1 邓稼先 第2课时(共21张PPT)

(共21张PPT)
七年级 下
1. 邓稼先
邓稼先
杨振宁
第二课时
学习目标
1、理解文章丰富的内涵,进一步体会任务人物形象；
2、体会文章引用《吊古战场文》、引用儿时所学歌曲、引用作者写给邓稼先夫人信件内容的作用；
3、品味文章语言。
一、精读课文第一、第三部分，思考
1.在写邓稼先以前，为什么先概述我国近一百多年来的历史？
2.作者把邓稼先与美国科学家奥本海默做了怎样的对比？为什么对比着写？
合作探究
先概述我国近一百多年的历史，是为了说明邓稼先是对中华民族从“任人宰割”到“站起来了”这一巨大转变做出贡献的科学家，是对历史的发展产生巨大影响的历史人物。在这样的背景下出厂，使其品质和胸怀显得大气磅礴。
奥本海默
　
锋芒毕露
善于辞令
复杂的人
奥本海默
邓稼先
最不引人注意
忠厚平实
“纯”
更能突出邓稼先的人格魅力，更鲜明地突出了她的坚毅和奉献精神，自然而然的得出结论：“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”“邓稼先是中国共产党的理想党员。”
职务
功劳
学术水平
国籍
性格
文化背景
相当
不同
二、精读课文第五部分，思考
1、引用《吊古战场文》有什么作用？
2、引用儿时学到的一首歌，其作用是什么？表达了作者怎样的情感？
3、判断文段3的修辞手法，并说说其作用？
合作探究
朗读《吊古战场文》的原文并翻译：
译文：广大呀，广大呀！空旷的沙漠无边无际，辽阔的荒漠不见人烟。河水象飘带一 样弯曲流动。群山像犬牙一样交错在一起。 幽暗啊悲惨凄凉，北风悲号，天日昏黄。 飞蓬折断，百草枯死，寒冷得如霜冻的早晨。 各种飞鸟无处可栖，在天上乱窜，许多怪兽争斗激烈，失群狂奔。亭长告诉我说：“这就是古战场啊！常常有失败的一方全军都覆没在这里，时常能听到鬼哭的声音，每逢天阴的时候，就会听得更加清楚。”
原文：浩浩乎！平沙无垠，敻不见人。河水萦带，群山纠纷。黯兮惨悴，风悲日曛。蓬断草枯，凛若霜晨。鸟飞不下，兽铤亡群，亭长告余曰：“此古战场也！常覆三军。往往鬼哭，天阴则闻！”
合作探究
1.引用《吊古战场文》有什么作用？
描绘了古战场荒凉凄惨的景象，表现了邓稼先工作环境的艰苦，突出了他坚强的意志、坚定的信念、乐于奉献的的精神。
2、引用儿时学到的一首歌，其作用是什么？表达了作者怎样的情感？
排比：突出了邓稼先超凡的创造才能，流露了作者对邓稼先充满了赞扬、佩服之情。
合作探究
3、判断文段3的修辞手法，并说说其作用？
这首歌是邓稼先的写照，他正是这样有血性的中国男儿。他胸怀祖国，勇于献身，表达了作者对邓稼先的赞美之情。
朋友角度
忠诚纯正
历史角度
贡献永恒
人生角度
志存高远
选择角度
忠于祖国
高度评价
胸怀祖国
合作探究
三、精读课文第六部分，思考:
作者从哪几个角度对邓稼先作出评价？体现了其哪些品质？
(1)“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”“邓稼先是中国共产党的理想党员。”试阐释这两句话。
(2)“如果稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他已走过的道路。这是他的性格和品质。”试说说你对这两句话的理解。
四、赏析语言
1、品味下列句子
合作探究
(1)“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”试阐释这句话。
邓稼先与锋芒毕露的奥本海默截然不同,"是一个最不要引人注目的人物""忠厚平实""真诚坦白,从不骄人""没有小心眼儿,一生喜欢‘纯’字所代表的品格""最有中国农民的朴实气质"。中国几千年传统文化就讲究人与人之间关系和谐，和睦相处，讲究为人忠厚、谦虚、真诚、朴实。邓稼先汲取了中国传统文化中这些优秀的部分，并变成了自己的气质品格。
