人教版八年级 体育与健康 第三章 正面屈体扣球 （教案）
文档属性
| 名称 | 人教版八年级 体育与健康 第三章 正面屈体扣球 （教案） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 84.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 体育与健康 | ||
| 更新时间 | 2022-03-09 16:30:23 | ||
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文档简介
排球正面屈体扣球
一、指导思想
根据中学体育与健康课程标准的精神，坚持“健康第一”的指导思想，体现《课标》的思想和理念。在发挥教师指导作用的同时，更加重视以学生为主体，面向全体学生，一切活动为了学生的发展。挖掘潜能，启发思维、自主创新、实践体验贯穿于整个课堂教学。课中启用语言激励、导优扶差，关注差异的发展。在教学活动中发展运动技能和体能，培养集体精神、合作创新意识及自我保护意识。激发学生的学习兴趣，促使学生成为学习的主人，完成教学目标。
二、教材分析
根据《课程标准》要求精神,初中阶段学生必须掌握一至二种球类运动和技能。排球正面扣球是教材中的一项基本且重要的内容之一。以体育与健康教学大纲的基本精神为指导思想，遵循教育规律，以传授基本技术为切入点，教会学习的方法，正面扣球技术对提高学生排球运动能力具有十分积极的意义，因此它是每位学生必须掌握的技术动作。
三、学情分析
本课的教学对象初二年的学生，该年级的学生已经具有一定的运动技能和排球意识。男女生差别很大，只能分成两个场地，网高不一样进行练习这样效果就会比较好。
四、教学目标
1、认知与技能：通过教学使学生初步了解正面扣球在排球运动中的重要性及应用，使80%的学生了解掌握排球正面扣球技术，掌握两步助跑起跳扣球的基本步法和起跳扣球的动作，
2、过程与方法：通过讲解示范，并结合多媒体的使用，使学生建立正确的动作概念，通过分组分层次练习，强化学生的动作技术，增强学生身体协调性和灵活性。
3、情感态度与价值观：激发学生的对排球运动的兴趣，培养学生顽强的意志品质及团结协作的精神。
五、教学重点与难点
教学重点：正面扣球的助跑与起跳结合技术。
教学难点：助跑起跳与挥臂结合技术。
六、教法与学法
教法：充分发挥教师的主导作用，在教学过程中采用了讲解示范法、集体学练法、分解练习、分组练习法，并结合多媒体教学，逐步完善学生的动作技术。
学法：充分发挥学生在学习中的主体地位，在教学中采用师生互动、学生互动、激发学生主观能动性，积极参与练习当中。
七、课的构思与教学程序
本课的教学突出“一个思想，两个体现”。一个思想：就是更好的发挥学生的主体作用。两个体现：一是体现学生的“创造性”。二是体现学生的“满足感”“一个思想，两个体现”，通过“球”为载体，“动”为灵魂来促进身心健康发展。在课的程序上，安排如下：
准备部分（8分钟）：引入、常规导入。
（1）慢跑：教师带领学生绕排球场慢跑二圈。
（2）徒手操：教师带领学生进行徒手操练习。
基本部分（28分钟）：
（一）排球正面扣球：
1、讲解示范：精讲，示范动作要标准。
2、原地挥臂练习（10次）。
3、两步助跑模仿练习（10次）。
4、两人一组扣固定球（10次）。
5、两人一组扣抛球（10次）。
6、上两步扣固定球（10次）。
（二）、游戏
课的结束：
（1）放松：深呼吸；按摩腿部肌肉
（2）课的总结、回收器材。
八、场地器材
排球场地 排球：32 羽毛球：16 平板电脑：4
哨子：1
教 案
（2017 ——2018 学年第 2 学期）
课程名称： 体育与健康
任课教师： 李万平
2018 年 6 月 12 日
人数 32 第 1 次课 2018 年6 月 12 日
教 材内 容 1、排球正面屈体扣球 2、游戏（看谁投的远）
