第1节 从生物圈到细胞

课件41张PPT。未解之谜：1、什么控制着器官再生？
2、人类寿命可以延长多少？
3、为什么人类的基因这么少？
4、什么遗传差异导致我们成为独特的人类？
……………. 每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找。
————威尔逊（E.B.Wilson)你赞同此观点吗？为什么？从生物圈到细胞第1章 走近细胞四川武胜烈面中学校 李应万生物无细胞结构生物：病毒细胞结构生物单细胞生物
多细胞生物生物的类型 SARS病毒模式图SARS病毒的电镜照片 问题探讨图4 SARS患者八天胸透照片 图5 SARS患者十天胸透照片
备用知识： SARS患者八天胸透照片 SARS患者十天胸透照片 SARS患者三天胸透照片 SARS患者五天胸透照片讨论:
1.病毒不具有细胞结构,是怎样生活和繁殖?
2.SARS病毒侵害了人体的哪些细胞？
1.病毒不具有细胞结构,是怎样生活和繁殖?
2.SARS病毒侵害了人体的哪些细胞？
病毒尽管不具有细胞结构，但它可以寄生在活细胞中，利用活细胞中的物质生活和繁殖。 SARS病毒侵害了人体的上呼吸道细胞、肺部细胞，由于肺部细胞受损，导致患者呼吸困难，患者因呼吸功能衰竭而死亡。此外，SARS病毒还侵害人体其他部位的细胞。结论： 病毒的生命活动离不开活细胞，它必须从活细胞中获取物质和能量以维持生活和繁殖等生命活动。 除病毒之外，其它生物都是由细胞构成的，那么是不是所有生物的生命活动都离不开细胞呢？?1.除了运动和分裂外，草履虫还能完成哪些生命活动？ 还能完成摄食、呼吸、生长、应激性等生命活动。实例1. 草履虫的运动和分裂2.若没有完整的细胞结构，草履虫能完成这些生命活动吗？不能切割死亡无核部分有核部分细胞核死亡一段时间后死亡植入细胞核正常生活取出核细胞要保持完整性才能体现出生命活动
单细胞生物的生命活动离不开细胞变形虫细胞切割实验其他的单细胞生物衣藻酵母菌大肠杆菌眼虫实例2. 人的生殖和发育胚胎发育 第5周胚胎发育
第10周胚胎发育
第21周胚胎发育
32个周在你和父母之间，什么细胞充当了遗传物质的“桥梁”?生殖细胞(精子、卵细胞)胚胎发育与细胞的生命活动有什么关系?胚胎发育通过细胞分裂、分化等过程实现实例3. 缩手反射的结构基础完成一个简单的缩手反射，至少需要哪些细胞的参与？反射等多种生命活动需要多种细胞的参与。 直接参与反射活动的如由传人神经末梢形成的感受器、传人神经元、中枢神经元、传出神经元、相关的骨骼肌细胞，等等。还有像血细胞、肺部的细胞、骨细胞等虽未直接参与反射，但对反射活动的完成也是必不可少的。你能说清楚你现在进行的学习活动需要多少种类和数量的细胞参与吗? 人的学习活动需要种类和数量繁多的细胞参与。由细胞形成组织，由各种组织构成器官，由器官形成系统，多种系统协作，才能完成学习活动。学习活动涉及到人体的多种细胞，主要是神经细胞的参与。由实例2和实例3我们可以归纳出什么结论？ 多细胞生物无论是简单的生命活动还是复杂的生命活动都需要许多细胞的参与，需要细胞之间的相互配合和互相协调。
多细胞生物的生命活动也是通过细胞的活动体现的。实例4：艾滋病（AIDS）病毒HIV 艾滋病，即“获得性免疫缺陷综合征”英语缩写AIDS的音译(Acquired Immune Deficiency Syndrome)。1981年在美国首次注射和被确认。是人体注射感染了“人类免疫缺陷病毒”（HIV - human immunodeficiency virus）（又称艾滋病病毒）所导致的传染病。由实例4你可以得出什么结论？ 病毒——没有细胞结构的生命体，它的生命活动也离不开细胞。当人体某一特定细胞受损时会导致疾病甚至死亡。 胰岛细胞受损容易导致胰岛素依赖型糖尿病；脊髓中的运动神经元受损容易导致相应的肢体瘫痪；大脑皮层上的听觉神经元受损可导致听觉发生障碍，等等。 HIV破坏淋巴细胞，导致艾滋病。你还能举出特定的细胞受到损伤导致疾病的例子吗? 生命活动离不开细胞，你还能举出其他实例来说明吗? 生物体的运动离不开肌细胞，兴奋的传导离不开神经细胞，腺体的分泌离不开相关的腺(上皮)细胞，呼吸离不开肺部细胞，物质运输离不开血细胞等等。一、生命活动离不开细胞病毒：无细胞结构，靠寄生在活细胞中生活和
