第九章 压_强导学案
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第九章【压 强】导学案
第一节 压强导学案
【学习目标】
1、 会根据事例给压力下一个定义，知道压力的方向，压力与重力的关系；
2、 通过设计实验知道压力的作用效果与什么因素有关；
3、 知道压强的定义、单位、公式及公式中各物理量的意义， 会应用压强公式进行相关计算；
4、 知道增大和减小压强的方法。
【学习重、难点】（1）重点：探究压力的作用效果跟什么因素有关，建立压强的概念。
（2）难点：应用压强的知识说明生活实例。
二、导入新课：
一块平板上钉了几百个钉子，钉子尖朝上，都在一个平面上．一个演员光着两只脚，正准备站上钉板．钉子会不会扎穿他的脚呢?
【课前预习】
1、什么是压力？ _________________________________________________
2、你知道这几种情况下的压力与物体重力的关系吗？（物重为G）试着作出压力的示意图。
甲图 乙图 丙图
3压力与重力是一回事吗？请你区别。
3、压强是表示什么的物理量：
压强的定义： 压强的单位：
压强的公式： 各物理量的意义： ________________________
【课中导学】压力
区别
重 力
压 力
符号
产生原因
施力物体
作用点
方向
1．压力定义： 作用在物体表面上的力 。
2.产生条件：两个物体必须 并且
3.方向：垂直指向被压物体
4.作用点：在被压物体的接触面上。
5.压力与重力的关系。
小结：压力不是重力,压力可以由重力产生，也可以由其他力产生。
压力 （?选“不一定”或“一定不”? ）等于重力，只有物
体在水平面上且不受其他力的作用时压力才等于重力
二、压强
探究：压力的作用效果跟什么因素有关
问题1：实验中如何比较压力作用效果的大小？ 甲 乙 丙
问题2：分组实验：探究压力的作用效果与哪些因素有关
猜想：压力的作用效果可能与 有关
器材：一端削过的铅笔、气球、海绵、砖、钩码、压强桌
实验方法：_______________
步骤
照课本图14.1-3中甲那样，把小桌腿朝下放在泡沫塑料上；再照图乙那样，在桌面上放一个砝码；再把小桌翻过来。注意观察三次实验时泡沫塑料被压下的深浅。分析实验现象，你能得出什么结论？
实验次数
压 力
受力面积
压力作用效果
1 甲
桌子重力
桌脚
不明显
2 乙
桌子+砝码重力
桌脚
明显
3 丙
桌子+砝码重力
桌面
极不明显
结论（1）压力的作用效果与 有关。受力面积一定时， ，作用效果越明显。
（2）压力的作用效果与 有关。压力一定时 ，作用效果越明显。
如果小桌对泡沫的压力是4N，一只桌脚的面积是0.5cm2、桌面的面积是100cm2 ，正放时泡沫每平方厘米面积上受到的压力是多少？倒放时泡沫每平方厘米面积受到的压力是多少？
每平方厘米所受的压力大小不同，这是造成小桌对泡沫塑料压痕深浅不同的原因。
在物理学中，把物体单位面积上受到的压力叫做压强。
问题1：压强表示压力的作用效果.它是如何定义的？它的公式和单位是怎样的？
问题2：减小压强和增大压强分别有哪些方法？?请同学们看教材P68的三幅图．讨论人们是要增大压强还是减小压强，用的是什么办法?
归纳总结
1．压强是反映 的物理量。
2．压强的计算公式__________，变形公式 ， 。
3．单位是 。1 Pa的意义：____________________________________
4．利用压强知识，解决问题
质量为100kg，底面积为2m2的木箱放在水平地面上，则地面受到的压强是___________Pa，若把木箱放在面积为1 m2的桌面上，桌面全部被箱子盖住，桌面受到的压强是___________Pa．
4、大象体重为60000N，每只脚掌面积600cm2，芭蕾舞演员体重为475N，接地面积10cm2，大象和芭蕾演员谁对地面的压力作用效果大？
三、增大和减小压强的方法
F不变， _______ F不变， S
①减小压强 S不变， ②增大压强 S不变， F
减小， 增大 增大， 减小
四、课堂小结，反思整合：
（请同学们整理、反思刚才的学习内容，用简短的语言完成下列知识网络，然后小组内交流完善。并提出对于本节课的学习还有什么疑惑？）
【课后导学】
1．物理学中把___________压在物体表面上的力叫做压力；压力的作用效果用___________来表示，它的大小不仅跟___________大小有关，还跟___________的大小有关，压强的计算公式是_______________，压强的国际单位是__________．500帕＝_____N/m2，它表示___________________。
2．推土机具有宽大的履带，目的为了___________，斧头、菜刀具有很窄的刃，目的是为了_____________.
3．放在水平地面上的一个立方体的重力为8×103N，底面积为0.4m2,它对地面的压强是___________Pa，若沿竖直方向切去一半，则剩余部分对地面的压强是___________Pa．
4．某工厂要建造一个烟囱，设计总重是2×108N，地面所能承受的最大压强是5×106Pa，则烟囱的基础面积至少是______m2。
5．一块砖可平放、侧放、竖放，平放、侧放、竖放时，对地面的压力相同，等于砖的______，_______时受力面积最大，因此对地面的压强_________；竖放时受力面积_______，因此对地面的压强__________．
6．已知某河面上的冰能承受的压强是3×104Pa，一个人的质量是60kg，每只鞋底的面积都是150cm2。通过有关计算回答问题：(1)此人站在冰上是否有危险?(2)此人能不能从冰上走过河?(取g=10N/kg)。
7．在探究压力的作用效果与哪些因素有关时，某同学作了如图所示的三个实验，通过观察三次实验时泡沫塑料 ，显示压力作用的效果。比较(a)(b)两图所示实验，说明 ；比较(a)(c)两图所示实验，说明 。
8．如图所示，仔细观察订书机，其中哪些地方应用了压强知识?试列举出来.
A.增大压强的地方：____________________；B.减小压强的地方：_________________________.
9．如图13-10所示，两手指用力捏住铅笔，使它保持静止，则两手指受到的压力________(相等/不等)，压强______(相等/不等).与笔尖接触的手指感到_________ (疼/不疼)，原因是____________________．
10．你双脚站在水平地面上，如果想使你对地面的压强增大一倍可以_____，这是因为______.
11．用刀切菜时，刀钝了切不动，这时可以使劲切，这是利用_____的方法来_____；或者在磨刀石上把刀磨一磨就容易切了，这是利用_____的方法来_____.
12．已知图钉帽的面积是1 cm2，图钉尖的面积是5×10-4 cm2，手指对图钉帽的压力是20 N，那么图钉尖对墙的压强p2是_____Pa，手对图钉帽的压强p1是_____Pa，p2是p1的_____倍.
13．要在0.5 cm2的面积上产生4×106 Pa的压强所需压力为_____ N.
14．用5 N的压力作用在1 cm2的面积上产生的压强为_____Pa；若保持压力不变，要产生2×104 Pa的压强，受力面积应变为_____ m2.
15．一长方体木块平放和侧放在水平地面上时，其受力面积之比为3∶1，则平放和侧放时，对地面的压强之比是_____，压力之比是 _____.
