丈，缘愁似个长。(夸张)
C．何以解忧？唯有杜康。(借喻) D．五更醒梦香封屋，千里怀人月在峰。(对偶)
【解析】A项，将“尘世”比喻为“樊笼”，是比喻手法；B项，“三千丈”是夸张手法；C项，“杜康”代酒，应为“借代”，而不是“借喻”；D项，“五更醒梦香封屋”与“千里怀人月在峰”运用了对偶手法。故选C。
7．下列对文化常识的解说，有误的一项是( B )
A．故不积跬步 跬步：古代称跨出一脚为“跬”，跨出两脚为“步”。
B．望美人兮天一方 美人：古代常指容貌气质出众的女子。
C．如会同，端章甫 章甫：古代的一种礼帽。
D．若舍郑以为东道主 东道主：指古时中国宴请款留宾客的
主人，客人由西而来则称主人为东道主。
【解析】B项，美人：文中指所思慕的人。古代常用来作为圣主贤臣或美好理想的象征。
8．下列各句的句式，与其他三项不同的一项是( B )
A．木直中绳，輮以为轮 B．当其南北分者，古长城也
C．将以求吾所大欲也 D．举以予人，如弃草芥
【解析】B项，判断句，其余是省略句。
9．下列句子翻译正确的一项是( B )
A．是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。——这是自然界无穷无尽的宝藏，是我和你共同食用的东西。
B．人君当神器之重，居域中之大，将崇极天之峻，永保无疆之休。——国君掌握着帝王的重权，处在天地间重要的地位上，就要推崇皇权的高峻，保持永无止境的福禄。
C．后秦击赵者再，李牧连却之。——后来秦国再次攻打赵国，李牧连续击溃秦军。
D．故遣将守关者，备他盗出入与非常也。——派遣官兵去把守函谷关，是防备其他盗贼进来和意外的变故。
【解析】A项，“共同食用”错误。“吾与子之所共适”，是“我和你可以共同享受”。C项，“再”，两次，应为“后来秦国两次攻打赵国”。D项，“故”未翻译。故选B。
10．下列对《念奴娇·赤壁怀古》的理解与赏析，不恰当的一项是( B )
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。
A．“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”，既是对江山的赞美，也是对豪杰的烘托。
B．上片由眼前的江水联想到逝去的英雄，突出表现词人人生的虚无感与幻灭感。
C．下片中年轻有为、儒雅从容的周瑜，与“早生华发”、壮志难酬的词人形成对照。
D．词人以虚实相生的艺术手法，将眼前的景物与古代的人事融为一体，境界恢宏。
【解析】B项，“突出表现词人人生的虚无感与幻灭感”错误。“大江东去”四字概括出汹涌澎湃的万里长江向东流去的特点。“浪淘尽，千古风流人物”写随着时光的流逝，千古以来的“风流人物”和他们的英雄业绩已成历史陈迹，表现词人对历史人物的怀念。
阅读下面文言文，完成11—13题。
吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。
积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
(节选自荀子《劝学》)
11. 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( C )
A．吾尝跂而望矣 跂：踮起脚后跟
B．而闻者彰 彰：清楚
C. 而绝江河 绝：阻断
D. 君子生非异也 生：同“性”，天性
【解析】C项，绝，横渡。
12. 下列各项中“焉”的意义和用法，与例句相同的一项是( D )
例句：积土成山，风雨兴焉
A．焉用亡郑以陪邻
B．至丹以荆卿为计，始速祸焉
C．子亦有不利焉
D．青麻头伏焉
【解析】例句和D项都是兼词，相当于“于此”“于之”。A项，疑问代词，哪里，怎么；B项，句末语气词；C项，句末语气词。故选D。
13. 下列对选文的理解与分析，不正确的一项是( A )
A．第一段用“登高而招”“假舆马者”等生活现象说明，只要“善假于物”就能提升自己。
B．第一段运用比喻手法，强调后天学习的重要性，阐明学习可以弥补自身不足的道理。