教学目 标 1、认知与技能：通过教学使学生初步了解正面扣球在排球运动中的重要性及应用，使80%的学生了解掌握排球正面扣球技术，掌握两步助跑起跳扣球的基本步法和起跳扣球的动作。2、过程与方法：通过讲解示范，并结合多媒体的使用，使学生建立正确的动作概念，通过分组分层次练习，强化学生的动作技术，增强学生身体协调性和灵活性。3、情感态度与价值观：激发学生的对排球运动的兴趣，培养学生顽强的意志品质及团结协作的精神。
重点 正面扣球的助跑与起跳结合技术 难点 助跑起跳与挥臂结合技术
课的部分 时间 课的内容 教师指导 学生活动 组织与要求 次数和强度
准备部 分 8分钟 一、课堂常规1、集合整队，清点人数2、检查服装，师生问好3、宣布本堂课的教 学内容和目标4、加强安全教育，安排见习生二、热身跑绕排球场三圈三、排球热身操1、颈部运动2、肩部运动3、扩胸运动4、转体运动5、跳跃运动6、绕膝运动7、手腕踝关节 1、接受体委报告人数2、检查服装，师生问好3、宣布本课目标、内容，提出本堂课的教学要求和注意事项。4、安排见习生，并组织他们进行随堂听课。1、老师组织学生进行慢跑热身，在热身跑中提示动作和方向。1、老师带领学生一起做专项热身练习。2、老师语言指导。3、示范带领学生一起做熟悉球性的练习。 1、体育委员集合队伍并报告出勤人数2、学生排成四列横队集合，师生问好3、认真听讲4、注意安全1、全班同学绕排球场慢跑，并按教师要求做相应的热身动作。1、注意动作的到位做好专项准备活动，各关节充分活动开3、跟着教师一起做熟悉球性。 （1） ▲：男生 ：女生▲：老师▲ （2） 要求：1、集合快、静、齐。2、注意力集中，声音洪亮。3、精神饱满、充满信心。4、明确本课学习任务与要求。5、动作舒展，姿态优美。设计意图：结合教学内容，进行专门性热身，避免运动损伤。 一次小一次中一次中
课的部分 时间 课的内容 教师指导 学生活动 组织与要求 次数和强度
基本部分 28分钟 一、正面扣球：1、回顾旧知，导入新课2、徒手挥臂练习准备姿势：两脚自然开立，一脚在前，另一脚在后，两膝稍屈，上体自然前倾，两臂稍屈自然下垂置于体侧，两眼密切注视来球。扣球挥臂动作：左臂摆至身体前方，击球手臂屈肘置于头顶，肘高于肩，身体呈反弓，边挥臂边伸肘增加挥臂的力度。重点：身体拉弓，借助腰腹力量迅速的挥臂。难点：学生对基本步法学习及步法与起跳的协调用力。3、徒手两步助跑扣球1．动作要领：攻手左脚先向前迈一小步，接着右脚迅速跨出一大步，左脚及时并上，并踏在右脚之前。（步子由小到大，重心由高到低，节奏由慢到快） 1、讲解、回顾，导入本课学习内容。2、鼓励学生认真学习，提升学生的学习热情。1、教师无球动作示范、讲解。语言引导学生进行模仿练习。2、选择不同的示范面进行示范。强调重点难点。3、学生分组练习。老师巡回指导，针对练习过程中存在的问题进行纠正。1、基本步法的示范、讲解。2、选择不同的示范面示范。3、强调要注意的问题和易犯的错误。4、组织学生进行两步助跑练习，老师巡视指导，纠正错误动作。 1、集合整队，立正站好。2、听老师讲解、回顾，明白本课内容。1、听老师的分析和观摩老师、模仿老师动作进行练习。2、按老师口令进行练习。练习过程中相互对比指导。听老师纠正错误动作。1、听老师讲解，观察、模仿老师动作，体会动作方法和用力顺序。2、按老师要求练习，练习过程中，对比、观察，相互指导，积极思考老师的语言提示，纠正错误动作。3、观摩老师的动作，积极体会，模仿练习。 （3）（4） ▲：男生 ：女生▲：老师要求：1、认真听讲。2、听老师的口令进行练习。3、注意力集中，动作正确、协调、连贯。4、身体拉弓，借助腰腹力量迅速的挥臂。设计意图：创设教学情境，提高学习的意愿，调动学习积极性。重难点突破：分解讲解和老师示范，进行模仿练习。（5） ▲：男生 ：女生▲：老师要求：1、集中注意力，认真听讲，注意观察（步法、重心、节奏）。2、跟随老师进行模仿练习。3、独立思考，结合体会积极的提出问题。 十次中十次高
课的部分 时间 课的内容 老师指导 学生活动 组织与要求 次数强度