16．关于压力、压强下列说法中正确的是（? ）
A、压力都是由重力引起的，大小就等于重力????? B、压力的方向总是竖直向下的
C、物体对支承面的压力越大，压强也越大 D、当受力面积一定时，压力越大，支承面受的压强也越大
17．下列现象中，属于增大压强的是（??? ）（?多选?）
? ①载重量大的汽车装有许多车轮?????? ②压路机上碾子的质量很大
?? ③短道速滑运动员的冰鞋上装有冰刀 ④房屋建在承受面积更大的地基上
18．物体重10 N，它与竖直墙面的接触面积是0.5 dm2，现用24 N的水平力把物体按在墙上，墙面受到物体的压力和压强分别为（????? ）
A.10 N，2×103 Pa??? B.10 N，4.8×103 Pa? ?C.24 N，2×103 Pa????? D.24 N，4.8×103 Pa
19．“二指禅”绝活令人称奇。表演时，人体倒立，只用中指和食指支撑全身的重量示。这时两手指对地面的压强最接近于（??? ）A．3×102Pa???? B．3×104Pa???? C．3×106Pa???? D．3×108Pa．
20.正方体金属块放在水平桌面上，若从高度的一半处将它沿水平方向切开，如图所示，并将上半部分拿走，则剩余部分对桌面的压力、压强与原来相比( )
A.压力减半，压强减半 B.压力不变，压强减半
C.压力减半，压强不变 D.压力、压强都不变
21.上题中，若将正方体沿竖直方向从一半处切开，拿走右边一半，则左边一半对桌面的压力、压强与原来相比( )
A.压力减半，压强减半 B.压力不变，压强减半 C.压力减半，压强不变 D.压力、压强都不变
22.底面积为0.2 m2，重为400 N的铝块放在面积为400 cm2的水平面，铝块对桌面产生的压强为( )
A.2000 Pa B.4000 Pa C.10000 Pa D.1 Pa
23. 一位同学在结冰的湖面上行走时，突然发现脚下的冰即将破裂，他应采取的措施是 ( )
A．站着不动大声求救 B．就地趴伏在冰面上慢慢向岸边挪动
C．赶快跑向岸边 D．立即改成单脚站立大声求救
24.如图所示，A、B、C三个物体的体积、密度均相同，它们对水平桌面的压力分别为FA、FB、FC，它们对桌面的压强分别为pA、pB、pC。则压力间的数量关系是 ，压强自大到小的顺序是 。
25.如图所示，物体A重30N，B重15N，物体A的底面积为10cm2，物体B的底面积为5cm2。则A对B的压强是 Pa，B对桌面的压强是 Pa。
26. 一位中学生双脚站在水平地面上,他对地面的压强最接近于 ( )
A.1.2×103帕 B.1.2×104帕 C.1.2×105帕 D.1.2×106帕
27． 冬天北方的河面结冰，某同学在结冰的河面上行走时突然发现冰面即将破裂，他应( )
A.原处站立不动 B.立即改成单脚站立 C.赶快向岸边跑 D.就地伏下并向岸边爬行
28．画出图中甲、乙中物体A受到物体B压力的示意图
29．质量为20t的坦克，每条履带与地面的接触面积为2m2，求：
（1）坦克所受到的重力是多大? (g＝10N／kg)
(2) 若冰面所能承受的最大压强为6× 104 Pa，坦克能否直接从冰面上通过?
30．被誉为“沙漠之舟”的骆驼站在水平沙面上，它的质量为400 kg，每只脚掌的面积为2×10-2m2．则：
(1)骆驼对沙面的压力为多少？(2)骆驼对沙面的压强为多少？(g＝10N／kg)
(3)骆驼脚掌约为马蹄掌的三倍，这样大的脚掌好处是什么？
31．小王同学双脚与地面的接触面积为4×10-2米2，请根据图中某些情况下的压强数值估算：
(1)小王同学的重力。
(2)小王同学平躺时与床面的接触面积。
(3)小王同学背着重力为40牛的书包行走时对水平地面的压强
32．封冻的江河冰面能承受的最大压强是4×104帕,在冰面上行驶的雪橇质量是200千克,它与冰面的接触面积是0.4米2.在保证安全的情况下,雪橇上最多能装多少千克的货物?(g=10N/kg)
第二节 【液体的压强】导学案
学习目标：知道液体压强的产生；理解液体内部压强的规律；提高观察、实验能力
学习重点：理解液体内部压强的规律和公式，能用其解释生产、生活中的问题。
器材准备：大量筒或水槽、压强计、水、刻度尺、食盐、玻璃棒
一、知识准备
1. 压强表示 。与 和 有关。公式
2. 固体由于重力而对支撑面产生压力，从而产生压强。那么将水装在容器中底部和侧面会受到水的压强吗？观察演示实验并展示：演示课本P80图14.2—2所示实验，说一说出现这种现象的原因。
二、自主合作，精讲点拔。
1．知识探究点一：液体压强的特点
（1）观察下列两幅图A图在两端开口的玻璃管下方扎上橡皮膜，B图在
侧边开口处扎上橡皮膜，容器加入水后，蒙在容器底的橡皮膜会
（凸起或凹陷），表明水对 产生了压强，猜想一下原因是 ， 也可以看到侧壁的橡皮膜向 （凸起或凹陷），说明了水对容器的 产生了压强。猜想一下原因 ；实验验证
结论:1） 液体对____________和_______________都有压强
2）液体压强产生原因：由于液体的 和 性
（2）探究液体内部压强的特点。本探究实验中研究物理问题采用的方法有 法和等效替代法
1.测量液体内部压强的仪器：_____________.
2、压强计构造： ， 。
3使用方法：
1)无力作用薄膜时，U形管两液面高度差为 ；用手压薄膜时，U形管两液面会产生高度差
2）、力对薄膜压力越大，对薄膜的压强越 。U形管两液面高度差越 。
原理: 当探头的橡皮膜受到压强时，U形管中两边的液面会形成__________，. 越大则压强越
甲 乙 丙
(3)如图丙,当把压强计探头放入液体中时,U形管左右两侧液面出现高度差,说明液体__________有压强.
（4）根据教材P40完成实验探究。
结论 ：液体压强的特点：
①液体对容器 和 都有压强，
②液体内部向 方向都有压强，同一深度液体向各个方向的压强 ，
③液体的压强随 而增大，
④不同液体的压强还跟它的 有关系；同一深度 越大，压强越大。
2．知识探究点二：液体压强大小的计算
某一液体(ρ)某一深度(h)处的压强(p)有多大?通过假想液体柱的办法，仿照固体压强的计算方法，写出来：
（1）步骤：在横线上填入公式
①水柱体积V＝ （＝10cm3），
②水柱质量m＝ ＝ρSh（＝10g），
③水柱重力G＝ ＝ρgSh（＝0.1N），
水柱对底面压力F= （＝0.1N），
④底面受到压强p= =ρgh(=1000Pa);
这种研究物理问题的方法叫 法
（2）公式：
①深度h是指这一点到液面的垂直距离
②单位：ρ用 ，h用 ，P才是Pa
③该公式表明：液体的压强只跟 和 有关，跟 、 和 无关。
④该公式的使用范围
3．知识探究点三：连通器
定义： 叫连通器，
其特点是 。
举出三个生活中连通器的例子： 。
阅读“三峡船闸”，若船从上游驶往下游，说明在哪个阶段，船闸的哪些部分会组成连通器。
三、针对训练
1．船闸是根据 原理工作的。
2．在空矿泉水瓶侧壁不同高度的地方锥出上、下两个小孔，往里面倒满水，可以观察到水从两个小孔流了出来，是因为 ，其中下孔流出的水喷得最急，这表明液体的压强随深度的增加而_____。
3.著名的“木桶理论”：是指用木桶来装水，若制作木桶的木板参差不齐，那么它能盛下水的容量，不是由这个木桶中最长的木板来决定的，而是由最短的木板来决定，所以它又被称为“短板效应”．那么决定木桶底部受到水的压强大小的是
A．木桶的粗细B．木桶的轻重C．最短的一块木板D．最长的一块木板
4．一未装满橙汁的密闭杯子，先正立放在桌面上（如图A），然后反过来倒立在桌面上（如图B），两次放置橙汁对杯底的压强分别是pA和pB，则（ ）
A．pA＞pB B．pA＜pB C．pA＝pB D．无法判断
5．如图所示，当试管从倾斜放置到竖直放置的过程中，水对试管底部的压强（ ）
A．变大 B．不变 C．变小 D．无法确定
6．甲、乙两种液体内部的压强与深度关系的图．设液体甲的密度为ρ甲，液体乙的密度为ρ乙，则ρ甲、ρ乙的关系是（ ）
A．ρ甲=ρ乙 B．ρ甲<ρ乙 C．ρ甲>ρ乙 D．无法确定
如图所示,容器中盛有一定量的水, 并静止放在斜面上,容器底部A、B、C 三点的压强PA、PB、PC的大小关系是:______________.
第3题图 第4题图 第5题图 第6题图 第7题图 第8题图
8．瓶内装部分水后密封放置（图甲），水对瓶底的压强为P，压力F；若将其倒放（图乙）水对瓶盖的压强为P/，压力F/，则（ ）
A．P＞P/ B．P＜P/ C．F＞F/ D．F=F
9．在探究“影响液体内部压强大小的因素”的过程中，一些同学作了如下猜想：
猜想A 在同一深度，液体内部向各个方向都有压强，且向各个方向的压强相等；
猜想B 在深度相同时，不同液体的压强跟它的密度有关，液体的密度越大，压强越大；
猜想C 同一种液体的压强随深度的增加而增大．
为了检验上述猜想是否正确，某同学进行了图中各图所示的操作：
(1)比较图中代号为 的三个图，可以说明猜想A是否正确；
(2)比较图中代号为 的两个图，可以说明猜想B是否正确；
(3)比较图中代号为 的三个图，可以说明猜想C是否正确。
10．下列各图所示事例中利用连通器原理工作的是 （ ）
第10题图 第11题图
11．如图，A、B两容器内盛着水，水面相平，两容器间用一斜管相通，当开关K打开后，则 （ ）
A、水由A流向B B、水由B流向A C、水不流动 D、无法确定
12．医生给病人吊注生理盐水时，盐水瓶的位置要有一定的高度，是因为
。
13. 如右图水平桌面上放有三个完全相同的圆柱形容器，三容器中液体的质量相等，
现从容器中分别抽出高度相同的液体，则剩余液体对器底的压强大小关系为
14.一个圆柱形容器,重20N,底面积为2×10-2m2,放在水平桌面中央,在里面装入深10cm的水,求:(1)水对底面的压强为 (2)容器对桌面的压强为 .
