2.腊八粥 同步练习（含答案）

腊八粥
一、选择题
1．《腊八粥》一课中重点详写了部分内容（ ）
A．吃腊八粥
B．等腊八粥
C．做腊八粥
2．下面句子语言不得体的一句是（ ）
A．“我想有个家。”（垃圾箱标语）
B．“我也有生命，请手下留情！”（风景树标语）
C．“一定喝好，哪怕喝倒！”（酒店标语）
D．“吃喝尽心，来去尽兴。”（餐馆标语）
3．下面词语中，没有错别字的一项是（ ）
A．结然不同 荆棘藤蔓
B．衣衫褴褛 千里迢迢
C．通宵达旦 弱水而死
4．下列加点词语使用不当的一项是（　　）
A．一无所有的唐东杰布，招来的只有一阵哄堂大笑。
B．直到近来，经过许多学者的研究，我们才知道孩子的世界与成人截然不同。
C．在外边做事的人，除非万象更新，必定赶回家来吃团圆饭。
D．正月十五，处处张灯结彩，整条大街像是办喜事，火红而美丽。
5．下列句子中下划线的词语运用错误的一项是（ ）
A．蹲着身子，瞪大眼，可一无所获。正悻悻然准备离去，却见同桌趴在窗玻璃旁看得津津有味。
B．于是，我跟同桌相视一笑，虽两手空空，但心满意足，轻手轻脚地溜了。方才的那份小小的怨恨和沮丧化为乌有。
C．只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。
D．站在景山的高处望故宫，重重殿宇，层层楼阁，道道宫墙，错综相连，而有条有理。这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。
6．下面词语中加点字读音与“脏水”的“脏”读音不相同的一项是（　　）。
A．肮脏 B．脏话 C．心脏 D．脏乱
二、填空题
7．写出下列词语的反义词。
凄凉——( ) 简陋——( )
寂寞——( ) 叛变——( )
野蛮——( ) 忧郁——( )
兴旺——( ) 团结——( )
8．找出下面这句话中的多音字，并写出各个读音组词。
让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了。
___________________________
9．火眼金睛，辨字组词
辉________ 棉________ 悼________ 锻________
挥________ 绵________ 掉________ 段________
10．给下面汉字换偏旁变成本单元学过的生字，再组词。
板___( )　　傲___( )　　喝___( )
泳___( ) 桥___( ) 要___( )
三、现代文阅读
课内阅读。
住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。一个人进进出出灶房，看到那一大锅正在叹气的粥，碗盖都已预备整齐，摆到灶边好久了，但他妈妈总是说时候还早。
他妈妈正拿起一把锅铲在粥里搅和。锅里的粥也像是益发浓稠了。
“妈，妈，要到什么时候才……”
“要到夜里！”其实他妈妈所说的夜里，并不是上灯以后。但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。
“那我饿了！”八儿要哭的样子。
“饿了，也得到太阳落下时才准吃。”
饿了，也得到太阳落下时才准吃。你们想，妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？并且八儿所说的饿，也不可靠，不过因为一进灶房，就听到那锅中叹气又像是正在嘟囔的东西，因好奇而急于想尝尝这奇怪东西罢了。
11．文章开头说八儿“今天喜得快要发疯了”是因为什么？
__________________________________
12．“叹气”既是在写______________________________，同时也是八儿的内心在叹气，他可能在想___________________________。
13．“这奇怪东西”指的是__________________。这段语言描写，表现出八儿是个____________________的孩子
14．八儿说他饿了，是真的吗？说说八儿当时内心的想法。
_____________________________________
15．文中画线的句子运用了什么修辞手法？这样写有什么好处。
______________________________________
阅读理解
腊八粥
①初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡胡的老孩子，提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢。把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁儿合拢来，糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝嘴里塞灌呢！
②住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。一个人进进出出灶房，看到那一大锅正在叹气的粥，碗盏都已预备整齐，摆到灶边好久了，但他妈总是说时候还早。
③他妈正拿起一把锅铲在粥里搅和。锅里的粥也像是益发色浓稠了。
④“妈，妈，要到什么时候才……”
⑤“要到夜里！”其实他妈所说的夜里，并不是上灯以后。但八儿听了这种松劲的话，眼晴可急红了。锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。
⑥“那我饿了！”八儿要哭的样子。
⑦“饿了，也得到太阳落下时才准吃。”
⑧饿了，也得到太阳落下时才准吃。你们想，妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？并且八儿所说的饿，也不可靠，不过因为一进灶房，就听到那锅中叹气又像是正在嘟囔的东西，因好奇而急于想尝尝这奇怪东西罢了。
⑨“妈，妈，等一下我要吃三碗！我们只准大哥吃一碗。大哥同爹都吃不得甜的，我们俩光吃甜的也行……妈，妈，你吃三碗我也吃三碗，大哥同爹只准各吃一碗，一共八碗，是吗？”