C．第二段从正反两方面论述了日积月累、持之以恒和专心致志对于学习的重要意义。
D．两段文字从学习的作用、方法和态度等角度论证了全文的中心论点“学不可以已”。
【解析】A项，“只要‘善假于物’就能提升自己”表述有误。“登高而招”“假舆马者”等生活现象，是为了说明学习的作用在于弥补自身不足。君子“善假于物”，并不能说明“善假于物”就可以提升自己，成为君子。
14．下列对《祝福》选段的理解与分析，不恰当的一项是( D )
冬至的祭祖时节，她做得更出力，看四婶装好祭品，和阿牛将桌子抬到堂屋中央，她便坦然的去拿酒杯和筷子。
“你放着罢，祥林嫂！”四婶慌忙大声说。
她像是受了炮烙似的缩手，脸色同时变作灰黑，也不再去取烛台，只是失神的站着。直到四叔上香的时候，教她走开，她才走开。这一回她的变化非常大，第二天，不但眼睛窈陷下去，连精神也更不济了。而且很胆怯，不独怕暗夜，怕黑影，即使看见人，虽是自己的主人，也总惴惴的，有如在白天出穴游行的小鼠；否则呆坐着，直是一个木偶人。不半年，头发也花白起来了，记性尤其坏，甚而至于常常忘却了去淘米。
A.“坦然”一词写出了祥林嫂自以为摆脱厄运、免遭歧视的心理。
B．四婶的断喝运用倒装句式，命令的意味更强烈，态度也更严厉。
C．祥林嫂前后的变化，说明她对生活感到绝望，精神已经崩溃了。
D．由选文可见，祥林嫂的悲剧正在于她胆子太小，易受别人影响。
【解析】D项，“祥林嫂的悲剧正在于她胆子太小，易受别人影响”错误，选项对人物的悲剧原因分析有误，如这段文字中，祥林嫂认为自己捐了门槛，可以赎自己的罪过，但四婶的一句话把她所有的希望都击灭了，“她像是受了炮烙似的缩手，脸色同时变作灰黑，也不再去取烛台，只是失神的站着”，所以说是封建的礼教和封建的思想一步步把她逼向死地。
阅读下面的文字，完成15—16题。
新文科是在一定程度上能反映、呈现和包含中国经验、中国材料、中国数据的文科。中国历史上本没有现代意义上的学科分类，经史子集原为图书分类，虽然也具有稀薄的学科分类意味，但毕竟和现代学科分类有巨大距离。
从“五四”前后至今，我们先后三次向欧美苏大规模地移植了人文社会科学体系。这对中国传统学术而言，毫无疑问是一场深刻的学术革命，填补了现代学术空白，但“言必称希腊”的弊端也使其具有了浓厚的西方气质。中国文科各领域都面临着从西方化的学科体系向中国特色的学科体系转型这一挑战或任务。
从分科治学走向学科交叉或科际融合，甚至走向一些新生的文科门类，这是学科发展下一步要解决的一个方向性问题。分科治学是现在所有学科的基本存在方式，这个方式本身没问题。不分科，我们没办法实现专业化、专门化；而没有专业化和专门化，研究根本无法深入。但现在这个信息化时代，更强调学科联合、学科融合、科际融合，乃至现在的新趋势不是“联合”“融合”“整合”的问题，而是出现了一些全新的带有交叉性质的学科，如物理化学、生物化学、生物物理等等。伴随着信息时代的深刻变迁，跨学科的团队将是未来文科科研的主要组织形式，如同分工单干曾是以往文科科研的基本形式一样。
学科存在的终极根据是为了解决问题。但现在我们的学科建设如同一个外科大夫一样，他成天打磨自己的手术刀，你看我这手术刀多好，多漂亮，多精致，多豪华，多锋利，但他忘了手术刀的存在是为了救死扶伤。最近几十年来，我们过于强调了学科自身的存在，而忽视了对问题的解决。未来新文科建设的重心就是弱化学科，突出问题。以问题为平台整合学科，而不是以学科为平台切割问题。譬如研究乡村社会的转型，既是经济学问题，也是政治学问题、法学问题、人类学问题、历史学问题，甚至还是农学问题、气象学问题等等，任何一个重大问题的解决都需要多学科的协同。
更加强调学以致用，可能将会成为未来新文科的突出特征。近40年来，几乎每个学科都在追求“学术独立”，主张“为学术而学术”，以致放逐了现实和时代，最后则整体遁入象牙塔中。许多人可能不知道，没有“现实”就没有任何“学术”，“学术史”演变的最大动力、最活跃最主动的因素不是学术自身而是“外部现实”。随着“新时代”的来临，“为学术而学术”的时代看来已趋向终结，与现实、社会、政治、意识形态重新缔结更加紧密的新关系，似乎将攸关每个学科的新生命，构成“新文科”的最鲜明特征。