14.如图所示,容器中盛有水,其中h1=100cm,h2=60cm,容器底面积S=20cm2,求:
(1)水对容器顶的压强
(2)水对容器底的压强
(3)水对容器底的压力?(g=10N/kg)
15.一平底玻璃杯放在水平桌面上，内装150g的水，杯子与桌面的接触面积是10cm2，如下图所示.
求：（1）水对杯底的压强；
（2）若桌面所受玻璃杯的压强是2.7×103Pa求玻璃杯的质量.（g=10N/Kg）
16.一个圆柱形容器,重20N,底面积为2×10-2m2,放在水平桌面中央,在里面装入深10cm的水,求:(1)水对底面的压强(2)容器对桌面的压强.
在一个重2N，底面积为0.01m的容器里装8N的水，容器中水的深度为0.05m。，把它放在水平桌面上，如图所示（g=1ON/kg）。求：
(1）水对容器底部的压强和压力；
（2）容器对桌面的压力和压强。
17.发生在山区的大地震，往往会形成很多的堰塞湖，这些堰塞湖随时有溃堤的可能，严重的威胁着下游群众的生命安全。若某堰塞湖湖堤底部的水深已达到55 m，水的密度为1.0×l03 kg/m3，g取10 N/kg。
(1)求上述情况下湖堤底部受到的水的压强。
(2)假设该湖堤底部和湖堤各部分能承受的水的最大压强都是6 ×105 Pa，那么，最多还能允许水面上升多少米？
第三节【大气压强】导学案
学习目标
知识与能力：知道大气压强的存在和大小，会分析托里拆利实验。
过程与方法：通过实验探究大气压强的值，体会科学探究的过程。
情感态度与价值观：解释生活中大气压强的现象，体会物理和生活的关系。
重点：能用事实证明大气压强的的存在
难点：大气压强值的测定。
学法指导：自主预习导学 小组合作探究 研讨展示
教学过程：
板块一：初步认识大气压强的存在
1.家庭活动：覆杯实验（教材P90D2题）： 将玻璃瓶装满水，用纸片盖住杯口，一手压纸片，把玻璃平倒过来，小纸片为什么不掉下来?(?? ______ 压着纸片，所以不掉．)将托纸片的手移开，现在是谁压着纸片呢??_______，慢慢将杯口向各个方向转一圈，又看到什么现象？ 这又说明了大气压强的方向有什么特点？
2.按课本图10-16组装实验器材：
(1)在易拉罐中放入少量的水；(2)点燃酒精灯对易拉罐加热，待罐口出现白雾时，将罐口
堵住；(3)撤去酒精灯，让易拉罐自然冷却。
现象: 。 说明: 。
3.把一个空矿泉水瓶倒入少量热水后迅速倒出，再旋紧瓶盖，过一会儿，发现什么现象？ ，是 把瓶压瘪了？
4.剥了壳的熟鸡蛋放在广口瓶上，广口瓶的口径太小，鸡蛋掉不下去。将点燃的棉球扔入瓶中，迅速用鸡蛋塞住瓶口。 现象:??????????????????????????????????????????? 。 说明:??????????????????????????????????????????? 。 归纳：1.液体因为受到_______作用及具有______性，不但对______和______有压强，而且在内部向________都有压强，液体压强的计算公式是_________.像液体那样，大气对浸在它里面的物体产生的压强叫做________,简称_______或________.
2.大气压强产生的原因：__________________ 3.历史上著名的____________-实验第一次证明了大气压的存在。
板块二：大气压强的测量。最早比较精确地测出大气压的值的实验是 ___________实验
1.估测大气压的值
[器材] 容积为20mL的注射器、弹簧测力计、刻度尺。
[实验原理] 。
[步骤]
（1）把注射器的活塞推至注射器筒的底端，排尽筒内的空气，然后用一个橡皮帽堵住注射器的小孔。
（2）如图所示，用细尼龙绳拴在注射器活塞的颈部，使绳的另一端与固定在墙上的弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢拉动注射器筒，当注射器中的活塞刚开始滑动时，立即记下弹簧测力计的示数F。
（3）用刻度尺测出注射器的全部刻度的长度L，读出注射器筒上标注的容积V。
得到活塞的横截面积表达式为： 。（4）由P=F/S计算此时大气压的数值。
[实验数据]
大气压对活塞的压力F/N
注射器的容积V/cm3
注射器的全部刻度长度L/ cm
活塞的横截面积S/cm2
大气压强的值p/Pa
【讨论】（1）注射器内气体有部分残留，可造成测量结果 （偏大或偏小）；（2）注射器活塞与筒壁有较大摩擦，可造成测量结果 （偏大或偏小），可采取什么方法减小摩擦带来的误差？ ；
（3）该实验过程中造成误差的原因还可能有哪些？ 。
2.托里拆利实验
⑴该实验的原理是 ⑵玻璃管中的水银要灌满的原因是
⑶实验中玻璃管内水银面的上方是???????? 。⑷大气压能支持????????cmHg=????????mmHg。
⑸托里拆利实验中水银柱的高度与玻璃管的粗细、曲直、倾斜与否、上提、下压是否有关？
⑹如果玻璃管上端敲破一个洞，管内的水银将会向上喷出还是向下落回水银槽
3.大气压强的数值
（1）计算；根据液体压强P=ρgh，计算76cm高水银柱产生的压强是多大？（ρ水银=13.6×103Kg/m3)
(2) 1标准大气压=?????? mmHg=????????????? Pa。计算:屋顶的面积是45m2，大气对屋顶的压力为 ，这么大的压力没有把屋顶压塌原因是 （P0=105 Pa）
(3)思考：为什么不用我们身边的水做实验？如用水来做实验可支持 m高的水柱。
3．根据P39中的“想想做做”，完成以下题目。
?????①测量原理
②测出大气压力的方法是_________________________________。
③用弹簧测力计测出大气压作用的压力须怎样拉动弹簧测力计？
④怎样才能尽可能地排出吸盘中的空气？ _________________
⑤如何测大气压作用的面积？_________________
⑥假如吸盘和桌面的接触面积S为8cm2，弹簧测力计拉下吸盘时的示数F为80N，则吸盘表面受到的大气压强为多少帕？
⑦此实验测得的大气压强不准确，因为：_____________________。
例1．如图所示，用塑料管可以把瓶子中的水吸到嘴里，这是由于 ( )
A．人对水产生吸引力的作用 B．吸管本身有吸水的作用
C．大气压作用在水面上的结果 D．水压的作用
例2．将一满罐“纯净水”(高约40 cm)开口朝下放在水中，如图所示，结果是 ( )
A．仍是满罐水 B．水将流出一部分 C．水将全部流出 D．以上都不对
例3.某科学实验小组利用注射器、弹簧测力计、刻度尺等器材测量大气压强的值，实验步骤如下：
（1）把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽堵住注射器的小孔，这样做的目是 。（2）如图所示，用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，使绳的另一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢拉动注射器筒，当注射器中的活塞刚被拉动时，记下弹簧测力计的示数为29.9 N。(3)如图，用刻度尺测出注射器全部刻度的长度为 cm，计算出活塞的横截面积。
(4）计算得到大气压强的数值为 Pa。
（5）同学们发现实验误差较大，请分析，该实验过程中导致误差的因素有：
① ；② 。
板块三：影响大气压的因素阅读P88想想做做
（1）大气压的值随高度，天气，季节等因素变化的。大气压随高度增加而 ，离地面越高，空气越 ，大气压越__ _。在海拔3000m以内，大约每升高10m,大气压减小 Pa. 天气的变化也会影响大气压的大小，一般来说 的大气压会低些， 的大气压会高些。
（2）气压计：是测定__________________的仪器。种类：___________和________________。
（3）液体的沸点与大气压有关：
实验表明，一切液体的沸点都是在气压减小时_________，气压增大时 ________。高压锅的原理
训练题
1.关于大气压强现象，下列说法中正确的是
A．托里拆利实验表明，大气压的值是固定不变的 B．1.01×105帕大气压能支持10.米高的水柱
