14蜜蜂 课后拔高练 同步练习试卷（含答案）

部编版语文三年级下册 14 蜜蜂 课后拔高练
一、选择题
1．下列词语书写完全正确的一项是（　　）。
A．谦虑　懦弱　傲慢　价值 B．原料　活拨　花瓣　姿势
C．停止　检查　乘法　睡连 D．威武　镇静　分裂　蘑菇
2．下面的句子没有语病的一项是（ ）
A．这些花在二十四小时内依次开放。
B．造纸术是我国古代的四大发明。
C．这些蜜蜂差不多几乎是贴着地面飞行。
D．凡是有复眼的昆虫，视觉都很灵巧。
3．下列句子有语病的一项是（　　）。
A．周日，我跟姐姐到音乐厅品尝音乐。
B．年轻人的勤奋和专注，得到大家的赞赏。
C．欣赏着美景，妈妈忘记了烦恼和忧愁。
D．荷花开了，前来观赏的人真不少。
4．下列表述正确的一项是（ ）
A．“缸”字共有9画，第四画是竖折。
B．蜜蜂靠的是超常的记忆力，所以很顺利地飞回来了。
C．《花钟》告诉我们，只要留心观察，你会在大自然中收获许多有趣的知识。
D．法布尔是英国著名的昆虫学家。
二、填空题
5．《蜜蜂》看拼音写词语。
mì fēnɡ biàn rèn zǔ lì kuà jìn bāo kuò
( )( ) ( ) ( ) ( )
6．根据课文内容填空。
（1）课文选自______国著名的昆虫学家______的作品《昆虫记》。这部作品记录了______，兼具科学和文学价值。
（2）课文写了作者为验证____________而做的一项实验，体现了法布尔____________的科学态度。
三、语言表达
7．比较下列每组中的两个句子，思考加点的词语好在哪里，写一写。
1.被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，在寻找回家的方向。
二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。
“二十只左右”：_________________________________________________________________________。
“好像”：_______________________________________________________________________________。
2.它们回到蜂窝里，肚皮下面还沾着花粉呢。
它们两点四十分回到蜂窝里，肚皮下面还沾着花粉呢。
“两点四十分”：__________________________________________________________________________。
3.二十只左右的蜜蜂，有十五只没有迷失方向，回到了家。
二十只左右的蜜蜂，至少有十五只没有迷失方向，准确无误地回到了家。
“至少”：________________________________________________________________________________。
“准确无误地”：__________________________________________________________________________。
8．语言表达。
一路上可能有许多艰难险阻，沿途又都是陌生的景物，为了飞回自己的家，小蜜蜂做出了哪些努力？克服了哪些困难？展开合理的想象，写一写。
__________________________
四、现代文阅读
课内阅读。
在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。没等我跨进家门，小女儿就冲过来，脸红红的，看上去很激动。她高声喊道 有两只蜜蜂飞回来了 它们两点四十分回到蜂窝里 肚皮下还沾着花粉呢
9．在这段话中的空白处加上标点符号。
10．结合课文，想想“我”推测蜜蜂找不到家的原因是___________________。
11．当得知有两只蜜蜂飞回来了，小女儿的心情__________。“我”的心情变化是______________________。
12．两只蜜蜂飞回蜂窝里，满身都是花粉说明蜜蜂____________________。
课内阅读。　
一天，我在我家草料棚的蜂窝里提了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后放了出来。二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。没等我跨进家门，小女儿就冲过来，脸红红的，看上去很激动。她高声喊道：“有两只蜜蜂飞回来了！它们两点四十分回到蜂窝里，肚皮下面还沾着花粉呢。”
13．给选文中加点的词换个意思相近的词。　
激动——　( )　 推测——　( )
14．在蜜蜂身上做记号的原因是____________________________________