(摘编自王学典《何谓“新文科”？》)
15．下列语句中，对“新文科”的理解和分析不正确的一项是( C )
A．新文科有别于传统经史子集的分类，是在一定程度上能反映、呈现和包含中国经验、中国材料、中国数据的文科。
B．信息时代要求新文科从分科治学走向学科交叉或科际融合等，跨学科的团队将成为未来文科科研的主要组织形式。
C．未来新文科建设将以问题为平台整合学科，以多学科的协同来推动问题的解决，传统的分科治学将会逐渐被取代。
D．学术独立的时代趋向终结，或许未来新文科最鲜明特征是走出象牙塔，与“外部现实”重新缔结更紧密的新关系。
【解析】C项，推断不当，“传统的分科治学将会逐渐被取代”错，因为“跨学科的团队将是未来文科科研的主要组织形式”，应该还有其他形式。
16．根据原文内容，下列理解和分析正确的一项是( D )
A．我国历史上本没有现代意义上的学科分类，“五四”前后三次移植西方人文社会科学体系，填补了现代学术空白。
B．从当下趋势来看，学科发展的方向是从“联合”走向深度“融合”，乃至最终形成全新的带有交叉性质的学科。
C．选文运用外科大夫的例子，批判了学科建设过分强调自身存在的错误做法，指出了多学科协同作战的重要意义。
D．近40年来，或由于未清醒认识“学术”与“现实”之间的关系，大多数学科在追求“学术独立”时与现实脱节。
【解析】A项，混淆时间，“‘五四’前后”应为“‘五四’前后至今”。B项，范围扩大。“乃至最终形成全新的带有交叉性质的学科”有误，原文是“出现了一些全新的带有交叉性质的学科”。C项，作用分析有误，“指出了多学科协同作战的重要意义”有误，应改为“指出了学科存在的终极根据是为了解决问题”。故选D。
二、填空题(本大题3分)
17．补写出下列名篇名句的空缺部分。(每题1分，共3分。任选3题，如全选，则取前3题评分)
(1)肴核既尽，__杯盘狼籍 __。(苏轼《赤壁赋》)
(2)__主人下马客在船 __，举酒欲饮无管弦。(白居易《琵琶行并序》)
(3)《涉江采芙蓉》中，抒发了主人公担忧此生无缘相聚的忧伤，又表达出自己对爱情忠贞的诗句是“__同心而离居 __ ，忧伤以终老”。
(4)苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中，“ __一尊还酹江月(注意易错字：籍、尊、酹) __”写词人用酒祭奠江月，表达自己的情感。
三、简答题(本大题共2小题，第18题4分，第19题5分，共9分)
阅读下面的文字，完成18—19题。
甲
周朴园 那双方面都好。再有，我要问你的，你自己带走的儿子在哪儿？
鲁侍萍 他在你的矿上做工。
周朴园 我问，他现在在哪儿？
鲁侍萍 就在门房等着见你呢。
周朴园 什么？鲁大海？他！我的儿子？
鲁侍萍 他的脚指头因为你的不小心，现在还是少一个的。
周朴园 (冷笑)这么说，我自己的骨肉在矿上鼓动罢工，反对我！
鲁侍萍 他跟你现在完完全全是两样的人。
周朴园 (沉静)他还是我的儿子。
鲁侍萍 你不要以为他还会认你作父亲。
周朴园 (忽然)好！痛痛快快的！你现在要多少钱吧？
鲁侍萍 什么？
周朴园 留着你养老。
鲁侍萍 (苦笑)哼，你还以为我是故意来敲诈你，才来的吗？
乙
鲁侍萍 哦，你以为我会哭哭啼啼地叫他认母亲吗？我不会那样傻的。我明白他的地位， 他的教育，不容他承认这样的母亲。这些年我也学乖了，我只想看看他，他究竟是我生的孩子。你不要怕，我就是告诉他，白白地增加他的烦恼，他自己也不愿意认我的。
周朴园 那么，我们就这样解决了。我叫他下来，你看一看他，以后鲁家的人永远不许再到周家来。
鲁侍萍 好，我希望这一生不至于再见你。
周朴园 (由衣内取出皮夹的支票签好)很好，这是一张五千块钱的支票，你可以先拿去用。算是弥补我一点罪过。
鲁侍萍 (接过支票)谢谢你。(慢慢撕碎支票)
周朴园 侍萍。
鲁侍萍 我这些年的苦不是你拿钱算得清的。
周朴园 可是你——
(节选自《雷雨》)
18．选文中周朴园说的“好！”和鲁侍萍说的“好”各有怎样的心理内涵？
