13猫 同步练习（含答案）

部编版四年级下册 13 猫
一、选择题
1．与句中加点词语意思相反的一项是（ ）
陈老师批改习作一丝不苟，连一个逗号标错也给圈出来，并在旁边订正。
A．不苟言笑 B．精益求精 C．草草了事 D．毫不马虎
2．“伟大祖国”四个字按音序排列为（ ）
A．伟大祖国 B．大国伟祖 C．大国祖伟 D．祖大国伟
3．下列句子使用的修辞与其他三句不一样的是（ ）
A．它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。
B．它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千。
C．它的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。
D．说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？
4．下列对《猫》重点语句理解有误的一项是（ ）
A．“猫的性格实在有些古怪。”这句是说猫的性格让人难以捉摸，写出了作者对猫并不喜欢。
B．“任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。”这句话用“任凭……也……”这组关联词语，突出了猫的极其贪玩，一玩起来就要玩个痛痛快快。
C．“它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！”这句话里“非……不可” 这组关联词语，写出了猫等老鼠的决心与耐心，突出地表现了猫的尽职尽责。
D．“它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。”这句话写出了猫在不高兴时极端冷漠的表现。
5．填入下面横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）
他很爱护环境卫生，放学回家经过学校门口时，看到了地上有纸团，他很自然地弯腰拾起放进垃圾筒里， ，班会上，他受到了班主任的表扬。
A．班主任发现了他 B．班主任发现了自己
C．自己被班主任发现了 D．这被班主任发现了
二、填空题
6．读拼音，写词语。
tān wán jìn zhí ɡǎo zhǐ
( ) ( ) ( )
qiānɡ diào jiě mèn zāo yānɡ
( ) ( ) ( )
7．把下面的词语补充完整，并选词填空。
没( )没( ) 变( )多( )
天( )可( ) 生气( )( )
1．春天里的一切都是________________、活力满满的。
2．_______________的汽车喇叭声在一些小城里仍是很严重的噪声污染。
三、语言表达
8．语文与生活。
上图是某同学为参加“爱鸟周”活动所创作的美术作品，还获得了一等奖，观察图画，完成下面的练习。
（1）小朋友在干什么呢？小鸟飞向哪里？
_____________________________________________
（2）你觉得作者创作这幅漫画的目的是什么？
___________________________________________
四、现代文阅读
阅读理解
猫（节选）
星期天，母亲回来了，却带了一只浑身黄色的小猫回来。三妹立刻被这只黄色的小猫吸引去了。这只小猫很有趣，也很活泼。它似乎太活泼了，一点也不怕生人，有时由树上跃到墙上，又跑到街上，在那里晒太阳。我们都很为它提心吊胆，一天都要“小猫呢？小猫呢？”地查问好几次。每次总要寻找一回，方才寻到。三妹常指它笑着骂道：“你这小猫呀，要被乞丐捉去后才不会乱跑呢！”我回家吃午饭，它总坐在铁门外边，一见我进门，便飞也似的跑进去了。饭后的娱乐，是看它在爬树，隐身在阳光隐约里的绿叶中，好像在等待着要捕捉什么似的。把它捉了下来，又极快地爬上去了。过了二三个月，它会捉鼠了。有一次，居然捉到一只很肥大的鼠，自此，夜间便不再听见讨厌的“吱吱”的声音了。
某一日清晨，我起床来，披了衣下楼，没有看见小猫，在小园里找了一遍，也不见，心里便有些丢失的预警。
“三妹，小猫呢？”
她慌忙地跑下楼来，答道：“我刚才也寻了一遍，没有看见。”
家里的人都忙乱地在寻找，但始终没寻见。
午饭时，张婶诉说道：“刚才遇到隔壁周家的丫头，她说，早上看见我家的小猫在门外，被一个过路的人捉去了。”
三妹很不高兴的，咕噜着道：“他们看见了，为什么不出来阻止？他们明晓得它是我家的！”
我也怅然地，愤恨地，在诅骂着那个不知名的夺去我们所爱的东西的人。
自此，我家好久不养猫。
（有删改）
9．“我们都很为它提心吊胆，一天都要‘小猫呢？小猫呢？’地查问好几次”中，“我们”一家“提心吊胆”的原因是（ ）
A．小猫很活泼 B．小猫爱晒太阳 C．小猫会爬树 D．怕小猫丢失
10．下列句子是对人物哪方面的描写？请将正确答案的序号填在括号里。
A．语言描写 B．动作描写 C．心理描写 D．神态描写
（1）“三妹，小猫呢？”( )
（2）我也怅然地，愤恨地，在诅骂着那个不知名的夺去我们所爱的东西的人。( )
（3）我起床来，披了衣下楼，没有看见小猫，在小园里找了一遍，也不见。( )
