一年级下册音乐教案第3课 歌曲《十个小印第安人》花城版（表格式）

课题 十个小印第安人 时间 授课教师
上课班级 一年级 地点 课型 新授课
教学目标 了解美国印第安人的头饰、民俗风情特点。2.能运用打击乐器为歌曲即兴伴奏，并背唱歌曲《十个小印第安人》。3.能学会印第安基本舞步“跑跳步”，并随音乐做唱游活动。
教学重点 1.用正确的音准、节奏背唱歌曲《十个小印第安人》。2.用打击乐器为歌曲伴奏，并随音乐做唱游活动。
教学难点 用打击乐器为歌曲伴奏，并随音乐做唱游活动。
课前准备 课件、教案、钢琴、打击乐器、道具等。 教学课时 1
教 学 过 程 备 注
一、组织教学1.师生问好。2.课前三分钟。3.前置作业检查。二、欣赏导入图片展示，简单介绍印第安民族，揭示课题《十个小印第安人》。三、新课学习1.初听歌曲，一起感受印第安人热情、快乐的音乐。 2.印第安基本舞步“跑跳步”教学，结合“跑跳步”为歌曲做律动。3.再次聆听，展示部分学生戴着印第安人帽跳印第安舞步，师带领学生为歌曲拍节拍，参与歌曲律动。4.出示歌词：（1）提示歌词节奏特点；（2）个别学生示范朗读，师指导；（3）全班朗读歌词。5.跟范唱轻声跟唱，自己找出哼唱中出现的难点并解决，师指导纠正。6.学生完整演唱歌曲，师适时指导。7.歌曲处理：（1）教师出示结合歌词的4座小山峰的图片，要求学生把歌曲的起伏唱出来；（2）教师优美的歌声范唱，让学生感受歌曲的美感；（3）指导学生演唱，学生在老师的手势带领下完整演绎歌曲。8.运用打击乐器为歌曲伴奏。（1）小组讨论：怎样用乐器为歌曲伴奏，让歌曲更好听？（2）小组展示，师生评价。四、载歌载舞，拓展延伸，形成展现歌曲的高潮。1.展示学习成果。（1）分小舞蹈队、小乐队、小合唱队。（2）老师带领学生跟随音乐节奏完整表演。五、课堂小结1.总结本节课的学习内容。2.作业布置六、结束：全班听着音乐离开课室，在优美的歌声中结束本节课。
板书设计 《十个小印第安人》 三角铁、碰铃：4/4 X O X 0 ∣ X O ∣ X 0 ∣ 沙锤 、 铃鼓：4/4 0 xx 0 xx ∣ 0 xx ∣ 0 xx ∣
教学反思
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