__周朴园：自私、狡诈、残忍。(2分)__鲁侍萍：自尊、倔强。(2分)_
【解析】周朴园说的“好！”后面紧跟的是“痛痛快快的！你现在要多少钱吧？”，这反映了他想收买鲁侍萍的心，想用钱将鲁家的人打发走，封住他们的嘴，免除祸患；当然他也想用钱来弥补自己的罪过，表达自己的忏悔之意，求得内心的安宁。这些都表现出他的自私、狡诈和残忍。当鲁侍萍又见到抛弃她的周朴园，面对这个令自己早已灰心的男人时，她不再是当年那个年轻不懂世事的姑娘了，她已经看透了她所面对的这个人的本质，鲁侍萍说的“好”，后面紧跟的是“我希望这一生不至于再见你”，表现出鲁侍萍对周朴园的愤恨，突出了鲁侍萍作为被侮辱者的倔强和自尊。
19．简要分析甲、乙两段文字的对比手法。
__①当周朴园得知鲁大海就是他的亲生儿子时，他紧张、愤怒，甚至想到决不能承认这样的儿子，没有半点父子真情。(2分)②而鲁侍萍对待儿子的态度则完全不同，她断然拒绝了周朴园给她的所谓补偿，却流着眼泪请求周朴园允许她见一见自己的萍儿，可以看出她思子心之切、爱子情之深。(3分)__
【解析】当周朴园得知那个在门房等着见他、领头闹事的矿工鲁大海就是他的亲生儿子时说：“什么？鲁大海？他！我的儿子？”短短一句话中竟有三个问号，一个感叹号。这反映出他复杂的心理活动：疑惑——鲁大海真是我的儿子吗？紧张——鲁大海真是我儿子会威胁到我的声誉和地位，怎么办？愤怒——我的儿子竟鼓动工人罢工来反对我。设防——决不能承认这样的儿子。照一般的情理，父子离散重逢，应表现出高兴的心情，但周朴园首先想到的是自己的名誉和地位，自私自利之心占了上风，竟没有半点父子真情。而鲁侍萍对待儿子的态度则完全不同，她断然拒绝了周朴园给她的所谓补偿(尽管她非常需要钱)，却流着眼泪请求周朴园允许她见一见自己的萍儿。三十年来鲁侍萍经历了许许多多的磨难，然而对她来说钱并非最重要的东西，只有留在周公馆的大儿子令她牵肠挂肚，因此，不惜流着眼泪恳求周朴园。由此可以看出她思子心之切、爱子情之深。
四、写作题(本大题40分)
20．阅读下面的文字，根据要求作文。
“如果你一直向上看，你就觉得自己在下面；如果你一直向下看，你就觉得自己在上面。”
读了以上文字，你有什么联想和感悟？请写一篇文章。
【要求】①题目自拟，角度自选。②明确文体，不要写成诗歌。③不少于600字。
【审题指导】
这是一篇材料作文。首先理解材料的含意，材料包含视角与结果两个角度，不同的视角得到不同的结果。表层含意：“向上看”即仰视或抬头，“向下看”即俯视或低头；“在下面”即位置在下面，“在上面”即位置在上面。深层含意：“向上看”可以理解为“目标远大”“积极的人生态度”，“在下面”可以理解为“看到不足和差距”，从而有一种向上的动力；“向上看”也可以理解为“目标不切实际”“好高骛远”，“在下面”也可以理解为“很渺小”，从而失去对生活的信心；“向下看”可以理解为“关注那些生活艰难却不失信心和勇气的人们”，“在上面”可以理解为“自己还是幸福的”，从而获得信心和勇气；“向下看”也可以理解为“只看到那些不如自己的人”，“在上面”也可以理解为“自负、高高在上”，从而止步不前。总之，这是一个辩证的话题，可以多角度理解。其次选择角度，明确立意。
【标杆范文】
向下看，风景弥新
如果你一直向上看，觉得自己在下面。不要沮丧，不要伤悲，那么你就向下看吧！向下看一下，换一个角度，风景弥新绚烂。人生亦如此，换一个角度，赢得不一样的风景。
换一个角度，向下看，赢得好的心态。俗话说“心态决定命运”，要想拥有幸福的人生就要调节好的心态，换个角度则是调节的不二法宝。约翰·库提斯，一个被命运捉弄的人，在少年时截掉双肢，多次面临死神的宣判。但他仍说：“对于痛苦的命运，我们仍应该去拥抱！”从此，他不会刻意留心自己不完美的身体，而是朝着自己的目标奋勇向前，游历世界进行演讲。对于自己的生命，约翰承认他是痛苦的，但他没有因此放弃；而是换一个角度，张开双臂，拥抱命运，才一往无前，赢得成功，获得意义。观察的角度不同，对于痛苦的认识也不同。约翰勇于挑战痛苦，视人生为征程，不被与生俱来不可更改的命运影响自己活下来的心态，才赢得精彩的一生。可见，换一个角度风景弥新。
