电阻、欧姆定律复习讲义

电阻、欧姆定律复习讲义
班级 姓名
一、电阻1、物理学中用电阻表示 ，电阻用字母 表示。
2、电阻的单位（1）国际单位： ，简称 ，符号为 。（2）常用单位： 、 。
（3）换算关系：1KΩ＝ Ω 1MΩ＝ Ω
3、电阻的大小与导体的 、 、 有关，还与 有关。因此电阻是导体 的一种性质，而与电流、电压 关。其它条件一定时，导体的长度越长，电阻越 。其它条件一定时，导体的横截面积越大，电阻越 。
4、“220V 40W”的白炽灯未接入电路时（冷态）电阻约100Ω，正常工作时（热态）电阻约1200Ω。
这表明 。
5、常态下的玻璃是相当好的 体，若将玻璃加热到 状态时，它就变为了 体。
这表明 。
6、某些材料在超低温的情况下电阻突然减小为零，这种性质称为 。具有这种性质的物体
称为 。举例说明它的应用前景 。
二、变阻器1、常见的变阻器有 、 、 等。
2、滑动变阻器的工作原理是 ，滑动变阻器的作用
是 ，滑动变阻器应 联在电路中，连接电路时滑动变阻器的滑
片应处于 。
3、滑动变阻器的接线柱的正确接法是“ ”。若同时接上面两个接线柱相当于 ，
若同时接下面两个接线柱相当于 。
4、某滑动变阻器的铭牌上标有“10Ω 2A”，其中“10Ω”表示 ， “2A”表示 。某小电灯上标有“2.5V 0.3A”， 其中“2.5V”表示 ，“0.3A”表示 。
三、探究电流与电压、电阻的关系
1、实验器材：电源、开关、电阻、 、 、 、导线若干。
2、实验电路图：
3、在研究电流跟电压的关系时，滑动变阻器的作用是 。
电流跟电压的关系是 。
4、在研究电流跟电阻的关系时，滑动变阻器的作用是 。
电流跟电阻的关系是 。
四、1、欧姆定律的内容是： ，
其公式为 。变形公式有 、 。
2、I表示 ，其单位为 ；U表示 ，其单位为 ；R表示 ，其单位为 。
五、串联电路的特点
1、串联电路的电流特点： ；
2、串联电路的电压特点： ；
3、串联电路的电阻特点： ；
六、并联电路的特点
1、并联电路的电流特点： ；
2、并联电路的电压特点： ；
3、并联电路的电阻特点： ；
七、测量定值电阻的阻值
1、实验原理： ，需要测量的物理量是 和 。
2、实验器材：电源、开关、阻值未知的定值电阻、 、 、 和导线。
3、实验电路图：画出电路图。
4、实验步骤：
(1) 按照电路图连接实物电路；
(2)在连接电路的过程中，开关应 ，滑动变阻器的滑片应放在 。
(3)设计记录实验数据的表格：
(4)滑动变阻器在本实验中的作用是 。
八、测量小灯泡的电阻问题分析：
1、小电灯的电阻是变化的，为什么？
2、能否计算小灯泡电阻的平均值，为什么？
3、电路连接正确，闭合开关后，发现无论怎样调动滑动变阻器，小电灯都不亮，且电压表有示数、电流表无示数，造成这种故障的原因是 。
4、电路连接正确，闭合开关后，发现小电灯不亮，且电压表无示数、电流表有示数，造成这种故障的原因是 。
5、电路连接正确，闭合开关后，发现电灯不亮，电流表、电压表指针均稍有偏转，产生这一现象的原因可能是 。
九、例题
1、在探究“导体的电阻跟哪些因素有关”的问题时，某老师引导学生作了如下的猜想：
猜想1：导体的电阻可能跟导体的横截面积有关；猜想2：导体的电阻可能跟导体的长度有关；
猜想3：导体的电阻可能跟导体的材料有关。
右图是他们进行实验探究的器材，演示板上固定了四条金属电阻丝，a、b、c三条长度均是1m，d的长度0．5m；a、b的横截面积相同，材料不同；a、c的材料相同，但c的横截面积大于a；a、d的材料和横截面积都相同。
（1）在探究电阻跟横截面积的关系时，可依次把M、N跟______的两端连接，闭合开关，记下电流表的示数，分析比较这两根金属丝电阻的大小。
（2）依次把M、N跟a、d的两端连接，闭合开关，记下电流表示数，分析比较a、d两根金属丝电阻的大小，可探究电阻跟____________的关系，其结论是：_ ________。
（3）以上方法在研究物理问题时经常用到，被称为控制变量法。试根据学过的物理知识再列出两例用这种方法研究的问题：_____________ ____
2、某实验小组的同学在探究电流与电压、电阻之间关系时，采用了如图1所示的电路图。实验中他们选用的定值电阻分别是5Ω、8Ω、10Ω，电源电压是3V，滑动变阻器的阻值范围是O～15Ω。
??

