2022年中考专题训练-自拟题目作文（含答案）

中考专题训练——自拟题目作文
（完成一篇不少于 600 字的作文）
阅读下面的材料，自拟题目，完成作文。
王安石《题张司业诗》中写道：“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。”人生之路很长，前进途中，有平川缓流也有高山险滩，有丽日喜悦也有风雨哀伤。心中有阳光，脚下有力量，为了理想能坚持、不懈怠，才能创造无愧于时代的人生。
阅读下面材料，按要求作文。
材料一：习，本义是鸟反复练习飞翔。后泛指反复地学，使熟练掌握。
材料二：学而时习之，不亦说乎？
请根据你对上面材料中“习”的理解和感悟，自选一个角度，写一篇文章。
要求：①自拟题目；②联系生活实际，有真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不少于 600 字；⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名。
从此岸到彼岸，是路程的距离：从此心到彼心，是心灵的距离；梦想到成功，是执着缩短了距离：善良与丑恶，是信念拉长了距离……这就是美妙得让人着迷，神奇得令人深思的“距离”。对于“距离”，同学们也一定有自己真切的感受、深入的思考和铭记在心的经历。
请自拟题目，写一篇文章。要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于 600 字：（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
按要求写作文。
请以“送人玫瑰，手有余香”为开头，自拟题目，写一篇记叙文。
要求：①从小处着眼，详写一件事、一个场景或一个方面；②语言要连贯：③不少于 600 字；④文章中不要出现真实的地名、校名和人名。
同学，你一定有过不少难忘的旅游经历吧。旅途中，你不仅观赏到了优美的自然风光，了解到了民风民俗写作，也一定产生过新奇的感受，产生过许多的遐想。请选择一处你难忘的旅游经历，写一篇游记。
要求：①题目自拟。②不少于 600 字。
按要求作文。（二选一）
“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”这首清代才子袁枚写下的小诗《苔》，被梁俊老师和一群山里孩子在《经典咏流传》的舞台上重新唤醒，一夜之间走进亿万国人心中。梁老师想通过这首诗告诉山里的孩子：“我们即使拥有的不是最多，但依然可以像牡丹花一样绽放。”每个人都有属于自己的独特价值，只要认真、努力生活，就能精彩绽放。请以“等待绽放”为题，写一篇文章。不限文体（诗歌除外）。
我国的传统体育项目种类繁多，虽年代久远，但在现代生活中仍具有重要意义。假如我校组织一场传统体育运动会，会是怎样的情景？又会发生什么有趣的事情？请你参考下面材料，发挥想象，自拟题目，写一篇故事。
要求：①将作文题目抄写在答题卡上。②字数在 600-800 之间。③不要出现所在学校的校名或师生姓名。
作文。
鲁迅先生告别“百草园”时，是那样动情：“总而言之，我将不能到百草园了。Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！……”在你的生活中，也一定感受过这样的时刻；那段日子，一定盛满了……
请以“告别”为话题，写一篇文章。
要求：①可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；②不要忘了拟一个题目；③文中不要出现真实的地名、校名、人名，否则会扣分；④不得抄袭；⑤考虑到内容的充实，文章最好不要少于 500 字。
请从以下材料中任选一句《论语》经典句，根据你的体会和感悟写一篇文章。
要求（1）题目自拟，文体自选；（2）字数不少于 600 字。
据报道，“国人不可不知的五句《论语》经典句”征集活动结果公布，分别是：“有朋自远方来，不亦乐乎”“四海之内皆兄弟也”“己所不欲，勿施于人”“德不孤，必有邻”“礼之用，和为贵”。
根据要求作文。
笔记：指听课、听报告、读书时所做的记录。有摘抄、批注、写提要、写心得、做思维导图等方式。
任务一 班级同学 分享 叙事类 做笔记的经历和感悟/用笔记、读笔记的发现……
任务二 不愿做笔记的某同学 说服 书信 笔记的重要性/做笔记的乐趣/对笔记的辩证思考……
任务三 刚进入初中的弟弟 提供信息 说明类 如何做笔记/如何用笔记/做笔记的误区……
【写作提示】
①围绕“笔记”这一话题，选择一个任务。
②明确写作对象和写作目的；依据文本类型，你可借助“参考角度”栏进行构思，也可另选角度。
③“任务一”也可以选择文学创作。
【写作要求】
①自拟题目；
②符合文体特征；
③不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；
④不少于 600 字。
按要求写作。（二选一）
（1）读万卷书，行万里路。登高山临清流，领略自然之美；尝美食听传说，感受地域风情；观古建探遗迹，品味人文古韵……请结合自己的游览经历，自拟题目，写一篇游记。
要求：①请将作文题目抄写在答题纸上。②字数在 600—800 之间。③不要出现所在学校的校名或师生姓名。
按要求写作。
（2）根据你对诗圣杜甫生平事迹的了解，以及你对他诗歌的阅读感受，以“长夜星光”为题，展开合理的想象，写一篇故事，再现你心目中的诗圣形象。
要求：①请将作文题目抄写在答题纸上。②字数在 600—800 之间。③不要出现所在学校的校名或师生姓名。
作文（二选一）
作文一：阅读下面的材料，根据要求写作。
有人说，生活是一次次的相遇，是一场场的别离。其实在成长的路上，总有些东西陪伴着你，支持着你，给你鼓励，给你启迪，；也许是一句贴心的话语，一个理解的眼神，也许是一束温暖的阳光……
请以“ 一直都在”为题，写一篇文章。
要求：（1）先将题目补充完整，再写作。文体不限（诗歌除外）；（2）文中不得出现真实的地名、校名、人名；（3）字数不少于600字；（4）卷面整洁，书写工整。
作文二：
生活的五彩缤纷，让我们的双眸泛光；生活的挫折磨难，让我们的精神坚韧；亲人的细心呵护，让我们感恩无限；朋友的热情扶持，让我们如沐春风……生活给予了我们很多，甜蜜的、美好的、怅惘的、悔恨的……许多东西都会在我们的记忆中烙下深深的印痕。请以“印痕”为话题写一篇作文。
提示：题目自拟，文体自选，立意自定。
要求：①文中不要出现真实的地名、校名、人名；②文章不少于600字；
生查子
王安石
雨打江南树，一夜花开无数。绿叶渐成阴，下有游人归路。
与君相逢处，不道春将暮。把酒祝东风，且莫恁，匆匆去。
一首好诗在不同的人眼里会读出不同的美丽，本诗中的“君”可以是明媚的春光，也可以是稍纵即逝的青春岁月，可以是情投意合的挚友，也可以是那个浪漫的邂逅……请根据本首诗的内容，自拟题目，扩写一篇不少于 600 字的文章。
要求：除诗歌外，文体不限。不得抄袭，不得出现真实的姓名、学校等敏感信息。
从以下两题中任选一题，完成作文。
（1）斗转星移，万象更新，时间从未止步；殷殷期待，谆谆教诲，爱从未止步；文化积淀，红色血脉，传承从未止步；乘风破浪，披荆惭棘，奋斗从未止步……请以“从未止步”为题目，写一篇记叙文，不少于 600 字。文中不得出现真实的人名、校名、地名。
（2）请你在文章中用上“伙伴”“困境”“成长”这三个词语，以“在幽深的峡谷里”为开头，发挥想象，写一篇故事。题目自拟。
要求：（1）立意自定；
（2）不少于 600 字；
（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。
写一篇文章，记叙一件在你身边发生的，令你受到深刻触动或引起你思考的事情，并写出你对这件事的看法。不少于 600 字。题目自拟。
【提示】不要随意选一件事情来写，要写让自己确实有所感悟的经历。
结合记叙、描写表达自己的观点，写出自己独特的思考。
议论性的文字要简洁，重点在于讲清楚自己的体会，引起读者进一步的思考。
作文。
题目一：向大家介绍某座建筑，或选取你熟悉的一件物品为写作对象，题目自拟，写一篇说明文，写作重点：抓住其主要特点，有条理进行说明。
题目二：央视前期推出特别节目《厉害了，我的国》，让很多人说出内心不吐不快的自豪，你的亲人、你的朋友、你的老师、你的校园、你的家乡……他们的厉害之处，你发现了吗？请以“厉害了，我的 ”为题写一篇作文。
要求：①任选其一；②若选题目二，先将题目补充完整；③除诗歌外，文体不限；④文中不得出现真实的校名、地名和人名，字数 600 字左右。
阅读下面的材料，按要求作文。
有人问凤凰台著名主持人窦文涛：从无名小卒到名嘴，这一步步行进的过程中，你最大的感受是什么？他的回答只有八个字：解开你身上的绳子。
窦文涛在回首走过的路时，感慨良深地说：人的一生，是被一条又一条绳子捆住的，好多条条框框束缚着你，让你无法施展；人的第一课到最后一课，都是学着解开身上的绳子的过程，也只有这样，你才能推开生命中一扇又一扇的窗户。
上面的材料给了你怎样的感受？引起你怎样的思考？请结合自己的生活体验，自选角度，自拟标题，写一篇作义。
要求：①表达自己的真情实感和见解；②除诗歌外，文体不限；③请勿套作，严禁抄袭；④文中不得出现真实的地名、校名、人名；⑤不少于600字。
阅读下面材料，按要求作文。
我们常说：要有危机意识。什么是危机呢？《现代汉语词典》中说危机是“潜伏的危险”“严重国难的关头”。而危机还可以这样理解：危+机——危险往往与杌会并存，困难常常与希望相伴。所以，遇到危机时，要捕捉、创造机会化解危险，要怀抱希望克服困难。
在现实生活中，我们难免会遇到大大小小的危机。你经历过怎样的危机？你对危机有怎样的思考和认识？请从下面两个写作任务中任选一个，写一篇作文。
（1）请以“我的危机故事”为题目，写一篇记叙文，讲讲你遇到了怎样的危机，又是如何化解的。
（2）请自拟题目，自选角度，确定立意，写一篇议论文，谈谈你对危机的思考和认识。
要求：
①按文体要求作文。600 字左右。
②不要套作，不得抄袭。
③文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
（2014 哈尔滨）从下面两题中任选一题作文。
一：命题作文