换一个角度，向下看，获得人生的成功。 一直向上看，觉得自己在下面，很累，很无力时，不妨换个角度向下看吧！转换一下视角，确定自己的目标，奋力向前，永不止步，这一路风景必让你心旷神怡。史铁生的一生，由轮椅上的生活开始，饱受病痛的折磨，靠透析维持着生命。然而他却笑呵呵地说：“职业是生病，业余是写作。”面对瘫掉的双腿，他转换角度，视梦想为动力，视写作为人生，所以才赢得弥新的人生风景。对于死亡，他曾说：“死是一个必然会降临的节日。”角度的不同，决定着他对于随时到来的死亡的淡然。他笑着行走在人生的征途上，转动轮椅，欣赏着不一样的风景。因为角度的不同，他不被命运所牵绊，走出地坛，带来了《我与地坛》；因为角度的不同，他才正视生命的容颜，留下了这浮华世界中的一丝丝安宁；因为角度的不同，他的态度与人生才被我们所铭记。
大千世界中，风景各不同。世代的人们，也转换着视角踏上自己的路途。田维，一个花儿一样的女子，不曾将视角集中在白血病所缠绕的身体上，用不同的角度，看到了“死亡里生命的欢颜”。海伦·凯勒，她的眼底没有光明，而她的心底却朝着这个五彩缤纷的世界，用心底的角度，看看自己的人生，也许，不经意间，会发现一片弥新风景。
在仰望天空觉得累时，不妨换一个角度，俯视下地面，也许地的浑厚更能打动你，换一个角度，风景弥新。2022届浙江学考语文仿真模拟测试卷(五)
一、选择题(本大题共16小题，每小题3分，共48分。每个小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分)
1．下列加点字的读音，全都正确的一项是( )
A．百舸(gě) 毛坯(pēi) 磨蹭(ceng) 东船西舫(fǎng)
B．罅隙(xià) 凛冽(lǐng) 屏气(bǐng) 跌宕起伏(dàng)
C．怜悯(mǐn) 记载(zài) 籼稻(xiān) 戛然而止(jiá)
D．包扎(zā) 寥廓(kuò) 挟带(xié) 灭此朝食(zhāo)
2．下列各句没有错别字的一项是( )
A．大自然是美的源泉：它崇高而又优雅，雄浑而又柔和；它时而狂放不羁，时而静谧深远……人们感怀并摩写它亘古如斯的美丽，将身心沉浸其中。
B．譬如在园中最为落寞的时间，一群雨燕便出来高歌，把天地都叫喊得沧凉。
C．凝神一看，貌似平静的海面却有海浪拍打着礁石，溅起几尺高的洁白晶莹的水花。
D．杨师傅微微地喘息着，面颊腊黄，嘴唇苍白干燥，唯有那深沉的眸子依然光亮。
3．下列各句中，加点的成语使用正确的一项是( )
A． 世界首个以“戈壁地貌”作为赛道的酒泉国际戈壁超级马拉松，
全长50千米的赛道以戈壁为主(50%)，累计爬升及下降幅度为80
米，堪称世界独一无二的赛道。
B． 人们已不足为奇行人那种“成群结队无视红灯”“赶着上班横穿马
路”“凑齐一小撮后过马路”等现象。
C． 俄土两国，历史上曾发生多次战争，后又因俄战机被击落一事，
两国关系又蒙上了巨大的阴影，要想把新的恩怨一笔抹杀恐怕不是
一件容易的事了。
D．钱塘江大潮号称“天下第一潮”，在钱塘江边，滔天巨浪，迎面扑来，瓦釜雷鸣般的巨响，让岸边观潮的游客惊骇不已。
4．下列各句中，没有语病的一句是( )
A．共建“一带一路”，符合国际社会的根本利益，是国际合作以及全球治理新模式的积极探索，将为世界和平发展增添新的正能量。
B．网络流行语是语言系统对现实社会迅速、直接的反映，不仅一定程度上反映着社会文化环境的变化，而且代表着当下人们的生活状态与精神面貌。
C．随着机动车保有量不断增长，一些城市的交通治理面临很多挑战，出现车辆管理任务重、违法违规行为多、交警警力不足等。
D.我国的高速磁悬浮列车没有轮子和传动机构，运行时与轨道不完全接触，列车的悬浮、驱动、导向和制动都靠的是电磁力来实现的。
5．依次填入下列语段横线处的诗句，恰当的一项是( )
梅暗香浮动，幽幽地飘香在千年的古诗里。“________”，我感受到你的独领风骚；“__________”，我体会到你的坚贞不渝；“____________”，我感悟到宋人的辩证思维。
