18童年的水墨画 课后拔高练 同步练习试卷

部编版语文三年级下册 18 童年的水墨画 课后拔高练
一、选择题
1．下列量词使用有误的一项是（　　）。
A．一支蜻蜓　一双小手　一排银牙 B．一阵水花　一串雨珠　一顶斗笠
C．一声欢叫　一朵山花　一条小溪 D．一条玉带　一棵垂柳　一面镜子
2．“是哪个‘水葫芦’一下钻入水中，出水时只见一阵水花两排银牙。”这句话中的双引号的作用是（ ）。
A．表示讽刺和否定
B．表示引用别人说的话
C．表示特殊含义
3．五谷中的“菽”是指( )
A．谷子 B．大豆 C．玉米 D．高粱
4．“只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。”这句话（ ）。
A．把孩子们头上的斗笠比作蘑菇
B．把地上的蘑菇比作斗笠
5．关于本课说法正确的是（ ）
A．这篇文章写了画水墨画的快乐情景。
B．这篇文章让我们感受作者丰富的想象力，体会到童年生活的快乐、幸福。
二、填空题
6．品读佳句。
1.像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。
这是一个________句，把________比作________。
2.小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠。只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。
这两句话中的“斗笠”的意思( )。（填“一样”或“不一样”）
三、语言表达
7．品析句子，完成练习。
1．人影给溪水染绿了。（改为“把”字句）
___________________________
2．垂柳把溪水当作梳妆的镜子。（改为“被”字句）
____________________________
3．垂柳把溪水当作梳妆的镜子。（仿写拟人句 ）
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4．（孩子们）像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。（仿写比喻句）
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四、现代文阅读
课内阅读。
垂柳把溪水当做梳妆的镜子，
山溪像绿玉带一样平静。
人影给溪水染绿了，
钓竿上立着一只红蜻蜓。
忽然扑腾一声人影碎了，
草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
8．选文选自《________》。
9．选文把“溪水”比喻成________，写出了它________的特点。
10．通过联系上下文我们知道，人影是被________染绿的。
11．最后一句话表现了孩子怎样的心情？
____________________________
课外阅读，回答问题。
____________________
我三岁时，父亲去世，我便踏着母亲的泪水走进了幼儿园。在这期间，母亲对我无微不至的关怀让我终生难忘。小时候我是一个体弱多病的孩子，记不清多少个风雨如晦的夜晚，我高烧不退，是亲爱的母亲让我穿的暖暖的，然后背上我走出家门，一步一步向医院走去。在幽幽的月光下，望着她那慈祥的面孔，我能不心潮起伏吗？
渐渐地，我长大了，终于迈进了小学的大门。上一二年级时，母亲天天接送我上学，满眼热泪看着我欢快地跑进教室后，她才满意地离去。
岁月悠悠，她走过的路已无法计算，其中的艰辛不难想象。在漫天的雪花下，望着她那远去的背影，我能不思绪万千吗？
在我步履蹒跚走过的十个春夏秋冬中，母亲倾注了多少爱心，无法计算。
12．根据意思在文中找词语。
①形容待人非常细心周到。________
②形容想法很多。________
13．根据意思，选填正确的序号。
文中表示母亲对女儿的关系十分周到的词语是（ ）
A．无微不至 B．体弱多病 C．思绪万千 D．心潮起伏
14．根据意思，选填正确的序号。
与“我能不思绪万千吗？”的意思不同的句子是（ ）
A．我思绪万千 B．我不能不思绪万千 C．我怎么能思绪万千
15．根据意思，选填正确的序号。
“我步履蹒跚的走过十个春夏秋冬”中，为什么自己“步履蹒跚”？（ ）
A．走路缓慢 B．暗示体弱多病 C．腿脚不灵便 D．腿摔伤了
16．在文中找出下列词语的近义词并填空。
关心——________ 愉快——________ 灌注——________
17．给短文加个合适的题目，写在文前的横线上。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．A
【解析】
【详解】
本题主要考查量词的运用。量词通常用来表示人、事物或动作的数量单位的词。
A选项中一支蜻蜓应为一只蜻蜓。
故答案为A。
2．C
【解析】
略
3．B
【解析】
略
4．A
【解析】
略
5．B
【解析】
略
6． 比喻 下水戏耍的孩子们 鸭群 不一样
【解析】
略
7． 溪水把人影染绿了。 溪水被垂柳当作梳妆的镜子。 小草在风中笑弯了腰。 水性好的孩子像鱼儿一样在水里自由自在地游着。
【解析】
【详解】
1．此题中的“给”字就相当于“被”字，所以这道题考的是“被”字句改“把”字句。“被”字句改“把”字句原则是把“被字句”前后主语调换即成为“把字句”。把“被”改成“把”。即成为“把字句”。
2．“把”字句改“被”字句原则是把“把字句”前后主语调换即成为“被字句”。把“把”改成“被”。即成为“被字句”。
3．此题考查句子的仿写能力，要求用上拟人的修辞手法，拟人是把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化，语言生动形象。
4．此题考查句子的仿写能力，要求用上比喻的修辞手法，比喻就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体、喻词和喻体。
8．溪边
9． 镜子和绿玉带 清澈、平静、碧绿
10．溪水
11．表现了孩子们愉悦、欢快的心情。
【解析】
【分析】
8．
本题考查了文学常识，文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家，年代，作品，文学中的地理，历史各种典故，故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。
语段选自《溪边》。这首儿童诗选自组诗作品《童年的水墨画》，诗中描绘了儿童在溪边钓鱼的情景。诗中的孩子是那样的快乐，静静的溪水映着爱美的柳树，映着钓鱼孩子的倒影，静静的钓鱼竿，立着红蜻蜓，我们仿佛觉得空气都停止了流动，似乎大家都怕鱼受惊，而鱼上钩的一刹那，这种静立刻被打破了，溪水动了，人影碎了，鱼跃人欢，寥寥几句，勾勒出一个现代垂钓儿童的形象。
9．
本题考查对修辞的理解。比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体（打比方的事物）。文中的这句话“山溪像绿玉带一样平静。”是一个比喻句，本句中作者把“山溪”比作“绿玉带”。“垂柳把溪水当做梳妆的镜子。”“山溪”比作“镜子”。写出了它清澈、平静、碧绿的特点。
10．
此题考查理解和分析文章内容的能力，可以找一些关键性的信息，进行概括，语言要简练明确。
由文中“人影给溪水染绿了”可知，人影是被溪水染绿的。
11．
本题考查对本首诗内容的理解，并填空回答问题。通过阅读与理解本首诗，诗的内容主要是写了一个孩子在溪边垂钓的情景，表现了孩子喜悦的心情。可从这几句诗“人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。”表现出来。
12． 无微不至 思绪万千
13．A
14．C
15．B
16． 关怀 欢快 倾注
17．母爱
【解析】
12．略
13．略
14．略
15．略
16．略
17．略
答案第1页，共2页
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