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3.9 天气与动植物
填空题。
1.天气变化对植物的生长（ ）也（ )。
2下大雨时，蜗牛会把头（ ）。
3下雨前，金鱼会浮出水面（ ）。
判断题。
1.天气过于炎热，会导致植物水分不足，导致枯萎。 （ ）
2.天气的变化特点是常变化、短时间。 （ ）
3.冰雹天气会给植物带来破坏。 （ ）
4.雨水过多，不会带来洪水灾害，也不会影响当地居民生活。 （ ）
5.寒冷的冬季，人们会给树木围上一层层麻绳，防止树木冻坏。 （ ）
单选题。
1.天气炎热时，狗会吐舌头，这是为了（ ）
A、吸热 B、散热 C、玩耍 D、保护自己
2.天气预报说今天有寒潮来，你将做的准备是（ ）。
防寒保暖 B、少穿衣服 C、防晒 D、防潮
3.下列说法中，说的是天气的是（ ）
A、昆明四季如春 B、北京冬季寒冷干燥
C、极地地区全年严寒 D、黄河下游地区明天大风降温
问答题。
1.你能说说什么是“搜集证据”吗？
3.9天气与动植物答案
填空题。
有利 有害 2、缩进去 3、吸氧
判断题。
√ 2、√ 3、√ 4、× 5、√
单选题。
B 2、A 3、D
简答题。
答：为了证明天气变化对动物的影响，找到猴子等动物在不同天气中的活动实例，就是在搜集证据。
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青岛版六三制二年级9课时教学设计
课题 天气与生活 单元 三 学科 科学 年级 二年级
学习 目标 科学知识： 观察并描述天气变化对动植物的影响。 科学探究： 能利用简单的工具模拟天气，观察动植物的反映，并做简单的记录。 科学态度： 在观察中愿意合作交流，体验到合作交流的乐趣。
重点 观察并描述天气变化对动植物的影响，能利用简单的工具模拟天气。
难点 观察动植物的反映，并做简单的记录。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1.谚语：“燕子低飞蛇过道，蚂蚁搬家蛤蟆叫”。（出示图片） 2.说一说：你们知道这句谚语是代表什么天气将要到来了吗？ 生活中，一些动植物的行为变化，预示着天气的变化，天气的变化对动植物有着不同的影响。今天这节课我们一起来学习“天气与动植物”（板书课题）。 说一说，议一议 思考交流 通过思考交流，引出课题。
讲授新课 天气变化对植物有哪些影响 谈话：同学们课前搜集了很多有关天气和动植物的资料，谁想和大家分享一下。 （出示图片）说一说，天气对植物有哪些影响？ 3.a.雪太大了，都把庄稼盖住了。 b.风太大了，把大树都刮倒了，差点砸到行人和汽车。 c.冰雹太大了，都把小草砸到了。 4.讨论：天气对植物有哪些影响？ 5.a.我发现有的天气会妨碍植物的生长，如大风天气会把植物刮倒。 b.我发现有的天气会帮助植物生长，如晴朗的天气可以促进植物开花。 6.出示不同天气对同一植物的影响。 7.出示同一天气对不同植物的影响。 8.小结： 有些天气妨碍植物的生长，有些天气却帮助了植物的生长。所以说不同的天气对不同的植物影响是不一样的。 （二）天气变化对动物有哪些影响 1.过渡：我们知道了天气对植物的影响不同。那你知道天气对动物又有哪些影响吗？ 2.（出示图片）思考：同学们观察一下这两张图片，分别是什么动物？这些动物的表现与平时一样吗？这些不一样的表现又和什么有关？ 3.a.第一幅图上的动物是小猴子，它们都挤在一起。图片中能看出是在下雪，所以天气很冷，小猴子们在一起相互取暖。 b.第二幅图上的动物是金鱼，它嘴巴露出水面。从书中提示可以知道马上要下雨了，水里的氧气不够了，小鱼需要到水面呼吸更多的空气。 4.谈话：同学们知道得真多！天气对动物的行为确实有着重要的影响。老师这儿还有一些图片，真实地反映了天气变化与动物行为的关系，请大家一起来看看。（出示图片） 5.思考：看了刚刚这些图片，你有什么体会？ 6.小结：天气变化会影响动物的行为。 （三）搜集证据，实验探究 1.思考：刚才我们通过搜集、观察和对比图片，发现动物会随着天气变化，做出一些反常态的行为，下面我们来通过一个模拟实验，具体看一下天气变化时蜗牛的行为有什么变化？ 2.实验器材：喷壶、蜗牛、塑料箱、小石头等。 （出示材料图片） 3.讨论：小组讨论，如何更好的观察天气对动物的影响，设计出实验方案。 4.a.可以把小石子平铺到塑料箱底，然后放入蜗牛，观察蜗牛的行为变化。 b.然后用喷壶模拟下雨，向小蜗牛喷水，观察蜗牛的行为变化。 8.观察现象：当没有用喷壶喷水时，蜗牛正常爬行，当用喷壶喷水时，蜗牛就不动了，把它的头缩进壳里。 9.探究技能——搜集证据：为了证明天气变化对动物的影响，找到猴子等动物在不同天气中的活动实例，就是在搜集证据。 （四）合作探究 1.讨论：人们面对恶劣天气应如何保护动物和植物？小组合作讨论，将讨论结果记录在活动手册上。 2.出示图片。 观看图片，想一想、说一说。 观察思考 思考讨论 思考交流 思考交流 交流讨论 说一说 通过思考交流，让学生天气对植物的影响。 通过观察思考，让学生明确不同天气对同一植物的影响，从而了解天气变化对植物有利也有害。 通过思考交流，知道天气的变化影响着动物的行为。 知道动物的行为与天气的变化有着密切的关系。 通过交流讨论，设计实验，增强学生的发散思维。 通过观察交流，进一步明确天气变化影响着动物的行为，同时引出“搜集证据”这一探究技能。