有人喜欢白色的纯洁，有人喜欢橙色的温暖，有人喜欢粉色的浪漫……你也许对某种彩情有独钟。
激情燃烧的火红，收获成功的金黄，茁壮成长中的那一抹新绿，追逐梦想时的那一片蔚蓝……青春的画卷上，总有一种色彩属于你。
请以“有一种色彩属于我”为题写一篇文章。
要求：①将题目抄写在答题卡作文纸的一行（题目前空四格）②文体自（诗歌、戏剧除外）③不要套作，不得抄袭④不少于600字⑤文中不得出现真实的人名、校名
二：给材料作文
光武帝刘秀建立东汉政权后，白天处理国事，晚上还经常阅读经史，和大臣谈论治国的道理，很晚才睡。太子觉得父亲太辛苦，就对刘秀说：“您做这么多事情，不劳累吗？”刘秀回答道：“这是我喜欢做的事情，当然就不觉得疲劳。我虽然做了皇帝，却要更加小心谨慎，虚心求教，还要以史为鉴，不断反思，才能治理好天下啊。”这就是“乐此不疲”这个典故的由来。由于则秀夜以继日的努力，终于出现了历史上著名的“光武中兴”。
这个故事至少给我们这样一些启示：只有喜欢一件事，从中找到乐趣，才能把它做好；成功之后，更要戒骄戒躁；借鉴、反思有助于把事情做得更好。
请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。
要求：①所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写，不要套作，不得抄袭②立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外）③不少于600字④文中不得出现真实的人名、校名。
（2017·衢州）阅读下面文字，按要求写作。
你的两个好朋友最近都很烦恼。小强说：“爸爸妈妈总说我不如别人家的孩子好。”文文说：“爸爸妈妈要给我生个弟弟或妹妹了，可我不想要！”
请你设身处地想想他们的烦恼，给小强或文文写一封信，帮助他（她）化解烦恼，要说得入情入理，使人信服。不少于500字，不要出现含有考生个人信息的人名、校名、地名等。信的结尾署名为“你的朋友”。
阅读下面的材料，按要求作文。
一只狐狸掉到了井里，不论它如何挣扎都不能爬上去。一只口渴的山羊看见了水井和井中的狐狸。狐狸觉得机会来了，心中暗喜，它一边喝水，一边极力赞美井水清甜爽口，并劝山羊赶快下来，与它一起痛饮。山羊信以为真，不假思索地跳了下去。
喝完水，山羊就不得不与狐狸共同商议爬上去的办法。狐狸早有准备，对山羊说：“我倒有一个方法，你用前脚趴在井墙上，再把角竖直了，我从你后背跳上井去，再拉你上来，我们不就都得救了吗？”山羊同意了狐狸的提议。可狐狸上去以后，却要独自逃离。山羊指责狐狸不信守诺言。狐狸回过头对山羊说：“喂，朋友，你的头脑如果像你的胡须那样完美，你就不至于在没想清楚出路之前就盲目地跳下去了。”山羊只好懊悔地呆在井底。
山羊的悲剧告诉人们这么一个道理：我们要经过思考再作出决定。请你根据对上述文字的理解和思考，写一篇文章。
要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于 600 字。
写作（二选一）
题目：一位著名学者曾经说过这样的话：任何一个多少知道一点自己国家历史的人，都应该对本国过往的历史心怀敬意。历史不仅书写在浩瀚的史籍里，也沉淀在众多的历史古迹和历史文物中。请你任选一处古迹（圆明园除外）或一件文物，将“ ，让我心生敬意”补充完整，构成你的题目，写一篇文章。不限文体（诗歌除外）。
要求：①请将作文题目抄写在答题卡上。②字数在 600—800 之间。③不要出现所在学校的校名或师生姓名。
题目：请你用上“伙伴”“困境”“成长”这三个词语。以“在幽深的峡谷里”为开头,发挥想象,写一篇故事。题目自拟。
要求：①请将作文题目抄写在答题卡上。②字数在 600—800 之间。③不要出现所在学校的校名或师生姓名。
材料作文：
APEC 会议（亚太经济合作组织非正式会议）在北京怀柔雁栖湖国际会议中心如期召开。习近平主席的开幕词中这样说到“今天，我们聚首雁栖湖，目的就是加强合作、展翅齐飞，书写亚太发展新愿景”“世界经济复苏仍面临诸多不稳定不确定因素，亚太发展也进入新的阶段，既有机遇，也面临挑战”“面对新形势，我们应该全力推动改革创新，挖掘新的增长点和驱动力，打造强劲、可持续的增长格局……”
习主席的话语至少让我们有了这样的思悟：①团结合作，共创未来；②抓住机遇，收获成功；③要勇于创新，善于创新。
要求：所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料进行扩写、续写和改写，不要套作，不得抄袭。立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外）不少于 600 字。文中不得出现真实的人名、校名。
任选一题作文。
（1）题目： 我更出彩
要求：①先在横线上填写合适的内容，把题目补充完整。然后作文。
②除诗歌外，文体不限，600 字左右。
③文中不得出现真实的人名校名、地名。
（2）读下面材料、然后作文。
时钟对指南针说:“什么时候你都指向南方，真是太固执了！”
指南针微笑着回答：“如果我像你一样不时地指向不同的方向，早就被人当垃圾扔掉了。”
读了上面的材料，你有什么联想或感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限。600 字左右。
②文中不得出现真实的人名、校名、地名。
下面两道作文题，请任选一题作文。
题一：仿写是提高作文水平的有效方法，请从众多表现亲情的文章中选一篇进行仿写，传达自己的真情实感。题目自拟。
写作。
某初中学校秋季运动会入场式上，各班代表队的服装成为开幕式上一大看点。这些服装，款式奇异，大胆另类。看台上，有人喝彩，有人指责。为此，《南湖晚报》拟开设“中学生形象大讨论”专版，请你参与投稿。
要求：①标题目拟。②表明自己的观点，言之有据，言之有理。③不少于 600 字。④不要出现所在学校的校名或师生姓名。
书写分：根据卷面赋分,要求书写端正清楚,卷面整洁。
阅读下面的材料，按要求作文。
有一条鱼，一直很想了解陆地上的事情，却因为只能在水中生活而无法实现。他与小蝌蚪交上了朋友，小蝌蚪长成青蛙后，便跳上了陆地。几周后，青蛙回到池塘，向鱼讲述了他的见闻。青蛙描述了陆地上的各种事物，鱼根据青蛙的描述进行了想象，但所想象的每一样东西都带有鱼的形状：人被想象成用鱼尾巴走路的鱼，鸟是长着翅膀的鱼，牛是头上长角的鱼……
其实，人何尝不是这样？我们对新事物的认知，离不开已有的经验，又常受制于已有的经验。所以，要想真正认知新事物，就必须不断拓宽视野，丰富经验。
请你根据对上述文字的理解和思考，写一篇文章。
要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。
阅读下面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇作文。
一个人看海，
是一个样子，
如果和别人一起看海，
又是另一个样子。
（选自艾斯特哈兹·彼得《赫拉巴尔之书》）
【提示与要求】①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于 600 字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用 A、B、C 等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。
根据要求作文。
天塌了，人去补/ 水来了，人去治/ 山高了，人去移/
灾来了，人去挡/ 病来了，人去救/ 苦来了，人去爱……
《众神》中的伯父和他的朋友们，都是这样的人。
钟南山说：“中国人的神，从来都是人，从来都是自己。
以上材料给你怎样的联想与思考？请从以下任务中任选一项，自拟题目，完成写作。
任务一 请你在中考动员会上做一次演讲，撰写演讲稿。
任务二 根据中国神话故事的阅读体会，写一篇读后感。
任务三 自选文体，向校报“抗击疫情”专版投稿。
【写作要求】
①题目自拟。②不少于 600 字。③不得套写，不得透露个人信息。
任选一题作文。字数不少于600字，文中不出现可能泄漏考生自己信息的真实地名、校名和人名。
情境作文：根据下面所提供的情境材料作为开头，自拟题目，续写后面的内容。续写部分要与所提供的开头衔接自然紧密。
今夜，我非常迫切地想独处一会儿……
请从下面两个文题中任选一题作文。
文题一：请以“致敬奋斗的时光”为题目，写一篇文章。
文题二：阅读下面的文字，按要求作文。
课间时，小明对小亮说：“生活中做自己想做的就好”。小亮建议他将“想”改为“该”字，应该是“做自己该做的”。这一字之别，引起同学们的争论。对此你有着怎样的思考？
结合自己的感受和思考，选好角度，自拟题目，完成一篇作文。
要求：（1）除诗歌、戏剧外，体裁不限。（2）表达真情实感，不得套写、抄袭。
（3）文章中不得出现真实的地名、校名、人名。（4）字数在 600 字以上。
写作：
“和、静、怡、真”四个字，不仅是中国茶道精神的四谛，中国传统文化的精髓，同时，也应该是当今社会和谐的愿景，人们言语行为的规范。请你以自己的生活经历或人生感悟为素材，从这四个字中任选一个字为主题，自拟题目，写一篇600字左右的作文。
要求：①文题中必须含有你所选定的字。如：《家和万事兴》《一个宁静的午后》《心旷神怡的小木屋》《人间自有真情在》等。（以上四题不得选用）；②行文符合自选文体的一般特征；③文中不得出现真实人名校名。
请从下面两题中任选一题作文。
题一：请以“我与 ”为题目写一篇文章。请在“演讲”、“书法”、“朗读”“写作”四项中选出一项填在横线上，组成一道作文题。
题二：阅读下面的材料，按要求写作。
1910 年秋，不满 17 岁的毛泽东准备离开闭塞的韶山去长沙求学。临行前，写成《呈父亲》一诗：“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。”力透纸背的四行短诗，是伟人的“青春寄语”，书写了伟人人生启航之际的少年豪情，纵贯了伟人一生的信念追求。
当下，同学们正值人生花季，绚烂无比。正所谓心中有梦，肩上有责，脚下有路。请以“我的青春寄语”为话题，写一篇文章。
