部编版五年级语文下册第3-4单元测试题 （含答案）

【阶段练习】五年级语文下册第3—4单元测试题 含答案 部编版
班级 姓名 成绩
第一部分 积累运用
一、读拼音写词语。
bēng dài shěn shì shī xíng chàn dǒu
（ ）（ ）（ ）（ ）
tè shū shānɡ shì zhǎn xīn nián líng
（ ）（ ）（ ）（ ）
二、下列加点字的读音完全正确的一项是( )。
A．千仞(rèn) 绷带(bēng) 船坞(wù) 黯然(yīn)
B．涕泪(dì) 由衷(zhōnɡ) 革命(ɡé) 踌躇(chú)
C．不堪(ān) 矜持(jīng) 被俘(fú) 土匪(fěi)
D．裤褂(guà) 镯子(zhuó) 彼此(bǐ) 蓟北(jì)
三、比一比再组词。
理( ) 原( ) 员( ) 以( )
埋( ) 愿( ) 勋( ) 拟( )
询( ) 练( ) 西( ) 著( )
殉( ) 炼( ) 牺( ) 躇( )
四、选词填空。
独特 奇特
1．我无限钟情于我赖以思维和交往的汉字，并震惊于它的无限活力和（____）魅力。
2．汉字是一门（_______）的艺术。
虽然……但是…… 不是……而是…… 因为……所以……
3．（_____）我掌握了学语文的诀窍，（______）我的语文水平不错。
4．这次综合性学习（____）结束了，（______）对汉字的探究并没有结束。
5．这可（________）僵硬的符号，（________）有着独特性格的精灵。
五、 把下列词语补充完整,并选择合适的词语填空。
一（ ）见血 血肉之（ ）一声不（ ） 汗如（ ）下
（1）沃克医生（ ）地说，“我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定!”
（2）黄继光以（ ）挡住了敌人的枪眼,开辟了胜利前进的道路。
（3）在三伏天里,工人们在工地上（ ）。
（4）病人（ ），他的双手紧紧抓住身下的白垫单，手背青筋暴起，汗如雨下。
六、下列语句标点符号运用有误的一项是（ ）。
A. “哼！你不要做出那难看的样子来吧！我确实一个铜板都没有，想从我这里发洋财，是想错了。”我微笑着，淡淡地说。
B. 病人微微一笑，说： “沃克医生，你说我是军人，我就是军人吧。”
C. “你是军人!”活克医生一针见血地说：“我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定!”
D. “岸英!岸英!”主席用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地楠楠着。
七、按照查字典的要求填空，并完成练习。
“拟”字用音序查字法，应先查大写字母__________，再查音节__________；用部首查字法，应先查__________部，再查__________画。“拟”在字典中有多个意思，请给下列句子中加点的“拟”选择正确的意思(填序号)。 ①设计；起草 ②打算；想要 ③模仿 ④相比 ⑤猜测；假设
1.写字台上，放着由司令员彭德怀拟定的电报。( )
2.童话故事虽然都是虚拟的，但是我们希望能多看到一些美好的故事。( )
八、将下列句子依次填入语段中的横线处，顺序正确的一项是( )
不是所有的笑容都表达喜悦， ；不是所有的喝彩都表达赞颂， ；不是所有的顺从都表达诚意， ；不是所有的顺利都表达成功， 。
①就像不是所有的反对都表达憎恶 ②就像不是所有的眼泪都表达悲痛 ③就像不是所有的沉默都表达否定 ④就像不是所有的挫折都表达不幸
A.①②③④ B.③②①④
C.②③①④ D.④③②①
九、选择下列句子所用的描写方法。(填序号)
A.神态描写 B.动作描写 C.心理描写 D.语言描写
1.“赶快将钱拿出来，不然就是一炸弹，把你炸死去!”兵士说道。( )
2.沃克医生的验上浮出慈祥的神情。 ( )
3.我想到故乡，故乡的老朋友，心里有点几酸酸的，有点几凄凉。 ( )
十、课文直通车。
（1）传说____创造了文字。他模仿______的足迹创造了字的笔画，后来又根据_____、 ______、黍稷、____、_____等的形状或____，创造了文字。
（2）为了适应生活的需要，帮助表达、交换、记忆等，古人曾发明、使用过“________”。 还有的人曾经使用过“_________”。
（3）在______改进造纸技术以前，人们在_______、_______等平整的东西上用刀刻字， 在______上写字。
（4） 沃克医生夸________是一个真正的男子汉，一块会说话的________！堪称________！
（5）．__________________，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，____________________。