课堂练习
课堂小结 1.有些天气妨碍植物的生长，有些天气却帮助了植物的生长。 2.天气变化会影响动物的行为。
板书 天气与生活
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天 气 与 动 植 物
青岛版 二年级下
新知导入
说一说：
“燕子低飞蛇过道，蚂蚁搬家蛤蟆叫”。
你们知道这句谚语是代表什么天气将要到来了吗？
新知讲解
活动一 天气变化对植物有哪些影响
同学们课前搜集了很多有关天气和动植物的资料，谁想和大家分享一下。
新知讲解
活动一 天气变化对植物有哪些影响
说一说，天气对植物有哪些影响？
新知讲解
雪太大了，都把庄稼盖住了。
新知讲解
活动一 天气变化对植物有哪些影响
新知讲解
风太大了，把大树都刮倒了，差点砸到行人和汽车。
活动一 天气变化对植物有哪些影响
新知讲解
冰雹太大了，都把小草砸到了。
新知讲解
活动一 天气变化对植物有哪些影响
我发现有的天气会帮助植物生长，如晴朗的天气可以促进植物开花。
我发现有的天气会妨碍植物的生长，如大风天气会把植物刮倒。
新知讲解
讨论：
天气对植物有哪些影响？
活动一 天气变化对植物有哪些影响
新知讲解
活动一 天气变化对植物有哪些影响
炎热天气
大风天气
晴朗天气
下雨天气
新知讲解
活动一 天气变化对植物有哪些影响
寒冬的腊梅
寒冬的枯草
小结：
有些天气妨碍植物的生长，有些天气却帮助了植物的生长。所以说不同的天气对不同的植物影响是不一样的。
新知讲解
活动一 天气变化对植物有哪些影响
新知讲解
活动二 天气变化对动物有哪些影响
我们知道了天气对植物的影响不同。那你知道天气对动物又有哪些影响吗？
新知讲解
活动二 天气变化对动物有哪些影响
同学们观察一下这两张图片，分别是什么动物？这些动物的表现与平时一样吗？这些不一样的表现又和什么有关？
思考：
新知讲解
第一幅图上的动物是小猴子，它们都挤在一起。图片中能看出是在下雪，所以天气很冷，小猴子们在一起相互取暖。
第二幅图上的动物是金鱼，它嘴巴露出水面。从书中提示可以知道马上要下雨了，水里的氧气不够了，小鱼需要到水面呼吸更多的空气。
活动二 天气变化对动物有哪些影响
新知讲解
活动二 天气变化对动物有哪些影响
雨后，各种动物出来活动
新知讲解
活动二 天气变化对动物有哪些影响
炎热天气，老虎树荫下乘凉
炎热天气，熊猫抱着冰块睡觉
新知讲解
活动二 天气变化对动物有哪些影响
天气比较寒冷和食物匮乏时，很多动物进行冬眠
蚂蚁搬家
青蛙呱呱叫
燕子低处飞
狗洗脸，猫吃草
活动二 天气变化对动物有哪些影响
新知讲解
小结：
天气变化会影响动物的行为。
新知讲解
活动二 天气变化对动物有哪些影响
刚才我们通过搜集、观察和对比图片，发现动物会随着天气变化，做出一些反常态的行为，下面我们来通过一个模拟实验，具体看一下天气变化时蜗牛的行为有什么变化？
新知讲解
活动三 搜集证据，实验探究
思考：
新知讲解
喷壶、蜗牛、塑料箱、小石头等。
活动三 搜集证据，实验探究
实验器材：
新知讲解
活动三 搜集证据，实验探究
小组讨论，如何更好的观察天气对动物的影响，设计出实验方案。
讨论：
可以把小石子平铺到塑料箱底，然后放入蜗牛，观察蜗牛的行为变化。
然后用喷壶模拟下雨，向小蜗牛喷水，观察蜗牛的行为变化。
新知讲解
活动三 搜集证据，实验探究
观察现象：
当没有用喷壶喷水时，蜗牛正常爬行，当用喷壶喷水时，蜗牛就不动了，把它的头缩进壳里。
新知讲解
搜集证据
活动三 搜集证据，实验探究
为了证明天气变化对动物的影响，找到猴子等动物在不同天气中的活动实例，就是在搜集证据。
合作探究
人们面对恶劣天气应如何保护动物和植物？
小组合作讨论，将讨论结果记录在活动手册上。
合作探究
树木穿衣防冻
防风障
树木涂白
低温时保护植物
合作探究
环尾狐猴家族跑进暖房里聚在一起取暖
龟类保暖箱加装了电暖灯
低温时保护动物
课堂练习
连一连。
天气变化对植物的影响？
晴朗天气
炎热天气
下雨天气
冰雹天气
大风天气
课堂总结
2.天气变化会影响动物的行为。
1.有些天气妨碍植物的生长，有些天气却帮助了植物的生长。
板书设计
天气与动植物
有利
有害
天气变化对植物
天气变化对动物
动物行为
天气变化对动植物有影响
作业布置
课下请同学们查阅资料了解更多关于人们面对恶劣天气对动植物的保护方法。
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