要求：①写作前，请先在所选题号后（ ）内打“√”，若选题一，请先将题目补充完整。若选题二，请自拟题目。②立意自定，文体自选（除诗歌外），不得套作，不得抄袭。③字数不少于 600 字。④文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。
题一（ ） 题二（ ）
根据要求作文。
疫情，突然降临；人们，直面承担。这场战“疫”中，许许多多的医务人，各行各业的志愿者，老老少少的普通人，付出自己的努力，背起自己的责任，甚至献出了自己的生命。在这群“逆行者”中，有七八十岁高龄的老人，也有 90 后乃至 00 后的青年人，是他们担起了社会的责任，负起了国家的使命。
上世纪美国前国务卿基辛格在《论中国》中说：“中国人总是被他们之中最勇敢的人保护得很好。”这世上哪有岁月静好，只是因为有人在替我们负重前行。
这两段文字，引发了你对“责任”怎样的感受与思考？请自拟题目，自选文体，写一篇文章。
要求：字数不少于 600 字，不得透露个人信息。
阅读下面材料，根据要求写一篇作文。
史铁生在《病隙笔记》中写道：“人有一种坏习惯，记得住倒霉，记不住走运，这实在有失厚道，是对神明的不公。”
对此你有什么感悟，请写一篇不少于600字的文章，文体不限（诗歌除外），题目自拟。文中不得出现真实的校名和人名。
按要求作文。
真正的快乐，与金钱和其它外来的评判准则无关，它是来自内心对于自身所拥有的满足，和对生命的珍惜与依恋。
根据上面的材料，结合自己的经历或感受，自选角度，自拟题目，写一篇不少于 600 字的文章（除诗歌外，体裁不限），文中不要出现（或暗示）本人的姓名、所在学校。
在成长过程中，每个人都会有欢笑，有感动，当然也会有泪水，有悲伤……这些都是人生必不可少的体验，一点一滴都是生命中富贵的财富。在你成长的过程中，有什么经历让你深受感动，难以忘怀？回忆一下，把它写下来。题目自拟，不少于 600 字。
提示：
1.交代清楚事情的几个要素，如时间、地点、人物等，写出事情的起因、经过、结果。
2.在结尾处表达一下自己的感受，比如你受到了怎样的触动，它在你的成长中留下了怎样的印迹等，可起到点题的作用。
毕业升学，是你人生走过的一个“驿站”。回首三年来的初中语文生活﹣﹣仿写汉字、诵读经典、真情写作、激昂演讲、编演戏剧……内容丰富、形式多样，置身其中的你享受着、成长着！
请选取你曾参与的某一次语文活动，写一篇不少于600字的文章，题目自拟。
大作文与作注意事项：①仔细审阅题意；②叙事中融入自己真切的感受；③用词贴切，句式多样，使语言富有表现力；④段与段衔接自然，使其浑然一体；⑤避开真实的人名、校名和地名；⑥书写4分。
写作
自命题作文
透过严冬看到春天，才能积蓄力量，迎接温暖；透过雾霾看到蓝天，才能屏息前行，拥抱光明；透过挫折看到希望，才能潜心修炼，握手成功。
根据你对上面这段话的理解，结合自己的经历与感悟，自拟题目，自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇不少于 600 字的文章：力求写出自己的真切体验与独特感受，表达自己积极向上的情感。文中不得出现真实的校名、人名。
按要求写作。
“人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”
这段激动人心、被千千万万青年人引以为座右铭的文字，出自小说《钢铁是怎样炼成的》。书中浓郁的英雄主义、理想主义、献身主义在相当长的时间里成为一代人精神生活最重要的支柱。阅读这本书后，它对你的成长产生了怎样的影响？请自拟题目,写一篇文章。
要求：
（1）请将完整的题目写在作文纸上。
（2）不少于 600 字。
（3）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。
按要求写作。
展开合理的联想和想象，以“______的故事”为题，写一篇情节生动、曲折、感人的故事。
要求：①请将完整的题目写在作文纸上。②不少于 600 字。③作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。
从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。
题目一：走进青山绿水与沙漠戈壁，大自然的鬼斧神工让你读懂珍惜草木生灵的独特与可贵；聆听平凡或不凡的人生经历，成败交织的滋味让你读懂勇气与责任的重要；翻开记录先贤智慧的书页，历史的兴衰荣辱让你读懂传承与弘扬的意义；走进名胜古迹，让我们对渊源历史心怀敬意……请将“读懂 ”补充完整，构成你的题目，写一篇文章，不限文体。（诗歌除外）
题目二：阅读下面连环画，请你发挥想象，以“买椟还珠”为题或自拟题目，将其扩写成一篇故事。
要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。
（2）字数在 650—800 之间。
（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
在“环境保护月”活动中，你所在的班级将向全校师生发出倡议，倡导节约、低碳、环保的理念。请以班级的名义写一份倡议书。不少于 500 字。
倡议书写作单
条目 内容 互评 修改意见
倡议背景
倡议目的
倡议主题
倡议对象
倡议场合
倡议内容
倡议要求
倡议用语
下面两道作文题，请任选一题作文。
题一：对于鲁迅来说，那夜归航的豆，所看的社戏，是最美味的回忆；对于莫怀戚来说，那初春的田野，是一家人幸福的散步之地；对于朱自清来说，父亲那个买橘的背影，是一缕感动的情怀……每个人的记忆深处总有一个忘不掉的人，或者一件忘不掉的事，又或者一个写满故事的地方，甚至一段挥之不去的情感……它们就像花儿，芬芳了你的岁月，温暖了你的时光。
在你的记忆深处，也一定有那么一缕芬芳吧？
请以“留在记忆里的 ”为题，写一篇不少于 600 字的记叙文。
题目二：阅读下面的材料，从中选择一个角度构思立意，自拟题目，写一篇文章可叙述经历，可抒发情感，可发表议论。（文章主旨必须从所给材料中提炼，不得对材料进行改写、扩写、续写）
材料一：生活不能等待别人来安排，要自己去争取和奋斗；而不论其结果是喜是悲，但可以慰藉的是，你总不枉在这世界活了一场。有了这样的认识，你就会珍重生活，而不会玩世不恭；同时也会给自身注入一股强大的内在力量。
——（路遥《平凡的世界》）
材料二：第七届茅盾文学奖得主麦家，从投身写作，到第一部长篇小说《解密》出版，他整整奋斗了 16 年。仅在创作的 10 年历程中，他遭遇 17 次退稿，120 多万字的初稿被删去百万多字。但他仍初心不改，积极争取和奋斗，笔耕不辍，直至小说发表。
材料三：勤学如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。
——陶渊明
三则材料给我们这样一些启示：让我们用积极的心态面对生活，唯有奋斗才是生活最满意的答案；成功的道路总是曲折的，面对成功路上的坎坷，你需要初心不改，用乐观的态度面对一切坎坷；读书、做学问必须一点一点的累积、勤学不辍、持之以恒，日久自然见其功。学习一旦中断，所学的知识就会不知不觉慢慢遗忘。
写作要求：
（1）若选题一，请先在横线上填写恰当的内容，将题目补充完整，然后写作。若选题二，请按要求拟题，然后写作。
（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）。
（3）说真话，抒真情，忌抄袭。
（4）文中请不要使用真实的地名、校名、人名。
（5）书写工整，不少于 600 字。
阅读下面文字，按要求作文。
节日是人们用来庆祝、纪念或祭祀的日子。过节的时候，有的人呼朋唤友，欢聚一堂；有的人回馈亲友，感恩师长；也有人追溯过往，展望未来……而在每个人的生命历程中，有些特别的日子也常常被视作节日，例如孩子出生的那天是属于一个家庭的节日；一本书出版的那一天是属于一个作家的节日；一个品牌上市的那一天是属于一个创业者的节日……
你是否曾度过一个难忘的节日？你又是怎样看待生命中那些令人有所领悟有所成长的日子？
阅读以上材料，自选角度，按要求完成作文。
要求：①写出真情实感，不得抄袭套作。②自拟标题，自选文体，写一篇不少于600字的文章。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
阅读下面的文字，根据要求作文。
分数，可以是有形的，也可以是无形的；可以是别人评分，也可以是自己打分；可以出现在试卷上、竞赛中，也可以隐身于日常生活里。课程学习、活动参与、待人处事、家务劳动……都会获得一个或高或低的分数。这些分数，构成了我们丰富的人生。同学们，关于分数，你又有什么样的经历、感受和体会呢？请自拟题目，写一篇文章。
要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌，戏剧除外）；（4）不少于 600 字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
阅读下面的材料，选择一个角度，自拟题目，写一篇文章。
守拙，归根结底是要当老实人，做本分事，遵循客观规律，信守天地良心，以拙立身，以拙创业，以拙求进。齐白石年过九旬，发现自己画功不如以前，便每天苦练描红，临摹历代名画经典。描红乃初学者入门功课，是“小儿功”。儿子不解：“您早就盛名于世，怎么想起描红这般初级的东西？”旁人更是戏其为“呆拙”。而这位书画名家，却临池不辍，焚膏继晷（意思：点上油灯，接继日光，形容勤奋工作和读书。），从最基础的一笔一画做起，虔诚砥砺，法度严谨，坚持回炉作业。
读了上面的材料，你有什么联想和感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。要求：①题目自拟，文体自选（诗歌除外）；②不少于 500 字；③所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写，不得抄袭。④凡涉及真实的地名、校名、人名一律用 A、B、C 等英文大写字母代替。
答案
坚持才能创造精彩人生
坚持到底，永不放弃；持之以恒，绝不放弃；抗争到底，绝不妥协；坚持不懈，永不懈怠。坚持仿佛是一把利剑，只要你不断的锻造它，磨砺它，它就可以为我们披荆斩棘，可以助我们逆风飞翔，可以带我们翻山越岭，可以帮我们获取成功。