（6）《青山处处埋忠骨》主要讲了毛主席的儿子毛岸英在____________战争中光荣牺牲，毛主席知道这个噩耗后极度__________的心情和对____________________________的抉择过程，表现了毛主席__________的情感和__________的胸怀。
第二部分 能力提升
十一、按要求写句子。
1、地下党的同志们冒着生命危险找到了岸英。(改为“被”字句)
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2、但我说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？！(改为陈述句)
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3、书法是在汉字字体基础上形成的独特艺术门类。（缩句）
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4．中国的汉字在书法家的笔下展现出无穷无尽的变化。（改为比喻句）
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5．王懿荣是首先第一个研究和发现甲骨文的人。（修改病句）
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十二、阅读短文，回答问题。
错别字调查报告。
目的:寻找街头错别字，并记录或者拍下来，并分析原因。 我主要调查了菜场的广告牌和商店的招牌，出现了许多问题，主要有以下几类: （1）用谐音乱改成语。 如发屋把新形象写成新形像，-些服装店把一见钟情写成衣见钟情、伊拉克写成衣拉客、非同一般写成菲童衣般，一家饭店把海鲜急转弯写成海鲜急转湾等。 （2）写错字、别字现象。 如白沙菜场摊位前鲳鱼写成叉鱼，把鸡蛋写成了鸡旦。又如补胎冲气、禁止仃车等错误标示。 （3）繁体字混用现象。
调查感受: （1）很多商家有意把字写错，为的是引起顾客的注意，有一种广告效应。 （2）调查中很少发现错别字了，真正写错别字的是一些小摊小贩，期望他们加强学习，正确写字。 （3）我觉得这次调查好处非凡，让我明白了我们要正确使用文字，在平时的学习中也要认认真真，减少错别字。
1.调查中都出现了哪几类问题？请你从文中找出。（9）
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2.商家为什么会写错别字？
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3.通过这次调查你得到了哪些启示？
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十三、课内阅读。(12分)
等他们确知在我身上搜不出什么的时候，也就停手不搜了；又在我藏躲的地方周围，低头注目搜寻了一番，也毫无所得。他们是多么失望啊！那个持弹欲放的兵士，也将拉着的引线，仍旧塞进榴弹的木柄里，转(zhuǎn zhuàn)过来抢夺我的表和水笔。后来彼此说定表和笔卖出钱来平分，才算无话。他们用怀疑而又惊异的目光，对我自上而下地望了几遍，就同声命令：“走吧！”
是不是还要问问我家里有没有一些财产？请等一下，让我想一想，啊，记起来了，有的有的，但不算多。去年暑天我穿的几套旧的汗褂裤，与几双缝(féng fèng)上底的线袜，已交给我的妻放在深山坞
(wū wù)里保藏着——怕国军进攻时，被人抢了去，准备今年暑天拿出来再穿；那些就算是我唯一的财产了。但我说出那几件“传世宝”来，岂．(yǐ qǐ)不要叫那些富翁 们齿冷三天？！
清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方！
1．用“\”划去选文中加点字的错误读音。(2分)
2．兵士在“我”身上搜寻的结果是什么？他们的心情怎么样？找出选文中的关键词写下来。(2分)
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3．选文中画线的句子是什么描写？你从这个句子中体会到了什么？(3分)
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4．写出“传世宝”的意思，并说说选文中的“传世宝”指的是什么。(3分)
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5．革命者能够战胜许多困难的地方是什么？(2分)
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十四、阅读短文，回答问题。（11分）
丰碑
红军队伍在云中山的冰天雪地里，顶着混沌迷蒙的飞雪前进。严寒把云中山冻成了一个大冰坨，狂风像狼似的嗥叫着，要征服这支装备很差的队伍。
