第24课《火烧云》课件（共24张ppt）

(共24张PPT)
火烧云
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趣味
导入
字词
天地
课文
解读
技法
闯关
课后
小任务
01
趣味导入
趣味导入
随着电子科技的发展，我们越来越沉迷于电子产品中；或者我们总是忙于学习，沉浸在课本中无法自拔等等。同学们，我们多久没有抬头仔细地看看我们的天空了？
大家可以给老师描述一下你最近看到的天空是什么样子的吗？
接下来，就让我们学习一下课文，看一下作者看到的天空是什么样的吧！
02
字词天地
字词天地之我会读我会写
必
灿
胡
骑
秒
bì hú càn qí miǎo tuǐ xiōng
腿
猛
庙
接
威
武
měng jiē miào wēi wú zhèn
镇
凶
字词天地之快乐组词
必：必须、必定、必要
胡：胡闹、胡同、胡乱
灿：灿烂、金灿灿、光辉灿烂
骑：骑车、骑马、骑手
秒：秒表、秒针、争分夺秒
腿：大腿、小腿、裹腿
凶：凶手、凶悍、凶猛
猛：猛然、猛士、猛将
接：接受、交接、链接
庙：庙宇、寺庙、宗庙
威：威武、威胁、示威
武：武术、比武、武功
镇：镇定、镇压、城镇
03
课文解读
课文解读之结构分析
现在，请大家朗诵一遍课文，注意在朗读的过程中，观察一下课文都写了些什么？结构是怎样的？
我们可以发现，作者是按总-分-总的结构来描写作者看到的火烧云。
总（1的首句）：首句“晚饭过后，火烧云上来了”开门见山，总起全文，
点明主题，交代了火烧云出现的时间。
分（1-7）：第一部分（1-2）写火烧云出来后，周围景色的变化。
第二部分（3）写火烧云颜色的变化。
第三部分（4-7）写火烧云形状的变化。
总（7的末句）：总结全文，写火烧云下去了，说明火烧云存在的短暂性。
课文解读之内容点睛
现在，就让我们再次回到课文，看一下作者具体是怎样描写火烧云的吧！
“大白狗变成红的了。红公鸡变成金的了。黑母鸡变成紫檀色的了。喂猪的老头儿在墙根靠着，笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。他刚想说‘你们也变了……’，旁边走来个乘凉的人对他说: ‘您老人家必要高寿，您老是金胡子了。’”
→作者列举了地上的人和物的颜色变化，侧面衬托出火烧云浓烟绚烂的色彩的特点，为下文进一步描写火烧云的变化做了铺垫。
课文解读之内容点睛
“天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。”
“好像是天空着了火”→比喻句，将红彤彤的火烧云比作火，形象地写出了火烧云鲜艳光亮的特点。
“烧” →既变现了火烧云像火焰般红艳，又表现了火烧云的动态感，让读者感到火烧云像熊熊燃烧的火一样势不可挡。
课文解读之内容点睛
“这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。”
四个“一会儿”→构成排比句，说明了火烧云颜色的多样，同时又变化多端。
“葡萄灰、梨黄、茄子紫” →将颜色与生活中的实物联系起来，能够引起人们的关联，形象地写出了火烧云的颜色。表现了火烧云颜色的炫丽缤纷、多样的特点。
课文解读之内容点睛
“一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马 是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。”
→使用了比喻的修辞手法，把火烧云想象成一匹马。
“一会儿、过了两三秒钟、变模糊了” →描写了马，即火烧云的变化过程，表现了火烧云形状变化快的特点。
课文解读之内容点睛
“忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。”
→使用了比喻的修辞手法，把火烧云想象成一条大狗和几条小狗。
“跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了” →说明火烧云的瞬息万变。
课文解读之内容点睛
“接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一 样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。”
→使用了比喻的修辞手法，把火烧云想象成一头大狮子。
“可是一转眼就变了，再也找不着了” →同样说明火烧云的瞬息万变。
课文解读之内容点睛
“一时恍恍惚惚的，天空里又像这个又像那个，其实什 么也不像，什么也看不清了。”
“恍恍惚惚”→反映了人们观看火烧云的感受。因为火烧云形状很多样，而且变化瞬息万变，所以人们看得不真切，全凭自己的想象。
课文解读之内容点睛
“必须低下头，揉一揉眼睛，沉静一会儿再看。可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。一会儿工夫，火烧云就下去了。”
两个“一会儿”→是表示时间极短的词语，既点明了火烧云变化瞬息万变的特点，也表现其存在时间很短的特点，所以一会儿功夫就下去了。
课文解读之融会贯通
学到这里，课文的解读差不多就结束了。大家可以帮老师总结一下，课文是从那几个方面描写火烧云的吗？表现了火烧云怎样的特点？
作者从火烧云颜色和形状两方面描写火烧云，体现了火烧云颜色丰富多彩、光亮，形状多样，瞬息万变的特点。
作者描绘了一幅绚丽多姿的火烧云图，表达了作者对大自然的喜爱与赞美之情。
04
技法闯关
技法闯关
在分析课文内容的时候，相信大家都有注意到作者使用了很多表示颜色的词语描写火烧云，非常地生动形象。接下来就请同学们模仿文中的词语，写一写类似的形容词吧！
例子：
第一类:红彤彤、金灿灿
第二类：葡萄灰、茄子紫
第三类：半紫半黄、半灰半百合色
技法闯关
例如：
第一类：绿油油、白茫茫、黄澄澄、灰沉沉、紫乌乌……
第二类：西瓜红、芥末绿、橄榄绿、牛仔蓝、柠檬黄、棉花白……
第三类：半红半紫、半黄半绿、半黑半红、半青半白、半蓝半绿……
05
课后小任务
课后小任务
一、课文3-6段生动形象地描写了火烧云颜色与形状的变化，如此优美的描写还请大家背下来，作为积累的语料。
二、课文里作者描写了火烧云许多的变化，大家想一想，火烧云还会变成什么？把你的想法和你的小伙伴分享一下并用文字记录下来吧！
谢谢观看！