C．在不同地点，同时用粗细不同的玻璃管做托里拆利实验，测得的大气压的值相同
D．人体不会被大气压力压扁，是因为人体内的气体压强大于空气的压强
2.内地人应征入伍赴藏，刚到青藏高原时会感到头晕、头痛，有的甚至恶心、呕吐，主要原因是（ ）
A高原上气温低，经常下雪。 B高原上空气稀薄，气压偏低。
C高原上二氧化碳含量多。 D到原上道路崎岖，人体能量消耗多
3. 高山上煮饭不易煮熟，如要煮熟饭，下列措施中合适的是（ ）
A.加大火力烧 B.锅上加一个不漏气的盖子 C.降低气压，可使水沸点升高 D.都可以
4.把装满水的量筒浸入水中，口朝下,然后用手握住筒底向上提，在管口离开水面前，
量筒露出水面的部分（ ） A 是空的 B 有水，但不满 C 充满水 D 无法判断
5.下列现象中不属于应用大气压的是 （ ）
A. 吸盘挂衣钩能贴在墙上挂衣服。 B.纸片能托住倒过来的一满杯水而不洒。C.用吸管吸敞口瓶中的饮料。D.用注射器能把药液注射到肌肉里。 E．利用离心水泵抽水 F． 钢笔吸墨水
6.下列实验不能说明大气压存在的是 （ ）
7.托里拆利实验中，下列措施能增大管内外水银面高度差的是 （ ）
①将管子变细 ②向水银槽中加水银 ③管子稍稍向上拉起 ④将管子稍微倾斜
A、①②③ B、②③④ C、①②③④ D、都不能
8.做托里拆利实验时，测量的大气压强值比真实值小，其原因可能是 （ ）
A．玻璃管放得不竖直 B．玻璃管内混入少量空气 C．水银槽内的水银太多 D．玻璃管粗细不均匀
9. (2012常州) 20世纪60年代，为控制疟疾疫情，屠呦呦尝试用加热青篙水溶液的方法使其沸腾，从而去除水分以提取药物，但提取效果并不理想．她猜想：可能在高温的情况下，药物被破坏掉了．对此，可采用的方法是（ ）
A.用微火加热使溶液慢慢沸腾 B.用旺火加热缩短沸腾的时间 C.减小容器内的气压 D.增大容器内的气压
10.（2012铜仁）如图所示的实验中吸盘都保持静止，但所挂钩码已是吸盘所能提起的最大重物。（ ）
A．甲图中大气对吸盘的压力等于钩砝的重力B．乙图中大气对下面吸盘的压力等于钩砝的重力的1/2
C．利用甲图的实验可以粗测大气压的值 D．利用乙图的实验可以粗测大气压的值
11.在做托里拆利实验时，不小心玻璃管中留有小量残余空气，则（ ）
A.大气压强的测量值与真实值相同 B. 大气压强的测量值大于真实值
C. 大气压强的测量值小于真实值 D.条件不足，无法判断
12.不可以直接说明大气压强存在的事实是（ ）
A.带挂钩的塑料吸盘能吸附在光滑的玻璃上 B.钢笔从墨水瓶中吸取墨水
C.用塑料管吸取饮料瓶中的饮料 D.河堤的下段比上段要造得宽
13.（2012茂名）如图是测量大气压强的装置，玻璃管长约1m，槽内装有水银。正确的是（ ）
A．此装置是一个连通器 B．第一次利用此装置测出大气压强的科学家是帕斯卡
C．玻璃管竖直放置时测出的大气压强一定为76 厘米汞柱高D．将此装置从山脚移到山顶，管内外水银液面高度差减小
14.水银气压计若挂歪了，其读数将会（ ）
A.与实际气压一样大 B.比实际气压小 C. 比实际气压大 D.无法确定
15.做托里拆利实验中，当玻璃管内的水银柱稳定后，在管顶穿一个小孔，那么管内水银将?? (??? )。
A．往上喷出? ????????????B．稍微下降 C．保持原来的高度不变? ??D．降到与管外液面相平
16.某同学估计大气对大气对自己大拇指指甲的压力，大约是（ ）
A．10 N?????? B.100N??????? C.1000N D.10000 N
1.___________实验证明了大气压的存在。______________实验测出了大气压的值。 17.将杯子里装满水，用纸片把杯口盖严，按住纸片，把杯子倒过来（如图
甲），放手后，纸片不会掉下来，杯子里的水也不会流出来，这表明________．
把杯子转到如图乙、所示的位置，纸片仍然不会掉下来，这说明_____________． 18.医生打针时，先把针管里的活塞推到下端，这是为了_____________，然后把针头插入药液中，担起活塞后，由于管内没空气，在管外_____________的作用下药液就被压入针管里． 19.如果马德堡半球的截面积为0.1米2，实验时要用104牛的力才能把两个半球拉开，则此时，大气压强___．
20.某容器内水面上方的气压为1.2个标准大气压，则容器内水的沸点_________100℃．（填“高于”、“低于”或“等于”）
21.使用吸盘式塑料挂物钩时，要用力将塑料挂物钩的吸盘向很平的墙面上压，排出里面的空气，吸盘才会紧贴在墙面上，这是因为___________.
22.若珠穆朗玛峰顶部的大气压值为24cm水银柱高，约合_______kPa.
23.一次龙卷风发生时，屋外气压急剧降到90 kPa；当时门窗紧闭，可以认为室内气压是标准大气压，粗略取作100 kPa．若室内屋顶的面积是100m2，这时屋顶所受到的内外压力的差额可达_____N，足以被掀飞．
24．如图，烧瓶中的水刚停止沸腾，现将注射器的活塞向外拉，观察到的现象是 ，这个现象说明___________ _。
25．（2012安徽）地球的表面积约为5.1×1014m2。地球表面的大气压约1．0× 105Pa，则大气对地球表面的压力约为_________N。
26.（2012南通）小虎同学利用注射器(容积为V)、弹簧测力计和刻度尺估测大气压的值.
(1)实验时，首先把注射器的活塞推至注射器筒的底端，用橡皮帽封住注射器的小孔这样做的目的是 .
(2)如图所示，水平向右慢慢拉动注射器筒，当注射器的活塞开始滑动时，记下弹簧测力计的示数F，用刻度尺测出注射器的全部刻度的长L，则大气压的值可表示为 p= .
(3)实验过程中注射器筒内漏进了少量空气．则测得的大气压值 (进填“偏大”、“偏小”或“不变”)
(4)实验室有甲、乙两个注射器，活塞的横截面积分别为0.5 cm2和2 cm2，若弹簧测力计量程为10 N，实验时应选用 (选填“甲”或“乙”)注射器，理由是 。
27.（2012宜昌）在德国马德堡市的广场上，1654年曾经做过一个著名的马德堡半球实验，如图所示，把两个半径约20cm的铜制空心半球全在一起，抽去里面的空气，用两支马队向相反的方向拉两个半球．
（1）总共用了16匹马把两个半球拉开，则平均一对（左右各一匹）马产生的拉力是多少？（大气压的值约为105Pa，计算时把半球看成一个圆盘．）
（2）某实验室供教学用的两个半球，在正常气压下抽成真空后，只需四个人便可拉开．其原因是：
（3）如图12是同学们在用高压锅模拟马德堡半球实验，如果他们没有抽气机，应怎样将高压锅里的空气尽量排除呢？请说出你的办法．
28.（2012?天津）高压锅是生活中一种密闭的加热容器．锅盖中央有一出气孔，孔上盖有限压阀，当锅内气压达到限定值时，限压阀被锅内顶起放出部分气体，实现了对锅内气体压强的控制．如图所示，某高压锅锅体的内底面积为S，侧壁竖直，出气孔横截面积为S0，限压阀质量为m0，限压锅顶部面积为St（已知大气压强P0）
（1）写出液体沸点与气压的关系；
（2）求使用高压锅时锅内气体的最大压强；（3）为保证使用安全，不可随意增加限压锅质量．如果限压阀的质量增加m，请计算锅体与锅盖咬合处锅体对锅盖的最大作用力增大多少。
29.用弹簧测力计、刻度尺和注射器可以粗略测量大气压强以如图所示为例，求注射器活塞横截面积的方法是：从针筒上读出注射器的________，用刻度尺测量注射器_________ （选填“针筒”或“全部刻度”）的长度；再算横截面积，实验时，可先在活塞周围涂抹润滑油，然后将其插入针筒中，这样做有两个好处；一是减小_________；二是__________．
第一节 压强导学案
【学习目标】
1、 会根据事例给压力下一个定义，知道压力的方向，压力与重力的关系；
2、 通过设计实验知道压力的作用效果与什么因素有关；
3、 知道压强的定义、单位、公式及公式中各物理量的意义， 会应用压强公式进行相关计算；
4、 知道增大和减小压强的方法。
【学习重、难点】（1）重点：探究压力的作用效果跟什么因素有关，建立压强的概念。
（2）难点：应用压强的知识说明生活实例。
二、导入新课：
一块平板上钉了几百个钉子，钉子尖朝上，都在一个平面上．一个演员光着两只脚，正准备站上钉板．钉子会不会扎穿他的脚呢?