⑩“是啊！孥孥说得对。”
“要不然我吃三碗半，你就吃两碗半……”
“噗……”锅内又叹了声气。八儿回过头来了。
比灶矮了许多的八儿，回过头来的结果，也不过是看到一股淡淡烟气往上一冲而已！
锅中的一切，对八儿来说，只能猜想：栗子会已稀烂到认不清楚了吧，赤饭豆会煮得浑身肿胀了吧，花生仁儿吃来总已是面东东的了！枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！糖若放多了，它会起锅巴……
“妈，妈，你抱我起来看看吧！”于是妈妈就如八儿所求的把他抱了起来。
“呃……”他惊异得喊起来了，锅中的一切已进了他的眼中。
这不能不说是奇怪呀，栗子跌进锅里，不久就得粉碎，那是他知道的。他曾见过跌进黄焖鸡锅子里的一群栗子，不久就融掉了。赤饭豆煮得肿胀，那也是往常熬粥时常见的事。花生仁儿脱了它的红外套，这是不消说的事。锅巴，正是围了锅边成一圈儿。总之，一切固都成了如他所猜的样子了，但他却没想到今日粥的颜色是深褐。
“怎么，黑的！”八儿同时想起了染缸里的脏水。
“枣子同赤豆搁多了。”妈解释的结果，是捡了一枚大得特别吓人的赤枣给了八儿。
虽说是枣子同饭豆搁得多了一点儿，但大家都承认味道是比普通的粥要好吃得多了。
晩饭桌边，靠着他妈斜立着的八儿，肚子已成了一面小鼓了。在他身边桌上那两支筷子，很浪漫地摆成一个十字。桌上那大青花碗中的半碗陈腊肉，八儿的爹同妈也都奈何它不来了。
16．上文选自课文《______》，作者是____，其主要作品有小说____、_____，散文集______。
17．仿造示例，试着用几个关键词，概括课文的主要内容。
盼粥——____——_______——______——____
18．第①段划线句子运用了_________的修辞手法，作用是_____
19．第②段划线句子运用了______的修辞手法，作用是_________________
20．第④-⑦段运用了___________和 ______的描写方法，表现了八儿 ____的心情。
21．文中反复写到锅中粥的“叹气”，表达效果是________
22．课文第13段“这不能不说是奇怪呀”中的“这”指的是____；这里用双重否定的表达效果是___
23．文章主体交织了两条线，一条线索写_____，一条线索写_________。通过_________的所见所闻所思，对腊八粥进行描摹，而腊八粥的情状，又暗合着八儿的心理。
24．课文通过_____的视角，围绕他_______________的经过，展示了一幅_________的家庭生活场景，洋溢着浓郁的生活气息，表达出人们对________________。
25．下列对第①段的分析，不恰当的一项是（ ）
A．用“甜甜”“腻腻”“糊糊涂涂”等叠音词，形象地写出了腊八粥黏稠甜腻的特点。
B．用“大碗大碗”“大匙大匙”形象地描画出吃粥时狼吞虎咽的情形，写出腊八粥的美味，表现作者对幸福生活的满足和向往。
C．本段从形、色、味、声等各个角度介绍了腊八粥，使读者忍不住想尝一尝这美味。
D．作者用“小孩子”“大孩子”“老孩子”代指各个年龄阶段的人们，意在唤起所有人对儿时岁月美好温馨的回忆。
四、书面表达
26．小练笔。
“花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。锅巴，正是围了锅边成一圈。”沈从文用细腻的笔法将腊八粥写得让人垂涎欲滴，非常诱人。你的家乡有哪些美食呢？请学习沈从文老师的写法，描述一下你熟悉的一种食物的制作过程。
________________________________
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．B
2．A
3．B
4．C
5．D
6．C
7． 热闹 完善 喧闹 归顺 仁慈 开朗 萧条 分裂
8．示例：这句话里有四个多音字：似、着、单、咽
似：【sì】（似乎） 【shì】（似的）
着：【zhuó】（穿着） 【zháo】 （着急） 【zhe】 （挨着） 【 zhāo】（着数）
单：【dān】（简单） 【chán】（单于）（中国古代匈奴君主的称号） 【shàn】（姓单）
咽：【yān】 （咽喉） 【yàn】（吞咽） 【yè】（哽咽）
9． 辉煌 棉花 悼念 锻炼 挥手 绵延 掉头 片段
10． 贩 小贩 熬 煎熬 褐 褐色 脉 脉脉含情 轿 轿车 栗 板栗
11．八儿终于可以喝腊八粥了。
12． 粥在锅中沸腾的声音。 为什么妈妈不让吃，必须要夜里吃。
13． 腊八粥 可爱 贪吃
14．不是。不过因为一进灶房，就听到那锅中腊八粥，想吃
15．拟人，这样能突出八儿的失落和作者对腊八粥的喜爱。
16． 腊八粥 沈从文 《边城》 《长河》 《湘行散记》
17． 分粥 猜粥 看粥 吃粥
18． 拟人 生动形象地写出了腊八粥的美味可口，引人垂涎，也为下文写八儿因喜爱而焦急地等待腊八粥作铺垫。
19． 夸张 突出了八儿对腊八粥的期待与喜爱，为下文八儿焦急地等待腊八粥作铺垫。
20． 语言描写 肖像描写 等粥时焦急与渴望
21．运用拟人的修辞手法，生动地写出了腊八粥在熬制过程中的情状，衬托了八儿心理的变化，从焦急地期盼到失落，又再次唤起了好奇，最后的叹气似作者狡黠的笑，表现了作者对八儿的怜爱，也衬托了八儿的天真与顽皮。
22． 粥的颜色是深褐色的 写出了腊八粥熬制过程中栗子、赤饭豆等食材遇热后发生了颜色的变化，用双重否定来突出八儿看到腊八粥是深褐色的颜色时的惊异和惊喜。
23． 八儿盼望吃粥的整个活动 腊八粥的熬制过程 八儿
24． 八儿 等妈妈熬煮腊八粥 甜蜜温馨/其乐融融 生活的热爱
25．C
26．示例：
肥肠粉是四川地区众多传统小吃中较特色的美食之一，主料是猪肥肠和红薯粉，其色红味美，麻辣鲜爽肥肠粉不是简单的加入调料即可，而是采用香浓的、特制的肥肠汤浸煮粉条，在煮的过程中鲜香亦浸入粉内，而后分别有精致的系列佐料，再加上鲜蔬，一碗香气袭人，营养丰富的重庆肥肠粉方才制作成功。
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