古人曾言：“贵有恒，何必三更眠五更起；最无益，莫过一日曝十日寒、”作为一名学生，尤其是一名高中生，我们每天过着朝五晚十的生活，每日沉浸在学习的苦海里，每月挣扎在难题的试解里，每年奋斗在成绩的排名里，这是何等残酷，何等辛苦啊！可是即使这样，还是有很多人会中途放弃，还是有很多人会甘当逃兵，还是有很多人会中途退场。
梦想是要奋斗的，成功是要努力的，幸福是要拼搏的，在学习的生涯中，我们每个人都是一叶扁舟罢了，可能小小的一个浪花就会让我们葬身大海，永无翻身之日，也许只要一个小小的风暴就会让我们迷失轨道，拥永无出头之日。但是那又如何呢，“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。”倘若我们连这一点勇气都没有，连这点志气都没有，连这点坚持都没有，我们又有什么骄傲的资本，什么自豪的本钱呢？
试问，如果我们不继续坚持，不继续奋发，不继续前进，那我们这些年的付出到底是为了什么呢？那我们的这么多年的心血到底值不值的呢？那我们这么多辛酸到底有没有用呢？人生就是一场漫长的战役，更是一场艰难的战役，如果我们有一点的胆怯，有一丝的懈怠，有一秒的退缩，我们就会失去主动权，甚至会失去性命，沦为战争的牺牲品。而且我们的这种死亡是令人唾弃，令人不屑，令人瞧不起的，因为我们是逃兵，是懦夫，是胆小鬼。
努力不一定会成功，但不努力就一定不会成功；坚持不一定会成功，但不坚持就一定不会成功！所以，少年啊，请振作起来，为了理想能坚持、不懈怠，才能创造无愧于时代的人生。
【知识点】全命题作文、自拟题目
2. 【答案】略
【知识点】材料作文、人生感悟、自拟题目
3. 【答案】略。
【知识点】自拟题目
4. 【答案】参考范文：
送人玫瑰，手有余香
“送人玫瑰，手有余香。”这是常挂在人们口中的一句经典名句。然而，我们要真正理解这句谚语，可不简单……著名音乐家舒伯特的著作《野玫瑰》的创作背后还有一段感人的故事：赠人玫瑰，手有余香——舒伯特与野玫瑰的故事。
那是在维也纳一个寒风刺骨的冬天夜晚，十八岁的舒伯特从小学校里练完琴正走在寂静的回家路上。夜色笼罩的街上显得有些冷清。当舒伯特路过一家旧货店的时候，忽然看见一个相识的小男孩。这小男孩跟他学过音乐。夜这么深了，小男孩还没有回家，仍站在寒冷的街头干什么？这时舒伯特看见了小男孩手里拿着一本书和一件旧衣服。他立刻明白了，小男孩要卖这两样东西，可是站到现在还没有卖出去。
舒伯特望着这个小男孩，心里充满同情和怜惜。枯寂的街头、浓重的夜色和凄凉的寒风，似乎要把他们俩人吞没了。舒伯特将自己的衣兜掏了个遍，把所有的钱都掏了出来。可惜并没有多少古尔盾。他自己的生活已经够清寒的了，作的曲子卖不了多少钱，靠教授音乐谋生。甚至有时连买纸的钱都没有。
舒伯特无可奈何地摇摇头，将那些古尔盾全给了小男孩，他对孩子说：“那本书卖给老师吧！”说罢，拍拍孩子的肩膀。舒伯特安慰孩子说：“快回家吧，夜已经很深了。”孩子感激地点点头，飞快的跑了。
舒伯特一直望着，直到孩子的身影消失在夜雾渐起的小街深处。他也要回家了，一边走一边随手翻看着那本旧书。忽然，他看到了歌德的诗——《野玫瑰》。啊！这是。读着读着……这寒风、黑夜、周围的一切似乎都不存在了，展现在舒伯特眼前是那盛开的野玫瑰。他似乎闻到了那浓郁芬芳的花香，看到了顽皮孩子的身影……
一段清新而动人的旋律，从那寒冷的夜空中飘来，缭绕着舒伯特的心扉，激励着他飞快地跑回家，把这段美妙的旋律写了下来。
也许正是舒伯特那善良的爱心，激发了他心灵深处的灵感，使他捕捉到那美丽的七彩音符，为后人创作了这首一直传唱至今的歌曲《野玫瑰》。向困难中的人伸把手，得到的将是别人最真挚的感谢和自己心灵深处最大的快乐……当我们赠送他人玫瑰的时候我们的手上也一定还弥漫着爱的芳香；当我们在给他人点亮一盏灯的时候，其实也将自己照亮了。“送人玫瑰，手有余香”——这便是幸福的味道。
原来，我也拥有这么多
“数学最后一道压轴题你做出来了吗？”
看着站在我课桌前关心着我的数学天才小瑞，想起刚刚气馁地向压轴“牛魔王”递交的投降书，我不觉头岑岑泪潸潸了：唉，应对数学压轴题所需要的各种能力我是一样都没有啊，我只能是羡慕加崇拜地祝贺他们啦！
不！
我重新拿起那份被我差点“放过”的试卷，认认真真地审着压轴题的每一个条件。哦！第一问，图形还是个规则的圆，简单地利用垂径定律即可证明，不用像我刚才那样添加辅助线！确认无误后，我把与垂径定律相关的弦、弧、角诸多条件都默默记在心中，留心第二个问题中它们是否有用武之地。“手中有粮，心里不慌”嘛，处处留心不是坏事。
延长线出现了，标准圆多了一只“牛魔王”的“牛角”，“牛角”的一边还和圆相切，而要证明的两角位置都不在这只“牛角”上。看来要代换了，我将对答案的模糊印象狠狠地从脑中抹去，想要自己推算出这一问题的答案。我尝试用铅笔在其中几个看起来能置换出条件的地方加上辅助线，“这条可以不用，这个加起来和题目的要求刚好相符……有了！”草稿纸上，我挥舞起金箍棒，巧妙地施展起九九八十一变，将隐藏在题目中的“小鬼怪”，一个个斗趴下。
瞥了一眼最后一问，“牛魔王”的另一只“角”也长出来了，而且还是一大一小极不对称的畸形“角”。曾无数次在这畸形“角”面前退缩的我，如今却努力克制自己坚决不能向它的嚣张投降。我抓住一点点线索，找准一个个突破口，将看起来毫无关联的线段，用一次次相似代换连上关系，成功了！我已有许久没有像现在这样全神贯注地思考一道压轴题了啊。草稿纸上布满我们打斗的痕迹，这是一场没有硝烟的战争，这场战争在毕业班学生的日常生活中常常出现。这个战场上拼的是逻辑思维和发散思维能力，拼的是分析应变能力和综合运用能力，当然也拼的是恒心和细心。看着被我军插上胜利旗帜的敌方城池，我放下圆规和铅笔，深深地吐出一口气！
我曾以为自己不具备这样的思维能力和智商，只不过是我偷懒的借口。没有动脑，笔尖就会笨拙；没有付出，收成就会瘠薄。只有努力和进取的人，才会在心中骄傲地告诉自己：原来我也拥有这么多的能力！
【知识点】自拟题目、全命题作文、记叙文
5. 【答案】云游樱花
春天，不仅仅是绿色的季节，还有粉色的回忆。那开满枝头的樱花，不正是春天来临的象征吗？我们一家人的心又痒痒起来，想出去旅游。
在新冠疫情的冲击下，当宅家、减少出行成了常态，偶有闲暇，该如何让自己的心灵再次远行呢？
云游，给了我们说走就走的机遇。让我们一起浪迹天涯，云游中国。
吃过早餐，我们一家人端坐在电视机前，开始了樱花之旅。打开云游全景图，随着导游的引导，我们坐在客厅里，来到了武大的校园，来到了樱花的海洋。
随着镜头慢慢移动，当眼前赫然出现一片粉霞时，我清晰地看到，满树的樱花傲然绽放，深褐色的枝干托起一树粉嫩，一树烟霞，连遥远的天际也被这烟霞染成了粉红色。微风拂过，树上的烟霞起伏成了粉红的海浪；风止后，樱花树便静立在一片浅绿的草地之上。阳光慵懒地倾洒在樱花上，美得令人陶醉。草地上铺开了一条粉红的小径，让人忍不住想扑上去，枕着樱花枕，盖上樱花被，美美地睡上一觉。梦里，自己就变成了一朵绽放在枝头的樱花。
镜头慢慢拉近，你会发现，樱花是多么惹人喜爱。
“我们在开花！”它们在笑。
“我们在开花！”它们在嚷嚷。
然而，它们可知是自己把春天的温暖播撒在了人们的心田？
镜头不断拉近，我们清晰地看到了樱花的花瓣，层层花瓣就像一个个夹心面包。在花瓣中央，花蕊像是一朵朵小太阳花。我无法将它们的这种独特的美用语言表达出来，但它们却像在我心里扎了根似的，挥之不去。薄如纸的花瓣，用手轻轻一碰，显得很有弹性，仿佛随时会渗出晶莹的水滴。樱花像一个个小姑娘，在风中摇曳着，尽显自己的婀娜。
同时，樱花也是铁骨铮铮的汉子呢。别看它们的外表柔弱得像小姑娘，其实它们顽强得很。疫情肆虐，仿佛一场大雨，让人们猝不及防，就像这满树的樱花，尽管有些樱花在暴风雨中飘零，但樱花树那直挺挺的枝干却一动不动地伫立在大地上，仿佛守城的将军，正威风凛凛地守护着自己的城池，不让任何人侵犯。
还有那数不清的绿叶，它们毫无怨言地守护着美丽的樱花。
望着这被风吹起的柔媚的樱花，我觉得仿佛有微风吹过我的脸颊……
樱花，如雪，却比雪还要纯洁；樱花，如云，却比云还要美丽。樱花用它们的纯洁美丽书写了它们的一生，用它们的坚忍顽强诠释了它们的生命。
看完了樱花，我关了云游全景图，一家人陷入了沉思。我的心情久久不能平静：坚强的樱花，就像伟大的中国人民，面对这场突如其来的疫情，无论怎样，我们都能取得最后的胜利。
【解析】总评：本文开篇叙事，引出云游，主体部分由远及近，运用比喻、拟人等修辞手法，生动形象地写出了樱花的美。结尾赞美了伟大的中国人民，升华了文章的主题。
【知识点】学习游记、自拟题目
6. 【答案】 等待绽放
乌云布满了整个小镇，雷声不时在耳边回响，仿佛要吞下这片天地。天空中的雨如同刚出生的婴儿，含羞待放，不敢落下……
我一人坐在教室，一遍又一遍地朗诵着高尔基先生的海燕，激情四射，高傲的海燕，仿佛真的飞在空中，在乌云中穿梭。
我双拳握紧，愤怒的情感融在了那声音中，汗流了下来，穿过头发，穿过脖颈流入了后背，“轰！”又是一声巨响，雨滴再也不忍受，不含羞，一股一股恼的全部流下，乌云越来越暗，越来越低……我的声音仿佛响彻天空，可无一人知晓。
同学们都去了音乐室，我一人享受着老师赐予我的时光。大浪淘沙，失败者永远只会是成功者的垫脚石罢了。
我珍惜着，爱护着，不忍就这样成为一个默默无闻的学生。我明白我的优势，我的声音，谈不上优美，但也算得上好听，我等待着机会，等待着机遇，每天都会提嗓，为了让我的喉咙尽可能不被损坏。打小，我就眼馋的看着别人，吃那些美味的垃圾食品。
“机会总是留给有准备的人。”这句话牢牢的抓紧我，让我不容松懈。在这个近在眼前的机会，我毫不犹豫的报了名。力败众多校友，参加了市内的阅读比赛。
汗水留下，窗外的雨逐渐开始变大，我微微地打开了窗户，窗外雷雨交加，一滴滴雨水不顾生死，打入地面。微风吹过，那一片竹林也随之摆动，泥土是柔软的，风是清凉的，我是安静的。
我如同一朵未绽放的花朵，虽不美丽，但胜在洁白，胜在未来，胜在那不服输的潜质。风雨交加，这是我的养分，雷声作响，那是我机遇的开始，我等待着有心人，等待着机会，等待着绽放！
玩转蹴鞠
运动我最棒，勇敢来挑战。体验一把古代的足球——蹴鞠。
蹴鞠，历史源远流长，已经有两千多年的历史了，各式各样的蹴鞠，具有浓厚的地方特色和历史的印记，今天看到的蹴鞠，就是竹子编制，镂空的，轻巧、别致，江南水乡的韵味，一览无余。