基本部分 28分钟 4、两人一组扣固定球5、两人一组扣抛球6、上两步扣固定球二：游戏 （看谁投的远） 1、组织学生观看练习视频，明确练习方法，有序的进行练习。2、口令指导，让学生听口令做动作。3、巡回观察学生的练习情况，发现有错误动作的学生及时提出并帮助纠正。4、对普遍存在的问题重点强调，培养学生自我体会动作和发现自身问题的能力。5、老师在巡回指导过程中，根据学生的实际练习情况和个体差异，适当提升和降低练习难度1、讲解游戏方法和游戏规则，并请学生进行直观的演示。明确游戏规则。2、活跃课堂气氛，引导和组织学生参与游戏，培养其竞争意识。3、通过游戏，进一步让学生体会扣球的发力顺序和鞭打动作。 1、保持安静，认真听讲。2、认真观看视频中的练习方法，明确练习中的动作要领和发力顺序。3、听老师口令，按老师要求进行练习。4、根据老师的提示及时纠正错误动作，按老师的指导再练习。5、按照老师的要求进行扣固定球、扣抛球等练习。6、边练习边结合自己的动作发现存在的问题，并及时的请教老师。1、认真听老师讲解，明确游戏规则。2、观看老师的演示，进一步对游戏规则进行了解。3、在游戏过程中，体会身体拉弓，借助腰腹力量迅速的挥臂的技术动作。 （6）●●●（7） ● ● ●（8）要求：组织有序，听口令积极认真的练习，自我体会发现问题。 十次中十次高十次高五次高
课的部分 时间 课的内容 老师指导 学生活动 组织与要求 次数强度
结束部分 4 一：身心放松二：随堂小结 1、老师组织学生进行放松。2、讲解示范。3、老师喊节奏，按节奏完成。1、总结讲评本次课教学情况，表扬本次课表现较好的学生、指出个别学生的不足之处，提出改进意见。2、回收器材，师生道别。 1、学生仔细听，积极模仿。2、按照老师的节奏、模仿老师的动作进行放松。1、保持安静听老师总结。并自我评价和自我反思。2、课后巩固所学内容。3、协助老师归还器材。 （5） ▲：男生 ：女生▲：老师要求：1、动作舒展，姿态优美2、集合做到快、静、齐。3、认真听讲、积极反思。 一次中小
场 地 器 材 排球场地 排球：32 羽毛球：16 平板电脑：4哨子：1
预计课的效果 练习密度：35%左右 平均心率：120 –130次／分 完成率：80%左右
课 后 小 结 心率/min 150 140 130 120 110 100 90 80 70 0 10 20 30 40 50 时间/分钟
一、指导思想
根据中学体育与健康课程标准的精神，坚持“健康第一”的指导思想，体现《课标》的思想和理念。在发挥教师指导作用的同时，更加重视以学生为主体，面向全体学生，一切活动为了学生的发展。挖掘潜能，启发思维、自主创新、实践体验贯穿于整个课堂教学。课中启用语言激励、导优扶差，关注差异的发展。在教学活动中发展运动技能和体能，培养集体精神、合作创新意识及自我保护意识。激发学生的学习兴趣，促使学生成为学习的主人，完成教学目标。
二、教材分析
根据《课程标准》要求精神,初中阶段学生必须掌握一至二种球类运动和技能。排球正面扣球是教材中的一项基本且重要的内容之一。以体育与健康教学大纲的基本精神为指导思想，遵循教育规律，以传授基本技术为切入点，教会学习的方法，正面扣球技术对提高学生排球运动能力具有十分积极的意义，因此它是每位学生必须掌握的技术动作。
三、学情分析
本课的教学对象初二年的学生，该年级的学生已经具有一定的运动技能和排球意识。男女生差别很大，只能分成两个场地，网高不一样进行练习这样效果就会比较好。
四、教学目标
1、认知与技能：通过教学使学生初步了解正面扣球在排球运动中的重要性及应用，使80%的学生了解掌握排球正面扣球技术，掌握两步助跑起跳扣球的基本步法和起跳扣球的动作，
2、过程与方法：通过讲解示范，并结合多媒体的使用，使学生建立正确的动作概念，通过分组分层次练习，强化学生的动作技术，增强学生身体协调性和灵活性。
3、情感态度与价值观：激发学生的对排球运动的兴趣，培养学生顽强的意志品质及团结协作的精神。
五、教学重点与难点
教学重点：正面扣球的助跑与起跳结合技术。
教学难点：助跑起跳与挥臂结合技术。
