9古诗三首-《九月九日忆山东兄弟》 教案

9古诗三首-《九月九日忆山东兄弟》
一．教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、通过各种活动引导学生发挥想象，体会诗中的情感；背诵《九月九日忆山东兄弟》。
3、利用资源库展开课内与课外的多方延伸，让学生深刻感受每逢佳节倍思亲的情感，从而熏陶学生的情怀，陶冶情操，提高语文素养。　　
二．教学重难点
教学重点：1、理解诗文内容；正确、流利、有感情地朗读课文。以读为主，体现出读的层次。2、想象诗中描写的情景，体会诗人每逢佳节倍思亲的情感。　　
教学难点：利用各种信息资源体会诗人身居外地在重阳佳节思念家乡，思念亲朋的思想感情。　　
三．教学过程：　　
（一）激情揭题。
1、（出示望月图，音乐）　　
师：故乡是每个人心中最美好的地方，故人是每个人心中最亲的人。每见月圆，远在异乡的人们总会对故乡对亲人思念不已。同学们还记得李白的《静夜思》吗？齐背。举头望明月，低头思故乡是李白的乡愁，每逢佳节倍思亲又是谁的乡愁呢？今天我们一起学习王维的《九月九日忆山东兄弟》板书课题。齐读课题。
2、简介王维。（结合课前的资源了解）　王维九岁就才学出众。李白被称诗仙，杜甫被称诗圣，王维被称诗佛。
3、释题。（课件）九月九日指的就是农历九月初九重阳节，是中国的一个传统节日。
忆:思念，想念。区别课题中的山东和现在的山东省。　（山东不是今天的山东省。王维家居今天的山西蒲州，华山以东。兄弟:哥哥和弟弟，在诗中指家乡的亲人。　　
（二）初 读 悟 意。　　
认音1、生自由读诗，读准字音。2、检查认字情况（生字卡）3、再读诗句。　　
知意1、生自己读诗句，借注释理解诗意。2、读读自己读懂了些什么，还有哪些不懂的。3、共同说说诗意。（借机板书：思）
（三）细 读 悟 情　　
自由读独在异乡为异客
1、简介诗作背景。　　诗人十五岁那年就离开了故乡到长安参加科举考试，到二十岁考中进士，在这期间，他一直漂泊在外。这首诗是他在十七岁时创作的。他不在自己的家乡，所以说是异乡。王维在长安就是长安的客人，所以说是异客。王维独在异乡做异客是一天吗？十天？一个月？还是多长时间？（整整两年700多个日日夜夜啊）　　
2.在这种情况下诗人有什么感觉呢？（感悟每逢佳节倍思亲）　　
师：诗人十几岁还是个孩子呀，他会在哪些时候最想家？　　生病了，想家；晚上害怕睡不着了，想家；在外吃的饭菜不可口，想家　　诗人离开了亲人，平日里常常想家，在节日里他会更想家；所以说：（生齐读）每逢佳节倍思亲同学们，课前让你们了解了很多节日，你们知道哪些节日？有哪些习俗？（课件）春节、端午节、中秋节、除夕是啊，节日里能跟家人团聚，能吃到好东西，很热闹，这样的节日就是（佳节）。口头练习：（课件）
春节之时，外面鞭炮声声，远在异乡的诗人只能用诗句对家人说：独在异乡为异客，每逢（春节）倍思亲；端午节了，到处粽子飘香，远在异乡的诗人只能用诗句对家人说：独在异乡为异客，每逢（端午）倍思亲；　　中秋来临，对着空中的圆月，远在异乡的诗人，只能用诗句对家人说：独在异乡为异客，每逢（中秋）倍思亲；除夕之夜，家家户户欢聚一堂，远在异乡的诗人，用诗句对家人说：独在异乡为异客，每逢（除夕）倍思亲；师：大家体会到王维每到佳节更加思念家乡的心情了吗？让我们带着思乡的心情再去读这两句。（课件）　　今天是重阳节了，有谁知道重阳节的习俗？（师生共同介绍习俗：登高寓意步步高升；喝菊花酒可长寿；插茱萸可求平安避邪。并且认识茱萸）长安的人们是怎么过节的呢？你们想知道吗？让我们穿过时空隧道一起走进王维的世界，去看看当时的长安人是怎么过节的。高声谈笑着什么；到了夜晚在暖暖的灯光下，一家人围坐在一起，在吃着丰盛的晚餐。展开你的想象，把你在作者的家乡，看到的画面说出来。　　是啊，在家乡，亲人团圆是多么幸福啊，朋友相聚是多么快乐，可此时的王维呢？　　想想王维此时此刻的心情。生反复读诗句体会王维的情感。　　王维虽然人在（他乡），但他的心却在哪里（家乡），让我们跟着王维的心看到家乡的兄弟在干什么呢？你从哪里看出来？　　
3.导学遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。a、指名朗读诗句。b、边读边想象一下：王维的兄弟分茱萸的情景。是多了一枝茱萸吗？（不是。是少一个人啊）c、师：我的.亲人朋友们，思念可以穿越很远的距离。把你们的思念说出来吧，我一定会感受得到的。d、（音乐《远方的书信》）师生体验亲人朋友跟王维说话。e、分组、分男女读诗句。
（四）美 读
师：王维无时无刻不在思念着你们，但我的功名还没成就，现在只能寄回我的一首诗，你们从诗中就能读懂我的心啊。　　（同学们，我们都是王维的亲人朋友，来读读他的心声吧。）
1、感情诵读a、师指导朗诵：（重，拖，轻，扬）b、自由练习读。c、指名读，共同评议。d、老师也被王维浓浓的思念感染了，我也想读一读，好吗？范读指导。（配乐诵读）（板书）2、积累背诵a、配乐读：同学们，你们有过思念的感觉吗？在什么时候思念谁？　　（生谈体验，说后读全诗。）b、背诵：让我们把这份思念之情长留心中，跟着悠扬的琴声一起来背一背。
（五）延伸拓展。　　美不美，家乡水；亲不亲，故乡人。远在异地，遇到故乡来的人时，那种激动欣喜之情可想而知。见面时一定有许多情况要打听：家人是否平安？故乡的父老乡亲生活怎样？王维好不容易见到故人了，他想问的是什么呢？
1、出示：《杂诗》君从故乡来，应知故乡事。来时绮窗前，寒梅著花未？
2、生借注释自学杂诗（唐王维）君自故乡来，应知故乡事。　　来日绮窗前，寒梅著花未？注释：①杂诗：写随时产生的零星感想和琐事，不定题目的诗。②来日：来的那一天。③绮窗：雕刻花纹的窗子。绮，有花纹的丝织品。④寒梅：冬天开的梅花。⑤著花：著，开放；著花，开花。
3、交流自学情况。
4、诗人热爱家乡，关心家乡的每一人每一事，连家乡的每一草每一木都在他的牵挂之中。从中可见诗人对家乡时时怀念的赤子之心。
5.再齐读《杂诗》。
6、同学们，我们知道举头望明月，低头思故乡是李白的乡思，独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲是王维的乡思。今后我们无论走到哪里，都不要忘记亲人，不要忘记自己的故乡。因为月是故乡明，人是故人亲啊！
7、最后再让我们饱含深情地读今天的这两首诗吧。