【课前预习】
1、什么是压力？ _________________________________________________
2、你知道这几种情况下的压力与物体重力的关系吗？（物重为G）试着作出压力的示意图。
甲图 乙图 丙图
3压力与重力是一回事吗？请你区别。
3、压强是表示什么的物理量：
压强的定义： 压强的单位：
压强的公式： 各物理量的意义： ________________________
【课中导学】压力
区别
重 力
压 力
符号
产生原因
施力物体
作用点
方向
1．压力定义： 作用在物体表面上的力 。
2.产生条件：两个物体必须 并且
3.方向：垂直指向被压物体
4.作用点：在被压物体的接触面上。
5.压力与重力的关系。
小结：压力不是重力,压力可以由重力产生，也可以由其他力产生。
压力 （?选“不一定”或“一定不”? ）等于重力，只有物
体在水平面上且不受其他力的作用时压力才等于重力
二、压强
探究：压力的作用效果跟什么因素有关
问题1：实验中如何比较压力作用效果的大小？ 甲 乙 丙
问题2：分组实验：探究压力的作用效果与哪些因素有关
猜想：压力的作用效果可能与 有关
器材：一端削过的铅笔、气球、海绵、砖、钩码、压强桌
实验方法：_______________
步骤
照课本图14.1-3中甲那样，把小桌腿朝下放在泡沫塑料上；再照图乙那样，在桌面上放一个砝码；再把小桌翻过来。注意观察三次实验时泡沫塑料被压下的深浅。分析实验现象，你能得出什么结论？
实验次数
压 力
受力面积
压力作用效果
1 甲
桌子重力
桌脚
不明显
2 乙
桌子+砝码重力
桌脚
明显
3 丙
桌子+砝码重力
桌面
极不明显
结论（1）压力的作用效果与 有关。受力面积一定时， ，作用效果越明显。
（2）压力的作用效果与 有关。压力一定时 ，作用效果越明显。
如果小桌对泡沫的压力是4N，一只桌脚的面积是0.5cm2、桌面的面积是100cm2 ，正放时泡沫每平方厘米面积上受到的压力是多少？倒放时泡沫每平方厘米面积受到的压力是多少？
每平方厘米所受的压力大小不同，这是造成小桌对泡沫塑料压痕深浅不同的原因。
在物理学中，把物体单位面积上受到的压力叫做压强。
问题1：压强表示压力的作用效果.它是如何定义的？它的公式和单位是怎样的？
问题2：减小压强和增大压强分别有哪些方法？?请同学们看教材P68的三幅图．讨论人们是要增大压强还是减小压强，用的是什么办法?
归纳总结
1．压强是反映 的物理量。
2．压强的计算公式__________，变形公式 ， 。
3．单位是 。1 Pa的意义：____________________________________
4．利用压强知识，解决问题
质量为100kg，底面积为2m2的木箱放在水平地面上，则地面受到的压强是___________Pa，若把木箱放在面积为1 m2的桌面上，桌面全部被箱子盖住，桌面受到的压强是___________Pa．
4、大象体重为60000N，每只脚掌面积600cm2，芭蕾舞演员体重为475N，接地面积10cm2，大象和芭蕾演员谁对地面的压力作用效果大？
三、增大和减小压强的方法
F不变， _______ F不变， S
①减小压强 S不变， ②增大压强 S不变， F
减小， 增大 增大， 减小
四、课堂小结，反思整合：
（请同学们整理、反思刚才的学习内容，用简短的语言完成下列知识网络，然后小组内交流完善。并提出对于本节课的学习还有什么疑惑？）
【课后导学】
1．物理学中把___________压在物体表面上的力叫做压力；压力的作用效果用___________来表示，它的大小不仅跟___________大小有关，还跟___________的大小有关，压强的计算公式是_______________，压强的国际单位是__________．500帕＝_____N/m2，它表示___________________。
2．推土机具有宽大的履带，目的为了___________，斧头、菜刀具有很窄的刃，目的是为了_____________.
3．放在水平地面上的一个立方体的重力为8×103N，底面积为0.4m2,它对地面的压强是___________Pa，若沿竖直方向切去一半，则剩余部分对地面的压强是___________Pa．
4．某工厂要建造一个烟囱，设计总重是2×108N，地面所能承受的最大压强是5×106Pa，则烟囱的基础面积至少是______m2。
5．一块砖可平放、侧放、竖放，平放、侧放、竖放时，对地面的压力相同，等于砖的______，_______时受力面积最大，因此对地面的压强_________；竖放时受力面积_______，因此对地面的压强__________．
6．已知某河面上的冰能承受的压强是3×104Pa，一个人的质量是60kg，每只鞋底的面积都是150cm2。通过有关计算回答问题：(1)此人站在冰上是否有危险?(2)此人能不能从冰上走过河?(取g=10N/kg)。
7．在探究压力的作用效果与哪些因素有关时，某同学作了如图所示的三个实验，通过观察三次实验时泡沫塑料 ，显示压力作用的效果。比较(a)(b)两图所示实验，说明 ；比较(a)(c)两图所示实验，说明 。
8．如图所示，仔细观察订书机，其中哪些地方应用了压强知识?试列举出来.
A.增大压强的地方：____________________；B.减小压强的地方：_________________________.
9．如图13-10所示，两手指用力捏住铅笔，使它保持静止，则两手指受到的压力________(相等/不等)，压强______(相等/不等).与笔尖接触的手指感到_________ (疼/不疼)，原因是____________________．
10．你双脚站在水平地面上，如果想使你对地面的压强增大一倍可以_____，这是因为______.
11．用刀切菜时，刀钝了切不动，这时可以使劲切，这是利用_____的方法来_____；或者在磨刀石上把刀磨一磨就容易切了，这是利用_____的方法来_____.
12．已知图钉帽的面积是1 cm2，图钉尖的面积是5×10-4 cm2，手指对图钉帽的压力是20 N，那么图钉尖对墙的压强p2是_____Pa，手对图钉帽的压强p1是_____Pa，p2是p1的_____倍.
13．要在0.5 cm2的面积上产生4×106 Pa的压强所需压力为_____ N.
14．用5 N的压力作用在1 cm2的面积上产生的压强为_____Pa；若保持压力不变，要产生2×104 Pa的压强，受力面积应变为_____ m2.
15．一长方体木块平放和侧放在水平地面上时，其受力面积之比为3∶1，则平放和侧放时，对地面的压强之比是_____，压力之比是 _____.