一声哨响，比赛开始了！竹子做的蹴鞠，比足球小了许多，还是镂空的，踢起来和平时的足球有很大差别！感觉有劲使不上，奋力一踢，竟然在草地上，弹了几下，慢悠悠停了下来。踢蹴鞠，看来要多带、多跑动。
那就开始带球突破、妙传队友，远射——球真奔球门，对方守门员扑了一下——竟然没有守住，蹴鞠慢慢悠悠进了球门，1：0！旗开得胜！我们开心跳了起来，击掌相庆，一鼓作气，我们展开攻势，连下三城，4：0，遥遥领先。点球！我们在防守对方角球时，手球了，守门员严阵以待，对方一脚劲射球钻进了网窝。4：1，进入下半场比赛。比赛双方换上了两名队员，我们依然攻势如潮，我有些操之过急，两次非常好的机会，我都放了高射炮，与进球失之交臂。补时 5 分钟，领队上场，漂亮的攻门得手，我们拥抱庆祝，最后，比赛结果 6：1，我们完胜对手。比赛过程中，小插曲不断，一不小心，把蹴鞠踢出了界，眼看着蹴鞠骨碌碌飘进了旁边的小水沟里，捞起来，甩几下，又可以踢了；谁不小心一脚踩扁了，成了橄榄球，没关系，双手挤挤、揉揉，继续比赛。呵呵，很有意思吧。
蹴鞠比赛虽然个人表演的机会多些，但也讲究团队配合，尤其是我们临时组队，更需要磨合，大家更要团结，多些包容。蹴鞠，作为大家喜欢的运动，应该多交流、多分享，让更多的人加入进来，动起来！
踢蹴鞠，体验传统文化，小小蹴鞠动起来，我们玩转蹴鞠！
【知识点】全命题作文、自拟题目
7. 【答案】略。
【知识点】话题作文、自拟题目
8. 【答案】略。
【知识点】自拟题目、材料作文
9. 【答案】略。
【知识点】生活体验、话题作文、自拟题目
10. 【答案】（1）
西湖游记
西湖，是一首诗，一幅天然图画，一个美丽动人的故事，是天下文人墨客的宠儿。“水光潋滟睛方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”便是苏轼笔下能与倾国女子西施相比的西湖。久闻西湖美名，终于有机会来到杭州，游西湖。
走近西湖，便因它周围翠色欲滴的树木以及清香扑鼻的花草而沉醉。挺立在花坛中，枝繁叶茂的大树，铺满鹅卵石的小路曲曲折折地通向西湖湖畔。走在去西湖湖畔的路上，看着道旁花坛中开满的五颜六色的小花，闻着它那芬芳的花香，只觉得更神清气爽。
走近雷峰塔，便想起那等待千年不变的爱情——许仙和白素贞。“半是凡心半是仙，峨眉空付一千年。断桥难断尘寰事，西子湖畔续前缘。”
走在西湖边，湖畔种满了一棵又一棵的柳树，它们纷纷垂着头，将头发放在清澈无比的湖面上梳洗。西湖的水很清，清的你能看见水中的沙石和鱼虾。西湖的水里，还安置了几个蘑菇形的小石墩，不时还会有几只小鸟停在上头，为这静静的西湖增添了几分生趣。西湖的湖中有一处开满了荷花，粉的、白的，交织在一起，各有各的特色，各有各的姿态，各有各的美丽。荷花盛开时，更是点缀了西湖一番，使西湖又增添了一些色彩。
“那河畔的金柳，是夕阳中的新娘，波光里的艳影，在我的心头荡漾……”。顺着河畔细柳望去，是不尽的桥。在杭州西湖，有三大情人桥人尽皆知，白蛇与许仙相会的断桥，梁山伯与祝英台变幻成蝶的长桥，还有一座，是—个人相守爱情的桥，它便是那座连接栖霞岭与孤山之间的西泠桥。
多少年来，在断桥、长桥、西泠桥这三桥之间，人们更倾慕的是西泠桥，白蛇与许仙的断桥相会的故事，梁山伯与祝英台长桥化蝶的故事，都优美动人却属虚构，而西泠桥畔苏小小的传说故事却是真实凄美的。
来到西泠桥畔，看见苏小小的墓，它的墓小而精致，上覆六角攒尖顶亭，也叫“慕才亭”。那天，我站在她的墓前，看着风中清澈残破的水影，想起苏小小当年动人的欢颜和刻骨的痛楚，以及曾经那段凄美爱情故事，心底不由发出一声悠悠的长叹和深深地感慨。
渐渐地天黑了，走在西湖湖畔的小路旁，地上的灯光也开启了，柔和的光衬着美丽的夜景，令人着迷。当西湖那沉鱼落雁的容貌就要完全被暮色掩去时，湖对岸的灯光忽然亮了起来，一刹间一片金碧辉煌令人宛若进入仙境一般。湖水倒影着流光溢彩的夜灯，霎时间如水晶宫般的朦胧而晶莹透亮。不施脂粉的西湖霎时间雍容华贵。夜下的西湖，果然娇艳无比，不愧为“上有天堂，下有苏杭”！
（2）略。
【解析】（1）本题要求考生写一篇游记，首先交代游览时间、地点；其次详略得当，主次分明；再次是按游览顺序写。最后运用不同感官，多种修辞手法写景，还可以引用诗句把景物装饰得更美。最后一点尤为重要。写好游记要注意以下几点：
1、写出自己与别人的不同感受来。
即要写出“味”来。比如同一座泰山，在不同时代，不同季节，在不同人的笔下所具有的情韵是不一样的。
2、选自己感受最深的、心灵受触动最大的方面去写，这样，文章才能写出特色。
3、要有明确的主题，要巧妙表达自己的思想。
4、游记要有合理的顺序。
可以是时间的推移，可以是地点的转移，也可以是作者某种思想感情的变化，还可以多种合一。这样行文自然流畅，调理清晰。
5、游记需要展开丰富的联想。在游记散文中，有时为了逼真地表现事物，丰富文章的内容，我们可以展开丰富的联想，用比喻、拟人、通感等手法。
6、游记散文可以插入一些有文化底蕴的东西。如神话传说，古诗文，名人轶事等。写游记要牵涉到本地的历史典故。比如人文知识，风俗习惯等。根据表达的主题适当插入内容。
（2）命题作文，要抓住杜甫的生平、思想和诗歌艺术特征、爱国情操等进行分析。“长夜星光”说明指的是漫漫长夜里的光亮，杜甫为什么是长夜星光呢？因为他的诗歌、情操为漫长的封建社会中的人们和至今的我们点亮了一盏灯。这就是杜甫的意义。因此，抓住这点描写杜甫所经历的事情，合理想象，瞄准杜甫的思想情操进行写作吧。
注意：只能写作记叙文。
【知识点】二选一、自拟题目、全命题作文
11. 【答案】【范文示例】
爱一直都在
钟爱阳光的味道，钟爱阳光折射的光线散发出五光十色的梦境，暖暖的色彩，如透明音符在指尖跳动，心动而悠然，清浅而明媚。
在一个凉爽的夏天，万里晴空。天空上洁白的白云，像一个个棉花糖，像一只只绵羊，像一朵朵洁白的小花开放在天空中。清晨，我收拾完书包，准备出门。我突然听到母亲从卧室里传来一阵急促的声音“不要忘记带雨伞！天气预报说今天有雨！”我来到窗前，看见天空上万里晴空，我想这样的天也能下雨吗？想着我就走出了家门把雨伞扔下了。
下午放学时，天空好像小朋友的脸似的，说变就变，刚才还万里晴空，蓝天天空，突然变成了一头黑色发怒的狮子，在天空中怒吼。不久，就下起了豆大般的雨点，接着雨越下越大，像瓢泼一样。当放学的铃声响起时，同学们箭一般的冲出教室，冲出大门连忙投入父母的怀抱中。而我却独自一人留在了教室中，我着急的想怎么办呢？爸爸出差了，妈妈生病了，谁来给我送伞呢？这时我突然看见前面有个黑色的身影向学校跑来。开始我觉得是别人的家长，后来我才看清楚是妈妈！我喊了一声冲出了教室，飞一般的扑进妈妈的怀抱中。我边走边上下打量着妈妈，我发现她全身都湿透了，我哭了。妈妈即使生着病，还来给我送雨伞。我哭的很伤心，因为我没有听从妈妈的劝告，让她跑了一趟，我感觉到了一种深深的母爱充 满了我的心田，是母爱如河流啊！
记得还有一次，我放学回到家时，我把校服递给了爸爸，说：“爸爸，我的衣服坏了，你能帮我缝上吗？”爸爸接过来说：“好！爸爸帮你！“我看见爸爸汗流满面，手还被扎了好几下，当她缝完时递给我时，我都快笑坏肚子了。那错乱的针线，怎么都弄不平？但是我突然感觉到一股父爱从校服里冒出来，在我面前跳舞，他好像在说那是它的领地，是啊，爱的领地！
母爱如河，父爱如山，它们汇集在一起就是世界上最珍贵的爱。它多么像一朵朵不起眼的小花，虽然小，却让人看到了满满的希冀！因为爱一直都在！
【解析】作文一是一道半命题作文。应该先将题目补充完整，所填写的词语可以是具体的事物，也可以是抽象的情感。通过材料分析，题目中可以填写的词语有“话语”“眼神”“阳光”“小草”等。所补充的词语就是题目的中心语；“一直”“都”“在”是指始终陪伴在身边的意思，可以写成记叙文或记叙散文。例如，填写的词语是“爱”，我们就可以这样写：在家庭里始终得到大人呵护、关爱的事情；在学校里多次得到老师和同学无私关爱、帮助的事情，从中体现“爱”一直存在。在写法上，最好使用以小见大的写法、细节描写的方法等突出主题；在表达方式上，应该以叙述为主，合理运用抒情、议论等表达方式，使文章的主旨得以升华。
作文二考查话题作文的写作能力。话题作文的审题立意，要注意抓住材料中的关键信息，从对关键信息的综合分析中得出立意。就本则材料来看，其中的关键信息是“印痕”，“印痕”的意思就是：痕迹。根据材料的内容来看，“印痕”可以理解为：在人们心灵上留下的痕迹或是心灵的触动。如材料中所说的那样：生活的五彩缤纷，让我们的双眸泛光；生活的挫折磨难，让我们的精神坚韧；亲人的细心呵护，让我们感恩无限；朋友的热情扶持，让我们如沐春风……这一主题可以写一个关于“印痕”的故事，重点写出人们心灵的触动。写议论文，可以表达对“印痕”的见解和看法，但要注意中心突出，主题鲜明。
【知识点】二选一、半命题作文、自拟题目
12. 【答案】略。
【知识点】改扩缩续类、友情、自拟题目
13. 【答案】略。
【知识点】自拟题目、全命题作文
14. 【答案】略。
【知识点】自拟题目
15. 【答案】略
【知识点】半命题作文、其他、二选一、生活体验、说明文、自拟题目
16. 【答案】
【参考例文】给心灵松绑人世上最美的,不是沉鱼落雁之容,闭月羞花之貌,而是两颗心的交融,两颗心的互通。大千世界,人生百相,时光的巨轮曾一度辗場了人们的心灵之桥,阻断了心与心的交往。在充满了功名利禄,权势钱贵的今天,人与人心间形成了一层“厚障壁”。尔虞我诈、勾心斗角、处心积虑的心态屡见不鲜。为何不能放下沉重的负担敞开心扉去迎纳别人呢 人们啊!别再给心灵置上黑纱,别总对他人疑虑重重。用心去接近心,那种心与心的沟通,才是扣人心弦的!界上最远的距离不是天涯海角,而是心的距离。当刻意在乎一些事时,往往把彼此之间的距离拉开甚远,虽近在咫尺却似远在天边;而偶然的一个细节,一个善意的举动,却在彼此之间架起了美丽的心灵桥梁,使两颖心不再陌生。这大概就是人们常说的“心有灵犀一点通”吧。人生苦短,美不常留,给自己的心灵松绑,使它不在被紧紧束缚。不要总心有戒备,也别总为身边的人究竟如何而忧虑不安。放弃所有的私心杂念,你会发现,每一个人都有闪光点,每一个心灵都可以沟通,只要不是个怀鬼胎,心灵就会架起美丽的桥恶意之为不得人心,善心之为魅力四射。用真诚的心对待他人,把自己的坦诚带给别人吧!其实,心灵的距离是本无所谓有,无所谓无的。给心灵松绑,美丽的心灵之约会在你我间展开,携手共架美丽的心灵之桥,心若在,爱就在,让彼此之间没距离,让真情把世界填满!界上最近的距离不是近在咫尺,而是心灵的相通,心灵之间的关怀与赞美。给心灵松绑吧,别让自己在人生的长河中留下这深深的遗憾。