15．根据选文内容将下列句子按顺序排列。　
①叫小女儿在蜂窝旁等着。
②捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。
③回到家，得知有两只蜜蜂飞回来了。
④来到离家四公里远的地方。
⑤在蜜蜂身上做记号并放飞蜜蜂
顺序是：_____________________________________________
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．D
【解析】
略
2．A
【解析】
略
3．A
【解析】
略
4．C
【解析】
【详解】
本题考查笔顺及课文内容的理解。
A．“缸”字共有9画，第四画是竖。
B．蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能飞回来的。
D．法布尔是法国著名的昆虫学家。
5． 蜜蜂 辨认 阻力 跨进 包括
【解析】
略
6． 法 法布尔 他对昆虫的观察和发现 蜜蜂具有辨认方向的能力 善于思考、严谨求实
【解析】
【详解】
本题主要考查对课文内容的理解记忆能力及对文章作者等相关知识的积累。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合题目提供的信息进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，对作者等相关内容记忆积累。
7． “二十只左右”是概数，说明作者对蜜蜂的具体数量并不清楚，这里体现了语言的准确性。 “好像”的意思是好似；有些像；仿佛。这里用好像，是因为蜜蜂“在寻找回家的方向”只是作者的推测，这里也说明了语言的准确性。 “两点四十分”是确切的时间，从这里可以看出作者严谨的科学态度。 “至少”表示最小的限度，这里也是大概数字，写出了没有迷失方向的蜜蜂还是比较多的。 “准确无误地”形容非常精准,没有误差！说明养殖的蜜蜂不需要担心它们会迷路，它们有自己的一套识别回到蜂巢的方法。也表示了作者实事求是，认真观察。
【解析】
【详解】
考查对词语的辨析理解，可以从语言的准确性和作者实事求是的角度进行分析作答。
8．小蜜蜂飞啊飞，它好像看见了远处的家，心里想：很快就到家了。糟糕！不知从哪里飘来的落叶正好打在小蜜蜂的身上，小蜜蜂重重地摔在了地上。过了好久，小蜜蜂才苏醒过来。它拍拍翅膀，准备再次起飞，却发现起风了。它只好飞得低低的，慢慢地朝着家的方向飞去。
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查了语言的表达能力。完成本题要注意分析所给材料，明确要表达的内容，然后组织语言。结合题目中的要求，语句要通顺，要有条理。要注意：
①本题根据提供的故事情节展开丰富的想象，把故事的情节写得具体生动，即要写清楚为了飞回自己的家，小蜜蜂做出的努力与克服的困难。②写时应注意不能漫无边际地凭空想象，最好能以小蜜蜂现实生活为原型，围绕确定的中心去写，这样，才会更合理些。③还应注意内容详略得当，语句通顺，言之有理。
9．：“ ！ ， 。”
10．“我”认为它们离家很远，周围都是陌生的景物，而且空中吹着逆向的风，蜜蜂们飞得很低，不可能看到遥远的家园
11． 很激动 由失望到惊喜
12．一路还采了花粉
【解析】
略
13． 兴奋
推想
14．为了证实飞回来的蜜蜂是“我”放飞的。
15．②①④⑤③
【解析】
13．本题主要考查对字词的识记能力、理解和运用能力。根据题干所给的词语思考，并结合平日所积累的词语进行作答，或利用题干中词语的单字尝试重新组词。
推测：推断，猜测。近义词为“猜测”。
激动：由于受到刺激而感情冲动。近义词为“兴奋”。
14．本题主要考查对文章重点内容的理解、分析能力。首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行分析。
从“我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？”可知，为了测试它们是否能找到家。
15．本题主要考查对句子的排序能力，能找出句子与句子之间的联系或逻辑关系。以及对课文内容的理解、分析能力。
排序题一般根据“时间顺序”“空间顺序”或者“事件发展顺序（即起因、经过、结果）”可判断出文段的大致内容及顺序。
熟读文段内容可知，正确的排列顺序：捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里，叫小女儿在蜂窝旁等着，来到离家四公里远的地方，在蜜蜂身上做记号并放飞蜜蜂，回到家，得知有两只蜜蜂飞回来了。
【点睛】
答案第1页，共2页
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