16．关于压力、压强下列说法中正确的是（? ）
A、压力都是由重力引起的，大小就等于重力????? B、压力的方向总是竖直向下的
C、物体对支承面的压力越大，压强也越大 D、当受力面积一定时，压力越大，支承面受的压强也越大
17．下列现象中，属于增大压强的是（??? ）（?多选?）
? ①载重量大的汽车装有许多车轮?????? ②压路机上碾子的质量很大
?? ③短道速滑运动员的冰鞋上装有冰刀 ④房屋建在承受面积更大的地基上
18．物体重10 N，它与竖直墙面的接触面积是0.5 dm2，现用24 N的水平力把物体按在墙上，墙面受到物体的压力和压强分别为（????? ）
A.10 N，2×103 Pa??? B.10 N，4.8×103 Pa? ?C.24 N，2×103 Pa????? D.24 N，4.8×103 Pa
19．“二指禅”绝活令人称奇。表演时，人体倒立，只用中指和食指支撑全身的重量示。这时两手指对地面的压强最接近于（??? ）A．3×102Pa???? B．3×104Pa???? C．3×106Pa???? D．3×108Pa．
20.正方体金属块放在水平桌面上，若从高度的一半处将它沿水平方向切开，如图所示，并将上半部分拿走，则剩余部分对桌面的压力、压强与原来相比( )
A.压力减半，压强减半 B.压力不变，压强减半
C.压力减半，压强不变 D.压力、压强都不变
21.上题中，若将正方体沿竖直方向从一半处切开，拿走右边一半，则左边一半对桌面的压力、压强与原来相比( )
A.压力减半，压强减半 B.压力不变，压强减半 C.压力减半，压强不变 D.压力、压强都不变
22.底面积为0.2 m2，重为400 N的铝块放在面积为400 cm2的水平面，铝块对桌面产生的压强为( )
A.2000 Pa B.4000 Pa C.10000 Pa D.1 Pa
23. 一位同学在结冰的湖面上行走时，突然发现脚下的冰即将破裂，他应采取的措施是 ( )
A．站着不动大声求救 B．就地趴伏在冰面上慢慢向岸边挪动
C．赶快跑向岸边 D．立即改成单脚站立大声求救
24.如图所示，A、B、C三个物体的体积、密度均相同，它们对水平桌面的压力分别为FA、FB、FC，它们对桌面的压强分别为pA、pB、pC。则压力间的数量关系是 ，压强自大到小的顺序是 。
25.如图所示，物体A重30N，B重15N，物体A的底面积为10cm2，物体B的底面积为5cm2。则A对B的压强是 Pa，B对桌面的压强是 Pa。
26. 一位中学生双脚站在水平地面上,他对地面的压强最接近于 ( )
A.1.2×103帕 B.1.2×104帕 C.1.2×105帕 D.1.2×106帕
27． 冬天北方的河面结冰，某同学在结冰的河面上行走时突然发现冰面即将破裂，他应( )
A.原处站立不动 B.立即改成单脚站立 C.赶快向岸边跑 D.就地伏下并向岸边爬行
28．画出图中甲、乙中物体A受到物体B压力的示意图
29．质量为20t的坦克，每条履带与地面的接触面积为2m2，求：
（1）坦克所受到的重力是多大? (g＝10N／kg)
(2) 若冰面所能承受的最大压强为6× 104 Pa，坦克能否直接从冰面上通过?
30．被誉为“沙漠之舟”的骆驼站在水平沙面上，它的质量为400 kg，每只脚掌的面积为2×10-2m2．则：
(1)骆驼对沙面的压力为多少？(2)骆驼对沙面的压强为多少？(g＝10N／kg)
(3)骆驼脚掌约为马蹄掌的三倍，这样大的脚掌好处是什么？
31．小王同学双脚与地面的接触面积为4×10-2米2，请根据图中某些情况下的压强数值估算：
(1)小王同学的重力。
(2)小王同学平躺时与床面的接触面积。
(3)小王同学背着重力为40牛的书包行走时对水平地面的压强
32．封冻的江河冰面能承受的最大压强是4×104帕,在冰面上行驶的雪橇质量是200千克,它与冰面的接触面积是0.4米2.在保证安全的情况下,雪橇上最多能装多少千克的货物?(g=10N/kg)
第二节 【液体的压强】导学案
学习目标：知道液体压强的产生；理解液体内部压强的规律；提高观察、实验能力
学习重点：理解液体内部压强的规律和公式，能用其解释生产、生活中的问题。
器材准备：大量筒或水槽、压强计、水、刻度尺、食盐、玻璃棒
一、知识准备
1. 压强表示 。与 和 有关。公式
2. 固体由于重力而对支撑面产生压力，从而产生压强。那么将水装在容器中底部和侧面会受到水的压强吗？观察演示实验并展示：演示课本P80图14.2—2所示实验，说一说出现这种现象的原因。
二、自主合作，精讲点拔。
1．知识探究点一：液体压强的特点
（1）观察下列两幅图A图在两端开口的玻璃管下方扎上橡皮膜，B图在
侧边开口处扎上橡皮膜，容器加入水后，蒙在容器底的橡皮膜会
（凸起或凹陷），表明水对 产生了压强，猜想一下原因是 ， 也可以看到侧壁的橡皮膜向 （凸起或凹陷），说明了水对容器的 产生了压强。猜想一下原因 ；实验验证
结论:1） 液体对____________和_______________都有压强
2）液体压强产生原因：由于液体的 和 性
（2）探究液体内部压强的特点。本探究实验中研究物理问题采用的方法有 法和等效替代法
1.测量液体内部压强的仪器：_____________.
2、压强计构造： ， 。
3使用方法：
1)无力作用薄膜时，U形管两液面高度差为 ；用手压薄膜时，U形管两液面会产生高度差
2）、力对薄膜压力越大，对薄膜的压强越 。U形管两液面高度差越 。
原理: 当探头的橡皮膜受到压强时，U形管中两边的液面会形成__________，. 越大则压强越
甲 乙 丙
(3)如图丙,当把压强计探头放入液体中时,U形管左右两侧液面出现高度差,说明液体__________有压强.
（4）根据教材P40完成实验探究。
结论 ：液体压强的特点：
①液体对容器 和 都有压强，
②液体内部向 方向都有压强，同一深度液体向各个方向的压强 ，
③液体的压强随 而增大，
④不同液体的压强还跟它的 有关系；同一深度 越大，压强越大。
2．知识探究点二：液体压强大小的计算
某一液体(ρ)某一深度(h)处的压强(p)有多大?通过假想液体柱的办法，仿照固体压强的计算方法，写出来：
（1）步骤：在横线上填入公式
①水柱体积V＝ （＝10cm3），
②水柱质量m＝ ＝ρSh（＝10g），
③水柱重力G＝ ＝ρgSh（＝0.1N），
水柱对底面压力F= （＝0.1N），
④底面受到压强p= =ρgh(=1000Pa);
这种研究物理问题的方法叫 法
（2）公式：
①深度h是指这一点到液面的垂直距离
②单位：ρ用 ，h用 ，P才是Pa
③该公式表明：液体的压强只跟 和 有关，跟 、 和 无关。
④该公式的使用范围
3．知识探究点三：连通器
定义： 叫连通器，
其特点是 。
举出三个生活中连通器的例子： 。
阅读“三峡船闸”，若船从上游驶往下游，说明在哪个阶段，船闸的哪些部分会组成连通器。
三、针对训练
1．船闸是根据 原理工作的。
2．在空矿泉水瓶侧壁不同高度的地方锥出上、下两个小孔，往里面倒满水，可以观察到水从两个小孔流了出来，是因为 ，其中下孔流出的水喷得最急，这表明液体的压强随深度的增加而_____。
3.著名的“木桶理论”：是指用木桶来装水，若制作木桶的木板参差不齐，那么它能盛下水的容量，不是由这个木桶中最长的木板来决定的，而是由最短的木板来决定，所以它又被称为“短板效应”．那么决定木桶底部受到水的压强大小的是
A．木桶的粗细B．木桶的轻重C．最短的一块木板D．最长的一块木板
4．一未装满橙汁的密闭杯子，先正立放在桌面上（如图A），然后反过来倒立在桌面上（如图B），两次放置橙汁对杯底的压强分别是pA和pB，则（ ）
A．pA＞pB B．pA＜pB C．pA＝pB D．无法判断
5．如图所示，当试管从倾斜放置到竖直放置的过程中，水对试管底部的压强（ ）
A．变大 B．不变 C．变小 D．无法确定
6．甲、乙两种液体内部的压强与深度关系的图．设液体甲的密度为ρ甲，液体乙的密度为ρ乙，则ρ甲、ρ乙的关系是（ ）
A．ρ甲=ρ乙 B．ρ甲<ρ乙 C．ρ甲>ρ乙 D．无法确定
如图所示,容器中盛有一定量的水, 并静止放在斜面上,容器底部A、B、C 三点的压强PA、PB、PC的大小关系是:______________.
第3题图 第4题图 第5题图 第6题图 第7题图 第8题图
8．瓶内装部分水后密封放置（图甲），水对瓶底的压强为P，压力F；若将其倒放（图乙）水对瓶盖的压强为P/，压力F/，则（ ）
A．P＞P/ B．P＜P/ C．F＞F/ D．F=F
9．在探究“影响液体内部压强大小的因素”的过程中，一些同学作了如下猜想：
猜想A 在同一深度，液体内部向各个方向都有压强，且向各个方向的压强相等；
猜想B 在深度相同时，不同液体的压强跟它的密度有关，液体的密度越大，压强越大；
猜想C 同一种液体的压强随深度的增加而增大．
为了检验上述猜想是否正确，某同学进行了图中各图所示的操作：
(1)比较图中代号为 的三个图，可以说明猜想A是否正确；
(2)比较图中代号为 的两个图，可以说明猜想B是否正确；
(3)比较图中代号为 的三个图，可以说明猜想C是否正确。
10．下列各图所示事例中利用连通器原理工作的是 （ ）
第10题图 第11题图
11．如图，A、B两容器内盛着水，水面相平，两容器间用一斜管相通，当开关K打开后，则 （ ）
A、水由A流向B B、水由B流向A C、水不流动 D、无法确定
12．医生给病人吊注生理盐水时，盐水瓶的位置要有一定的高度，是因为
。
13. 如右图水平桌面上放有三个完全相同的圆柱形容器，三容器中液体的质量相等，
现从容器中分别抽出高度相同的液体，则剩余液体对器底的压强大小关系为
14.一个圆柱形容器,重20N,底面积为2×10-2m2,放在水平桌面中央,在里面装入深10cm的水,求:(1)水对底面的压强为 (2)容器对桌面的压强为 .