11．从文中可以体会出作者对小猫怎样的感情？（ ）
A．喜爱 B．讨厌 C．害怕 D．失望
12．下面对最后一个自然段画横线句子的理解正确的一项是（ ）
A．养小猫令家人很伤神。
B．小猫很淘气，让人担心。
C．家人对小猫有深厚的感情，小猫丢失后家人很痛心。
13．第1自然段画线句中的词语“居然”删掉好不好？为什么？
________________________________
14．文中提到“小猫很有趣，也很活泼”，请你展开想象，从几个方面把小猫的有趣和活泼写具体，注意用到文中有关小猫有趣、活泼的信息，并用上冒号。
____________________________________
课内语段精读。
满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。妈妈的尾巴，一根鸡毛，都是它们的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它们不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭。它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它们到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它们，它们是那么生气勃勃，天真可爱！
15．填恰当的量词。
一( )鸡毛
16．“它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千……”一句运用________的修辞手法，突出了____________________。
17．这段话主要写了_____________________。
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．C
【解析】
【详解】
本题主要考查对反义词的辨析能力。反义词，是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的反义词。
一丝不苟：指做事认真细致，一点儿不马虎。
不苟言笑：意思形容态度庄重严肃。
2．B
【解析】
【详解】
“伟大祖国”四个字的音序分别是WDZG，按照音序顺序应该是DGWZ。
3．D
【解析】
【详解】
考查修辞方法的解析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。
A、B、C运用了拟人的手法。
D．此句用疑问的句式，表达肯定的观点，运用了反问的手法。
4．A
【解析】
【详解】
本题考查语句理解。这句话将猫拟人化，说明了老舍并不是将猫看做一个宠物，而是将他看做一个朋友，后面就把猫当成人来描写，洋溢着对猫的喜爱之情。
5．D
【解析】
【详解】
本题考查的是上下文的衔接，要注意整句话的语境，以及选项的合理性，在本题中应该说这被班主任发现了更合情合理。
6． 贪玩 尽职 稿纸 腔调 解闷 遭殃
【解析】
【详解】
本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“贪、职、稿、调、解、遭”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
7． 完 了 化 端 真 爱 勃 勃 生气勃勃 没完没了
【解析】
【详解】
考查了补全词语和选词填空，要注意仔细揣摩意思，结合要求分析，还要多加积累成语，成语积累多了，才能更好的写出词语。选词填空，注意理解词语的意思。
1．根据句意，应选填词语“生气勃勃”形容人或社会富有朝气，充满活力。即填空为：春天里的一切都是生气勃勃、活力满满的。
2．根据句意，应选填词语“没完没了”一个接着一个，完全没有终止的意思。即填空为：没完没了的汽车喇叭声在一些小城里仍是很严重的噪声污染。
8． 小朋友打开鸟笼，放飞小鸟，小鸟飞向森林。 作者想告诉大家，如果真的热爱小鸟，就不要把他们关到笼子里，森林和自由才是他们真正需要的。
【解析】
略
9．D
10． A C B
11．A
12．C
13．句中的“居然”删掉不好，删掉就不能体现出小猫捉到大老鼠这一事件在“我”的意料之外。
14．示例：小猫很有趣，也很活泼：它在园中乱跑，还会爬树，有时蝴蝶安详地飞过时，它也会扑过去捉。
【解析】
略
15．根
16． 拟人 小猫的淘气可爱
17．满月的小猫更好玩
【解析】
15．此题是对量词的考查。量词通常用来表示人、事物或动作的数量单位的词。从文章中可以找到是“一根鸡毛”。
16．考查句子的理解和分析能力。此句是拟人句，将猫当做人来写，突出了小猫的可爱淘气。
17．此题考查段意的理解，这一段主要围绕第一句话“满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。”来写的。学生概括段意时注意精炼语言。
答案第1页，共2页
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