《动物笑谈》课件（共21张PPT）

(共21张PPT)
动物笑谈
康拉德·劳伦兹
任务一：带问题，初识文意
任务二：抓段首，概括段意
任务三：做标注，领会中心
▲带着问题默读课文。
要求：（1）标上自然段；
（2）一气读完全文；
（3）时间：7分钟。
▲盖上书本完成任务。
①在研究高等动物的行为时，常常会发生一些趣事，不过逗笑的主角常常不是动物，而是观察者自己。……等我说过一个小故事之后，你就明白为什么艾顿堡的居民都把我当疯子了。
②有一段时期我正在做有关水鸭子的实验，想要解释存在我心中已久的疑问。……这是什么缘故呢？
③记得有次我把一堆水鸭蛋拿给一只麝香鸭代孵，小凫的羽毛一干，也是马上就逃走了，我费了好大的劲儿才把它们抓了回来。……在这段驯养的过程之中，野鸭羽毛的颜色和身体的形状都已大变，但是叫法却还保持原样。
④我因此得到一个颇为清晰的结论：如果我要小凫跟着我走，我得学母凫一样叫才行。……布什的诗句正是这种情况的最佳写照。
课文1—4段
②有一段时期我正在做有关水鸭子的实验，想要解释存在我心中已久的疑问。……这是什么缘故呢？
③记得有次我把一堆水鸭蛋拿给一只麝香鸭代孵，小凫的羽毛一干，也是马上就逃走了，我费了好大的劲儿才把它们抓了回来。……在这段驯养的过程之中，野鸭羽毛的颜色和身体的形状都已大变，但是叫法却还保持原样。
④我因此得到一个颇为清晰的结论：如果我要小凫跟着我走，我得学母凫一样叫才行。……布什的诗句正是这种情况的最佳写照。
课文1—4段
①在研究高等动物的行为时，常常会发生一些趣事，不过逗笑的主角常常不是动物，而是观察者自己。……等我说过一个小故事之后，你就明白为什么艾顿堡的居民都把我当疯子了。
④我因此得到一个颇为清晰的结论：如果我要小凫跟着我走，我得学母凫一样叫才行。……布什的诗句正是这种情况的最佳写照。
课文1—4段
①在研究高等动物的行为时，常常会发生一些趣事，不过逗笑的主角常常不是动物，而是观察者自己。……等我说过一个小故事之后，你就明白为什么艾顿堡的居民都把我当疯子了。
②有一段时期我正在做有关水鸭子的实验，想要解释存在我心中已久的疑问。……这是什么缘故呢？
③记得有次我把一堆水鸭蛋拿给一只麝香鸭代孵，小凫的羽毛一干，也是马上就逃走了，我费了好大的劲儿才把它们抓了回来。……在这段驯养的过程之中，野鸭羽毛的颜色和身体的形状都已大变，但是叫法却还保持原样。
④我因此得到一个颇为清晰的结论：如果我要小凫跟着我走，我得学母凫一样叫才行。……布什的诗句正是这种情况的最佳写照。
课文1—4段
①在研究高等动物的行为时，常常会发生一些趣事，不过逗笑的主角常常不是动物，而是观察者自己。……等我说过一个小故事之后，你就明白为什么艾顿堡的居民都把我当疯子了。
②有一段时期我正在做有关水鸭子的实验，想要解释存在我心中已久的疑问。……这是什么缘故呢？
③记得有次我把一堆水鸭蛋拿给一只麝香鸭代孵，小凫的羽毛一干，也是马上就逃走了，我费了好大的劲儿才把它们抓了回来。……在这段驯养的过程之中，野鸭羽毛的颜色和身体的形状都已大变，但是叫法却还保持原样。
④我因此得到一个颇为清晰的结论：如果我要小凫跟着我走，我得学母凫一样叫才行。……布什的诗句正是这种情况的最佳写照。
课文1—4段
①在研究高等动物的行为时，常常会发生一些趣事，不过逗笑的主角常常不是动物，而是观察者自己。……等我说过一个小故事之后，你就明白为什么艾顿堡的居民都把我当疯子了。
②有一段时期我正在做有关水鸭子的实验，想要解释存在我心中已久的疑问。……这是什么缘故呢？
③记得有次我把一堆水鸭蛋拿给一只麝香鸭代孵，小凫的羽毛一干，也是马上就逃走了，我费了好大的劲儿才把它们抓了回来。……在这段驯养的过程之中，野鸭羽毛的颜色和身体的形状都已大变，但是叫法却还保持原样。
①在研究高等动物的行为时，常常会发生一些趣事，不过逗笑的主角常常不是动物，而是观察者自己。
②有一段时间我正在做有关水鸭子的实验，想要解释存在我心中已久的疑问。
③记得有次我把一堆水鸭蛋拿给一只麝香鸭代孵，小凫的羽毛一干，也是马上就逃走了，我费了好大的劲儿才把它们抓了回来。
④我因此得出一个颇为清晰的结论：如果我要小凫跟着我走，我得学母凫一样叫才行。
趣事
实验
疑问
结论
记得有次
有一段时间
因此
……趣事……有一段时间……实验……疑问……记得有次……
因此……得出结论……
“我”为了解释心中的疑问，做了有关水鸭子的实验，得出了一个结论。
方法：抓段首句，用缩写的方式概括段意
1.快速默读5—9段
2.划出段落开头句，圈出关键词
3.概括段落大意
⑤于是我立刻着手去做这个实验。
⑥不过，这个代替物却不能太高。
⑦小鸭子和雁鹅不同，小鸭子对母亲需索不休，带它们真是累人的差事。
⑧不过为了探求真理，也只好忍受这种考验了。
实验
代替物
累人的差事
忍受
于是
不过
不过
另一次我差点儿被送进疯人院里，这得怪我养的那只黄冠大鹦鹉“可可”了。那年复活节前几天，我花了一笔数目可观的钱买下这只漂亮而温驯的鸟。过了好几个礼拜，这个可怜的家伙才渐渐从它因长期禁锢所受的精神虐待中恢复过来。（最初它甚至不知道自己已经不受脚链的约束，可以随意行动；看到这只骄傲的大鸟坐在树枝上想飞却又不敢飞的模样，真叫人觉得可怜。不过，最后等它克服了这种心理障碍后，它马上变得活泼而神采奕奕起来，并且对我恋恋不舍。）
默读课文，做标注
这个句子激起了我往下读的欲望。
“可怜”反复出现，表达了作者对可可的怜爱之情。
“我”在这过程中做了什么呢？
第10段
——————————————
————————————
做标注：
划出产生阅读兴趣之处；
品味多次出现的词语；
想象文中有趣味的情景。
默读课文19段，按以上三点做标注。
默读是不出声的，但思维是在发生的。
再观察图片，联系全文，写出你的思考。
鸟兽鱼虫这样爱着劳伦兹。
和动物“谈天说地”。
动物的世界比童话故事更出人意料、妙趣横生。
让我笑破肚皮的科普书。
《所罗门王的指环》
作业：
阅读《所罗门王的指环》，完成学习单上的摘录。
谢谢