14.如图所示,容器中盛有水,其中h1=100cm,h2=60cm,容器底面积S=20cm2,求:
(1)水对容器顶的压强
(2)水对容器底的压强
(3)水对容器底的压力?(g=10N/kg)
15.一平底玻璃杯放在水平桌面上，内装150g的水，杯子与桌面的接触面积是10cm2，如下图所示.
求：（1）水对杯底的压强；
（2）若桌面所受玻璃杯的压强是2.7×103Pa求玻璃杯的质量.（g=10N/Kg）
16.一个圆柱形容器,重20N,底面积为2×10-2m2,放在水平桌面中央,在里面装入深10cm的水,求:(1)水对底面的压强(2)容器对桌面的压强.
在一个重2N，底面积为0.01m的容器里装8N的水，容器中水的深度为0.05m。，把它放在水平桌面上，如图所示（g=1ON/kg）。求：
(1）水对容器底部的压强和压力；
（2）容器对桌面的压力和压强。
17.发生在山区的大地震，往往会形成很多的堰塞湖，这些堰塞湖随时有溃堤的可能，严重的威胁着下游群众的生命安全。若某堰塞湖湖堤底部的水深已达到55 m，水的密度为1.0×l03 kg/m3，g取10 N/kg。
(1)求上述情况下湖堤底部受到的水的压强。
(2)假设该湖堤底部和湖堤各部分能承受的水的最大压强都是6 ×105 Pa，那么，最多还能允许水面上升多少米？
第三节【大气压强】导学案
学习目标
知识与能力：知道大气压强的存在和大小，会分析托里拆利实验。
过程与方法：通过实验探究大气压强的值，体会科学探究的过程。
情感态度与价值观：解释生活中大气压强的现象，体会物理和生活的关系。
重点：能用事实证明大气压强的的存在
难点：大气压强值的测定。
学法指导：自主预习导学 小组合作探究 研讨展示
教学过程：
板块一：初步认识大气压强的存在
1.家庭活动：覆杯实验（教材P90D2题）： 将玻璃瓶装满水，用纸片盖住杯口，一手压纸片，把玻璃平倒过来，小纸片为什么不掉下来?(?? ______ 压着纸片，所以不掉．)将托纸片的手移开，现在是谁压着纸片呢??_______，慢慢将杯口向各个方向转一圈，又看到什么现象？ 这又说明了大气压强的方向有什么特点？
2.按课本图10-16组装实验器材：
(1)在易拉罐中放入少量的水；(2)点燃酒精灯对易拉罐加热，待罐口出现白雾时，将罐口
堵住；(3)撤去酒精灯，让易拉罐自然冷却。
现象: 。 说明: 。
3.把一个空矿泉水瓶倒入少量热水后迅速倒出，再旋紧瓶盖，过一会儿，发现什么现象？ ，是 把瓶压瘪了？
4.剥了壳的熟鸡蛋放在广口瓶上，广口瓶的口径太小，鸡蛋掉不下去。将点燃的棉球扔入瓶中，迅速用鸡蛋塞住瓶口。 现象:??????????????????????????????????????????? 。 说明:??????????????????????????????????????????? 。 归纳：1.液体因为受到_______作用及具有______性，不但对______和______有压强，而且在内部向________都有压强，液体压强的计算公式是_________.像液体那样，大气对浸在它里面的物体产生的压强叫做________,简称_______或________.
2.大气压强产生的原因：__________________ 3.历史上著名的____________-实验第一次证明了大气压的存在。
板块二：大气压强的测量。最早比较精确地测出大气压的值的实验是 ___________实验
1.估测大气压的值
[器材] 容积为20mL的注射器、弹簧测力计、刻度尺。
[实验原理] 。
[步骤]
（1）把注射器的活塞推至注射器筒的底端，排尽筒内的空气，然后用一个橡皮帽堵住注射器的小孔。
（2）如图所示，用细尼龙绳拴在注射器活塞的颈部，使绳的另一端与固定在墙上的弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢拉动注射器筒，当注射器中的活塞刚开始滑动时，立即记下弹簧测力计的示数F。
（3）用刻度尺测出注射器的全部刻度的长度L，读出注射器筒上标注的容积V。
得到活塞的横截面积表达式为： 。（4）由P=F/S计算此时大气压的数值。
[实验数据]
大气压对活塞的压力F/N
注射器的容积V/cm3
注射器的全部刻度长度L/ cm
活塞的横截面积S/cm2
大气压强的值p/Pa
【讨论】（1）注射器内气体有部分残留，可造成测量结果 （偏大或偏小）；（2）注射器活塞与筒壁有较大摩擦，可造成测量结果 （偏大或偏小），可采取什么方法减小摩擦带来的误差？ ；
（3）该实验过程中造成误差的原因还可能有哪些？ 。
2.托里拆利实验
⑴该实验的原理是 ⑵玻璃管中的水银要灌满的原因是
⑶实验中玻璃管内水银面的上方是???????? 。⑷大气压能支持????????cmHg=????????mmHg。
⑸托里拆利实验中水银柱的高度与玻璃管的粗细、曲直、倾斜与否、上提、下压是否有关？
⑹如果玻璃管上端敲破一个洞，管内的水银将会向上喷出还是向下落回水银槽
3.大气压强的数值
（1）计算；根据液体压强P=ρgh，计算76cm高水银柱产生的压强是多大？（ρ水银=13.6×103Kg/m3)
(2) 1标准大气压=?????? mmHg=????????????? Pa。计算:屋顶的面积是45m2，大气对屋顶的压力为 ，这么大的压力没有把屋顶压塌原因是 （P0=105 Pa）
(3)思考：为什么不用我们身边的水做实验？如用水来做实验可支持 m高的水柱。
3．根据P39中的“想想做做”，完成以下题目。
?????①测量原理
②测出大气压力的方法是_________________________________。
③用弹簧测力计测出大气压作用的压力须怎样拉动弹簧测力计？
④怎样才能尽可能地排出吸盘中的空气？ _________________
⑤如何测大气压作用的面积？_________________
⑥假如吸盘和桌面的接触面积S为8cm2，弹簧测力计拉下吸盘时的示数F为80N，则吸盘表面受到的大气压强为多少帕？
⑦此实验测得的大气压强不准确，因为：_____________________。
例1．如图所示，用塑料管可以把瓶子中的水吸到嘴里，这是由于 ( )
A．人对水产生吸引力的作用 B．吸管本身有吸水的作用
C．大气压作用在水面上的结果 D．水压的作用
例2．将一满罐“纯净水”(高约40 cm)开口朝下放在水中，如图所示，结果是 ( )
A．仍是满罐水 B．水将流出一部分 C．水将全部流出 D．以上都不对
例3.某科学实验小组利用注射器、弹簧测力计、刻度尺等器材测量大气压强的值，实验步骤如下：
（1）把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽堵住注射器的小孔，这样做的目是 。（2）如图所示，用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，使绳的另一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢拉动注射器筒，当注射器中的活塞刚被拉动时，记下弹簧测力计的示数为29.9 N。(3)如图，用刻度尺测出注射器全部刻度的长度为 cm，计算出活塞的横截面积。
(4）计算得到大气压强的数值为 Pa。
（5）同学们发现实验误差较大，请分析，该实验过程中导致误差的因素有：
① ；② 。
板块三：影响大气压的因素阅读P88想想做做
（1）大气压的值随高度，天气，季节等因素变化的。大气压随高度增加而 ，离地面越高，空气越 ，大气压越__ _。在海拔3000m以内，大约每升高10m,大气压减小 Pa. 天气的变化也会影响大气压的大小，一般来说 的大气压会低些， 的大气压会高些。
（2）气压计：是测定__________________的仪器。种类：___________和________________。
（3）液体的沸点与大气压有关：
