一年级下册音乐教案- 第四课 农场的早晨湘艺版

《农场的早晨》教学设计
教学目标
1.在模仿三种动物的叫声中，熟悉二分、四分、八分音符和四分休止符。
2.能用轻松活泼的情绪，自然富有表现力的声音演唱《母鸡叫咯咯》。
3.通过音乐情景表演，让学生参与体验，感受音乐的快乐，激发学生对音乐学习的兴趣。
教学重点
1.模仿和扮演小动物的声音和体态参与表演。
2.能用轻松活泼、自然有表现力的声音演唱歌曲。
教学难点
1.音乐情景中三种小动物的节奏“合唱”。
2.歌曲《母鸡叫咯咯》的二声部伴唱。
教学准备
小动物头饰 响板
教学过程
一、情景导入
1.神奇农场小故事
2.魔法咒语 3 3 3 3 ｜ 3 5 5 ｜
二、节奏游戏（农场的故事情境）
师：舞会就快开始了，可是调皮的小动物们都跑出去玩了，你们能帮我把它们找回来吗？神奇的魔法咒语可以帮我们哦！
1.小羊节奏2/4 X - ｜X - ｜X X ｜X - ｜
2.小鸭节奏2/4 X X｜X 0｜X X X｜X 0｜
3.小鸡节奏2/4 X X X｜X X X｜X X X X｜X X X｜
4.分组合作进行三种节奏的“合唱”。
三、学唱歌曲《母鸡叫咯咯》
1.聆听音乐
师：小动物们都跟着妈妈来到了我的农场准备参加舞会，可是小鸡的妈妈找不到了，请你们帮帮我找一找鸡妈妈去哪里了？看看谁能用你的小耳朵听出来。
生：...
2.二声部节奏念唱
咯咯 哒 ｜ 咯咯 哒 ｜
咯咯 哒 ｜ 咯咯 哒 ｜
咯咯 哒 ｜ 咯咯 哒 ｜ 咯咯 咯咯 ｜哒 - ｜
3.学唱歌曲主题句
师：再听歌曲，找一找我们的魔法咒语出现了几次？用动作来表示。
4.师生轮唱主旋律和念唱声部。
5.学唱并模仿表现歌曲第三乐句。
师：鸡妈妈生出了小鸡开心吗？你从哪一句看出了鸡妈妈的心情？能用动作表现一下吗 ？
6.歌曲表演唱。
四、拓展律动
师：农场的小动物们都到齐了，我们的舞会开始了！让我们和它们一起舞蹈吧！
听音乐《请来看看我们的村庄》并跟老师进行律动,听到歌声中“奥巴哥拉马”时拍打律动节奏。
2/4 X O ｜ X O ｜ X X ｜ X O｜
拍 拍 拍 拍 拍
五、总结下课
今天我的农场真是热闹，我要谢谢可爱的你们，帮我找回了走失的小动物，一起见证了鸡妈妈下蛋的过程，还和小动物们一起参加我们的舞会，你们玩的开心吗？让我们跟着音乐边唱边走出教室，结束今天愉快的旅行吧！