①零落成泥碾作尘，只有香如故 ②梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香 ③前村深雪里，昨夜一枝开
A．①③② B．③①② C．③②① D．②③①
6．下列对诗句所用修辞手法的判断，有误的一项是( )
A．久在樊笼里，复得返自然。(比喻) B．白发三千丈，缘愁似个长。(夸张)
C．何以解忧？唯有杜康。(借喻) D．五更醒梦香封屋，千里怀人月在峰。(对偶)
7．下列对文化常识的解说，有误的一项是( )
A．故不积跬步 跬步：古代称跨出一脚为“跬”，跨出两脚为“步”。
B．望美人兮天一方 美人：古代常指容貌气质出众的女子。
C．如会同，端章甫 章甫：古代的一种礼帽。
D．若舍郑以为东道主 东道主：指古时中国宴请款留宾客的
主人，客人由西而来则称主人为东道主。
8．下列各句的句式，与其他三项不同的一项是( )
A．木直中绳，輮以为轮 B．当其南北分者，古长城也
C．将以求吾所大欲也 D．举以予人，如弃草芥
9．下列句子翻译正确的一项是( )
A．是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。——这是自然界无穷无尽的宝藏，是我和你共同食用的东西。
B．人君当神器之重，居域中之大，将崇极天之峻，永保无疆之休。——国君掌握着帝王的重权，处在天地间重要的地位上，就要推崇皇权的高峻，保持永无止境的福禄。
C．后秦击赵者再，李牧连却之。——后来秦国再次攻打赵国，李牧连续击溃秦军。
D．故遣将守关者，备他盗出入与非常也。——派遣官兵去把守函谷关，是防备其他盗贼进来和意外的变故。
10．下列对《念奴娇·赤壁怀古》的理解与赏析，不恰当的一项是( )
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。
A．“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”，既是对江山的赞美，也是对豪杰的烘托。
B．上片由眼前的江水联想到逝去的英雄，突出表现词人人生的虚无感与幻灭感。
C．下片中年轻有为、儒雅从容的周瑜，与“早生华发”、壮志难酬的词人形成对照。
D．词人以虚实相生的艺术手法，将眼前的景物与古代的人事融为一体，境界恢宏。
阅读下面文言文，完成11—13题。
吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。
积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
(节选自荀子《劝学》)
11. 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )
A．吾尝跂而望矣 跂：踮起脚后跟
B．而闻者彰 彰：清楚
C. 而绝江河 绝：阻断
D. 君子生非异也 生：同“性”，天性
12. 下列各项中“焉”的意义和用法，与例句相同的一项是( )
例句：积土成山，风雨兴焉
A．焉用亡郑以陪邻
B．至丹以荆卿为计，始速祸焉
C．子亦有不利焉
D．青麻头伏焉
13. 下列对选文的理解与分析，不正确的一项是( )
A．第一段用“登高而招”“假舆马者”等生活现象说明，只要“善假于物”就能提升自己。
B．第一段运用比喻手法，强调后天学习的重要性，阐明学习可以弥补自身不足的道理。
C．第二段从正反两方面论述了日积月累、持之以恒和专心致志对于学习的重要意义。
D．两段文字从学习的作用、方法和态度等角度论证了全文的中心论点“学不可以已”。
14．下列对《祝福》选段的理解与分析，不恰当的一项是( )
冬至的祭祖时节，她做得更出力，看四婶装好祭品，和阿牛将桌子抬到堂屋中央，她便坦然的去拿酒杯和筷子。
“你放着罢，祥林嫂！”四婶慌忙大声说。
她像是受了炮烙似的缩手，脸色同时变作灰黑，也不再去取烛台，只是失神的站着。直到四叔上香的时候，教她走开，她才走开。这一回她的变化非常大，第二天，不但眼睛窈陷下去，连精神也更不济了。而且很胆怯，不独怕暗夜，怕黑影，即使看见人，虽是自己的主人，也总惴惴的，有如在白天出穴游行的小鼠；否则呆坐着，直是一个木偶人。不半年，头发也花白起来了，记性尤其坏，甚而至于常常忘却了去淘米。