【解析】【分析】这是一篇材料作文。“解开你身上的绳子”实际上就是甩掉包袱的意思,这样才能“推开生命中一扇又一扇的窗户”。而包袱与很多种,物质上的,心理上的,精神上的。所以可以从一个角度去写。但必须在写作时弄清楚你“身上的绳是什么,“解开你身上的绳子”的结果是什么。写记叙文,必须写详细地描述“解开你身上的绳子”的过程。文中所写的件要具体生动,且具有前沿性
【点评】本题考查对自命题材料作文的写作能力。写作的第一步就是拟定题目,这很关键,因为所拟定的题目会决定作文选材甚至写作体裁。而所给材料又决定了这篇习作的主题方向。“解开你身上的绳子”是材料的中心句,无疑也是这篇习作的中心句,在理解中心句的基础上组织材料,比如,可以写自己总是步自封,骗自己时间还早,有些事情不去尝试,这样就错过了机会和时光。一个人不应该顾虑重重,而应该轻装上阵,才能取得胜利
【知识点】话题作文、材料作文、自拟题目
17. 【答案】略。
【知识点】自拟题目、全命题作文、生活体验
18. 【答案】
【参考例文一】有一种色彩属于我花是红色的,叶子是绿色的,天空是蓝色的这或许是世界上最经久不衰的一节美术课,教师是母亲,学生是孩子,我也曾是那些孩子中的一个。从那节课开始,我就试着用稚嫩的双眼去捕捉訚围的色彩,特别是衣服的颜色。随着时间的流逝L时吸引我的那些斑斓色彩已经逐渐淡去,而我脑海里沉湜下来的对于服饰与色彩的理解,却在日月的交替中越来越深刻。童年时的我对于红色的喜爱几乎达到了迷恋的程度。还是小学生的时候,每当听着国歌,看着国旗在风中冉冉升起,心中就充满了一种对红色的向往,因为那艳丽的红是烈士们用鲜血染红的,是神圣而不可侵犯的;在我第一次戴上红领巾的时候中装满了喜悦。跟每个小女孩样,童年时代的我特别关注那些身着红装的新娘,她们脸上由衷的喜悦告诉我,红色是与快乐是密不可分的。所以,童年时代我的红色的衣服特别多:裙子、衬衫、短袖、大衣,大红、粉红、洋红、玫瑰红.红色伴着我渡过了快乐的童年。如今,我常常在童装柜台前为女儿挑选衣服,红色仍然是我的首选,在我眼里,只有那些鲜艳的色彩才能配得上女儿那红扑扑的笑脸和亮闪闪的眼睛中学时期是在紧张而单调的学习中渡过的,校服伴着我渡过了大部分时间,我是慢慢喜欢上校服的蓝色的。在校园里很不起眼的蓝色校服,一旦走出校门,就成为重点学校学生的标志,让路人羡慕不已;在属于学生们的节日里,校服的魅力更能得到充分的体现,“五。四”青年节的歌咏比赛中,同学们身着统一服装引吭高歌;学校举办运动会时,同学们迈着整齐的步伐在跑道上游行,一种整体的美、和谐的美,从那些年轻人的身上从容而毫不夸张地体现出来。少女时代,是个多梦的季节,我的衣橱里也塞满了各种颜色的服装,跟那些梦一样五彩斑斓。一套棉质的白色运动服,会提醒我在春天刚刚开始的时候,跟好友们起去踏青;背带裤(裙)也是我非常喜欢的服装,两根细细的或宽宽的芇子跨在青春的肩头,别有一种风情;一件无袖的镂空针织衫,加上一条同底色的碎花真丝长裙,可以让我在夏日里拥有一种恬淡的心情;秋风吹起的时候,我会根据挑选件自己满意的毛衣,配上永不落伍的牛仔裤,再套上一件短风衣,轻松地穿行在街头的人群中;冬天来到的时候,我不会忘记给自己准备件羽绒服罩在厚厚的长裙外,抵挡窗外那“呼呼”而过的寒风花开花落,云卷云舒,每当我穿着各色服饰走在季节的风里,耳边总会响起一首歌“总有一种色彩属于你,浅也相宜深也相宜我对自己说:总有一种色彩属于我!参考例文二】即使是作为一个注册会计师专业的学生,我爱着书法,爱着文字,虽然是写不出那种优美的华丽的夺中的乐趣,是不言而喻的。因为,写书法,写文字,是我最大的兴趣。被兴趣牵引,比被家人强制要求,内心是安分许多,更不会有所谓的抵触从小,我就被所谓的“天分°围绕,被认为是好学生。因此,从小爸爸妈妈就按他们的思想来牵引我,初中、高中找最好的学校,找最好的班级,做他们眼中最好的自己。大学又找所谓最好的专业,因为学校他们无法决定。可是从小到大,他们都从来没有过问一句,我有哪些兴趣,我爱学什么,爱做什么。记得高考填志愿,他们本来问我想读什么专业,那时我高兴极了,终于可以决定自己想做的事了。然而当我兴高采烈地选好志愿将结果呈现在他们面前时,没有过多的解释,他们就给了一票否决。从那一刻,我就觉得,我根本不该有所谓的兴趣至少是属于我自己的兴趣,而不是他们的兴趣。幸好的是,初中到高中,假日时间,我都不忘我的兴趣。一直坚持练书法,写文字,即使被面对家人的种种不堪入耳叨,我仍坚持不懈,因为兴趣在牵引着我。因为这些牵引,让我怀有期待,我相信有一天我能成功,我的书法必定为人赞。也正是兴趣的牵引,我现在做到了,至少我的硬笔书法已让不少人称赞。如果不是我自己的经历,我定不会觉得兴趣的牵引是甜蜜的。当做着的事情是自己感兴趣的事情的时候,内心不止得到一种满足,更重要的是让自己有了进一步的动力,正是因为如此,自己便更接近成功。因此,兴趣所在,成功之所在古语有云,“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”,说的就是这个道理吧。在学习中,兴趣转化为推动人们进行的力量,令人产生积极的学习态度,从而学习效果显菩兴趣,是一种甜蜜的牵引。是它牵引着我,让我体会到当兴趣变为成功的甜蜜。是它牵引着我,让我体验到生活的充实。是它牵引着我,让我踏着荆棘仍奋勇前进
【解析】
【分析】(—)这是一篇命题作文,前面有一段提示性语段,关键词语是:颜色。而且有很多的提示性思路:激情燃烧的火红,收获成功的金黄,茁壮成长中的那—抹新绿,追逐梦想时的那一片蔚蓝,激情、收获成功、茁壮成长、追逐梦想能这些词够帮助我们打开思路,这一题目看上去不难,也不易出现明显偏差,但是要写好却很难。
【审题立意】题目里面的关键词语是“色彩”,这里的“色彩”,可以理解为原义:颜色,也可理解为比喻义和引申义,人生中的一种情感体验。我们最好写比喻义和引申义,本作文写作难度较大,但是一旦确定思路,很容易写成一篇好的文章。【细节描写】“色彩”侧重于体验,肯定会引出相应的心理变化,所以文章中一定要有大段的心理刻画,当然其他的细节描写方式也可以酌情使用。
【创新设计】可以在文前加一段优美的文字作为题记;也可以在文章中加入几个相得益彰的小题目;也可以把-般人使用的第三人称写法改为第一人称,等等。
【文体选择】本文适合写记叙文,或者以记叙为主的文章,不适合写议论文。
(二)这是一篇材料作文,前面有一段提示性语段,语段的主要内容是“乐趣、反思”,并列举了几种写作思路:只有喜欢件事,从中找到乐趣,才能把它做好;成功之后,更要戒骄戒躁;借鉴、反思有助于把事情做得更好,这就为我们的写作指明了大体的方向,本作文写作难度不大
【审题立意】我们确定立意时,应该选择自己比较熟悉的蒲围,比如写学习的乐趣、反思中学生的生活这几个话题,它们离我们的生活较近。很容易写。
【误区指南】写这种带话题的材料作文,最好用具体的事例使文章生动具体,切记不要围绕这关键词语空发议论,那样会给人假大空之感。
【文体选择】写记叙文、议论文都可以,选择自己擅长写的文体即可。
【点评】【例文一点评】本文写作思路巧妙,第一段有物写到人,不拖沓。文章的主体部分有很多的细节描写,增加了文章的采,同时也使文章生动了很多。最后一段收回到主题,谈到了色彩,升华了主题。这种写法很值得我们借鉴
【例坟文二点评】本文紧扣“兴趣,是种甜蜜的牵引”这一题目来写,全篇无庸笔。开头用了一句精彩的话作为本文的开头点明了主旨,也增加了文章的文采。文章的主体部分以议论为主,来证明“兴趣,是一种甜蛮的牵引”,文章最后使用了两个层进的句子,来进一步升化主题,一气呵成,堪称佳作
【知识点】自拟题目、全命题作文、材料作文
19. 【答案】正在更新中
【解析】
【分析】这是一篇典型的口语交际型写作,没有审题障碍,题意好理解。“别人家的孩子”“一胎家庭问题”贴近学生生活实际,也贴近学生生活。写作对象明确,写作目的明确,写作者身份明确。要关注题目中关键的几个字:“你的朋友”“帮助他化解烦恼。”有了这两个限制,此题作者身份不能随意切换成他人角度,同时目的在于解决对方内心困惑。因此,忽略这两点的学生有可能会从父母角度或他人设定角度写这篇文章,把主题主题定位为对家长教育方式的批判,都是属于没有准确理解题意的作文。劝说时可设身处地,语气婉,易于别人接受。然后再考虑语言简明与连贯,即把缘由说出来,最后要表明意思。要入情入理,使人信服。内容充盈丰富,有理有据。注意本文要求“给小强或文文写一封信”,是书信格式。
【点评】口语交际型写作需要更全面的表达技巧。应该考虑语言、情感等综合因素
【知识点】自拟题目
20. 【答案】三思而后行
三思而后行，你会多些温暖，少些遗憾！
——题记
进入重点中学才几天，腾飞就失落了。
他选择了沉默。不，是他只能选择沉默。
像往常一样，同学们三五成群地奔向校门口迎接父母，而他却一直低头不语，举步徘徊。他胆怯地看看校门口，然后深深吸了一口气，开始向餐厅奔去。
“喂！那位是叫你的吧！”一位同学对他说。他的心紧张起来，慢慢抬起头。
只见，一位身着西服的中年男子正向他招手，那个人的身边是一辆黑色的轿车，阳光下显得格外气派。
腾飞的脸上掠过一丝惊喜，然后奋力奔向了那个人。
“那个人是谁呀？”“我看很像他的父亲，看来他还是个体面的人物呀！”同学们议论纷纷。
那个人递给腾飞一个牛仔包，然后笑着对他说了什么……
回到教室，所有人都把目光移到了他的身上。
“你家可真富呀！你爸爸的车子可真气派。”同学们都羡慕地望着他。 他有些吃惊，但片刻后便自信地点点头。
一时间，他成了“风云人物”。
几个星期过去了，他还沉醉于羡慕的海洋中。
突然有一天，当他和几个男同学说说笑笑去吃饭时，背后传来了一阵响亮而嘶哑的声音。
“腾飞，腾飞，快过来。”他转过头，脸上的笑容顷刻间凝固了。
只见一位衣衫褴褛、满脸皱纹的老人缓缓地走过来，手里还提着四个红红的苹果。
腾飞立刻把头又转回来，心里“怦怦”跳得极快，他的脸连同耳根都红透了。
“腾飞，腾飞，我在这里。”那位老人的声音更大，更粗糙了。
腾飞把头又重重垂下。然后灰心丧气地走过去。
所有人的目光都变得惊诧。
“爸，你怎么来了？”腾飞的眉头紧住了。
“上次我腿病犯了，没能亲自把包送给你，多亏了那个好心人呀！不仅送我去医院，又把包带给你。”父亲说了几句就喘起粗气来。