六、教法与学法
教法：充分发挥教师的主导作用，在教学过程中采用了讲解示范法、集体学练法、分解练习、分组练习法，并结合多媒体教学，逐步完善学生的动作技术。
学法：充分发挥学生在学习中的主体地位，在教学中采用师生互动、学生互动、激发学生主观能动性，积极参与练习当中。
七、课的构思与教学程序
本课的教学突出“一个思想，两个体现”。一个思想：就是更好的发挥学生的主体作用。两个体现：一是体现学生的“创造性”。二是体现学生的“满足感”“一个思想，两个体现”，通过“球”为载体，“动”为灵魂来促进身心健康发展。在课的程序上，安排如下：
准备部分（8分钟）：引入、常规导入。
（1）慢跑：教师带领学生绕排球场慢跑二圈。
（2）徒手操：教师带领学生进行徒手操练习。
基本部分（28分钟）：
（一）排球正面扣球：
1、讲解示范：精讲，示范动作要标准。
2、原地挥臂练习（10次）。
3、两步助跑模仿练习（10次）。
4、两人一组扣固定球（10次）。
5、两人一组扣抛球（10次）。
6、上两步扣固定球（10次）。
（二）、游戏
课的结束：
（1）放松：深呼吸；按摩腿部肌肉
（2）课的总结、回收器材。
八、场地器材
排球场地 排球：32 羽毛球：16 平板电脑：4
哨子：1
教 案
（2017 ——2018 学年第 2 学期）
课程名称： 体育与健康
任课教师： 李万平
2018 年 6 月 12 日
人数 32 第 1 次课 2018 年6 月 12 日
教 材内 容 1、排球正面屈体扣球 2、游戏（看谁投的远）
教学目 标 1、认知与技能：通过教学使学生初步了解正面扣球在排球运动中的重要性及应用，使80%的学生了解掌握排球正面扣球技术，掌握两步助跑起跳扣球的基本步法和起跳扣球的动作。2、过程与方法：通过讲解示范，并结合多媒体的使用，使学生建立正确的动作概念，通过分组分层次练习，强化学生的动作技术，增强学生身体协调性和灵活性。3、情感态度与价值观：激发学生的对排球运动的兴趣，培养学生顽强的意志品质及团结协作的精神。
重点 正面扣球的助跑与起跳结合技术 难点 助跑起跳与挥臂结合技术
课的部分 时间 课的内容 教师指导 学生活动 组织与要求 次数和强度
准备部 分 8分钟 一、课堂常规1、集合整队，清点人数2、检查服装，师生问好3、宣布本堂课的教 学内容和目标4、加强安全教育，安排见习生二、热身跑绕排球场三圈三、排球热身操1、颈部运动2、肩部运动3、扩胸运动4、转体运动5、跳跃运动6、绕膝运动7、手腕踝关节 1、接受体委报告人数2、检查服装，师生问好3、宣布本课目标、内容，提出本堂课的教学要求和注意事项。4、安排见习生，并组织他们进行随堂听课。1、老师组织学生进行慢跑热身，在热身跑中提示动作和方向。1、老师带领学生一起做专项热身练习。2、老师语言指导。3、示范带领学生一起做熟悉球性的练习。 1、体育委员集合队伍并报告出勤人数2、学生排成四列横队集合，师生问好3、认真听讲4、注意安全1、全班同学绕排球场慢跑，并按教师要求做相应的热身动作。1、注意动作的到位做好专项准备活动，各关节充分活动开3、跟着教师一起做熟悉球性。 （1） ▲：男生 ：女生▲：老师▲ （2） 要求：1、集合快、静、齐。2、注意力集中，声音洪亮。3、精神饱满、充满信心。4、明确本课学习任务与要求。5、动作舒展，姿态优美。设计意图：结合教学内容，进行专门性热身，避免运动损伤。 一次小一次中一次中
课的部分 时间 课的内容 教师指导 学生活动 组织与要求 次数和强度
