人教版一年级下册音乐 第五单元 唱歌 乃呦乃（教案）

“乃哟乃”教案设计
人教版音乐一年级下册
一、教学目标
1、能够整齐的打4/2拍的节奏练习《乃哟乃》；
2、学习用节奏及动作表达活泼，欢快情趣；
3、通过矿泉水瓶子舞让学生发现生活当中的好多日用品都可以作为我们音乐课堂的小伙伴，并在此基础上自己创作动作，培养学生的创新能力。
二、学情分析
活泼好动，不能长时间学习乐理知识。
三、重点难点
1. 能够用欢快的声音演唱，并能够准确的打出节奏；
2. 用矿泉水瓶子进行练习，能够各种音乐伴奏；
3. 基础上自己创作动作，培养学生的创新能力。
四、教学过程
1. 导入：老师今天跟你们玩一个节奏小游戏，让学生感受节奏游戏的乐趣同时，又能激起学生学习音乐的兴趣，并引出课题。
2. 老师引出游戏后再来一个节奏小游戏比赛，让学生更加喜欢小游戏，能激起学生的兴趣，理解能力。
3. 同学们你们知道吗？矿泉水瓶子可以用喝水，还能成为我们音乐课堂的乐器小伙伴哟！给学生按《乃哟乃》这首音乐的节奏表达《泡泡，走》打节奏。跟老师一起学习《泡泡，走》的节奏练习，用矿泉水瓶子打节奏， 同学们，让我们手中的矿泉水瓶子也一起跳舞吧！
4. 同学们刚才的敲击矿泉水瓶子节奏动作学会了吗？老师给你们带来了一首非常好听的歌曲《乃哟乃》让我们手中的矿泉水瓶子节奏小游戏一起加入我们的歌曲吧！ 这样能够学生培养创新能力，并能够准确的打出节奏。
5. 同学们，你们还能想到其他敲击矿泉水瓶子的方法吗？今天老师给你们带来了瓶子舞动作，想让你们给我小小的点评价。
6. 同学们老师的矿泉水瓶子舞动作怎么样？我们的小游戏就玩到这里，希望你们在下课以后，也尝试创编自己喜欢的矿泉水瓶子舞动作，还可以用其它歌曲伴奏呦！
今天的矿泉水瓶子舞动作就玩到这里！我们下次再见！
五、教学反思
这首微课过程中有一个环节玩节奏小游戏，这个节奏小游戏让学生非常激动，非常高兴，让学生自我不觉的学会了这首歌曲的难点节奏，还能让学生自己动脑，自己动手，今后遇到自己喜欢的歌曲也可以同样的方式创作各种各样的伴奏。
通过这节课在学生理解生活当中的好多日用品都可以用我们的音乐课堂的小伙伴， 基础上自己创作动作，培养学生的创新能力。