湘美版四年级美术下册《4. 我爱校园》教学设计

湘美版小学四年级第4课《我爱校园》教学设计
【教材分析】
本课属于造型.表现类型的课，定位于以校园内的一个局部为作画题材，进行线描淡彩的写生活动。写生对象的选择是以感情为出发点，将学生认为校园里最美的一处小景进行描绘。校园里，主要有教学楼等一些建筑，有美丽的花草树木，校园的一景一物都可能留下学生或欢乐或伤心的种种故事，本单元学习的设置是基于学生对校园及校园生活的感受和喜爱，运用线描淡彩的画法描绘校园，在美术学习活动中体验线条和色彩结合的表现力，通过绘画的形式表达自己对校园的情感。
【教学目标】
知识与技能：学习线描淡彩画的基本表现方法，培养学生的方位意识。
过程与方法：提高学生取景构图和运用线条与色彩进行写生的能力。
情感态度与价值观：培养学生爱自己的学校的情感。
【教学重难点】
1.重点：培养学生的方位意识。
2.难点：提高学生取景构图和运用线条与色彩进行写生的能力。
【教学准备】
教具：学校不同方位的图片
学具：素描纸、彩色笔、铅笔、橡皮、尺子等。
【教学过程】
组织教学：注意检查学生学习用品
导入新课，激发学生学习兴趣
视频播放：儿童歌曲《校园的早晨》
师：同学们今天老师给大家带来了一首优美的歌曲，我们去一起来欣赏一下，会唱的可以跟着唱一下。想一想这首歌你在哪里听过？并说一说。
学生回答。师：接下来我们就一起走进我们美丽的校园吧！进行我们的新课学习《我爱校园》。
板书课题：《我爱校园》
探索新知
哪位同学能说一说校园里的哪一处小景最吸引你？为什么？
（生：花草树木，教学楼，五星红旗......）
学生进行回答，师生聆听。
老师也说一说自己最为喜欢的校园一景。
带领大家一起欣赏校园里的景色。（课件展示学校不同方位的照片）
教学楼：学生进行学习及生活的地方，在这里学生们茁壮成长。
花草树木：美化装点我们的校园，有它们的地方，总让人心旷神怡。
乒乓球台：同学们挥洒汗水的地方。
升旗台：学校最具标志性的地方。
......
学生回忆并且说说在校园某地曾经发生过的故事，与同学们分享一下。
引入线描淡彩的绘画方法。
师：同学们你们想不想把我们美丽的校园画下来啊？今天就跟着老师一起学习用线描淡彩的方式来变现我们的校园吧！
师：什么是线描淡彩呢？（ppt展示线描淡彩的定义）
同学们根据字意来抒发感想，教师聆听并归纳总结。
多媒体出示校园相片和根据校园相片画的两幅构图：一张按照相片原貌描绘，表现构图的杂乱；另一张重点描绘了主体景物，并对周围环境进行了合理的取舍。
学生对比欣赏，谈自己的感受。
欣赏教材中的学生作业，小结取景构图的要点。选择一处小景为主体，对周围的环境适当取舍，避免构图的散乱。
实践阶段
多媒体出示线描淡彩的特点，教师进行讲解。
教师进行示范，课件呈现不同方位的校园景色，选取其中一个角度的图片进行示范。
画外形。用简单的线条把教学楼的大轮廓画出来，对景物进行取舍。
画细节。再突出一处进行刻画，线条要流畅，疏密有致。
调整并上色。
优秀作品欣赏，激发学生的想象力，指导学生把握画面大的色调，注意景物前后遮挡关系，空间对比关系。
布置作业：画一幅校园小景的线描淡彩画，可以对环境进行适当取舍，也可适当点缀一些人物等。
学生作业，教师巡回指导。
对个别学生进行针对性指导。
评价阶段
展示作品：将优秀学生作品进行展示。
交流感想，互相评价。
教师进行点评，点出优点与不足之处，以表扬赞赏为主。
课堂小结
今天这节课同学们跟着老师一起重新认识了我们的校园，了解并学习了线描淡彩的绘画方法，同学们表现的非常棒！你们画笔下的校园真是太美啦！老师希望你们在学校里能茁壮成长，爱护我们的校园，从每件小事做起。
板书设计
【课后反思】
今天这节课同学们跟着老师一起又重新认识了熟悉的校园，校园是学生们学习与生活的乐园，教学目标是基于学生对校园及校园生活的感受和喜爱，运用线描淡彩的画法描绘校园，在美术学习活动中体验线条和色彩结合的表现力，通过绘画的形式表达自己对校园的情感。线描淡彩是本学期美术课里新的绘画技法。课后我对这些环节进行了一些细节上的反思和评价：在描绘“校园示意图”此环节的重点是运用线描淡彩的基本画法去画校园示意图，教师采用示范的方法去具体指导，线描时候即强调概括画建筑的立体形态，也不要忘记学生对细节的观察思考与表现，课后我也想到，适当的表现门窗、楼梯、人物等细节，让画面活起来。在教学过程中，也出现了一些小纰漏，有的孩子在开始画外形的时候，对局部过于深入刻画，忽略了画面的完整性，给予一定的指导后，孩子就能注重完整性了。在作业完成后，展示作业，学生间交流课堂收获，以互评的方式进行评价，另外我也该加强学生学习取景构图以及线描色彩方面的技术评价，学生一些好的要领和方法给予一定的表扬。
总之，《我爱校园》这节课学生们表现的还是非常的棒的，熟悉的校园给了孩子更多的灵感，通过这节课，感觉到了学生们对学校浓浓爱意，希望孩子能更加热爱自己的校园。