A.“坦然”一词写出了祥林嫂自以为摆脱厄运、免遭歧视的心理。
B．四婶的断喝运用倒装句式，命令的意味更强烈，态度也更严厉。
C．祥林嫂前后的变化，说明她对生活感到绝望，精神已经崩溃了。
D．由选文可见，祥林嫂的悲剧正在于她胆子太小，易受别人影响。
阅读下面的文字，完成15—16题。
新文科是在一定程度上能反映、呈现和包含中国经验、中国材料、中国数据的文科。中国历史上本没有现代意义上的学科分类，经史子集原为图书分类，虽然也具有稀薄的学科分类意味，但毕竟和现代学科分类有巨大距离。
从“五四”前后至今，我们先后三次向欧美苏大规模地移植了人文社会科学体系。这对中国传统学术而言，毫无疑问是一场深刻的学术革命，填补了现代学术空白，但“言必称希腊”的弊端也使其具有了浓厚的西方气质。中国文科各领域都面临着从西方化的学科体系向中国特色的学科体系转型这一挑战或任务。
从分科治学走向学科交叉或科际融合，甚至走向一些新生的文科门类，这是学科发展下一步要解决的一个方向性问题。分科治学是现在所有学科的基本存在方式，这个方式本身没问题。不分科，我们没办法实现专业化、专门化；而没有专业化和专门化，研究根本无法深入。但现在这个信息化时代，更强调学科联合、学科融合、科际融合，乃至现在的新趋势不是“联合”“融合”“整合”的问题，而是出现了一些全新的带有交叉性质的学科，如物理化学、生物化学、生物物理等等。伴随着信息时代的深刻变迁，跨学科的团队将是未来文科科研的主要组织形式，如同分工单干曾是以往文科科研的基本形式一样。
学科存在的终极根据是为了解决问题。但现在我们的学科建设如同一个外科大夫一样，他成天打磨自己的手术刀，你看我这手术刀多好，多漂亮，多精致，多豪华，多锋利，但他忘了手术刀的存在是为了救死扶伤。最近几十年来，我们过于强调了学科自身的存在，而忽视了对问题的解决。未来新文科建设的重心就是弱化学科，突出问题。以问题为平台整合学科，而不是以学科为平台切割问题。譬如研究乡村社会的转型，既是经济学问题，也是政治学问题、法学问题、人类学问题、历史学问题，甚至还是农学问题、气象学问题等等，任何一个重大问题的解决都需要多学科的协同。
更加强调学以致用，可能将会成为未来新文科的突出特征。近40年来，几乎每个学科都在追求“学术独立”，主张“为学术而学术”，以致放逐了现实和时代，最后则整体遁入象牙塔中。许多人可能不知道，没有“现实”就没有任何“学术”，“学术史”演变的最大动力、最活跃最主动的因素不是学术自身而是“外部现实”。随着“新时代”的来临，“为学术而学术”的时代看来已趋向终结，与现实、社会、政治、意识形态重新缔结更加紧密的新关系，似乎将攸关每个学科的新生命，构成“新文科”的最鲜明特征。
(摘编自王学典《何谓“新文科”？》)
15．下列语句中，对“新文科”的理解和分析不正确的一项是( )
A．新文科有别于传统经史子集的分类，是在一定程度上能反映、呈现和包含中国经验、中国材料、中国数据的文科。
B．信息时代要求新文科从分科治学走向学科交叉或科际融合等，跨学科的团队将成为未来文科科研的主要组织形式。
C．未来新文科建设将以问题为平台整合学科，以多学科的协同来推动问题的解决，传统的分科治学将会逐渐被取代。
D．学术独立的时代趋向终结，或许未来新文科最鲜明特征是走出象牙塔，与“外部现实”重新缔结更紧密的新关系。
16．根据原文内容，下列理解和分析正确的一项是( )
A．我国历史上本没有现代意义上的学科分类，“五四”前后三次移植西方人文社会科学体系，填补了现代学术空白。
B．从当下趋势来看，学科发展的方向是从“联合”走向深度“融合”，乃至最终形成全新的带有交叉性质的学科。
C．选文运用外科大夫的例子，批判了学科建设过分强调自身存在的错误做法，指出了多学科协同作战的重要意义。
D．近40年来，或由于未清醒认识“学术”与“现实”之间的关系，大多数学科在追求“学术独立”时与现实脱节。
二、填空题(本大题3分)