将军的马，早已让给了伤号骑。将军和战士们一道踏着冰雪行军。他不时被寒风呛得咳嗽着。他要率领这支队伍向前挺进，为后续部队开辟一条通道。等待他们的将是十分恶劣的环境和十分残酷的战斗，可能三天两头吃不上饭，可能要睡雪窝，可能一天要走一百几十里路，可能……哦，可能太多了，这支队伍的素质怎么样呢？能不能经受住严峻的考验？
将军思索着…… 前面的队伍忽然放慢了行军的速度，有许多人围在一起，不知干什么。 将军边走边喊：不要停下来，快速前进！ 将军的警卫员回来告诉他：“……前面……冻死了一个人……” 将军愣了愣，什么话也没说，朝那边走去。风雪太大了。他步履有些踉跄，眼睛有点迷离。
一个冻僵的老战士，倚靠一棵光秃秃的树干坐着，一动也不动，好似一尊塑像。他浑身都落满了雪，可以看出镇定、自然的神情，却一时无法辨认面目，半截带卷的旱烟还夹在右手的中指和食指间，烟火已被风雪打熄。他微微向前伸出手来，好像要向战友借火……“怎么？他的衣服这么单薄、破旧？像树叶，像箔片一样薄薄地贴在身上……他的御寒衣物呢？为什么没有发下来？
将军的脸上顿时阴云密布，嘴角边的肌肉明显地抽动了一下，蓦然转过头向身边的人吼道：“叫军需处长来，老子要……”一阵风雪吞没了他的话。他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。
没有人回答他，也没有人走开…… “听见没有？警卫员！快叫军需处长跑步上来！”将军两腮的肌肉大幅度地抖动着，不知是由于冷，还是由于愤怒。 终于，有什么人对将军小声地说了一声：“这就是军需处长……”
将军就要发火的手势突然停住了。他怔怔地伫立了足有一分钟。雪花无声地落在他的脸上，溶化成闪烁的泪珠……他深深地呼出了一口气，缓缓地举起了右手，举至齐眉处，向那位与云中山化为一体的牺牲者敬了一个庄严的军礼……
风更狂了，雪更大了。大雪很快覆盖了军需处长的身体，他成了一座晶莹的丰碑。
1.丰碑原指 ， 课文中指 。（2分）
2.“他红着眼睛像一头发怒的豹子，样子十分可怕。”这一句是 句， 从这句话中你体会到什么？（3分）
3.将军的警卫员回来告诉他：“……前面……冻死了一个人……”这里连用了三个省略号，它的表达效果是( )。（2分）
A. 表现警卫员的急促和不安。
B. 暗示警卫员此时身体也很虚弱。
C. 说明风大，话音断断续续。
D. 表现警卫员面对将军异乎寻常的问话十分紧张。
4.文中描写了老军需处长冻僵死在枯树下的情景，刻画人物的方法是( )（2分）
A.心理描写 B.外貌描写
C.动作描写 D.神态描写
5.为什么将军后来眼睛湿润了，并向那位军需处长敬了一个军礼？（2分）
第三部分 写作天地
十五、题目：________的他(她)
提示：生活中我们会接触到各种各样的人，勇敢的他(她)，懦弱的他(她)，顽皮的他(她)，坚强的他(她)……选一个让你印象深刻的人物写一写。
参考答案：
一、绷带 审视 施行 颤抖特殊 伤势 崭新 年龄
二、D
三、理由 原则 员工 可以 埋葬 愿望 功勋 拟定 ；
询问 练习 东西 著名 殉职 锻炼 牺牲 踌躇
四、 奇特 独特 因为 所以 虽然 但是 不是 而是
五、 一（针）见血 血肉之（躯）一声不（吭） 汗如（雨）下
（1） 一针见血 （2） 血肉之躯 （3） 汗如雨下 （4） 一声不吭
六、B
七、N ni 扌 四 1．① 2.⑤
八、C
九、1.D 2.A 3.C
十、1、仓颉 鸟 龟纹 虫蛇 山川 草木 动态
2、结绳记事 契木为文
3、 蔡伦 龟甲 兽骨 竹片
4、刘伯承 钢板 军神
5．青海长云暗雪山 不破楼兰终不还
6．抗美援朝 悲痛 岸英的遗骨是否运回国内安葬 常人 超人
十一、1、岸英被地下党的同志们冒着生命危险找到了。
2．但我说出那几件“传世宝”来，要叫那些富翁们齿冷三天。
3、书法是独特艺术门类。
4、中国的汉字在书法家的笔下有时像挺拔山峰，有时像清澈的小溪展现出无穷无尽的变化。
5、 王懿荣是第一个研究和发现甲骨文的人。
十二、1. （1）用谐音乱改成语。（2）写错字、别字现象。（3）繁体字混用现象。
2. 有一部分是为了引起顾客的注意，有一种广告效应，另一部分是因为学习不够导致的错误。
3.我们平时要认真学习，认真书写文字，在学习中坚决杜绝错别字，传承发扬好我们的传统文化。
十三、1.zhuàn fèng wū yǐ
2．毫无所得。 失望。
3．动作描写。 我从这个句子中体会到了兵士贪婪的丑恶嘴脸。
4．世代流传下来的宝贝。 选文中的“传世宝”指的是几套旧的汗褂裤和几双缝上底的线袜。
5．清贫，洁白朴素的生活。
十四、1.高大的石碑，比喻不朽的杰作或伟大的功绩 军需处长的高尚品德与舍己为人的精神。
2. 比喻 从这句话体会到了军处长死时非常的痛苦与狼狈，反映了战争时期的艰苦生活，赞扬了军需处长舍己救人的伟大精神。
3. A 4. B
5.将军被军需处长舍己为人的革命精神所深深感动，同时也体现了他对军需处长的怀念与不舍之情，为了表达他深深的敬意所以为军处长敬了一个军礼。