腾飞怔了怔，难怪那人说：“祝你生日快乐！”“我刚刚出院，可是心里挂着你呀！就带了些苹果给你，也想看看你。”父亲舒心地笑了，慈祥地拍了拍他的肩膀。
腾飞慢慢地抬起头，脸颊上滑落一滴泪，他强忍着笑了，笑得那么自信，没有空虚，是那么真实、真切。
一直是作文高手的腾飞第一次大胆地站在讲台前，在作文评点课上展示了自己的《爱让我抬起头》这篇文章。
“为了面子，我冷落了一直为我付出的父母，我深深自责过，多希望父母打我、骂我。而父母却用爱的力量让我抬起头，用朴实行动告诉我，凡事需三思而后行。”全班一片泪眼模糊，掌声如雷。
【知识点】材料作文、自拟题目
21. 【答案】略。
【知识点】自拟题目、半命题作文
22. 【答案】略
【知识点】材料作文、自拟题目
23. 【答案】自信让我更出彩
略
【知识点】半命题作文、自拟题目、二选一
24. 【答案】略。
【知识点】自拟题目、材料作文
25. 【答案】中学生形象大讨论——新时代的中学生形象
“与时俱进”是说与时代一起进步。中学生也在与时俱进。在新时代里，我们中学生应有新的特点、新的形象。社会在向前发展，时代也在不断进步，各行各业的人们都以新的形象展现在新的时代。作为中学生的我们同样也要与时俱进，要以新的形象去面对新的时代，以新的特点去适应新的时代，这对每个中学生是十分重要的。我认为中学生应具备这样的新形象：敢于创新，重于实践，还要学会为人民服务。
创新对一个国家来说显得极其重要。创新贯穿于人类发展的任何时期、任何角落，它是民族进步的灵魂、社会发展的枢纽、国家兴旺发达的不竭动力。创新加速了社会的进步，丰富了社会的财富。一个国家只有不断提髙创新能力，才能立于不败之地。不创新就要被淘汰，就要被消灭。国家之间的竞争实际上是综合国力的竞争。而综合国力的竞争实质上是创新能力的竞争。在新时代中，各行各业都在飞速发展，如果没有创新精神，是难以适应现代社会的。所以说，勇于创新是中学生应具备的新形象。
除了创新，实践也很重要。有了新方法，不去实践，也只是夸夸其谈，毫无实际意义。学校之所以重视我们中学生参加实践活动，就是想让我们在实践中得到锻炼，将新的创意运用到实践中去，这样有利于我们良好素质的培养，同时，我们创新能力也得到更好的发挥。而且，我们能在实践中得到真正的知识，只有你亲自做了，体验了，才会有新的感受，“绝知此事要躬行”也就是这个道理。所以说，重于实践也是中学生应具备的新形象。
创新和实践，我认为它们最根本在于为人民服务。全心全意为人民服务是我们中学生必须做到的一个不热爱国家和人民的人，又怎能谈得上具备新时代的新形象呢？如果不为人民服务，他心中只有自我，是难以有所作为的。有些中学生认为要为人民服务就得大有作为，其实不然，只要能补一块砖，添一片瓦，都是可以的。所以说，为人民服务是中学生应具备的新形象在新的时代里，我们中学生要具有新的形象。我坚信，只要我们具备敢于创新、重于实践、乐于为人民服务的新形象。
在新的时代里，我们中学生要具有新的形象。我坚信，只要我们具备敢于创新、重于实践、乐于为人民服务的新形象。我们中学生是能够与时俱进的！
【知识点】自拟题目
26. 【答案】
【参考例文】实践的重要性生活在水中的鱼总是将陆地上的事物想象成“鱼”的样子,就是缺少亲眼看到这-环节,凭想象造成的后果。这也告诉我们,实践是多么的重要呀动物犯的错误,应该引起人的警觉。正因为这样,我们人类才创造了无数的辉煌人生路漫漫,需要我们不断学习,不断争取,才会活得精彩。在学习中,则需要我们付诸行动,动手动脑才会获得真知。不能光说不练,纸上谈兵。时间是检验问题的唯一标准。在学习中,我们在听老师讲课的同时,也要思考,在思考的同时,也要做下笔记,不仅如此,学习了知识还需要我们去验证,通过自己的思维方式,做题方式,去探究问题的正误。“口头说出,笔下写出,不如身上做出。”说的就是这一道理中国近些年来,不断研究出“嫦娥号”,“嫦娥二号”,“神舟七号”等航天武器,这些都可阜显出我国经济实力,着出我国科学技术的不断增强。人造地球卫星的发射,是经过各个领域,各个部门的科学家经过不断努力,不断实践,不断研发才得以成功这一次又一次的实践,告诉我们它的重要性:实践是成功的必要条件,是改变现状的客观条件好记性不如烂笔头。”所以,在我们日常生活学习中,何不为了自己的梦想付诸一些行动,做—个勤快的人,使自己的想得以实现!雄鹰不会动自己的双翅,永远学不会飞翔;李时珍不云游天下,尝遍草药,是写不出《本草纲目》的;而我们,不好好学习,多看多练,也永远不会成功的。“耳闻之不如目见之,目见之不如实践之。”足以说明这个道理。无数事实印证:付诸实践,才能得真知。在生活中,我们不能光说不练,不能仅仅靠听,靠看,靠想就能成功。要成功就得做个勤快的人,不断努力,不断学习,不断实践,为自己的梦想奋斗。
【解析】【分析】【审题立意】材料里的鱼的所作所为都是不正确的,我们可以从中分析,鱼的行为和认识是拘泥于主观臆断的结果再结合材料的第二自然段内容,就可以提炼出本则材料的主题:做事不要主观臆断,要凭经验(即实践);实践大于空想;实践的重要性等等
【构思选材】我们讲述自己因为主观臆断而做错了的事情,或讲述自己因为凭借经验的而做对了的事情。也可以写关于“主观臆断的危害”“经验的重要性”为主题的议论文。
【写作手法】写作记叙文,注意使用细节描写及倒叙等记叙顺序;在表达方式上,以记叙为主,同时使用抒情、议论等表达方式,凸显主题。写作议论文,要按照议论文的结构(总分总)构思全篇,同时用举事例,讲道理的论证方式及对比论证等论证方法,使自己的论证更有说服力
【知识点】自拟题目、材料作文
27. 【答案】略
【知识点】自拟题目、材料作文
28. 【答案】略。
【知识点】材料作文、自拟题目、责任
29. 【答案】
【参考例文】我渴望父母的理解今夜,我非常迫切地想独处一会儿随着时间老人的步伐,转眼之间,我们已经上了初中,因此我们的学习更加繁重了。父母师长的唠叨便不断的多了起来:“你要努力,你必须要好好学习,必须多看书.。因此我觉得压力好大好大,有时压得我喘不过气来。初中生活有了很多变化,学习科目增多了,课余时间变少了,而更多等待我们的是大量的公式、习题、单词于是,我绷紧了每一根神经,努力的学习,可是唠叨却时刻围绕在我的身旁星期天,我向平时一样早早起床,边穿衣服边计划着:早晨吃完早饭去打羽毛球,中午美美的睡觉,下午和同学一起出去玩.忽然妈妈的话打断了我的思绪,我不耐烦的答应着。紧接着《一点通》、《倍速》、《英才教程》出现在了我的面前。完了!完了!计划完全泡汤了,耳朵旁又响起了妈妈的声音:“你呀,必须要好好学习,将来.”我无奈的关上了门,妈妈还在唠叨着,我完全听不进去,看着桌子上一本本的复习题,我心里好难过。(我也知道该努力,因为上初中后我的学习退步了不少)难道家长、师长就不能理解我们一下吗 我们还是孩子,我们也希望天真烂漫,我们也憧憬着步入理想的大学,可是我们也渴望家长的理解。屋里静得出奇,我好害怕,我们稚嫩的肩膀上有着铁一般的期待我渴望家长师长的理解或许他们理解了我们,给我们一片自由的天空,或许我们不能成为明天的科学家、文学家…仅管我知道父母也是为了我们明天更加美好。但同时我们也像小草一样需要被呵护、希望被理解,我们稚嫩的身躯也需要像小草一祥被人呵护、理解我渴望被理解,哪怕只是一点点。
【解析】
【分析】这是一篇情景作文,以一段话作为文章的开头,本作文写作形式独特,是一篇很新颖的作文形式。
【审题立意】文章的开头为:今夜,我非常追切地想独处一会儿我们应该抓住里面的关键词语,理清思路来进行写作【思路点拨】联想和想象的触发点有很多,它可以是情境材料中出现的人物、时间、地点、事件、景物.找准触发点,也就找准了展开联想和想象的“线头”。而“线头”一经抽出,“文丝”(文思)必定连绵。这里所谓的“找准”,其实就是从规定的情境材料出发,尽量贴近自己的实际生活,大中取小,生中取熟,从而确定最易由此及彼进行生发的“点
【素材举例】今夜,我非常迫切地想独处一会儿.我们可以抓住“独处”一词,写一下我们初中生生活的节奏之快,没有自己的独立空间。
【文体选择】本文适合写记叙文,不适合写议论文。
【点评】【例文点评】考生选择了一个全新的视角讲述故事,演绎话题,通过写自己的压力较大体现了渴望父母的理解,可谓富有真情实感,立意深刻。作者的整篇文章,以记叙为主,只在最后一段和题目相照应,升华了文章的主题,不拖拉,不俗
【知识点】自拟题目
30. 【答案】略
【知识点】自拟题目、全命题作文、奋斗
31. 【答案】例文:和为贵几千年前,孔子说过:礼之用,和为贵。在几千年后的今天,“和”仍然寄托着中华民族的美好愿望,更发扬着中华民族的传统美德,甚至在很久很久以后,人们依然是“和”的追随者。古人云:和为贵父皇,让我去和亲吧!千万别发动战事了!°这一幕正是文成公主远嫁西藏的情景唐太宗时期,吐蕃带不时发生战乱,唐太宗很是头疼。这时,吐蕃首领松赞干布提出了和亲的要求。作为父亲,唐太宗不舍得将女儿嫁到遥远目又贫穷的地方;作为一国之君,他不想让自己的国家战火连天、妻离子散。正当他左右为难的时候,文成公主走了出来,于是,出现了上面那一幕文成公主入藏后,西藏再没有任何战事,同时文成公主又为西藏带去了玉米、小麦等粮食作物的种子,纺棉、织布也是文成公主带入西藏。使西藏逐渐从贫穷走向富有。一桩美满的婚事,促进了两个民族之间的友好,一个和和美美的家庭,推动了社会的进步与发展。这难道不是“和为贵”的最好诠释吗 和气生财。生意场上,不免有些勾心斗角,但是最为重要的还是和气生财“X总,您先请“X董事长,为此我感到很抱款有时,就因为和和气气的句话,会使你签到个多少人梦寐以求的合同,更会使你的前途一片光明。和”是中华民族的传统美德,为此,北京奥运会开幕式特地以“和”为主题设计了一地列的活动,为的就是让所有人了解中国,领悟中华的“和美”,体会中国的“和谐”,感受炎黄子孙的“和气”共创和谐社会。" May I help you, please (请问需要帮助吗 )这正是30年后的一天一个商店内的情景。没有了售货员特有的专横,有的是更多的文明。30年前,胡锦涛总书记和温家宝总理提出了“共创和谐社会”的口号,得到了大家的积极响应。从此,马路上没有了垃圾,人们的口中没有了污言秽语,取而代之的是与城市相和谐的文明…切都变了,丢掉了30年钱的粗俗,摘取了30后的和以和为贵”。任何时候别丢了这最基本的道理。为你、为我、为他,更为这个社会的繁荣与昌盛!
