一年级下册音乐教案-7 《粉刷匠》人音版 （五线谱）

《粉刷匠》教学设计
教学目标：
1、通过学习歌曲《粉刷匠》，使学生能够用活泼、轻松的声音有表情的演唱歌曲。
2、学生能够用打击乐器为歌曲进行伴奏，从而培养学生初步的小组合作能力。
3、通过为歌曲创编动作，逐步培养学生的创造意识，从而在创编中感受劳动的愉快。
教学用具：钢琴、多媒体课件、打击乐器、小帽子
教学重点：有感情的演唱歌曲，二分音符的准确演唱。
教学难点：歌曲表演的创编、打击乐器的伴奏
教学过程：
一、组织教学：《师生问好歌》
二、新课教学：
1、导入：欢迎同学们来到我的音乐课堂！今天我们的音乐课堂来了一位爱劳动的小朋友，你们看就是她!瞧!她在做什么？对，她正在粉刷房子，她可真能干。劳动虽然是件苦差事，但是我们也会从中体会到快乐。听！小粉刷匠唱起了快乐的歌！
2.、初听歌曲、感受歌曲
师:歌曲听完了，这首歌好听吗？下面就和老师一起学习这首歌曲吧！
3、学习歌词：
（1）、和老师一起有节奏的拍手朗读一遍歌词
（2）、指导学生二分音符的时值有多长，用拍手表示。
4、学唱歌曲：
（一）、唱旋律
（1）、复听歌曲并看曲谱思考问题：
这首歌的旋律是由哪几个音组成的？生回答
（2）、随老师一起唱一唱1、2、3、4、5这五个音
（3）、和老师唱一唱这五个音组成的旋律（歌曲曲谱）
（4）、请同学们仔细观察曲谱找一找有没有相同的旋律？5 3 5 3 ｜5 3 1 ｜在歌曲中出现几次？
（5）、随琴复唱一遍曲谱。
（二）、唱歌词
（1）、请同学们看曲谱，听老师弹旋律，看歌词填唱歌词。
（2）、随琴练唱
（3）、完整演唱
（三）、歌曲处理
师：用什么样的声音演唱才能表达出粉刷匠的心情呢？让歌曲更动听呢？好！那就让你的声音告诉我答案吧！老师相信用心演唱的声音才是最有感情、最动听的声音！
学生随音乐伴奏有感情的演唱
三、歌表演
师：同学们唱的真好听！我们除了用歌唱的形式还可以加入其它的方式来表现歌曲。请同学们选择自己喜欢的方式表现歌曲：
（1）舞蹈 （2）打击乐伴奏
a、三组同学分组展示 （部分学生用打击乐器伴奏，部分学生戴上小帽子头饰进行歌曲表演）
b、教师及学生给予评价
四、结束语
这节课我们在歌声中体会到了劳动的快乐，老师希望同学们能够好好学习，多学本领，长大了用所学的知识和双手把我们的家乡、我们的祖国建设的更加美丽、富强！
随音乐快乐的出教室！