繁殖。单细胞生物：靠单个细胞就能完成各种生命活动。多细胞生物：它们依赖各种分化的细胞密切合
作，共同完成一系列复杂的生命活动。总结：生物的生命活动都离不开细
胞，细胞是生物体结构和功
能的基本单位。生命系统的结构层次二、生命系统的结构层次细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈 细胞是生物体结构和功能的基本单位由形态相似，结构功能相同的细胞联合在一起
不同的组织按照一定的次序结合在一起能够完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起 生物群落和它的无机环境相互作用而形成的统一整体由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。单细胞生物由一个细胞构成生物体。
在特定的时间，在一定的区域内，同种生物的所有个体组成一个群体。
所有的种群组成一个群落
由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成。
1.如果把图1-1中的龟换成人，图中其他各层次的组成会不会发生变化?如果换成一棵松树、一只草履虫，又将怎样?探究人：
心肌细胞→心肌组织→心脏（器官） →血液循环系统
人（个体） →种群→群落→生态系统→生物圈 松树：
叶肉细胞→ 叶肉组织→叶片（器官） →松树（个体）
松林（种群） → 群落→生态系统 →生物圈 草履虫：
细胞（个体） → 草履虫种群→群落 →生态系统 →生物圈总结：地球上最基本的生命系统是细胞。（没有系统）（没有组织、器官、系统） 2.在生命系统的各个层次中，能完整地表现各种生命活动的最微小的层次是哪一个?说明你的理由。 细胞层次。
其他层次都是建立在细胞这一层次的基础之上的，没有细胞就没有组织、器官、系统等层次。
另一方面，生物体中的每个细胞具有相对的独立性，能独立完成一系列的生命活动，某些生物体还是由单细胞构成的。 3.一个分子或一个原子，也是一个系统吗？如果是，它们是不是生命系统？如果不是，请说明理由。 一个分子或一个原子是一个系统。不是生命系统。因为生命系统能完成一系列的生命活动，单靠一个分子或一个原子不可能完成。 细胞由生物大分子组成，如DNA 和蛋白质，但这些大分子不能单独完成生命活动，细胞是最基本的生命系统。生命系统的结构具有层次性，细胞是最基本的生命系统；
并非所有生物都具有生命系统的全部层次，生物越高等，其生命系统越复杂多样。总结课堂回顾一、生命活动离不开细胞1、病毒、单细胞、多细胞生物的生命活动都
离不开细胞。2、细胞是生物体结构和功能的基本单位。二、生命系统的结构层次1、细胞 → 组织 → 器官 → 系统 → 个体 → 种群 →
群落 → 生态系统 → 生物圈 2、细胞是地球上最基本的生命系统。课堂练习1、下列有关叙述，错误的是（ ）
A.一切生物的生命活动都是在细胞内或在细胞
的参与下完成的
B.H1N1病毒没有细胞结构，它只能寄生在活细
胞中才能完成生命活动
C.一切生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体
结构和功能的基本单位
D.单细胞生物依靠单个细胞就能完成各种生命活
动，多细胞生物依赖于各种分化的细胞密切合
作，共同完成复杂的生命活动C2、某生物学家研究一片草原中的生物群落，
他应该研究生命？（ ）
A.草原上的全部植物
B.草原上的全部生物
C.草原上的全部动植物
D.草原上的全部生物及其无机环境B3、一片森林中全部的蜂鸟、麻雀、翠鸟等
鸟类，属于什么生命系统？（　　　）
A.种群 B.群落
C.生态系统 D.以上都不是D作业：
1、名校联盟第一节之素能训练。
2、完成《从生物圈到细胞学案》。
3、预习教材第二节《细胞的多样性和
统一性》并完成名校联盟之基础导
学与互动课堂。