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语文园地二（第二课时）
教学目标
1.书写提示，学会使用钢笔写字，注意握姿和坐姿，练习写好横画和竖画，注意横画、竖画多的字的写法，把字写规范、端正、整洁。
2.积累“邯郸学步、滥竽充数”等来源于寓言故事的成语。
教学重难点
1.练习写好横画、竖画较多的汉字。
2.借助拼音认读成语，体会关于寓言故事的成语，帮助学生积累词语。
教学准备 多媒体课件
教学课时 一课时
教学过程
一、书写提示
1.观察每个生字在田字格中的位置，笔画笔顺。
2.教师引导注意这些笔画较多的汉字，有的横画多，有的竖画多，要注意每个字的横画和竖画的长短不同，写好间距。比如“艳”三个横不一样长，中间的最短，最后一笔最长。“集”下面的“木”的横、竖最长，上面的“隹”，右边的四橫等距，长短不同，中间的两横稍短。
3.学生练写，教师提醒学生注意以下几点。
（1）一是笔画要写规范、正确、整洁。
（2）二是字的大小要适中。
（3）注意横画、竖画的间距、比例、长短不一样，不要写得太拥挤。
二、日积月累
1.出示寓言成语。
2.师范读，学生跟读，自由朗读，注意读准字音。
3.思考：以上词语都是有关什么的成语 （都是寓言故事成语，这些成语故事都是出自典故。）
4.理解成语的意思。
（1）邯郸学步:比喻模仿人不到家,反把原来自己会的东西忘了。
（2）滥竽充数:不会吹竽的人混在吹竽的队伍里充数。比喻无本领的冒充有本领,次货冒充好货。
（3）掩耳盜铃:偷钟怕别人听见而捂住自己的耳朵,明明掩盖不住的事情偏要想法子掩盖,比喻自己欺骗自己，通常是比喻自欺欺人的意思。
（4）自相矛盾:比喻一个人说话、行动前后抵触，不一致。
（5）刻舟求剑:比喻不懂事物己发展变化而仍静止地看问题。
（6）画蛇添足:原意为画蛇时给蛇添上脚。后比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。
（7）杞人忧天:意思是不要去忧虑那些不切实际的事物。
（8）井底之蛙:意为只能看到井口那么大的一块天，借以比喻见识短浅、思路狭窄的人。
（9）杯弓蛇影:比喻疑神疑鬼，自相惊扰。
5.自由朗读，积累背诵并联系将这些成语放在具体语境中运用。
6.拓展积累课外多字成语。
三、课堂小结
通过本节课的学习，我们练习了书写横画和竖画都很多的字的写法，发现了写好这些字的秘密，积累了很多寓言成语，同学们的收获可真不少啊！(共19张PPT)
2022春部编版语文
三年级下册
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统编义务教育教科书语文三年级下册
语文园地二（第二课时）
书写提示
书写提示
艳
植
舞
静
霜
最
集
扁
横
画
较
多
横画或竖画较多的字，书写时要事先考虑好这些笔画的长短比例和距离，避免拥挤。
竖画较多
艳
静
植
霜
舞
最
扁
集
书写提示
日积月累
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邯 郸学步 滥 竽充数 掩耳盗铃
自相矛 盾 刻舟求剑 画蛇添足
杞人忧天 井底之蛙 杯弓蛇影
máo
hán
dān
yú
làn
dào
qǐ
dùn
9个成语均出自寓言故事
jiàn
邯郸学步
出 处：
故事简介：
寓 意：
《庄子 秋水》
战国时期，一个燕国人听说赵国邯郸人走路的姿势很漂亮，便来到邯郸学习邯郸人走路。结果，他不但没有学到邯郸人走路的姿势，连自己的走路姿势都忘了，最后只好爬着回到了燕国。
比喻仿效别人不成，反而丧失了原有的本领。
日积月累
日积月累
出 处：
故事简介：
寓 意：
滥竽充数
《韩非子 内储说上》
故事讲的是齐宣王派人吹竽，一定要三百人一起吹。南郭先生请求给齐宣王吹竽，齐宣王很高兴。官府给他的待遇和那几百人一样。齐宣王死后，他的儿子齐湣王继承了王位。齐湣王喜欢听一个一个地独奏，南郭先生就逃跑了。