实验表明，一切液体的沸点都是在气压减小时_________，气压增大时 ________。高压锅的原理
训练题
1.关于大气压强现象，下列说法中正确的是
A．托里拆利实验表明，大气压的值是固定不变的 B．1.01×105帕大气压能支持10.米高的水柱
C．在不同地点，同时用粗细不同的玻璃管做托里拆利实验，测得的大气压的值相同
D．人体不会被大气压力压扁，是因为人体内的气体压强大于空气的压强
2.内地人应征入伍赴藏，刚到青藏高原时会感到头晕、头痛，有的甚至恶心、呕吐，主要原因是（ ）
A高原上气温低，经常下雪。 B高原上空气稀薄，气压偏低。
C高原上二氧化碳含量多。 D到原上道路崎岖，人体能量消耗多
3. 高山上煮饭不易煮熟，如要煮熟饭，下列措施中合适的是（ ）
A.加大火力烧 B.锅上加一个不漏气的盖子 C.降低气压，可使水沸点升高 D.都可以
4.把装满水的量筒浸入水中，口朝下,然后用手握住筒底向上提，在管口离开水面前，
量筒露出水面的部分（ ） A 是空的 B 有水，但不满 C 充满水 D 无法判断
5.下列现象中不属于应用大气压的是 （ ）
A. 吸盘挂衣钩能贴在墙上挂衣服。 B.纸片能托住倒过来的一满杯水而不洒。C.用吸管吸敞口瓶中的饮料。D.用注射器能把药液注射到肌肉里。 E．利用离心水泵抽水 F． 钢笔吸墨水
6.下列实验不能说明大气压存在的是 （ ）
7.托里拆利实验中，下列措施能增大管内外水银面高度差的是 （ ）
①将管子变细 ②向水银槽中加水银 ③管子稍稍向上拉起 ④将管子稍微倾斜
A、①②③ B、②③④ C、①②③④ D、都不能
8.做托里拆利实验时，测量的大气压强值比真实值小，其原因可能是 （ ）
A．玻璃管放得不竖直 B．玻璃管内混入少量空气 C．水银槽内的水银太多 D．玻璃管粗细不均匀
9. (2012常州) 20世纪60年代，为控制疟疾疫情，屠呦呦尝试用加热青篙水溶液的方法使其沸腾，从而去除水分以提取药物，但提取效果并不理想．她猜想：可能在高温的情况下，药物被破坏掉了．对此，可采用的方法是（ ）
A.用微火加热使溶液慢慢沸腾 B.用旺火加热缩短沸腾的时间 C.减小容器内的气压 D.增大容器内的气压
10.（2012铜仁）如图所示的实验中吸盘都保持静止，但所挂钩码已是吸盘所能提起的最大重物。（ ）
A．甲图中大气对吸盘的压力等于钩砝的重力B．乙图中大气对下面吸盘的压力等于钩砝的重力的1/2
C．利用甲图的实验可以粗测大气压的值 D．利用乙图的实验可以粗测大气压的值
11.在做托里拆利实验时，不小心玻璃管中留有小量残余空气，则（ ）
A.大气压强的测量值与真实值相同 B. 大气压强的测量值大于真实值
C. 大气压强的测量值小于真实值 D.条件不足，无法判断
12.不可以直接说明大气压强存在的事实是（ ）
A.带挂钩的塑料吸盘能吸附在光滑的玻璃上 B.钢笔从墨水瓶中吸取墨水
C.用塑料管吸取饮料瓶中的饮料 D.河堤的下段比上段要造得宽
13.（2012茂名）如图是测量大气压强的装置，玻璃管长约1m，槽内装有水银。正确的是（ ）
A．此装置是一个连通器 B．第一次利用此装置测出大气压强的科学家是帕斯卡
C．玻璃管竖直放置时测出的大气压强一定为76 厘米汞柱高D．将此装置从山脚移到山顶，管内外水银液面高度差减小
14.水银气压计若挂歪了，其读数将会（ ）
A.与实际气压一样大 B.比实际气压小 C. 比实际气压大 D.无法确定
15.做托里拆利实验中，当玻璃管内的水银柱稳定后，在管顶穿一个小孔，那么管内水银将?? (??? )。
A．往上喷出? ????????????B．稍微下降 C．保持原来的高度不变? ??D．降到与管外液面相平
16.某同学估计大气对大气对自己大拇指指甲的压力，大约是（ ）
A．10 N?????? B.100N??????? C.1000N D.10000 N
1.___________实验证明了大气压的存在。______________实验测出了大气压的值。 17.将杯子里装满水，用纸片把杯口盖严，按住纸片，把杯子倒过来（如图
甲），放手后，纸片不会掉下来，杯子里的水也不会流出来，这表明________．
把杯子转到如图乙、所示的位置，纸片仍然不会掉下来，这说明_____________． 18.医生打针时，先把针管里的活塞推到下端，这是为了_____________，然后把针头插入药液中，担起活塞后，由于管内没空气，在管外_____________的作用下药液就被压入针管里． 19.如果马德堡半球的截面积为0.1米2，实验时要用104牛的力才能把两个半球拉开，则此时，大气压强___．
20.某容器内水面上方的气压为1.2个标准大气压，则容器内水的沸点_________100℃．（填“高于”、“低于”或“等于”）
21.使用吸盘式塑料挂物钩时，要用力将塑料挂物钩的吸盘向很平的墙面上压，排出里面的空气，吸盘才会紧贴在墙面上，这是因为___________.
22.若珠穆朗玛峰顶部的大气压值为24cm水银柱高，约合_______kPa.
23.一次龙卷风发生时，屋外气压急剧降到90 kPa；当时门窗紧闭，可以认为室内气压是标准大气压，粗略取作100 kPa．若室内屋顶的面积是100m2，这时屋顶所受到的内外压力的差额可达_____N，足以被掀飞．
24．如图，烧瓶中的水刚停止沸腾，现将注射器的活塞向外拉，观察到的现象是 ，这个现象说明___________ _。
25．（2012安徽）地球的表面积约为5.1×1014m2。地球表面的大气压约1．0× 105Pa，则大气对地球表面的压力约为_________N。
26.（2012南通）小虎同学利用注射器(容积为V)、弹簧测力计和刻度尺估测大气压的值.
(1)实验时，首先把注射器的活塞推至注射器筒的底端，用橡皮帽封住注射器的小孔这样做的目的是 .
(2)如图所示，水平向右慢慢拉动注射器筒，当注射器的活塞开始滑动时，记下弹簧测力计的示数F，用刻度尺测出注射器的全部刻度的长L，则大气压的值可表示为 p= .
(3)实验过程中注射器筒内漏进了少量空气．则测得的大气压值 (进填“偏大”、“偏小”或“不变”)
(4)实验室有甲、乙两个注射器，活塞的横截面积分别为0.5 cm2和2 cm2，若弹簧测力计量程为10 N，实验时应选用 (选填“甲”或“乙”)注射器，理由是 。
27.（2012宜昌）在德国马德堡市的广场上，1654年曾经做过一个著名的马德堡半球实验，如图所示，把两个半径约20cm的铜制空心半球全在一起，抽去里面的空气，用两支马队向相反的方向拉两个半球．
（1）总共用了16匹马把两个半球拉开，则平均一对（左右各一匹）马产生的拉力是多少？（大气压的值约为105Pa，计算时把半球看成一个圆盘．）
（2）某实验室供教学用的两个半球，在正常气压下抽成真空后，只需四个人便可拉开．其原因是：
（3）如图12是同学们在用高压锅模拟马德堡半球实验，如果他们没有抽气机，应怎样将高压锅里的空气尽量排除呢？请说出你的办法．
28.（2012?天津）高压锅是生活中一种密闭的加热容器．锅盖中央有一出气孔，孔上盖有限压阀，当锅内气压达到限定值时，限压阀被锅内顶起放出部分气体，实现了对锅内气体压强的控制．如图所示，某高压锅锅体的内底面积为S，侧壁竖直，出气孔横截面积为S0，限压阀质量为m0，限压锅顶部面积为St（已知大气压强P0）
（1）写出液体沸点与气压的关系；
（2）求使用高压锅时锅内气体的最大压强；（3）为保证使用安全，不可随意增加限压锅质量．如果限压阀的质量增加m，请计算锅体与锅盖咬合处锅体对锅盖的最大作用力增大多少。
29.用弹簧测力计、刻度尺和注射器可以粗略测量大气压强以如图所示为例，求注射器活塞横截面积的方法是：从针筒上读出注射器的________，用刻度尺测量注射器_________ （选填“针筒”或“全部刻度”）的长度；再算横截面积，实验时，可先在活塞周围涂抹润滑油，然后将其插入针筒中，这样做有两个好处；一是减小_________；二是__________．