17．补写出下列名篇名句的空缺部分。(每题1分，共3分。任选3题，如全选，则取前3题评分)
(1)肴核既尽，_ __。(苏轼《赤壁赋》)
(2)__ __，举酒欲饮无管弦。(白居易《琵琶行并序》)
(3)《涉江采芙蓉》中，抒发了主人公担忧此生无缘相聚的忧伤，又表达出自己对爱情忠贞的诗句是“__ __ ，忧伤以终老”。
(4)苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中，“ _ __”写词人用酒祭奠江月，表达自己的情感。
三、简答题(本大题共2小题，第18题4分，第19题5分，共9分)
阅读下面的文字，完成18—19题。
甲
周朴园 那双方面都好。再有，我要问你的，你自己带走的儿子在哪儿？
鲁侍萍 他在你的矿上做工。
周朴园 我问，他现在在哪儿？
鲁侍萍 就在门房等着见你呢。
周朴园 什么？鲁大海？他！我的儿子？
鲁侍萍 他的脚指头因为你的不小心，现在还是少一个的。
周朴园 (冷笑)这么说，我自己的骨肉在矿上鼓动罢工，反对我！
鲁侍萍 他跟你现在完完全全是两样的人。
周朴园 (沉静)他还是我的儿子。
鲁侍萍 你不要以为他还会认你作父亲。
周朴园 (忽然)好！痛痛快快的！你现在要多少钱吧？
鲁侍萍 什么？
周朴园 留着你养老。
鲁侍萍 (苦笑)哼，你还以为我是故意来敲诈你，才来的吗？
乙
鲁侍萍 哦，你以为我会哭哭啼啼地叫他认母亲吗？我不会那样傻的。我明白他的地位， 他的教育，不容他承认这样的母亲。这些年我也学乖了，我只想看看他，他究竟是我生的孩子。你不要怕，我就是告诉他，白白地增加他的烦恼，他自己也不愿意认我的。
周朴园 那么，我们就这样解决了。我叫他下来，你看一看他，以后鲁家的人永远不许再到周家来。
鲁侍萍 好，我希望这一生不至于再见你。
周朴园 (由衣内取出皮夹的支票签好)很好，这是一张五千块钱的支票，你可以先拿去用。算是弥补我一点罪过。
鲁侍萍 (接过支票)谢谢你。(慢慢撕碎支票)
周朴园 侍萍。
鲁侍萍 我这些年的苦不是你拿钱算得清的。
周朴园 可是你——
(节选自《雷雨》)
18．选文中周朴园说的“好！”和鲁侍萍说的“好”各有怎样的心理内涵？
__
【解析】周朴园说的“好！”后面紧跟的是“痛痛快快的！你现在要多少钱吧？”，这反映了他想收买鲁侍萍的心，想用钱将鲁家的人打发走，封住他们的嘴，免除祸患；当然他也想用钱来弥补自己的罪过，表达自己的忏悔之意，求得内心的安宁。这些都表现出他的自私、狡诈和残忍。当鲁侍萍又见到抛弃她的周朴园，面对这个令自己早已灰心的男人时，她不再是当年那个年轻不懂世事的姑娘了，她已经看透了她所面对的这个人的本质，鲁侍萍说的“好”，后面紧跟的是“我希望这一生不至于再见你”，表现出鲁侍萍对周朴园的愤恨，突出了鲁侍萍作为被侮辱者的倔强和自尊。
19．简要分析甲、乙两段文字的对比手法。
【解析】当周朴园得知那个在门房等着见他、领头闹事的矿工鲁大海就是他的亲生儿子时说：“什么？鲁大海？他！我的儿子？”短短一句话中竟有三个问号，一个感叹号。这反映出他复杂的心理活动：疑惑——鲁大海真是我的儿子吗？紧张——鲁大海真是我儿子会威胁到我的声誉和地位，怎么办？愤怒——我的儿子竟鼓动工人罢工来反对我。设防——决不能承认这样的儿子。照一般的情理，父子离散重逢，应表现出高兴的心情，但周朴园首先想到的是自己的名誉和地位，自私自利之心占了上风，竟没有半点父子真情。而鲁侍萍对待儿子的态度则完全不同，她断然拒绝了周朴园给她的所谓补偿(尽管她非常需要钱)，却流着眼泪请求周朴园允许她见一见自己的萍儿。三十年来鲁侍萍经历了许许多多的磨难，然而对她来说钱并非最重要的东西，只有留在周公馆的大儿子令她牵肠挂肚，因此，不惜流着眼泪恳求周朴园。由此可以看出她思子心之切、爱子情之深。
四、写作题(本大题40分)
20．阅读下面的文字，根据要求作文。
“如果你一直向上看，你就觉得自己在下面；如果你一直向下看，你就觉得自己在上面。”
读了以上文字，你有什么联想和感悟？请写一篇文章。
【要求】①题目自拟，角度自选。②明确文体，不要写成诗歌。③不少于600字。
