湘美版四年级美术下册《3. 春天来了》教学设计

湘教版四年级下册 第四课
《春天来了》教学设计
教材分析
春天是最美的季节，是万物复苏、万树荫绿、绿草如茵、百花争艳的生机蓬勃的季节。它是给大自然带来了无穷无尽的美。美术课应贴近学生的生活，让学生接触大自然，到大自然中寻找春天，感受、观察、了解、欣赏春的气息、春的风采，大胆表现春天的色彩。在亲近大自然的活动中让学生初步掌握观察的方法，初步训练观察的能力和对色彩的感受、记忆和表现能力。
本课主要意图是让学生比较充分地感受春天的美，激发学生对大自然的热爱之情，引导学生发现春天的色彩变化，有意地选择色彩和搭配颜色，用鲜艳、丰富的色彩表现春天的美丽。
教材采用了不同的绘画种类，有线描、水粉画等，以启发学生采用更多的表现形式，尽情地变现自己感受到的春天的色彩。
本课从“造型表现”逐步演变到“设计应用”，从各个角度、用各种表现方式和手段来表现春天。
一、教学目标
1、知识与技能：通过本课学习，让学生了解春天的来临和季节的变化这种自然现象，全方位感知春天。
2、过程与方法：鼓励学生大胆有个性的用自己喜欢的方法来描绘春天花卉，敢于用美术语言去表达自己的感受。
3、情感态度与价值观：培养学生注意发现生活美的良好习惯，提高学生的审美能力，唤起学生热爱生活、热爱大自然的美好情感。
二、教学重难点：
重点：对春天花卉的了解、观察、记忆及多种表现方式。
难点：对花的构图造型的把握以及整幅作品的创新能力。
三、教学课时：1课时
四、教学准备：绘画作品
五、教学过程：
1、导入，提问：现在是什么季节？揭示课题《春天来了》
2、引导思考。
（1）你对春天的感受是什么？
（2）春天带给大自然的变化是什么？引导学生发散思维，感受艺术美带来的变化。
（3）在春天盛开的花有什么？
（4）展示老师准备的图片，通过观看图片、视频让学生谈感受。从而进一步学习有关春天的故事。
（5）展示不同绘画种类，让学生感受不同的春天景色的美，让学生从多方面来学习绘画技法。
3、引导探究
（1）展示不同颜色的花以及不同种类的花，让学生找寻里面的不同以及谈感受，让学生大胆的说出关于春天的色彩。
（2）欣赏名画以及儿童画等多种不同的种类，分析作品中运用的材料以及表现手法。
（3）让学生自己来思考自己心中所理想的春天的景色是什么。
4、学生作业要求，教师巡视辅导
通过一系列的观察欣赏,画一幅春天的画,注意画的创意、构图以及画面的完整程度。
5、学生作品赏析及评价
根据所学的关于春天的绘画来进行评价，让学生自己来谈谈自己的创作思路，学生之间互评，让其他学生们互相学习。
教师小结：
经过今天的学习让同学们学会认识花的结构并且学会对线描画的认识，最后通过的不同绘画的画来进行不同的画的感觉，也增强了学生们的创作力，以及对于美的认识。
课后延伸
课下让学生们多多感受春天带来的美，去欣赏春天的美景。
板书设计
春天来了
——线描画
教学反思
春天来了这一课主要是让学生来感受春天，用美术的语言来了解春天的变化。在这一整节课中运用图片让学生来欣赏到美景，以及谈内在的感受，通过色彩的变化对比，展示不同的颜色春天的美，四年级的学生对于美的感受有一定的认知，所以学习起来相对比较容易接受，在整个学习中学的很快乐，学生们的反应很积极。但在绘画过程中，部分同学绘画速度较慢，不能完整的绘制一幅图，这方面要加强练习。