(共16张PPT)
复习题
学习目标:
进一步理解分式方程的概念
熟练掌握分式方程的解法;
通过对例题的学习,进一步理解列方程解应用题的方法和思路
2.解分式方程的一般步骤
1、 在方程的两边都乘以最简公分母,约去分母,化成整式方程.
2、解这个整式方程.
3、 把整式方程的根代入最简公分母,看结果是不是为零,使最简公分母为零的根是原方程的增根,必须舍去.
4、写出原方程的根.
1.解分式方程的思路是:
分式方程
整式方程
去分母
复习回顾一:
1、解方程:
解:原方程可化为
两边都乘以
,并整理得;
解得
检验:x=1是原方程的根,x=2是增根
∴原方程的根是x=1
例1
例2 已知 求A、B
1.若方程 有增根,则增根应是
2.解关于x的方程 产生增根,则常数a= 。
3、 已知 求A、B
巩固训练
列分式方程解应用题的一般步骤
1.审:分析题意,找出研究对象,建立等量关系.
2.设:选择恰当的未知数,注意单位.
3.列:根据等量关系正确列出方程.
4.解:认真仔细.
5.验:不要忘记检验.
6.答:不要忘记写.
复习回顾二:
例1. 已知轮船在静水中每小时行20千米,如果 此船在某江中顺流航行72千米所用的时间与 逆流航行48千米所用的时间相同,那么此江 水每小时的流速是多少千米
解:设江水每小时的流速是x千米,根据题意列方程
请完成下面的过程
1.水池装有两个进水管,单独开甲管需a小时注满空池,单独开乙管需b小时注满空池,若同时打开两管,那么注满空池的时间是( )小时
A、 B、 C、 D、
2.A地在河的上游,B地在河的下游,若船从A地开往B地的速度为V1,从B地返回A地的速度为V2,则A、B两地间往返一次的平均速度为____
A、 B、 C D、无法计算
学以致用
3.甲加工180个零件所用的时间,乙可以加工240个零件,已知甲每小时比乙少加工5个零件,求两人每小时各加工的零件个数.
4.A,B两地相距135千米,有大,小两辆汽车从A地开往B地,大汽车比小汽车早出发5小时,小汽车比大汽车晚到30分钟.已知大、小汽车速度的比为2:5,求两辆汽车的速度.
甲:15
乙:20
大:18千米/时
小:45千米/时
3.已知轮船在静水中每小时行20千米,如果此船在某江中顺流航行72千米所用的时间与逆流航行48千米所用的时间相同,那么此江水每小时的流速是多少千米
4.某工人师傅先后两次加工零件各1500个,当第二次加工时,他革新了工具,改进了操作方法,结果比第一次少用了18个小时.已知他第二次加工效率是第一次的2.5倍,求他第二次加工时每小时加工多少零件
7.某人骑自行车比步行每小时多走8千米,如果他步行12千米所用时间与骑车行36千米所用的时间相等,求他步行40千米用多少小时
5.甲乙两人分别从相距36千米的A、B两地相向而行,
甲从A出发到1千米时发现有东西遗忘在A地,立即返回,
取过东西后又立即从A向B行进,这样两人恰好在AB中点
处相遇。已知甲比乙每小时多走0.5千米,求二人的速度
各是多少?
分析:等量关系 t 甲 = t 乙
36千米
1千米
A
B
路程
速度
时间
甲
乙
x
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思考题
请你阅读下列计算过程,再回答所提出的问题:
题目计算
解:原式= (A)
= (B)
=x-3-3(x+1) (C)
=-2x-6 (D)
(1)上述计算过程中,从哪一步开始出现错误:_________
(2)从B到C是否正确,若不正确,错误的原因是______(3)请你正确解答。
谢 谢