部编版语文五年级下册 第二单元测试卷（含答案）

部编版五年级下册第二单元综合检测卷
（用时90分钟 共计100分）
一、读句子写字词，或者给加点字注音。（11分）
通过本单元的学习，我们不仅认识了善dù（ ）的周瑜（ ）、老实忠厚的lǔ（ ）肃、多疑被骗的cáo（ ）操，有独闯景阳gǎng（ ）、赤手空quán（ ）打死老虎的武松，有类似于猕（ ）猴、抓耳挠（ ）腮的孙悟空，还有《红楼梦》中的丫鬟（ ）袭（ ）人以及精明的薛宝钗（ ）和多愁善感林黛玉等人。
二、按要求填空。（6分）
1.“獐、猕、猿”都带有 部，说明与 有关。
2.请你再写两个与“踉”相同部首的汉字： 、 。
3.“泊”在“湖泊”中读作 ，在“停泊”中读作 。
4.用“ ”画出恰当的汉字。
摇摇欲（坠 堕） （恰 合）到好处 阴谋（诡 轨）计
一（泄 泻）千里 （揭 截）然不同 气（惴 喘）吁吁
三、选择正确答案填入括号里。（6分）
1.下列加点字的读音相同的一项是（ ）。
A.布幔--快慢 B.弓弩--驽马
C.抡起--伦敦 D.晦气--侮辱
2.下列句中加点字的古今意思相同的一项是（ ）
A.这是店家的诡计，吓唬那些胆小的人到他家里去歇。
B.丫鬟们又都拿了许多各式各样的送饭的来，玩了一回。
C.众猴道：“怎见得是个家当？”
D.他叫伙计重新给他筛了两壶酒。
3.下列关于四大名著的说法有误的一项是（ ）。
A.“草船借箭”--《三国演义》--罗贯中（明）
B.“武松打虎”--《水浒传》--施耐庵（元）
C.“猴王出世”--《西游记》--吴承恩（明）
D.“红楼春趣”--《红楼梦》--曹雪芹（清）
四、将下列词语补充完整，再按要求完成练习。（7分）
神（ ）妙（ ） 一饮（ ）（ ） 踉踉（ ）（ ）
七（ ）八（ ） 喜不（ ）（ ） 力（ ）神（ ）
1.请模仿画“ ”的词语形式再写两个： 、 。
2.上述词语中描写人物神态的是 ，根据提示再写两个：
（形容难过）、 （形容侥幸）。
3.选词填空。
（1）经过近几天的长途跋涉，他（ ）地回到了故乡。
（2）有多少大仙自称（ ），到最后，都被大家揭穿了。
五、按要求完成句子练习。（8分）
1.诸葛亮对鲁肃说：“三天之内要造十万之箭，得请你帮帮我的忙。”（改为第三人称转述句）
2.莫不是半夜三更要谋我财，害我性命，却把大虫吓唬我？（改为陈述句）
3.请用自己的话解释“序齿排班”的意思。
4.宝玉一面使人拿去打顶线，一面又取一个来放。（用加点词语仿写句子）
六、根据课文内容完成练习。（6分）
1.月出惊山鸟， 。
2.《草船借箭》中你印象最为深刻的人物是 ，他的
（性格特点）让你记忆犹新。
3.通过《景阳冈》一文，你是如何评价武松这个人物？
4.那猴在山中，却会行走跳跃，食 ，饮 ，采 ，觅 ；与狼虫为 ，虎豹为 ，獐鹿为 ，猕猿为
。（根据原文填空）
七、阅读理解。（26分）
（一）课内阅读。
这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。鲁肃吃惊地说∶“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说∶“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”
曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说∶“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。”他派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨去受箭。
天渐渐亮了，雾还没有散。这时候，船两边的草把子上都插满了箭。诸葛亮吩咐军士齐声高喊“谢谢曹丞相的箭！”接着叫二十条船驶回南岸。曹操知道上了当，可是这边的船顺风顺水，已经驶出二十多里，要追也来不及了。
二十条船靠岸的时候，周瑜派来的五百个军士正好来到江边搬箭。每条船大约有五六千支箭，二十条船总共有十万多支。鲁肃见了周瑜，告诉他借箭的经过。周瑜长叹一声，说∶“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”
1.选文属于典故“草船借箭”的（ ）部分。
A.起因 B.经过 C.高潮 D.结果
