部编版语文三年级下册 第五单元习作:《奇妙的想象》课件(共25张ppt)

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名称 部编版语文三年级下册 第五单元习作:《奇妙的想象》课件(共25张ppt)
格式 zip
文件大小 24.9MB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2022-03-10 10:52:15

文档简介

(共25张PPT)
三年级下册第五单元
奇 妙 的 想 象
齐天大圣孙悟空
习作要求:
在想象的世界里,什么都可能发生,
一切都变得那么奇妙。请你选一个题目
写一个想象故事,要大胆想象,创造出
属于自己的想象世界。
《宇宙的另一边》
《一支铅笔的梦想》
《我变成了一棵树》
《尾巴它有一只猫》
题目赏析
小诀窍:物化人,人化物,反着想,更奇妙。
最好玩的国王
一本有魔法的书
小树的心思
躲在草丛里的星星
手罢工啦
滚来滚去的小土豆
最好玩的国王
一本有魔法的书
小树的心思
躲在草丛里的星星
手罢工啦
滚来滚去的小土豆
······
题目:明确写作对象,想法新颖,主题突出
我趴在窗台上,看着浩瀚的星空。星光洒进我的眼睛,在我身体里汩汩流淌,告诉我一个秘密:很远很远的地方,宇宙的另一边,是这一边的倒影。
“英英,吃饭了!”
我在树下玩得好好的,一点儿都不想吃饭。
“英英,吃饭了!”妈妈的噪门又大了许多。
我真希望变成一棵树,这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。
想一想,一支老憋在
抽屉里的铅
笔,会有多
少梦想?
创设情境,引人入胜
联系自然界事物
从愿望出发
设置疑问
创设情境
一本有魔法的书
作者:王老师
从小喜欢看书的我有一本神奇的魔法书,这本书只有口袋那么大,所以不管走到哪儿,我都会想把它带在身上。
设置悬念,引起下文
我和魔法书形影不离,接下来我们之间会发生什么有趣的故事呢?
想象之法
在宇宙的这一边,雪是在冬天下的;那么,在宇宙的另一边,雪是在夏天下的吗 在宇宙的这一边,太阳从东边升起;那么,在宇宙的另一边,太阳是从西边升起的吗 早上,我背起书包出门向左走时,忽然想到,在宇宙的另一边,另一个我会出门向右走吗
反着写
无数孩子的节日
联系现实
反着想象
想象之法
早春三月
竹外桃花三两枝
春雨贵如油
春风又绿江南岸
碧玉妆成一树高
万条垂下绿丝绦
儿童散学归来早
忙趁东风放纸鸢
想象之法
我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树:三角形、正方形、长方形、圆形、椭圆形、菱形....风一吹,它们就在枝头跳起了舞。
想象之法
为什么想变成一棵树
怎样变成一棵树
变成一棵树后发生了哪些事
请小动物做客
给小动物分食物
肚子饿、流口水
按顺序写
想象奇特
想象之法
溜出教室萌出嫩芽
跳进荷塘撑起凉伞
躲到菜园长成豆角
来到小溪边当船篙
跑到运动场当木筏
围绕特点
合理自然
想象提示
1、结合自然界事物,对比反向想象。
2、按照事情发展顺序,顺着思路想。
3、联系事物特点,合理自然的想。
方法运用:
说出你的故事
1、主要内容用简短概括的
话说明即可。
2、可以用上“开始、后来、最后”等发展过程的词,或者用上“先、再、最后”等表示顺序的词,把故事说完整。
3、不要带“嗯、啊”等语
气词。
示例:
我故事的主人公是______,我主要写他____的故事。先写他_____,再写_____,最后_______。
一本有魔法的书
我故事的主人公是魔法书,主要写魔法书帮助我战胜困难的故事。先写我在郊游中,魔法书帮我避雨,再写魔法书用魔法救助燕子的故事。最后,我想表达我对魔法书的喜爱和感谢。
生动之法
丰富的角色形象
《我变成了一棵树》
《尾巴它有一只猫》
英英
妈妈
小动物们
尾巴
跳蚤


描写方法多样
狗生气了吗?没有,因为它也听见了猫尾巴的话。它跟在主人的身后,高兴地想:“对呀,原来我有一个人,真神奇!”
你怎么住进来?别担心,我会弯下腰,让鸟窝离你很近很近,你只需轻轻一跳或者轻轻一爬,就像平时上你的小床那么容易。
“跳蚤怎么会是猫呢?”尾巴说,“我这只猫特别乖,我天天骑着它满地跑。”
语言描写
心理描写
动作描写
修辞方法恰当
1、拟人
2、夸张
3、比喻
4、反问
5、排比
······
风一吹,鸟窝们就在枝头跳起了舞蹈。
神医给人看病,药方没开,病就好了三分。
柳树的枝条就好像无数根绿色的丝带一样。
猫有尾巴,尾巴怎么能有一只猫呢?
我爱我的魔法书,它在我困难的时候给我帮助,在我无助的时候给我鼓励,在我伤心的时候给我安慰。我爱它,我的魔法书。
写作要求
1、书写认真,涂改轻轻划斜线。
2、主题明确,想象大胆、合理自然。
3、写清题目、开头,故事先写一个事例。
4、语言生动有趣,运用恰当的描写方法和修辞方法。
交流要求
1、交流同学读准字音,语气恰当。
2、认真倾听,能听出赞赏的地方,说出喜欢的原因。并针对不恰当的地方提出自己的修改建议。
3、不要带“嗯、啊”等语气词。
名言指路
现实的世界是有限度的,想象的世界是无涯际的。
——卢梭
作业布置:
1、完成习作,并参照评价标准完成自评。
2、拓展阅读:《我想》《天窗》。
评价要求:
分类 标准 星级
题目 主题明确,突出所写人或物的特点。
内容 1、想象大胆、奇妙,且合理自然。 2、情节完整,有具体事件。
语言 语言有趣,能用上恰当的修辞方法和描写方法。
其他 标点符号使用恰当,书写端正,没有乱涂乱画现象。
谢谢观看