(1)他们在探究某一因素变化对电流的影响时，采用控制变量法实验分两步进行：
????①保持电阻不变，探究电流与 的关系；
????②保持电压不变，探究电流与 的关系。
(2)实验中，电流表的量程应选 ，电压表的量程应选 V；某次实验中，若电流表的示数是O.3A，电压表的示数是l.5V，请根据你前面选择的量程，在图3中分别画出两表指针的位置。
(3)在研究电阻对电流的影响时，把定值电阻由5Ω换成10Ω，闭合开关后，下一步的操作是：向
（填“左”或“右”）调节滑动变阻器的滑片，保持 不变。
3、王老师带领同学们一起探究“在电压不变时，电流与电阻的关系”：
（1）用笔画线作导线，将实物电路图10连接完整，并能使滑片P往左移动时电流表的示数变大。
（2）实验中王老师分别使用了2Ω、4Ω、6Ω、8Ω、10Ω等几个电阻得到一组数据（未列出）。王老师请同学作出如图11所示的对应曲线。观察曲线图可以得出的结论是 。
（3）在实验中王老师使用的探究方法是 法。
（4）如果电源电压为9V，在实验中换用10Ω的定值电阻时，由本实验的实验数据可知，定值电阻两端的电压应为 V时，才读取电流值；此时滑动变阻器接入电路的电阻是 Ω。
4、在测量阻值约为5Ω的定值电阻Rx的实验中，小明和小亮用图所示的器材进行实验。
(1)用笔画线代替导线完成实物电路连接，要求滑动变阻器的滑片向右滑动时连入电路的电阻变小。
(2)小明把最后一根导线连接完毕后，看到电压表和电流表立即都有较大示数，他在实验操作中的两处错误是 和 。
(3)改正错误后，小明改变Rx两端的电压和电流，两次测得电阻值分别为R1=5.1Ω，R2=5.3Ω。第三次测量时，电流表示数为0.5A，电压表示数如图所示，则R3= Ω，实验测得值应为Rx= Ω。
(4)在某次实验时，电压表出现了故障不能使用，小亮用原有的电流表、滑动变阻器，增添一个定值电阻R0和一个单刀双掷开关，设计了如图所示的电路。测量时．闭合S1,将S2拨到l，电流表的示数为I1；将S2拨到2，电流表的示数为I2，小亮说待测电阻Rx= I1/ I2 ·R0。小明认真分析电路后发现小亮的设计不合理，原因是 。
5、一灯泡正常发光时的电压为2.5V，电源电压为6V，则灯泡正常发光时的电阻为10Ω，为了使灯泡能正常工作，应该和它串联一个多大的电阻？
6、小灯泡L上标有“2.5V”字样，它的电阻随它两端电
压变化的图像如图6甲所示。将小灯泡L和电阻R0接入图乙所示的电路中，电源电压为6V，且保持不变。当开关S闭合时，小灯泡L恰好能正常发光，此时小灯泡L的电阻为 Ω？
7、如图7所示，电源电压为3V，闭合开关，电压表的示数
为1.2V，则L1两端电压为多少？L2两端电压为多少？如灯
泡L1的电阻为10Ω，灯L2的电阻为多少？
8、在如图8所示的电路中，电源电压保持不变，当开关s由断开到闭合时，下列说法中正确的是（ ）
A．两表的示数都增大 B．电流表的示数减小，电压表的示数不变
C．两表的示数都减小 D．电流表的示数不变，电压表的示数不变
9、如图9电流表A1测的是 电流，电流表A2测的是 电流。
滑动变阻器的滑片向右移动时A2的示数变 ，A1的示数变 。
已知A1的示数为0.6A，A2 的示数为0.2A，R1=10Ω，试计算R2连入的阻值。
10、灯Ll标有“8V 16W”的字样，灯L2标有“12V 36W”的字样．两灯串联后接在电压为U的电路中，要保证两灯不损坏，电压U的最大值应是多少？
11、4个相同的电阻，由原来的串联改为并联，接到同一电源上，设电源电压保持不变，则通过每个电阻的电流变为原来的[ ]
A．　　　　 　B．　　　　 　C．4倍　　　　 　D．16倍
12、一条合金丝导线拉直成原来长度的二倍时它的电阻比原来电阻变________，这是因为合金丝的
_____ ___ 且 ____ ____。
13、如图所示的电路，R0=4Ω，电源电压为6V，当闭合开关S2，断开开关S1、S3时，示数为0.5A，
求：①RX的阻值。②断开开关S2，闭合开关S1、S3时，的示数。