2.“大雾漫天，江上连面对面都看不清”给诸葛亮提供了有利的 ，“擂鼓呐喊”是为了 ，“下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西”是为了 。
3.请你赏析曹操在“草船借箭”典故中的人物性格。
4.选文最后以周瑜的“长叹”，反面衬托出 。
5.世人都说诸葛亮是神机妙算之人，他算得天时、地利、人和等各方面，请你根据“草船借箭”相关内容说说分别表现在哪些地方。
天时：
地利：
人和：
（二）课外阅读。
刘备两次前往隆中拜访诸葛亮，诚心诚意地邀请他出山，辅助自己实现统一中国的大业，但都没有见着。
冬去春来，刘备决定第三次到隆中去，可是他的结拜兄弟关羽和张飞都不同意。张飞嚷道：“这次用不着大哥亲自去。他如果不来，我只要用一根麻绳就把他捆来了！”刘备生气地说：“你一点儿也不懂得尊重人才，这次你就不要去了！”张飞答应不再无礼，兄弟三人才一起上路。
他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。到了诸葛亮的家，刘备上前轻轻敲门。出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。等了半晌工夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来。刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。
诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了三分天下、最后取胜的策略。刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。
诸葛亮出山后，刘备把他当做自己的老师，两人同桌吃饭，同榻睡觉，一起讨论天下大事。刘备高兴地对关羽、张飞说：“我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊！”
1.文章出自著名典故“ ”，选自名著《 》，作者是 。
2.第二自然段通过对张飞 描写将人物 的性格展露无疑。
3.用“ ”画出诸葛亮居住之地的环境描写，此处在文章中的作用是（ ）
A.为了突出诸葛亮品行端正，与周围环境合二为一。
B.间接突出诸葛亮不与世俗同流的清高，与其品行相得益彰。
C.烘托气氛，表现此刻刘备找到诸葛亮的心旷神怡。
4.文段中哪些地方表现出刘备对诸葛亮的尊重？
5.文段中画“ ”的句子运用 的修辞，其中“鱼儿”指的是 ，“水”指的是 ，生动形象地写出了 。
八、习作乐园。（30分）
请你就本单元所学课文选择一篇写读后感，可以谈谈书的内容或让你印象深刻的故事情节，也可以谈谈某个人物，说说你的看法。要求语言流畅，内容真实，字数不少于400字。
答案
一、妒 yu 鲁 曹 冈 拳 mí náo huan xí chái
二、1.犭 动物
2.示例：跑 跄
3.po bo
4.正确：坠 恰 诡 泻 截 喘
三、1.A 2.C 3.B
四、机 算 而尽 跄跄 手 脚 自胜 疲 倦
1.示例：明明白白 顺顺利利
2.喜不自胜 潸然泪下 沾沾自喜
3.（1）力疲神倦 （2）神机妙算
五、1.诸葛亮对鲁肃说，三天之内要造十万之箭，得请鲁肃帮帮他的忙。
2.半夜三更要谋我财，害我性命，却把大虫吓唬我。
3.按年龄大小的顺序依次排列。
4.示例：妈妈一面说着，一面给我示范如何开门。
六、1.时鸣春涧中
2.鲁肃 忠厚老实、信守承诺
3.机智勇敢、粗中有细。
4.草木 涧泉 山花 树果 伴 群 友 亲
七、（一）1.C
2.环境优势 虚张声势，制造进攻的假象 方便受箭
3.曹操因为雾大，看不清敌人的虚实所以不敢进攻，这里表现出他的生性多疑、小心谨慎。
4.诸葛亮的神机妙算
5.这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。
这边的船顺风顺水，已经驶出二十多里，要追也来不及了。
雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。
（二）1.三顾茅庐 三国演义 罗贯中
2.语言 暴躁易怒
3.只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。
B
4.三次拜访诸葛亮；到了诸葛亮的家轻轻敲门；不惊扰诸葛亮休息恭敬地在草堂的台阶下等候。
5.比喻 刘备 诸葛亮 刘备能得到诸葛亮的协助的愉悦心情
八、略