【解析】
【分析】“和、静、怡、真”不仅是茶道的精神,也是中囯传统文化的精躂。其中,对中囯传统文化影响最深的儒、道、佛三教就极大地弘扬和光大了这些民族文化遗产。三教都有“和”的思想理念。儒家从“和”中推衍出“中庸之道
从“和”中引申出“天人合—”,佛家提倡“中道妙理”。三教都主静,认为静则明,静则虚,静可虚怀菪谷,静可内敛含藏,静可洞察明澈。“怡”是儒家忧患人生、闲适人生、隐逸人生、润泽人生等理念的体现。道家追求“守真”“养真”“全真”,以致于抱朴含真,返璞归真。认为失“真”则无风采,不“真”则成虚伪,无“真”则失自然。时代在发展,社会在进步,但这些传统文化理念依旧是我们最可宝贵的精神资源,是涵养社会主义核心价值观的重要源泉,是我们做人做事与修身养性的价值追求。这些民族文化精神在传承中不断发展,在发展中逐渐丰富,已无声地浸润到人们求知、交友、处世、行善、感恩、修心等诸多方面。“和”有和蔼、和善、和美、和解、和谐等义,传达出做人宽容善良,对人和蔼可亲、与人和睦相处等积想;“静”有宁静、娴静、静心、静谧等义,告诉人们要亲近自然。
【点评】这是一篇关于真情的美文,虽然文章在感情上略带些伤感,但对秋景和自己的感受的描述却很细腻真切,加上独特的回忆式绘景抒情的结构模式,这就使文章有了极强的艺术性和感染力,很容易引发读者心灵的共鸣。
【知识点】自拟题目
32. 【答案】略。
【知识点】自拟题目、半命题作文
33. 【答案】略。
【知识点】材料作文、责任、自拟题目
34. 【答案】略
【解析】
【分析】此次作文是根据材料写感悟,首先,我们要先分析材料,“人有一种坏习惯,记得住倒霉,记不住走运,这实在有失厚道,是对神明的不
从以下方面入手,比如:没有人总是幸运的,也没有人总是悲惨的,没有人总是健康的,也没有
人总是残疾的。当我们病重时方醒悟到我们每时每刻都是幸运的。就好像史铁生那样,一个沐浴在开朗与自信光辉下的伟大的残疾人,生活中充满着正能量,顽强地活着,没有丝丝室室的怨天尤人,看见的是希望,爱和信心
【点评】选定题目后,我们就根据所选内容进行写作,注意内容具体结构清晰,语句通顺,要表达出自己的真情实感
【知识点】自拟题目
35. 【答案】真正的快乐
所谓快乐，说的就是心灵上的愉悦，且在感到愉悦的同时也能让自己得到利益或不失去任何东西，这是获得快乐的必要条件。但经过这件事以后，我改变了对快乐的理解。
那段时间，迷糊的爸爸不知从谁的手上拿来了一张 20 元的假币，全家人都绞尽脑汁想如何把这个烫手山芋给用出去。
那天，我从家中的屉子里拿出假币，思量着如何把它给花出去。我在街上徘徊着，想在哪里买东西才不会被查出是假币呢？路过一家烟草专卖店，眼前一亮，不如买包烟吧！我欣喜地踏上烟草店门口的第一个台阶，就在这时，我瞧见店里面有一位顾客在买烟，他从口袋里的掏出一张 100 元递给老板，老板那精明地眼睛转了转，把 100 元举起来对着光瞧了瞧，又放到眼前把钱转动着，两只眼睛都快贴在钱上了。天啊！这么仔细，我的 20 元一定会被看岀来是假的。我颤颤巍巍地收回伸出去的脚，摸摸鼻子灰溜熘地走了。
来到菜场，这里的商贩大多数是老人，戒心都比较低，把假币用出去的机率会大一些。我在菜场上观察着看到底去哪里买东西，可是看来看去都没有找到。我不禁在心中感叹，现在社会发达了，假币越来越多，连这些老人都知道要防着假币了。正当我放弃准备回家时,，一个卖氢气球的老爷爷吸引了我的注意，看他的样子憨厚老实，不像是戒心高的人。我鼓起勇气走上前去：“爷爷，给我一个气球！”“好咧！3 块 5！”老爷爷热情地把一个汽球递给我，我紧张地把已经被我手心的汗水浸湿的 20 元递给老爷爷，老爷爷接过钱，放在椅子上的小小的铁盒子里。当我看见铁盒子中不算多的硬币和几张皱巴巴的纸币时，突然心中一紧，老爷爷他多么不容易啊，而我却还这样骗他，不是太不尽人情了吗？我心中犹豫着，最终心中的正义战胜了黑暗：“爷爷，我这有零钱！”“好！”“我也正好没有钱找。”把钱给老爷爷后，我长长地舒了一口气，心中也快乐了起来。
原来，快乐不止是要让自己获得利益，有时不伤害他人，自己同样也会感到快乐，那才是真正的快乐。
【解析】该作文是一篇材料作文，提示性语段指向鲜明，难度不大，学生的写作空间较大，容易打开思路，写作方向可大可小，可以从身边事写起，写出自己的感悟即可。
材料里含有几个关键词语“真正的”：与“虚假”相对，可以写自己的看法，不一定是普遍观点中的吃喝玩乐；“快乐”得通过描写一件有关快乐的事情来体现，“来自内心”可以理解为写自己一件关于快乐的小事，要写出自己对快乐的体会和感受。
本作文可以写一件事，也可以写几件事，如觉得写一件事，文字字数很难达到要求时，可以写几件事。如果写几件事时，可采用加小题目或者分镜头的形式，会给人耳目一新的感觉。
因为题目要求：结合自己的经历或感受。写此作文题目，建议写记叙文。
因为话题是“快乐”，这是一种心理体验，所以要写到心理体会，所以心理描写是不能少的，而且最好是有一个专门的段落来写心理描写。在文章的开头，最好要写到“快乐”二字，在文章的结尾，最好有“真正的快乐”这句话，来再次点题避免跑题的嫌疑。
【知识点】自拟题目、价值理念
36. 【答案】略
【知识点】自拟题目
37. 【答案】
【参考例文】记一次朗诵比赛语文课上我高高地举起手,争着朗读课文;在家里我常会高声朗诵诗歌.我是那么地喜爱朗诵,可要知道,以前,读书是我最头痛的事啊。是什么引起我朗诵的兴趣呢 这源于一次朗诵比赛。初一时班里举行了一次朗诵会,各小组派代表参加比赛。我们这一组的名额自然而然地落到了我头上。同学的“好意”难却,我只得找材料作准备比赛开始了。各路豪杰大显身手。有的在悠扬的小提琴声中把我们带进了徐志摩的《再别康桥》,有的把鲁彦的《听潮》读得声情并茂,有的在《命运交响曲》中放飞《海燕》…同学们的心情也随之时而轻松愉快,时而忧愁感伤终于轮到我上场了。组里的同学为我送来了鼓励的目光。“鱼美人。我知道,紫竹是怎样在今夜的月下生长,生长,是我无可挽回的哀伤。我的泪,滴在你的梦里,你,是否能够感知 ″我用平和缓慢的声调开始讲述美人鱼的故事。从她认识王子到她追着海轮嬉笑,从她救下落海的王子到她勇敢地吞下巫婆绐她的能够长岀双腿的药我发现自己从未如此动情过,仿佛自己就是那小人鱼:“假如你的血溅在我的心上,我会再有三百年的时间去等待另一个开始。这,又有什么意义,那把沾满你鲜血的匕首会撕裂我的心。”我只感到泪水涌上双眼,又慢慢滑落下我的双颊。听众亻已完全被小人鱼的遭遇吸引了。爱打闹的男生们托着腮帮听着,几个多愁善感的女孩也已满眶含泪。永别了,阳光已照在我身上;永别了,浮出海面的梦想;永别了,我的爱人!”我略带伤感又饱含幸福的语调回荡在寂静的教室中,几秒钟后,热烈的掌声响起在教室的每一个角落,经久不息那次比赛我得了第一,捧回了一本硬面抄,微小的奖品并不重要,重要的是这次语文活动激发了我对朗诵的兴趣。感谢语文活动,真希望这样的活动能多搞几次,让每一个学生都对语文学习产生浓厚的兴趣!
【解析】
【分析】这是一篇话题作文,似乎在所给的题干中没有话题,经过我们分析可得,本作文中的话题可以确定为:某一次语文活动,而不是“驿站”,这个地方一定要注意,否则,整篇作文都会跑题,成为一篇低分作文。
【审题立意】在题干中,已经举了几项语文活动“仿写汉字、诵读经典、真情写作、激昂演讲、编演戏剧.”,可以思考一下这几项活动你参加了多少,哪一个留下深刻的印象,哪一个可以提取写作素材,选好素材再写作文
【细节描写】这篇作文是让写一次语文活动,所以细节描写一定要多写,而且要写得精彩一点,心理、语言、动作、外貌等细节描写都可以使用
【文体选择】应写一篇记叙文,其他文体不太适合
【误区点拨】本文要求写“某一次语文活动”,切忌不要跑题
【点评】【例文点评】文章开门见山交代事情的前因后果,因事生情,引领全文。正文部分使用细腻生动的心理描写,让一个渴望挑战而又性格内向的“我”的形象栩栩如生、跃然纸上。在文章收尾时照应开头,再次点题,不仅能起到深化主题的作用,还能给评卷老师以紧扣文题,一目了然之感。
【知识点】话题作文、自拟题目
38. 【答案】【参考例文】
想起那场了雨
雨，如同一位勤劳的乡间母亲，孜孜不倦地抚摸着怀中的孩子，让它尽可能地多吮吸一些乳汁。
马路上，是人们匆匆忙忙的身影；林间小道上，唯独我一人徘徊着，不知去留。
刹那间，雨越下越猛，像一粒粒一般无情地狠打在我身上，迫使我无处藏身。我哭了，终于卸下自己坚强的外壳，瘫坐在泥泞不堪的小道上独自痛哭。
“快来人啊，抓小偷！”一双大手猛地紧紧抓住我的手，疼得我不得不发出凄惨之音。
“我，我……我不是！”周围的人越聚越多。口中吐出了不雅之语。我无力地挣扎着，脸在说出那句话的一瞬间变得通红，通红。
“这女娃，小小年纪就做扒手这一行，看来是没得救了。”一位抱着孩子的妇女指点着我的头，然后又微微摇了摇头。
“是啊是啊，她的父母不晓得是怎么管教的竟教出一个小偷来！”随之而来的是一阵泼冷我的心的嘲笑声、讽刺声。
我使劲地抱住脑袋，捂住耳朵，闭紧眼睛，期盼着自己能够不再回想，不再回想那可怕的一幕；然而，我越挣扎着不愿去回想，而它却漸漸变得清晰清晰，最终像自己正在经历着一般让我抹之不去，挥之不走。
我偷东西了，平生第一次偷东西就在昨天。
雨冰冷地敲着我的身子，同时也一起敲击我那颗早已伤痕累累的心。
我本该是一个快乐幸福的中学生，有着跟别的孩子一样美满的家庭，然而所有的一切都在爸爸沾染恶习之后开始了。爸爸在一群朋友的怂恿下一同去赌博，先前常赢一些小钱，妈妈也没怎么说他。后来，越赌越大，不仅先前嬴的钱都输光了，就连我们的房屋都输得精光。终于，我们一家躲进了这个鲜为人知的小山村。可是，本该还在学校读书的我真的好想重返校园，那双充满邪恶的手渐渐地伸向了那一大叠早已盯了好久的钱。
罪恶感顿时爬上了心头，心中满是愧疚。恨不该，将双手伸向那叠充满诱惑力的钱；怨不该，自己竟控制不住心头那邪恶的想法；哭不该，总是如此自卑的活在他人的脚下。我错了，妈妈，我真的好想回家，脚