比喻没有真正的才干，而混在行家里面充数，或拿不好的东西混在好的里面充数。
日积月累
出 处：
故事简介：
寓 意：
掩耳盗铃
《吕氏春秋 自知》
有个人想偷一口钟，要背着它逃跑，但是这口钟太大了，背不动。于是这个人想用槌子把钟砸碎，刚一砸，钟就发出了很大的响声。他生怕别人听到钟声，来把钟夺走了，就急忙把自己的耳朵紧紧捂住。他以为捂住自己的耳朵别人就听不到了。
比喻自己欺骗自己，明明掩盖不了的事偏要设法掩盖。
日积月累
出 处：
故事简介：
寓 意：
自相矛盾
在战国时期，有个楚国人卖矛又卖盾，他先夸奖他的盾说：“我的盾特别坚固，什么矛都戳不穿！”然后，他又夸奖他的矛说：“我的矛很锐利，什么盾都戳得穿。”市场上的人质问他：“如果用你的矛去刺你的盾，它们将怎么样？”，那个人无法回答。
比喻言行不一或互相抵触。
日积月累
《韩非子 难一》
出 处：
故事简介：
寓 意：
刻舟求剑
《吕氏春秋 察今》
楚国有个渡江的人，他的剑从船里掉到水中，他立即在船边上刻了个记号，说：“这儿是我的剑掉下去的地方。”船停了，这个楚国人从他刻记号的地方下水寻找剑。 船已经前进了，但是剑不会随船前进，像这样找剑，不是很糊涂吗？
比喻拘泥成法而不讲实际。
日积月累
出 处：
故事简介：
寓 意：
画蛇添足
《战国策 齐策二》
楚国有个搞祭祀活动的人，祭祀完了以后，拿出一壶酒赏给门人们喝。门客们互相商量说：“这壶酒大家都来喝则不足够，一个人喝则有剩余。我们各自在地上比赛画蛇，先画好的人就喝这壶酒。” 有一个人先把蛇画好了，他拿起酒壶正要喝，却左手拿着酒壶，右手继续画蛇，说：“我能够给它画脚。”没等他画完，另一个人已把蛇画成了，把壶抢过去说：“蛇本来是没有脚的，你怎么能给它画脚呢！”然后他便把壶中的酒喝了下去。为蛇画脚的人，最后失去了酒。
比喻做了多余的事反而把事情弄坏。
日积月累
出 处：
故事简介：
寓 意：
杞人忧天
《列子 天瑞》
杞国有个人整天担心天会塌下来，自己无处安身，便吃不好饭，睡不着觉。
故事告诉人们不要为一些不切实际的事情而忧愁。
日积月累
出 处：
故事简介：
寓 意：
井底之蛙
《庄子 秋水》
一只青蛙一直生活在井里，它很快乐，但是它不知道外面的世界是什么样，所以孤陋寡闻。
比喻见识短浅的人。
日积月累
出 处：
故事简介：
寓 意：
杯弓蛇影
《风俗通义 怪神》
应郴请杜宣饮酒，当时北边的墙上挂了一张弓，映照在酒杯里，形状就像蛇一样。杜宣以为杯中有蛇，疑心喝下了蛇，心忧而病，应郴听说杜宣生病后便来看望，应郴为了解开杜宣的心病便又设宴招待杜宣，这次，杜宣看到墙上的弓后病就好了。
比喻疑神疑鬼，妄自惊扰。
日积月累
日积月累
选择合适的成语填空
课堂练习
1.我们要多学习，多实践，不要像（ ）一样目光短浅。
2.今非昔比，你总是用老方法来解决新问题，和（ ）有何不同？
3.南郭先生在皇宫乐队里（ ），最后落荒而逃。
4.我们做事要有自己的主见，不能（ ），否则任何事情都不会成功！
井底之蛙
刻舟求剑
滥竽充数
邯郸学步
选择合适的成语填空
课堂练习
5.事情状况未明，大家先别（ ），乱了阵脚！
6.一个人做了坏事，还编出一套理由来掩饰，那就是（ ），自欺欺人。
7.他胆子很小，经常（ ），自己吓自己。
8.你刚才的发言前后（ ），别人不知道该怎么理解。
9.这幅画已经很完美了，你就不要再（ ）了。
杞人忧天
掩耳盗铃
杯弓蛇影
自相矛盾
画蛇添足
日积月累
其他出自寓言的成语
中国的语言文字博大精深，需要我们不断探索，让我们学好寓言，理解寓言故事中所蕴含的道理，把这些精髓运用到自己的学习生活中去。愿寓言在同学们的生活中一直保持它独有的魅力。
课堂总结
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感 谢 观 看