合作探究
“邓稼先是中国共产党的理想党员”，是指：
“他没有私心，人们绝对相信他”，“文革”中能说服两派群众组织，能说服工宣队、军宣队。中国共产党的宗旨就是全心全意为人民服务，就是领导、团结广大人民一起前进，邓稼先就是把这些奉为自己的行动准则，因此他是理想党员。
(2)“如果稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他已走过的道路。这是他的性格和品质。”试说说你对这两句话的理解。
为中华民族的崛起，为广大人民的利益，奉献自己的一生，这是邓稼先的人生。走这样的人生道路，是邓稼先的性格与品质决定的。这两句话总写出了邓稼先的伟大之处。
合作探究
2、本文除了运用大量的褒义词表达作者感情外，在语言上还有哪些特色？
排比句的运用
长短句的结合
　　往往造成一股气势，好念，读者印象深刻。
　　形成一种交错美。长句便于表达较复杂严密的意思；短句显得活泼，节奏快。
请在课文中找出来品读一下
合作探究
四、赏析语言
归纳总结
他忠厚朴实，诚真坦白，他从不骄人，没有小心眼，一生喜欢“纯”字所代表的性格。他热爱自己的祖国，热爱所从事的事业，他的一生始终在执着地追求，无私地奉献。为了站起来的中华民族的强大，他鞠躬尽瘁,死而后已。
邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者，是我国的“两弹元勋”。
事例一：钱学森召见邓稼先，说：“中国要放一个大爆竹，要你来做这个大爆竹。”当晚，稼先回去后与夫人通宵未眠。他只说，要去干一件工作：“从今以后我的生命就交给了这个工作。家中的事和两个孩子我是不能管了。”确实的，在稼先为国防大事献身时，他的女儿照样的下乡和回城没工作。
事例二：有一天，许德珩（邓稼先的岳父）问严济慈：“是谁为中国造出原子弹？”严哈哈大笑，说：“你去问你的女婿吧！”
事例三：杨振宁在美国听美国人说，中国人的原子弹是由美国科学家参与做成的。他问邓稼先“有没有美国人？”稼先当时不便回答，待周总理说“把实情告诉他”之后，稼先写了“没有任何外国人参加”的信。信从北京直接送到上海市委欢送杨振宁的宴会上。杨振宁当场打开一看，立即泪流满面。
拓展延伸一
悼邓稼先词
（国防部长张爱萍将军）
踏遍戈壁共草原，
二十五年前，
连克千重关，
群力奋战自当先，
捷音频年传。
蔑视核讹诈，
华夏创新篇，
君视名利如粪土，
许身国威壮河山。
哀君早辞世，
功勋泽人间。
钱学森（1911.12.11－2009.10.31），汉族，吴越王钱镠第33世孙，生于上海，祖籍浙江省杭州市临安。世界著名科学家，空气动力学家，中国载人航天奠基人，中国科学院及中国工程院院士，中国两弹一星功勋奖章获得者，被誉为“中国航天之父”“中国导弹之父”“中国自动化控制之父”和“火箭之王”，由于钱学森回国效力，中国导弹、原子弹的发射向前推进了至少20年。
拓展延伸二
“两弹一星”部分人物介绍
钱三强(1913.10.16-1992.06.28),中国原子能科学事业的创始人,中国“两弹一星”元勋,中国科学院院士。1932年，毕业于北京大学预科。1936年，毕业于清华大学。1939年钱三强完成了博士论文——《α粒子与质子的碰撞》。1946年底,荣获法国科学院亨利·德巴微物理学奖。
1.完成课后练习。
2.再搜集并整理我国“两弹一星”其他科学家的资料，任选其中一位科学家在小组内介绍
作业布置
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