巧心抒胸臆，细描谱深情
——统编版语文五年级下册《语文园地四》第一课时教学设计
设计理念（黑体小四号）
人物描写之方法如显微镜，一字一句细显人物性格，或外貌，或动作，或语言，无不透漏着丰富的内心世界。
教学目标
掌握本单元课文描写人物的方法，学会从语言、动作、神态感受人物内心；
学习通过语言、动作、神态描写体现人物内心的方法；
联系生活实际，展开想象，恰当运用动作、神态、语言描写人物内心。
教学重难点：
从“日积月累"的两首古诗中，体会环境描写对表达主题起到的作用。
教学过程
板块一：记忆回放录——总结回顾
单元回顾，聚焦语言
出示《青山处处埋忠骨》、《军神》和《清贫》重点语句，揣摩语气，品读情感。
1.毛主席用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。
2.“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑！”
3.“你们要相信我的话，不要瞎忙吧！我不比你们国民党当官，个个都有钱，我今天确实是一个铜板也没有，我们革命不是为着发财！”
（二）感悟情感，突出要素
请生分享读后感受，总结得出通过动作描写、语言描写、神态描写可以感受人物的内心想法，彰显人物性格。
板块二：时光记事本——运用体会
场景重现，琅琅书声
1．欣赏毛主席、黄继光、将军相关的课文插图，先请学生看图说话。
2. 出示课文片段，想一想自己说的和课文写的有何区别，更喜欢哪种表达。
预设：课文的描写更重视细节的刻画，通过细节描写让我们身临其境，仿佛就回到了那个艰苦奋斗的年代。
梳理方法，凝练语言
将要描绘的情景在脑海里展示出来，选择最具代表的事物，展开说说
预设：烟、雨伞、针线——母亲为我缝补衣服的画面
从一件事物进而放大到场景，关注细节刻画，根据以下情景，尝试描写
板块三：巧思分享会——总结归纳
感受对比，体会用意
出示课文片段，梳理其中的对比，并说一说其对比效果
预设：通过对比能够加强语气，增加感情效果，使场景让人印象深刻。
拓展提升，巧思运用
根据古诗语句，还原场景，用自己的话说一说诗中让你印象最深的场景，并运用语言、动
作、神态等描写将场景记下来。
1.遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
2.剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
作业设计
回忆让你最难忘的片段，运用神态、动作、语言等描写将其记录下来。(共38张PPT)
巧心抒胸臆，细描谱深情
统编版语文五年级下册《语文园地四》第一课时
人物描写之方法如显微镜，一字一句细显人物性格，或外貌，或动作，或语言，无不透漏着丰富的内心世界。
巧心抒胸臆，细描谱深情
汇人：稻壳
人物描写之方法如显微镜，一字一句细显人物性格，或外貌，或动作，或语言，无不透漏着丰富的内心世界。
巧心抒胸臆，细描谱深情
汇人：稻壳
人物描写之方法如显微镜，一字一句细显人物性格，或外貌，或动作，或语言，无不透漏着丰富的内心世界。
记忆回放录——总结回顾
壹
《军神》
尽职尽责的沃克医生
毅力惊人的刘伯承
记忆回放录——总结回顾
《青山处处埋忠骨》
记忆回放录——总结回顾
《清贫》
记忆回放录——总结回顾
毛主席用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。
记忆回放录——总结回顾
“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑！”
记忆回放录——总结回顾
“你们要相信我的话，不要瞎忙吧！我不比你们国民党当官，个个都有钱，我今天确实是一个铜板也没有，我们革命不是为着发财！”
记忆回放录——总结回顾
毛主席用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。
记忆回放录——总结回顾
记忆回放录——总结回顾
冷静 坚定 超人毅力
“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑！”
记忆回放录——总结回顾
不畏强权
一心投入革命
“你们要相信我的话，不要瞎忙吧！我不比你们国民党当官，个个都有钱，我今天确实是一个铜板也没有，我们革命不是为着发财！”
动作描写
神态描写
语言描写
心理描写
记忆回放录——总结回顾
时光记事本——运用体会
贰
时光记事本——运用体会
时光记事本——运用体会
时光记事本——运用体会
时光记事本——运用体会
从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。
时光记事本——运用体会
黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚定地对营参谋长说：“参谋长，请把这个任务交给我吧！”
时光记事本——运用体会
时光记事本——运用体会
他向着太阳，向着那片绿色，也向着小岛，行了个标准的军礼 。
细节的刻画
时光记事本——运用体会
时光记事本——运用体会
代表物
烟
雨伞
针线
毛主席一根接一根抽烟沉思的画面
父亲为我送伞怕我淋湿的画面
母亲为我缝补衣服的画面
时光记事本——运用体会
焦急地等人
期待落空
久别重逢
时光记事本——运用体会
焦急地等人
有一次等朋友看电影，她迟迟未到，我就看着手表上的时针在一点一点地移动，我当时多么希望时间能过得快一点，可是秒针就像一个拖着沉重身体的人，怎样也走不快，我也在原地一直来回徘徊，时不时看向门口，他会不会下一秒就出现呢？
代表物：手表
时光记事本——运用体会
期待落空
有一次爸爸答应我下午要陪我下楼骑车，我吃完午饭早早就把衣服穿好，将单车移到门外，可是每次我进书房找爸爸，他不是在打电话就是在电脑前工作。终于我忍不住了，我冲进书房里焦急地问爸爸：“什么时候可以出发？”然后他却告诉我“孩子，爸爸现在要去公司开个紧急会议，爸爸下周再陪你吧。”这句话仿佛是个晴天霹雳砸向我的心头，我垂头丧气的走出书房，看着远方的夕阳渐渐落下山，心里说不出什么滋味……
代表物：单车
时光记事本——运用体会
久别重逢
子昂是我三年未见的好朋友，有一天他突然告诉我他回来了，我兴奋得说不出话来，那天下午，我去汽车站接他，只见人群中有一个熟悉的身影，果然是他！他见到我会是什么反应呢？只见他越走越近，忽然目光欣喜起来，他看到我了，我们都加快了步伐朝对方跑去，一见面，他立马递上一份包装精美的礼物，上面整整齐齐写着我的名字，我迫不及待地拆开，那是一个蓝色的日记本，他说他将这三年的日记送给我，我一页一页的翻着，似乎那不是一本日记，而是他这三年所有的生活点滴……
代表物：礼物
时光记事本——运用体会
作者看到人民饱受战乱，国家不得统一，仰天长叹，他心里想着“国家何时能够统一，人民何时才能过上幸福安康的生活。”想到这，他低下头看着脚下的土地，又深深地叹了一口气……
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
时光记事本——运用体会
得知收复蓟北的信息，他一瞬间仿佛不敢相信，泪水渐渐涌上眼眶直到模糊了视线，两行泪挂在脸上，他不知是哭还是笑，就这样静静沉默了许久。
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
动作描写
神态描写
语言描写
心理描写
记忆回放录——总结回顾
巧思分享会——总结归纳
叁
手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。
巧思分享会——总结归纳
平时遇到不顺心的事我都一笑而过，可是这件事让我实在无法释然，胸口总像是被什么堵住似的，白天心神不宁，晚上也无法入睡。
巧思分享会——总结归纳
对比
巧思分享会——总结归纳
动作描写
神态描写
语言描写
心理描写
巧思分享会——总结归纳
细节的刻画
对比
增强感情效果，
使场景让人印象深刻。
回忆让你最难忘的片段，运用神态、动作、语言等描写将其记录下来。
课后练习
谢谢大家