基本部分 28分钟 一、正面扣球：1、回顾旧知，导入新课2、徒手挥臂练习准备姿势：两脚自然开立，一脚在前，另一脚在后，两膝稍屈，上体自然前倾，两臂稍屈自然下垂置于体侧，两眼密切注视来球。扣球挥臂动作：左臂摆至身体前方，击球手臂屈肘置于头顶，肘高于肩，身体呈反弓，边挥臂边伸肘增加挥臂的力度。重点：身体拉弓，借助腰腹力量迅速的挥臂。难点：学生对基本步法学习及步法与起跳的协调用力。3、徒手两步助跑扣球1．动作要领：攻手左脚先向前迈一小步，接着右脚迅速跨出一大步，左脚及时并上，并踏在右脚之前。（步子由小到大，重心由高到低，节奏由慢到快） 1、讲解、回顾，导入本课学习内容。2、鼓励学生认真学习，提升学生的学习热情。1、教师无球动作示范、讲解。语言引导学生进行模仿练习。2、选择不同的示范面进行示范。强调重点难点。3、学生分组练习。老师巡回指导，针对练习过程中存在的问题进行纠正。1、基本步法的示范、讲解。2、选择不同的示范面示范。3、强调要注意的问题和易犯的错误。4、组织学生进行两步助跑练习，老师巡视指导，纠正错误动作。 1、集合整队，立正站好。2、听老师讲解、回顾，明白本课内容。1、听老师的分析和观摩老师、模仿老师动作进行练习。2、按老师口令进行练习。练习过程中相互对比指导。听老师纠正错误动作。1、听老师讲解，观察、模仿老师动作，体会动作方法和用力顺序。2、按老师要求练习，练习过程中，对比、观察，相互指导，积极思考老师的语言提示，纠正错误动作。3、观摩老师的动作，积极体会，模仿练习。 （3）（4） ▲：男生 ：女生▲：老师要求：1、认真听讲。2、听老师的口令进行练习。3、注意力集中，动作正确、协调、连贯。4、身体拉弓，借助腰腹力量迅速的挥臂。设计意图：创设教学情境，提高学习的意愿，调动学习积极性。重难点突破：分解讲解和老师示范，进行模仿练习。（5） ▲：男生 ：女生▲：老师要求：1、集中注意力，认真听讲，注意观察（步法、重心、节奏）。2、跟随老师进行模仿练习。3、独立思考，结合体会积极的提出问题。 十次中十次高
课的部分 时间 课的内容 老师指导 学生活动 组织与要求 次数强度
基本部分 28分钟 4、两人一组扣固定球5、两人一组扣抛球6、上两步扣固定球二：游戏 （看谁投的远） 1、组织学生观看练习视频，明确练习方法，有序的进行练习。2、口令指导，让学生听口令做动作。3、巡回观察学生的练习情况，发现有错误动作的学生及时提出并帮助纠正。4、对普遍存在的问题重点强调，培养学生自我体会动作和发现自身问题的能力。5、老师在巡回指导过程中，根据学生的实际练习情况和个体差异，适当提升和降低练习难度1、讲解游戏方法和游戏规则，并请学生进行直观的演示。明确游戏规则。2、活跃课堂气氛，引导和组织学生参与游戏，培养其竞争意识。3、通过游戏，进一步让学生体会扣球的发力顺序和鞭打动作。 1、保持安静，认真听讲。2、认真观看视频中的练习方法，明确练习中的动作要领和发力顺序。3、听老师口令，按老师要求进行练习。4、根据老师的提示及时纠正错误动作，按老师的指导再练习。5、按照老师的要求进行扣固定球、扣抛球等练习。6、边练习边结合自己的动作发现存在的问题，并及时的请教老师。1、认真听老师讲解，明确游戏规则。2、观看老师的演示，进一步对游戏规则进行了解。3、在游戏过程中，体会身体拉弓，借助腰腹力量迅速的挥臂的技术动作。 （6）●●●（7） ● ● ●（8）要求：组织有序，听口令积极认真的练习，自我体会发现问题。 十次中十次高十次高五次高
课的部分 时间 课的内容 老师指导 学生活动 组织与要求 次数强度
结束部分 4 一：身心放松二：随堂小结 1、老师组织学生进行放松。2、讲解示范。3、老师喊节奏，按节奏完成。1、总结讲评本次课教学情况，表扬本次课表现较好的学生、指出个别学生的不足之处，提出改进意见。2、回收器材，师生道别。 1、学生仔细听，积极模仿。2、按照老师的节奏、模仿老师的动作进行放松。1、保持安静听老师总结。并自我评价和自我反思。2、课后巩固所学内容。3、协助老师归还器材。 （5） ▲：男生 ：女生▲：老师要求：1、动作舒展，姿态优美2、集合做到快、静、齐。3、认真听讲、积极反思。 一次中小
场 地 器 材 排球场地 排球：32 羽毛球：16 平板电脑：4哨子：1
预计课的效果 练习密度：35%左右 平均心率：120 –130次／分 完成率：80%左右
课 后 小 结 心率/min 150 140 130 120 110 100 90 80 70 0 10 20 30 40 50 时间/分钟