一年级下册音乐教案-2 《牧童谣》人音版 （五线谱）

《牧童谣》教案
教材分析：
《牧童短笛》这是一首短小精致、形象鲜明、风格清新、富有田园风味的钢琴曲，为我国著名音乐家贺绿汀所作。全曲共分为三段，第一段，舒缓的节奏，优美又极富歌唱性的旋律，描绘了美丽的田园景色，宛如一幅清雅的水墨画。全段共六个乐句组成，每个乐句都从4/4
拍的第三拍开始。第二段以紧凑的节奏、欢快的速度在情绪上与第一段形成鲜明的对比，具有民间舞蹈的特点。乐曲的第三段采用了我国民间音乐“加花变奏”的手法，再现了第一段的主题，旋律显得格外流畅。
教学目标：
1、能听辨出钢琴曲《牧童短笛》在速度和情绪上的变化，听出旋律中的相同部分，并能背唱二到四句主题旋律。
教学重点：能听辨乐曲在速度和情绪上的变化，并能背唱二到四句主题旋律。
教学难点：能背唱二到四句主题旋律。
教学方法：演唱法、聆听法
教学过程：
一、聆听《牧童短笛》
1、第一次完整聆听钢琴曲《牧童短笛》
牧童们每天要放牛，他们最喜欢骑在牛背上吹短笛。今天我们就来听一首乐曲《牧童短笛》，感受牧童们幸福快乐的生活。
2、初听第一段
这一段的速度是怎样的？是什么乐器演奏的？你觉得小牧童的心情是怎样的？
（舒缓的节奏，优美又极富歌唱的旋律描绘了美丽的田园景色，宛如一幅清雅的水墨画。， 钢琴 快乐的：牧童骑在牛背上吹起笛声，悠扬动人）
3、模唱主题
请你跟着我用“lu”来唱一唱牧童吹的歌。
出示曲谱：
4、复听第一段
你会模仿小牧童吹短笛吗？请你跟着音乐来吹一吹，要能表现出小牧童愉快的心情。

5、初听第二段
刚才我们听的是第一段，接下来我们来听听第二段，你觉得第二段的速度和第一段有什么不同？小牧童的心情有什么变化？
（紧凑的节奏、欢快的速度在情绪上与第一段形成鲜明的对比，具有民间舞蹈的特点。酣畅淋漓地表现了牧童天真烂漫的形象和快乐的心情。）
6、复听第二段
你能用什么动作来表演这一段音乐？
7、初听第三段
这一段音乐跟哪段像？是第一段还是第二段？是完全一样的吗？
（再现了第一段的主题，旋律格外流畅。）
8、演唱第三段主题
第三段的音乐和第一段很像，但是又不太一样，第三段比第一段多了许多小音符，就像给第一段音乐上面加了一些小花，使它变得更动听，这样的方式在我们音乐里叫做“加花”。让我们一起来唱一唱加了花的乐句。
出示曲谱：
9、复听第三段
让我们再来听听这段音乐，看看谁能听出这些躲在大音符里的“小花”。
10、第二次完整聆听《牧童短笛》
乐曲一共有三段，第一段和第三段是差不多的。让我们一起来完整地听听这首乐曲，听到第一段和第三段的时候请你跟着音乐模仿吹短笛的动作，第二段的时候请你自己选择合适的音乐跟着音乐来表演。
11、第三次完整聆听《牧童短笛》 再次感受钢琴的音色
我们再来完整得聆听一遍，请同学们闭上眼睛，想象一下美好的画面。想象牛背上的牧童吹出的悠扬笛声，感受音乐中的牧童生活和童年景象。
三、课堂小结：
这堂课我们又欣赏了另一种风格的以“牧童”为题材的音乐作品，同学们的感受是不是不一样啊？《牧童短笛》那欢畅动听的旋律把我们带到了一幅幅如诗如画的美景中，让我们感受到了小牧童热爱劳动、活泼可爱的形象，受到了一次美的熏陶。今后，只要同学们努力学习，一定会聆听到更多